OBJETIVOS PRIORITRIOS

2011/2012

MISSO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRANDA DO DOURO

BIBLIOTECAS ESCOLARES
- Promover a formao de utilizadores

(sesses de 90 minutos marcadas atravs dos Diretores de Turma). As estratgias passam por:
.Contacto com os elementos da equipa, disponveis
para ajudar na pesquisa e nos trabalhos; .Explicao do funcionamento dos vrios espaos; .Contacto com o fundo documental; .Explicao dos critrios de arrumao; .Exemplificao do uso dos catlogos informatizados. Pesquisar por ttulo e autor; .Projeo de um pequeno filme; .Apresentao do blogue da BE e dos materiais disponveis.

A BE proporciona informao e ideias fundamentais para sermos bem sucedidos na sociedade atual, baseada na informao e no conhecimento. A biblioteca desenvolve nos alunos competncias para a aprendizagem ao longo da vida e estimula a imaginao permitindo-lhes tornarem-se cidados responsveis. Podemos, atualmente, afirmar que esto garantidas condies para que a BE cumpra as suas funes, como parte integrante do processo educativo, nomeadamente atravs do cumprimento dos seguintes objetivos: - Apoiar e promover os objetivos educativos definidos de acordo com as finalidades e currculo da escola; -Possibilitar a plena utilizao dos recursos pedaggicos existentes e dotar a escola de um fundo documental adequado s necessidades das diferentes disciplinas e projetos de trabalho; -Desenvolver nos alunos competncias e hbitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produo de informao; desenvolver um trabalho de pesquisa ou estudo, individualmente ou em grupo, a solicitao dos professores ou por sua prpria iniciativa; produzir snteses informativas em diferentes suportes; - Criar e manter nos alunos o hbito e o prazer da leitura, da aprendizagem e da utilizao das bibliotecas ao longo da vida;

Como localizar o livro de que se precisa?

- Disponibilizar recursos e servios de

apoio ao currculo e aprendizagem; - Desenvolver atividades que promovam competncias leitoras, essenciais ao sucesso educativo.

B E / C R

... aprender cada vez menos memorizar conhecimentos e cada vez mais prepararse para os saber encontrar, avaliar e utilizar. Neste contexto a BE central no processo educativo.
Jos A. Calixto A Biblioteca Escolar e a Sociedade de Informao, Editorial Caminho.

ANO LETIVO 2011/2012

NA BIBLIOTECA RESPONDEMOS S QUESTES DOS UTILIZADORES

. Onde esto as novidades? . Onde encontro este ou aquele livro? . O que significam as etiquetas que esto nos livros? . Que enciclopdia devo consultar? . Que materiais existem para o tema a estudar? . Posso aceder Internet? Que passos devo seguir numa pesquisa? . Como posso imprimir e tirar fotocpias? . O que est dentro daquelas caixas? E tantas, tantas outras...

SOCIEDADE DA INFORMAO E DO CONHECIMENTO

Novo Paradigma Educativo Paradigma humanista e construtivista, centrado no aluno, segundo o qual a escola deve desenvolver nos alunos capacidades e competncias que lhes permitam aprender a aprender, a saber ser e a resolver problemas, isto , deve preparar para a aprendizagem ao longo da vida numa sociedade em que o volume de informao e de conhecimento crescem exponencialmente e esto em permanente mudana.

LEITURA LITERACIA DA INFORMAO LITERACIA DIGITAL CONSTRUIR SABERES

As competncias de leitura, de literacia da informao e digitais so transversais e essenciais ao sucesso educativo, aprendizagem ao longo da vida e plena integrao dos indivduos na sociedade atual. A BIBLIOTECA ESCOLAR Como servio da escola, organiza e disponibiliza recursos de informao, promove o desenvolvimento de competncias para a sua utilizao e para a criao de conhecimento, tem os recursos, as ferramentas e o saber que lhe permitem acompanhar e impulsionar as mudanas necessrias. (...) ser capaz de ler no define a literacia no complexo mundo de hoje... os adultos letrados devem ser capazes de obter e perceber a informao em diferentes suportes... compreender a chave...Literacia significa saber como aprender (Stripling, 1992). As competncias de informao devem ser: .trabalhadas nas salas de aulas e na biblioteca escolar, pelos professores e pelo professor bibliotecrio; . relacionadas com as necessidades curriculares dos alunos nos vrios nveis de escolaridade; .em relao aos diversos recursos impressos e eletrnicos, As aprendizagens tornam-se mais significativas quando operacionalizadas de forma interdisciplinar ou ligadas a necessidades.

As metodologias prprias de uma escola transmissora de informao devero dar lugar a

Metodologias de aprendizagem centradas no aluno. O aluno como sujeito ativo e construtor da sua prpria aprendizagem, que adquire competncias que lhe permitiro aprender ao longo da vida.

Aceder, selecionar, avaliar e utilizar a informao transformando-a em conhecimento.

LITERACIA DA INFORMAO

CONHECE BEM A BIBLIOTECA DA ESCOLA E OS RECURSOS DA SUA REA DISCIPLINAR ?

A leitura, a literacia da informao, a aprendizagem baseada em recursos e as competncias digitais so eixos fundamentais da sua ao. BIBLIOTECA ESCOLAR