EXCELENTSSIMO SENHOR DOUTOR PROCURADOR GERAL DO MINISTRIO PBLICO DO ESTADO DE SO PAULO Exmo. Sr. Dr.

Fernando Grella Vieira

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RUI GOETHE DA COSTA FALCO, brasileiro, casado, Deputado Estadual e advogado inscrito junto Ordem dos Advogados do Brasil, seccional de So Paulo, sob o nmero 136.647, com gabinete localizado na Assemblia Legislativa do Estado de So Paulo, Palcio 9 de julho, Av Pedro lvares Cabral, 201, 3 andar, salas 3011 e 3012, CEP 04097-900, tel. 011.3887.6718, vem, respeitosamente, presena de Vossa Excelncia, propor a presente REPRESENTAO em face do Governo do Estado de So Paulo e do Secretrio da Educao HERMAN JACOBUS CORNELIS VOORWALD, pelos motivos de fato e razes de direito a seguir expostas.

A matria jornalista publicada pelo peridico Folha de S. Paulo do ltimo dia 22 de agosto, realizada sob a pesquisa e redao do jornalista Fbio Takahashi, destaca que 60% (sessenta por cento) das escolas de So Paulo tm salas de aula lotadas. O ambiente de estudo prejudicado e no comporta o mnimo necessrio para o bom desenvolvimento da educao, consoante normas descritas unilateralmente pelo prprio Estado de So Paulo; a situao evidenciada de salas superlotadas e alunos deslocando-se por outras salas na tentativa de obter carteiras extras para acompanhar as aulas. Segundo apurou a reportagem do peridico, sob base do Censo Escolar realizado pelo Ministrio da Educao, o problema atinge 890 (oitocentos e noventa) mil alunos

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e nenhuma providncia vem sendo tomada pelo Governo do Estado de So Paulo e pela Secretaria de Educao. A situao evidenciada a formao de turmas com dez ou mais alunos em sala de aula, sendo que o prejuzo educacional uma conseqncia natural, uma vez que o contato entre alunos e professores prejudicado e a quantidade, por vezes, impede um melhor aproveitamento em sala de aula. A Secretaria da Educao recomenda que do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental as salas de aula tenham no mximo 30 (trinta) alunos e do sexto ao nono ano 35 (trinta e cinco) alunos e no ensino mdico 40 (quarenta) alunos por sala de aula. Denota-se que periodicamente existe o aumento por demandas e existe a necessidade de ao por parte dos agentes pblicos. A Liderana do Partido dos Trabalhadores na Assembleia Legislativa pesquisou a falta de construo de salas de aula, cuja previso entre os anos de 2008 e 2010 seria de 3.447, porm, apenas 903 foram efetivamente entregues. A Lei de Improbidade Administrativa descreve a omisso como modalidade apta a gerar a incurso no parquet na apurao dos fatos e investigue as omisses praticadas por parte dos agentes pblicos.

Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princpios da administrao pblica qualquer ao ou omisso que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade s instituies, e notadamente:

Ademais, os fatos narrados, se comprovados, ferem, em tese, os princpios da legalidade, moralidade, impessoalidade e eficincia, assim evidenciados: a) Legalidade: por no cumprir com os dispostos constitucionais e sobre o ECA quanto a educao e vagas em escolas; b) Moralidade: por deixar que alunos passem por situaes extremas, como a necessidade de perseguir carteiras nas escolas e assistirem aulas sem o mnimo necessrio para o desenvolvimento educacional; c) Eficincia: a omisso dos agentes pblicos na meta de construo das salas de aula evidencia a falta de eficincia na conduo da mquina pblica;

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Ante o exposto, com fundamento no artigo 14 e 22 da Lei 8429, de 2 de junho de 1992, requer-se o acolhimento da presente representao para que o Ministrio Pblico Estadual instaure o inqurito civil ou procedimento administrativo hbil para apurao da prtica de improbidade administrativa, com fundamento nos fatos narrados.

So Paulo, 23 de agosto de 2011

RUI GOETHE DA COSTA FALCO DEPUTADO ESTADUAL

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