PRCTICA DE CLASE: LAS COMPETENCIAS BSICAS

1. Cmo podras evaluar esas competencias bsicas? Atendiendo a la ley que entr en vigor en 2006 en educacin, la LOE, observamos que los principios propuestos para la educacin en dicha ley persiguen las siguientes metas (entre otras): una educacin de calidad, igualdad y equidad, se persigue la inclusin en todas las aulas, el respeto a la libertad, tolerancia, respeto, lograr que desarrolle un concepto de la educacin como algo permanente en la vida de todos los ciudadanos, adaptacin del currculo al nivel de aprendizajes del alumnado y la igualdad de oportunidades sin dar lugar a discriminacin por sexo, raza o nacionalidad. Las competencias bsicas de la educacin son creadas para que el alumnado termine su enseanza obligatoria habiendo consiguiendo su realizacin personal, su inclusin social, ser un ciudadano activo dentro de la sociedad, estar preparado para la vida adulta (acceso y permanencia en el puesto de trabajo) y desarrollar el aprendizaje permanente. Para ello el currculum debe estar orientado haca la consecucin de las ocho competencias. Analizando cada una de las competencias puedo observar que los principios propuestos en la L.O.E. estn incluidos en ellas. A continuacin voy a evaluar cada una de las competencias. Comenzar por la competencia lingstica que abarca la responsabilidad de que todos los alumnos y alumnas adquieran unas cualidades lecto-escritoras que le ayuden a tener la capacidad de hablar y as comunicarse con el mundo que le rodea, para conocerlo y entenderlo. Pienso que esta es la base de las competencias, pues si no se adquieren dichas capacidades es muy probable que las dems competencias no se desarrollen. Est relacionada por tanto con todas las dems competencias. La siguiente es la competencia matemtica. La cual debe desarrollarse para que el educando tenga una capacidad de resolucin de problemas con la cual resuelva los problemas cotidianos. Hoy en da, en una sociedad de consumo, es imprescindible que los ciudadanos tengan nocin de las operaciones matemticas bsicas. La competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico y natural le ofrece al alumno o alumna como futuro ciudadano la oportunidad de descifrar los enigmas que irn apareciendo a lo largo de su vida, para as poderle dar una explicacin lgica y entender por qu las cosas funcionan como funcionan. Tambin la oportunidad de conocer y conservar el importantsimo mundo natural, tan afectado en esta poca por la contaminacin. La siguiente competencia es la digital y del tratamiento de la informacin. La sociedad del conocimiento, segn Jos M. Esteve Zarazaga (2008), es aquella sociedad que funciona siguiendo un movimiento ascendente y se puede representar mediante una espiral que evoluciona a partir de un descubrimiento cientfico, que se convierte a posteriori en un desarrollo tecnolgico. Y para que exista ese desarrollo cientfico y

tecnolgico es necesario un capital humano de alta cualificacin. Es por eso que esta competencia se convierte en uno de los aspectos ms importantes de la educacin. El alumno debe adquirir unos conocimientos para ser capaz de seleccionar aquella informacin que le ser ms conveniente para su crecimiento acadmico. La competencia social y ciudadana ayudar al alumno o alumna a mantener una relacin adecuada con los dems ciudadanos. Con esta competencia se pretende preparar la base de una buena relacin que se encuentra en el respeto a los dems y en adquirir unos valores democrticos que ayuden a vivir en comunidad. La competencia cultural y artstica es importante para que los alumnos y alumnas adquieran unos conocimientos que le servirn de enriquecimiento complementario. Conocer la cultura y el arte es descubrir la historia y las pocas pasadas a travs de elementos tangibles logrando as un aprendizaje significativo y que motiva al alumno a seguir aprendiendo. Bajo mi punto de vista, la competencia ms importante es la de aprender a aprender. Saber aprender significa que el sujeto adquiere unas cualidades que le ayudarn a estar en continuo crecimiento intelectual durante toda su vida. La competencia para la autonoma y la iniciativa personal adquiere una importancia significativa ya que ayuda al alumno o alumna a adquirir unas aptitudes que en un futuro le servirn para no depender de otras personas para tomar elecciones. Es importante crear en el nio o nio una seguridad en si mismo que le ayude a tener un criterio de eleccin para que acierte en las decisiones y no se deje influir por nadie. 2. Una a una, y en grupos, estableced como podran trabajarse esas competencias y como podran evaluarse, poniendo una materia como ejemplo. La materia que voy a utilizar para explicar como podran trabajarse las competencias es