Diplomado Competencias Docentes en el nivel Medio superior

ANGEL ADOLFO BALDERAS IZAGUIRRE

ACTIVIDAD No UNO M3

DISEO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS

REFLEXIN SOBRE LAS IMPLICACIONES EN LA ORGANIZACIN DE CONTENIDOS POR TEMAS O POR PROCESOS
CONTENIDOS TEMATICOS Acabar el programa Mayores contenidos Centrado en paradigma de la enseanza Dictado Estudiante pasivo Exmenes de conocimientos Evaluacin tiene el 100% de peso en examen escrito PROCESOS Centrado en el aprendizaje Hbitos de estudio Significancia Necesidades de aprendizajes Evaluacin como aprendizaje Conocimientos, habilidades, actitudes y valores Para conseguir el aprendizaje significativo. Se crean ambientes de aprendizaje

Se acortan los contenidos Memorstico y repetitivo Evaluacin al final del proceso Evaluacin cuantitativa Aprendizaje ldico es importante Aprendizaje colaborativo Se contextualiza el aprendizaje Evaluacin cualitativo Aprendizaje autnomo Evaluacin continua Formacin integral del estudiante

14 de octubre 2011

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Cul es la diferencia entre organizar el contenido temticamente y organizarlo por procesos? Los programas que estn diseados por contenidos temticos, estn enfocados solo en la enseanza, la evaluacin solo se centra en el conocimiento, contienen los tiempos de cada tema, la bibliografa y el perfil del docente. Los programas que estn diseados por procesos, estn bajo el enfoque de competencias, competencias genricas y competencias disciplinares para que el alumno adquiera conocimientos habilidades, actitudes y valores, formndolo competente para enfrentarse a niveles acadmicos superiores, al rea laboral y social.

Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia para dejar solo cuatro en el programa Cules seran stos?

2.1 IDENTIFICACION DE LAS PROPIEDADES DE LOS POLIGONOS 2.2 CLCULO DE PERIMETRO, REA Y VOLUMEN DE POLIGONOS 3.1 PROPIEDADES DEL TRIANGULO RECTANGULO Y TRIANGULO OBLICUANGULO 3.2 RESOLUCIN DEL TRIANGULO RECTANGULO Y TRIANGULO OBLICUANGULO

a.- Temas en funcin de su importancia para entender la estructura y evolucin de la disciplina

2.1 IDENTIFICACION DE LAS PROPIEDADES DE LOS POLIGONOS 3.1 PROPIEDADES DEL TRIANGULO RECTANGULO Y TRIANGULO OBLICUANGULO

Estos temas son fundamentales para que el estudiante llegue a la comprensin

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b.- Temas en funcin de las habilidades cognitivas que desarrollo en el estudiante su dominio.

2.2 CLCULO DE PERIMETRO, REA Y VOLUMEN DE POLIGONOS 3.2 RESOLUCIN DEL TRIANGULO RECTANGULO Y TRIANGULO OBLICUANGULO

En estos temas el alumno aplicara sus conocimientos y habilidades para resolver Problemas de aplicacin relacionando su contexto.

Informacin consultada en el manual del Diplomado COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

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