icial Escola Ansio Teixeira

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JUSTIFICATIVA: A vida social e poltica de nossos tempos passa por tantas e to rpidas alteraes que a educao precisa promover, como condio de cidadania, a capacidade de interpretar e de fazer face a situaes novas, desenvolvendo autonomia nos alunos para um convvio solidrio e responsvel, o que implica, entre outras coisas, a capacidade de informar-se, comunicar-se, julgar e tomar decises. Mediante de uma perspectiva profissional, a educao deve promover a capacidade de aprendizado permanente e desenvolver instrumentos para atividades intelectuais, coletivas e inovadoras, como a capacidade de expresso, de comunicao e de aquisio de informaes, a criatividade e o equilbrio emocional para a confrontao de idias, todos igualmente importantes para o exerccio de uma cidadania plena. Assim, como nunca a Escola Pblica vem discutindo essas questes com tanto afinco e isso por si s, justifica a participao de pais, professores, alunos, funcionrios na construo de um projeto que represente cada um desses sujeitos e que busque em primeiro lugar, melhorar a qualidade de vida. com base nessa busca que a EEIF Francisco Gilvan Morais, assenta seus princpios educativos. J que nos dias atuais a escola no se limita a transmitir conhecimentos acumulados pois, seus limites se alargaram e sua funo vem se reorganizando ao longo de sua histria. Partindo desse princpio a escola adotou como metodologia pedaggica os projetos de trabalho, acreditando que educar para a pesquisa a maneira mais significativa para o aprendizado de nosso educando. Quando falamos em educando, falamos em todas as nossas aes, estarem voltadas para todos os nveis de ensino que atendemos, ou seja, Educao Especial, Ensino Fundamental e EJA. A prtica cotidiana da escola a articulao entre os nveis de ensino. A Educao Especial dever participar conjuntamente de todas as aes planejadas do Ensino Fundamental, ou seja, o planejamento, as reunies de pais, e os projetos so todos articulados, pois acreditamos que o ensino no deve permitir que rupturas bruscas aconteam. Na organizao estrutural das turmas, pensamos que a escola, trabalhe no to somente em funo de ensino, que seu maior objeto, mas trabalhe de forma que este ensino seja elemento formador de cidadania, dentro, claro dos limites que so impostos por um sistema como o nosso. Dizendo isso estamos afirmando que para a EEIF Francisco Gilvan Morais, a preocupao com a socializao do conhecimento ser sempre uma constante, tendo clareza de que todo processo educativo to qualitativo, tendo mais participao dos sujeitos envolvidos e interessados houver, e que o exerccio pleno da cidadania requer a educao como melhoria. A escola, trabalha no somente em funo do ensino, que seu maior objeto, mas visando que este ensino seja elemento formador de cidadania. Assim, para a EEIF Francisco Gilvan Morais, a preocupao com a socializao do conhecimento ser sempre uma constante, tendo clareza de que todo processo educativo qualitativo, quando houver participao dos sujeitos envolvidos e interessados no processo de ensino aprendizagem.