1)

Tipo de institucin:

Educacional perteneciente al municipio

2) Misin: La Misin de la Escuela Repblica Argentina es vivenciar un marco doctrinario, humanista y democrtico, proporcionando a sus alumnos conocimientos significativos y relevantes; desarrollar competencias y habilidades de acuerdo a las necesidades e intereses de ellos, atendiendo los conocimientos previos y la identidad cultural que los caracteriza; una formacin valrica, actitudes y habilidades, alcanzando niveles de autonoma, creatividad e innovacin; valorar y respetar la cultura tnica regional y el fortalecimiento de la Educacin Ambiental potenciando la relevancia que tiene para la vida de la sociedad actual y futura.

3)

Visin:

La Escuela como organizacin social abierta est definida como un Establecimiento para aprender, en donde todos los alumnos sern respetados y valorados de acuerdo a su singularidad. De tal manera que asegure en ellos el logro de aprendizaje significativo, de acuerdo a los criterios de calidad total, que permitan mejorar la calidad de vida, familiar, comunidad y entorno. La Escuela potenciar la participacin de la familia y la comunidad, fortaleciendo el trabajo en equipo generando espacios de capacitacin que promuevan el crecimiento de cada uno de sus integrantes.

4) Jornada horaria:

08:00 am a las 13:00 pm maana 4:00 18:30 pm tarde

1)

1 NOMINA DE PROFESORES AO ESCOLAR 2010 NOMBRE

AGUILANTE URIBE PABLO ANDRS ALDERETE SALDIVIA, JESSICA MAGALI ANDRADE ZUNIGA, JORGE ELADIO AQUEVEQUE GAJARDO, LIDIA ASCENCIO OJEDA RODRIGO ANDRS AVENDANO SAA RODRIGO GUILLERMO BALICH ROJEL, JUAN MARIO BARRA SOTO TERESITA DEL CARMEN BECERRA PUENTES JOS BERNARDO CARTES ARELLANO JOHANNA ANGLICA CASTRO URRUTIA ESCARLET DE LOS ANGELES CATEPILLAN TECAY, MIRNA LUTGARDA CEA WANZLOEBEN INGRID LORENA DAZ DAZ, MIRIAM JACQUELINE FUENTES VALENZUELA, MONICA GLADYS HENRIQUEZ GORDO VA, PATRICIA LEIVA MONTIEL MONICA LEN OPAZO JOHANNA MANCILLA BONTES, MARA CRISTINA MELERO GONZLEZ JIMENA LEONOR MENA GALLARDO, EL1ZABETH CECILIA MIMIZA MIRANDA, MARA LUISA MIRANDA EUGENIO CAROL JEANETTE MUOZ BOYSEN, NELSON RICARDO

MUOZ JORQUERA, GLADYS VICTORIA OYARZO BAHAMONDE PAMELA IVONNE OYARZUN MAYORGA PAOLA ZENAIDA PINELA DAZ, MIRIAM MABEL PONCE ALVAREZ, MIRTA MATILDE SNCHEZ MANSILLA, CRISTINA ALEJANDRA SEPULVEDA VERGARA, JUAN ANTONIO VALDERRAMA AYAN, MARIANELA DEL CARMEN VELASQUEZ MANSILLA SILVIA VIDAL GERDES PAOLA CAROLINA

d) servicio administrativo:

1 2

ESPINA RAMOS MARA ELENA MACAYA GUERRA IRMA ILDA

Secretaria Bibliotecaria

TECNICOS A CARGO DE PRE-KINDER Y KINDER

1. 2.

AAROS HARO ANDREA CRISTINA HUALA AROS ESTER NALLIBE

Tec. Parvulo Tec. Parvulo

Paradocentes: 3. MANSILLA MANSILLA VANESSA ALEJANDRA Inspectora Internado

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

MIRANDA SANTANA, SERGIO MARCELO MONTIEL MARTNEZ MARA LUISA NAHUEL CURINAO LIDIA PATRICIA RUTE SANTANA MARCIA GRACIELA ULLOA ALVAREZ, PEDRO VCTOR URIBE PAREDES ROSA VICTORIA VERA NAVARRO MARA JO VITA MANSILLA OJEDA ANGLICA CECILIA PACHECO MEDINA LORENA

Inspector Internado Auxiliar de aseo Inspector Internado Paradocente Paradocente Inspectora Internado Paradocente Paradocente Ayudantia 1 ao Basico

Auxiliares:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

CHA VEZ MORALES, ROSA CARMEN DELGADO QUILIMPANI, CARLOS ENRIQUE

DEL Auxiliar de aseo Auxiliar de aseo Auxiliar Auxiliar Auxiliar Auxiliar Auxiliar de de de de de aseo aseo aseo aseo aseo

FLORES GODOY, SERGIO AQUILES OJEDA GALLARDO, JORGE SEGUNDO TOLEDO SALAZAR LUIS ROBERTO MACAYA GUERRA FRESIA DEL CARMEN MONTIEL MARTINES MARIA LUISA

ALUMNOS MATRICULADOS ENTRE EL PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE PRIMER SEMESTRE CURSOS 1A HOMBRE S 20 MUJERES 20 TOTAL 40 HOMBRES 20 0 Total 2 A 2 B Total 3 A 3B Total 4 A 4B Total 5 A 5B Total 6 A 6B Total 7 A 7B Total 24 18 19 37 16 8 24 14 18 32 14 16 30 15 11 26 14 10 10 20 12 16 28 17 13 30 18 13 31 13 10 23 20 24 20 14 40 38 0 38 j 28 29 57 28 24 52 31 31 62 32 29 61 28 21 49 20 24 0 24 18 19 37 16 8 24 14 18 32 14 16 30 15 10 25 SEGUNDO SEMESTRE MUJER 20 0 20 14 0 14 10 9 19 12 16 28 17 13 30 18 13 31 13 10 23 TOTAL 40 0 40 38 0 38 28 28 56 28 24 52 31 31 62 32 29 61 28 20 48

8 A

16

12

28

16

12

28

1) Pre-Knder a octavo bsico

Cursos o niveles

I) 1) Nombre del Programa o Proyecto:

Programas y/o Proyectos de Apoyo:

A) PROYECTO INTEGRACION OBJETIVO GENERAL DEL ( P. I ) DEL ESTABLECIMIENTO: Desarrollar en los estudiantes competencias de estructuras mentales superiores que les permita enfrentar los grandes desafos de la sociedad actual con xito y la autonoma, de tal manera de ser capaces de emitir juicios y opiniones, fundamentar sus propuestas y resolver las situaciones problemticas que la vida le depare con criterio, respeto y perseverancia, constituyndose la escuela en un espacio de aprendizaje y de vivencias de valores, actitudes y hbitos concordantes con las normas sociales vigentes.

4. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO INTEGRACION: a. Lograr una atencin educativa personalizada e integral a los alumnos con NEE, derivadas por alguna discapacidad, desarrollando y potenciando sus habilidades descendidas a favor de un ptimo aprendizaje.

b. Reforzar el nivel de sensibilizacin y sociabilizacin en cuanto al desarrollo de PEI como la articulacin entre los docentes de aula y profesional especialista.

5. OBJETIVO ESPECIFICOS:

1. Generar el trabajo colaborativo entre el docente especialista, no docente y profesor de aula, enriqueciendo las practicas pedaggicas y estrategias curriculares favoreciendo la igualdad de oportunidad para aprender, respetando caractersticas personales sociales y culturales.

2. Intercambiar y promover el desarrollo de metodologas innovadoras en mejora y construccin del proceso enseanza aprendizaje de los alumnos NEE.

3. Conocer y descubrir las competencias y/o potencialidades presentes en los alumnos con NEE, tomndolo como base para el desarrollo de nuevos aprendizajes.

4. Facilitar la creacin de nuevos aprendizajes en los alumnos de carcter significativo, potenciando y generando habilidades cognitivas para obtencin de un adecuado logro de objetivos propuestos en cuanto al curriculum de cada sub -sector considerando sus necesidades.

5. Poner a disposicin de los alumnos integrados herramientas de carcter funcional que sean de beneficio para desenvolverse en el entorno que los rodea, y dar respuesta as de las demandas que esta presenta.

6. Gestionar mayores redes de apoyo a favor de los alumnos del Proyecto de Integracin, fortaleciendo a atencin integral de los alumnos.

B) C) D)

Tiempo de ejecucin Poblacin que atiende Objetivos del proyecto

II) 1) 2)

Infraestructura Dependencias Recursos Materiales

III)

Sntesis

relevante

del

reglamento

de

convivencia

escolar

disciplinario