Cap III El Proceso de la investigacin cientfica La investigacin es una actividad humana, realizada individualmente o en grupo, q se caracteriza por su afn

persistente de conocer el mundo en el que vivimos. En la investigacin cientfica se emplean mtodos y tcnicas apoyados en teoras que permiten hacer predicciones ms acertadas y utilizables en el que hacer del gnero humano. A diferencia de la investigacin cientfica, la investigacin del hombre no cientfico, se basa en impresiones subjetivas o experiencias que se toman como teoras para explicar y predecir ciertos comportamientos de la naturaleza y la sociedad. Lo que distingue a la investigacin respecto de otras formas de conocer es el modo de proceder y el tipo de conocimiento que persigue. La investigacin cientfica social es un proceso en el que se vinculan diferentes niveles de abstraccin, se cumplen determinados principios metodolgicos y se cubren diversas etapas lgicamente articuladas, apoyadas en teoras, mtodos, tcnicas e instrumentos adecuados y precisos para poder alcanzar un conocimiento objetivo, verdadero sobre determinados procesos o hechos sociales. La investigacin est inmersa en las condiciones sociales en las que surge. La tarea investigativa permite la comprensin y explicacin cientfica de los procesos sociales en su devenir histrico para poder influir en su transformacin.. Uno de los objetivos bsicos de la investigacin es identificar problemas y descubrir interrelaciones entre los fenmenos y variables para hacer predicciones que permitan tanto estructurar polticas y estrategias de accin o contribuir al cuadro terico de la ciencia social. La investigacin se inicia con el planteamiento de un problema que requiere solucin, y para encontrarla el experto social tiene que construir un diseo de investigacin que le permita llegar a descubrir, explicar, y si es posible, llegar a predecir probabilsticamente determinadas situaciones, as como los efectos que en el proceso social, puede tener la solucin aportada. Las reglas del mtodo cientfico son flexibles, y el proceso de investigacin no es lineal. El proceso de investigacin es dialctico, existe un constante ir y venir de una etapa a la otra, de lo terico a lo emprico, de lo abstracto a lo concreto. Rojas Soriano plantea que ( es materialista histrico el tipo) es necesario tomar en cuenta aquella perspectiva terica que permita una comprensin y explicacin ms profunda de los fenmenos sociales para evitar anlisis superficiales o fragmentarios; del mismo modo se debe evitar que el estudio de la sociedad se empiece a partir de cualquier elemento o separar los elementos de la totalidad de la que forman parte. Sntesis: La finalidad de la investigacin cientfica es obtener conocimientos cientficos: objetivos, sistemticos, claros, organizados y verificables. Que deben obtenerse a travs del desarrollo de un proceso de conocimiento donde se establece una relacin entre el sujeto que conoce y el objeto que se intenta conocer; el sujeto confronta con la realidad a travs de los datos que de ella percibe desde una determinada perspectiva terica que se intenta verificar. Todo esto se lleva cabo a travs de diferentes fases que, desde un punto de vista abstracto, muestran las sucesivas acciones que debe realizar el investigador. Las fases del proceso de investigacin El la prctica de la investigacin cualquier esquema es una simple sugerencia para estimular el pensamiento sistemtico. La fase inicial es el MOMENTO LGICO, aqu el cientfico ordena y sistematiza sus inquietudes, formula sus preguntas elabora el problema bsico de la investigacin y organiza los conocimientos que constituyan un punto de partida. Se plantea el modelo terico del que se parte y que habr que verificar durante la investigacin, es vital la coherencia lgica del marco terico. Dentro de este momento, se delimita la distincin entre sujeto y objeto, ya que el investigador se ocupa por definir que quiere saber y respecto a que hechos. El primer paso es la eleccin del tema esto implica la seleccin de un campo o rea de trabajo de la especialidad o

problemtica desde donde se sita la investigacin. Ejemplo: areas de investigacin: comunicaciones en la era digital; comunicacin en los barrios Se define para como un esfuerzo para resolver un problema de conocimiento. Por eso es necesario precisar que es lo que no se sabe dentro del rea temtica planteada, as se establece una frontera entre lo conocido y lo no conocido, se formula o plantea el problema para ver que se indagara. X ej: rea temtica: Comunicaciones en la era digital; Problema: Cules son los usos y gratificaciones que el pblico da y recibe del empleo de telfonos y celulares? El tema es, ms bien, un enunciado general, mientras que el problema es particular. El problema se propone y elabora de acuerdo a los intereses e inquietudes del investigador. El problema asume generalmente la forma de pregunta o interrogante; el fin principal del estudio es resolver el problema del conocimiento, encontrar la respuesta, y su xito deber cotejarse en base a la claridad, la precisin y pertinencia de dicha resolucin. El investigador en este momento tambin establece objetivos ,stos al igual que el problema, son formulados por el investigador. Los objetivos son los puntos de referencia o sealamientos que orientan el desarrollo de una investigacin; es esencial determinar que se pretende lograr con la investigacin. X ej: Problema: Cules son los usos y gratificaciones que el pblico da y recibe del empleo de telfonos celulares? Objetivos: Sealar las modalidades de uso de los poseedores de telfonos celulares. Determinar las gratificaciones que dichos usos provocan en los usuarios. El investigador tambin deber construir un referente terico para el problema lo que implica asimilar el bagaje conceptual y las teoras ya elaboradas respecto al tema, pero reenfocadas para los fines especficos; se asume un punto de vista terico acerca del tema a investigar. El marco terico est sumamente ligada al planteamiento del problema. En el MOMENTO METODOLGICO el investigador trata de de fijar su estrategia ante los hechos que estudiar, formula un modelo operativo que le permita acercarse objeto y conocerlo. Debe encontrar mtodos especficos para confrontar teoras y hechos; elaborar sistemas de comprobacin lo ms confiables posibles. Se elaboran las hiptesis entendidas como posibles respuestas al problema planteado de manera formal, condicionadas (las hiptesis) por la comprobacin emprica. Por medio de las hiptesis el sujeto entra en contacto con el objeto de estudio; se plantea un anlisis de los elementos que componen la hiptesis, las variables; sobre ellas se realiza un estudio que cuya finalidad volver concretos los trminos abstractos de las variables. As se obtienen referentes empricos o indicadores. Los resultados finales confirmarn o rechazarn, o determinarn la reformulacin de las hiptesis. La formulacin de hiptesis gua y orienta la observacin de la realidad, objeto de estudio, y su anlisis e interpretacin de los datos recogidos. Ej: Problema: Cules son los usos y gratificaciones que el pblico da y recibe del empleo de telfonos celulares? Hiptesis: Los telfonos celulares son otorgadores de status social a sus usuarios. Junto con la hiptesis es necesario delimitar la poblacin, el conjunto de unidades sobre cuyos atributos va a incidir o versar la investigacin, y q por lo tanto, sern los elementos que proporcionarn la informacin, los datos sobre la realidad. Se establecen lmites geogrficos y temporales y en base a eso el investigador escoge una muestra de ese universo (poblacin). Ej: Poblacin: Estudiantes mayores de 25 aos que cursen en las facultades de la UNC. Luego sigue el MOMENTO TCNICO, aqu el investigador debe seleccionar las tcnicas

de recoleccin de datos, estas son un conjunto de reglas y operaciones para el manejo de los instrumentos que auxilia al individuo en la aplicacin de los mtodos. Entonces para cada problema existe una tcnica o una combinacin de tcnicas ms apropiadas que otras. La info que se recabe debe estar justificada por los objetivos, y las hiptesis de la investigacin. Ej: Poblacin: Estudiantes mayores de 25 aos que cursen en las facultades de la UNC, que usen celulares. Tcnica: Encuesta a universo: estudiantes mayores de 25 aos que cursen en la UNC. Despus de seleccionar las tcnicas se procede a elaborar los instrumentos para recopilar los datos; esto es cualquier recurso del que se valga el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos informacin. Dentro de cada instrumento tenemos: Forma- tipo de aproximacin que se establece con lo emprico, las tcnicas que se usan para ello- y Contenido-especificacin de los datos que se necesitan-. El instrumento sintetiza en s toda la labor previa de la investigacin; mediante una adecuada construccin de los instrumentos la investigacin alcanza la necesaria correspondencia entre teoras y hechos. Una vez elaborados los instrumentos siempre conviene probarlos antes de su aplicacin definitiva, una investigacin piloto; esto sirve para saber si es necesario realizar modificaciones en el lenguaje para abordar a los informantes, el orden de las preguntas. En esta etapa se debe realizar la recoleccin de datos, consiste en la aplicacin de las tcnicas. A partir de la ejecucin de las tcnicas el investigador entra en contacto con el fenmeno a estudiar y obtiene datos de la realidad; y estos comienzan a ser analizados a travs de la particular perspectiva terica adoptada por el investigador. Una vez obtenidos los datos se intentan conclusiones generales, lo cual se lleva a cabo a travs del procesamiento de datos que incluye: expurgacin, codificacin y tabulacin de datos. La expurgacin es una revisin detallada de todos los datos obtenidos, atendiendo a la coherencia; se revisa sistemticamente toda la informacin disponible juzgando su calidad y el grado de confianza que merece. La codificacin consiste en agrupar numrica o alfabticamente los datos que se expresan de forma verbal para poder operar con ellos como si fueran datos cuantitativos. Hay que partir de un cmulo de info que tenga cierta homogeneidad; se revisa cada subgrupo de reducido de observaciones para establecer tipologas en concordancia con las formulaciones tericas que guan la investigacin. A cada categora se le asigna un nmero o letra diferente. Para realizar la tabulacin es preciso contar cada una de las respuestas que aparecen, distribuyndolas de acuerdo con las categoras o cdigos previamente definidos; cada pregunta es tabulada independientemente. Es preciso hacer un plan de tabulacin; deben hacerse planilla u hojas de tabulacin donde figuren los cdigos para distribuir los datos y sealar las unidades que se van considerando. Se cuentan las respuestas anotadas en cada casillero, expresando as el resultado de la tabulacin. Luego se pasa al MOMENTO TERICO, el investigador en esta fase sintetiza los datos para poder reconstruir la realidad que haba desmembrado a travs del anlisis de la info recolectada . Facilita su interpretacin a la luz del planteo terico inicial y est en condiciones de elaborar conclusiones y responder al problema planteado. Este ltimo momento se define por su propsito de realizar una nueva elaboracin terica en funcin de los datos adquiridos, cerrando el ciclo del conocimiento. El nuevo conocimiento ser un nuevo punto de partida para otros estudios futuros.