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Grammaise Le Cours de Grammaire Anglaise

Chap 1 : Auxiliaires be, do et have

Chap 1 : Auxiliaires be, do et have

1. Auxiliaire BE
Cest lauxiliaire du prsent progressif et du prtrit progressif.

1.1. Prsent
Forme affirmative simple I am you are he is she is it is we are you are they are contracte I'm you're he's she's it's we're you're they're Forme ngative simple I am not you are not he is not she is not it is not we are not you are not they are not contracte I'm not you're not / you aren't he's not / he isn't she's not / she isn't it's not / it isn't we're not / we aren't you're not / you aren't they're not / they aren't Forme interrogative simple am I? are you? is he? is she? is it? are we? are you? are they? contracte Forme interro-ngative simple am I not? are you not? is he not? is she not? is it not? contracte aren't I? aren't you? isn't he? isn't she? isn't it?

are we not? aren't we? are you not? are they not? aren't you? arent they?

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Chap 1 : Auxiliaires be, do et have

1.2. Prtrit
Forme affirmative simple I was you were he was she was it was we were you were they were contracte Forme ngative simple I was not you were not he was not she was not it was not we were not you were not they were not contracte I wasn't Forme interrogative simple was I? contracte Forme interro-ngative simple was I not? were you not? was he not? was she not? was it not? were we not? were you not? were they not? contracte wasn't I? weren't you? wasn't he? wasn't she? wasn't it? weren't we? weren't you? weren't they?

you weren't were you? he wasn't she wasn't it wasn't we weren't was he? was she? was it? were we?

you weren't were you? they weren't were they?

1.3. Participes Prsent : being Pass : been

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2. Auxiliaire HAVE
Cest lauxiliaire du present perfect et du past perfect.

2.1. Prsent

Forme affirmative simple I have you have he has she has it has we have you have they have contracte I've you've he's she's it's we've you've they've

Forme ngative simple I have not you have not contracte I've not / I haven't

Forme interrogative simple have I? have you? has he? has she? has it? have we? have you? have they? contracte -

Forme interro-ngative simple have I not? have you not? contracte haven't I? haven't you?

he has not you've not / she has not you haven't it has not we have not you have not they have not he's not / he hasn't she's not / she hasn't

has he not? hasn't he? has she not? has it not? have we not? have you not? have they not? hasn't she? hasn't it? haven't we? haven't you? haven't they?

Attention ! ne pas confondre les formes contractes de is et has, cest le contexte qui permet de trancher. Ex : Shes at home. ( = Elle est la maison. s = is) Shes played tennis. ( = Elle a jou au tennis. s = has) Si s est suivi de V + ing cest is (prsent progressif), sil est suivi dun participe pass (walked, written, got) cest has (present perfect) mais si cest un participe pass employ comme adjectif cest is.

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Ex : Shes drunk. ( = Elle est saole. s = is) mais : Shes drunk a lot. ( = Elle a bu beaucoup. s = has) De mme si le participe pass est employ dans une phrase la voix passive au prsent cest is. Ex : Shes beaten by her husband. ( = Elle est battue par son mari. s = is) mais : Her husbands beaten her. ( = Son mari la battue. s = has) Dans les autres cas cest is en gnral, mais attention de ne pas chercher traduire le est du franais, car au pass compos on utilise en franais tantt lauxiliaire tre tantt lauxiliaire avoir, mais au present perfect en anglais cest toujours has. Ex : Shes played tennis. ( = Elle a jou au tennis. s = has) Shes arrived. ( = Elle est arrive. s = has aussi)

2.2. Prtrit

Forme affirmative simple I had you had he had she had it had we had you had they had contracte I'd you'd he'd she'd it'd we'd you'd they'd

Forme ngative simple I had not you had not he had not contracte I'd not / I hadn't you'd not /

Forme interrogative simple had I? had you? had he? had she? had it? had we? had you? had they? contracte -

Forme interro-ngative simple had I not? had you not? had he not? had she not? had it not? had we not? had you not? had they not? contracte hadn't I? hadn't you? hadn't he? hadn't she? hadn't it? hadn't we? hadn't you? hadn't they?

she had not you hadn't it had not we had not he'd not / he hadn't

you had not she'd not / they had not she hadn't

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Attention ! ne pas confondre les formes contractes de had et would. Had est lauxiliaire du past perfect alors que would est celui du conditionnel. Ex : Shed played tennis. ( = Elle avait jou au tennis. d = had) Id do it if I could. ( = Je le ferais si je pouvais. d = would) Si d est suivi dun participe pass cest had, sil est suivi dun infinitif sans to cest would.

2.3. Participes Prsent : having Pass : had

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3. Auxiliaire DO
Cest lauxiliaire du prsent simple et du prtrit simple.

3.1. Prsent
Forme affirmative simple I do you do he does she does it does we do you do they do contracte Forme ngative simple I do not you do not contracte I don't you don't Forme interrogative simple do I? do you? does he? contracte Forme interro-ngative simple do I not? contracte don't I?

do you not? don't you? does he not? does she not? doesn't he? doesn't she?

he does not he doesn't she does not it does not we do not you do not they do not

she doesn't does she? it doesn't we don't you don't they don't does it? do we? do you? do they?

does it not? doesn't it? do we not? don't we?

do you not? don't you? do they not? don't they?

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3.2. Prtrit
Forme affirmative simple I did you did he did she did it did we did you did they did contracte Forme ngative simple I did not you did not he did not she did not it did not we did not you did not they did not contracte I didn't you didn't he didn't she didn't it didn't we didn't you didn't they didn't Forme interrogative simple did I? did you? did he? did she? did it? did we? did you? did they? contracte Forme interro-ngative simple did I not? did you not? did he not? did she not? did it not? did we not? did you not? did they not? contracte didn't I? didn't you? didn't he? didn't she? didn't it? didn't we? didn't you? didn't they?

3.3. Participes Prsent : doing Pass : done

4. Remarques
4.1. Auxiliaires et verbes lexicaux Les auxiliaires be, do et have servent conjuguer les verbes lexicaux (walk, play, eat) mais be, do et have peuvent eux aussi tre des verbes lexicaux (be = tre, do = faire et have = avoir).

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Ex : He is playing. ( = Il est entrain de jouer.) : verbe lexical play conjugu au prsent progressif (donc avec lauxiliaire be) He is having a bath. ( = Il est entrain de prendre bain.) : verbe lexical have conjugu au prsent progressif (donc avec lauxiliaire be) He has had a bath. ( = Il a pris un bain.) : verbe lexical have conjugu au present perfect (donc avec lauxiliaire have) He has been to England. ( = Il a t en Angleterre.) : verbe lexical be conjugu au present perfect (donc avec lauxialiaire have) He didnt do his homework yesterday. ( = Il na pas fait ses devoirs hier.) : verbe lexical do conjugu au prtrit simple (donc avec lauxiliaire do) Le verbe lexical be au prsent simple et au prtrit simple ne se conjugue pas avec lauxiliaire do comme les autres verbes lexicaux (qui se conjuguent avec do au prsent simple et au prtrit simple toutes les formes sauf la forme affirmative) Ex : he plays, he doesnt play, does he play? mais he is, he isnt, is he? et pas he doesnt be, does he be? Il se conjugue toutefois avec lauxiliaire do au prsent de limpratif (Dont be stupid!). Le verbe lexical have se conjugue parfois avec do et parfois sans do au prsent simple et au prtrit simple. Ex : I havent a car. / I havent got a car. (British English) I dont have a car. (American English) ( = Je nai pas de voiture.)

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4.2. Eviter les rptitions On utilise les auxiliaires pour viter de rpter un verbe dans une mme phrase. Ex : I dont run fast whereas he does. ( = Je ne cours pas vite alors que lui si.) au lieu de dire I dont run fast whereas he runs fast. ( = Je ne cours pas vite alors que lui il cours vite.) I am playing tennis and so is she. ( = Je suis entrain de jouer au tennis et elle aussi.) I work better than you do. ( = Je travaille mieux que toi.) He had finished but she hadnt. ( = Il avait fini mais pas elle.) Et dans les question-tags : Ex : Youve played tennis, havent you ? ( = Tu as jou au tennis nest-ce pas ?)

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Chap 2 : Prsent simple et progressif

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1. Prsent simple
1.1. Formation Forme affirmative : S + V toutes les personnes sauf la 3me personne du singulier (he, she, it) pour laquelle on rajoute un s au verbe. Ex : I come. ( = Je viens.) She runs. ( = Elle court.) Modifications orthographiques (3me personne du singulier) : Lorsquon rajoute le s la base verbale on applique les mmes rgles que lorsquon rajoute le s du pluriel un nom. Pour les verbes termins par -s, -sh, -ch, -x, -o on rajoute es : Ex : kiss she kisses ; touch he touches ; go she goes Pour les verbes termins par un y prcd dune consonne, y devient i et on rajoute es : Ex : study she studies ; fly it flies mais play he plays (y prcd dune voyelle) Formes ngative, interrogative, interro-ngative : DO au prsent + V (ex : He + doesnt + play) Ex : They dont come. ( = Ils ne viennent pas.) Do you like? ( = Est-ce que tu aimes ?) Doesnt she play? ( = Ne joue-t-elle pas ?)

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Chap 2 : Prsent simple et progressif

1.2. Emploi Principaux emplois : Pour des vrits gnrales, permanentes : Ex : The English drink tea. ( = Les Anglais boivent du th.) Do you speak German? ( = Parlez-vous lAllemand ?) She lives in Paris. ( = Elle habite Paris.) Pour une habitude, une action rpte (souvent avec every day / month / year, often, sometimes ) : Ex : I play tennis every week. ( = Je joue au tennis toutes les semaines.) She goes to the cinema twice a month. ( = Elle va au cinema deux fois par mois.) We have breakfast at 8 am. ( = On prend / a lhabitude de prendre le petit djeuner 8h du matin.) Were having breakfast at 8 am. ( = On va prendre le petit djeuner 8h.) Where do you go on Saturdays? ( = O allez-vous les samedis ?) Pour les verbes pour lesquels on ne peut pas dire tre entrain de : Ex : to know (savoir) : I know its hard. ( = Je sais que cest dur.) On ne peut pas dire je suis entrain de savoir. to see (voir) : Do you see him behind the tree? ( = Tu le vois derrire larbre ?) Yes, Im looking at him. ( = Oui, je suis entrain de le regarder.) to think (penser) : What do you think of it? ( = Quen pensez-vous ?) On ne peut pas dire Quest-ce que vous tes entrain den penser ? mais : What are you thinking of? ( = A quoi pensez-vous ?) On peut dire A quoi tes-vous entrain de penser ?.

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Chap 2 : Prsent simple et progressif

2. Prsent progressif (ou continu)


2.1. Formation BE au prsent + Ving (ex : He + is + playing)

Ex : I am playing. ( = Je joue / suis entrain de jouer.) Hes not eating. ( = Il nest pas entrain de manger.) She isnt wearing a dress. ( = Elle ne porte pas de robe (en ce moment).) She doesnt wear dresses. ( = Elle ne porte pas de robe (habituellement).) Are you listening to me? ( = Est-ce que tu mcoutes ?) Is she not watching TV? ( = Nest-elle pas entrain de regarder la tl ?)

2.2. Emploi Pour une action entrain de se drouler, qui ce passe en ce moment : Ex : Listen! Hes playing the piano. ( = Ecoute ! Il joue du piano.) They are playing tennis. ( = Ils sont entrain de jouer au tennis.) Pour une description (pour dcrire un scne que lon voit en ce moment ou en tout cas qui se passe en ce moment) : Ex : Its raining. ( = Il pleut.) He is wearing a hat. ( = Il porte un chapeau.) Donc dans ce cas, mme si on ne peut pas dire Il est entrain de porter un chapeau. on emploie quand mme le prsent progressif. He wears hats. ( = Il porte des chapeaux.) L je le dcris mais je ne suis pas entrain de voir la scne, cest une habitude prsent simple.

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Chap 2 : Prsent simple et progressif

Pour un futur proche : Ex : Tonight were eating at the restaurant. ( = Ce soir on mange au restaurant.) Next month, Im going to England. ( = Le mois prochain, je vais en Angleterre.) Cest comme en franais : mme si cest ce soir / le mois prochain, alors que a devrait tre au futur, on peut utiliser le prsent. En gnral il ne faut pas trop essayer de comparer le franais et langlais car les structures ne se correspondent pas toujours, mais dans ce cas il est pratique de comparer avec le franais : pour savoir si on peut crire un prsent progressif valeur de futur proche en anglais, il suffit de traduire la phrase et de voir si en franais on utilise un prsent valeur de futur proche.

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Chap 3 : Prtrit simple et progressif

Chap 3 : Prtrit simple et progressif

1. Prtrit simple
1.1. Formation Forme affirmative : S + V + ed pour les verbes rguliers Ex : I talked. ( = Jai parl.) She played. ( = Elle a jou.) Modifications orthographiques : On redouble la consonne finale quand le verbe se termine par une seule consonne prcde dune seule voyelle et que la dernire syllabe est accentue (il y a quelques exceptions quon ne verra pas ici) : Ex : stop stopped ; admit admitted mais : pour poured (consonne prcde de deux voyelles) arm armed (verbe termin par deux consonnes) listen listened (dernire syllabe non accentue) Si le verbe est termin par un e on rajoute seulement d : Ex : love loved Si le verbe est termin par un y prcd dune consonne le y devient i : Ex : cry cried mais : play played (y prcd dune voyelle)

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Chap 3 : Prtrit simple et progressif

Et pour les verbes irrguliers : voir la liste des verbes irrguliers. Ex : think thought ; meet met Formes ngative, interrogative, interro-ngative : DO au prtrit + V (ex : He + didnt + play) Ex : He didnt talk. ( = Il na pas parl.) Did you sing? ( = As-tu chant ?) Did they not know? ( = Ne savaient-ils pas ?)

1.2. Emploi Pour une action termine, prcise, ponctuelle (cest le temps de la narration) : Ex : She put on her coat, took her umbrella and opened the door. ( = Elle mit son manteau, prit son parapluie et ouvrit la porte.) Ici le prtrit simple correspond au pass simple franais, mais souvent dans le language courant, on traduit le prtrit simple par le pass compos : Ex : We learnt German at school. ( = On a appris lallemand lcole.) Lorsque laction est date dans le pass on utilise le prtrit simple puisque laction est termine et prcise : Ex : I played tennis last week. ( = Jai jou au tennis la semaine dernire.) I saw them 5 minutes ago. ( = Je les ai vus il y a 5 minutes.) He died in 1980. ( = Il est mort en 1980.) Attention ! I played since 10 am. Non I've been playing since 10 am. Oui ( = Je joue depuis 10h du matin.)

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Chap 3 : Prtrit simple et progressif

Since signifie depuis, laction a dmarr 10h et continue encore maintenant, elle nest pas termine, on utilise le present perfect. At 10 oclock est une date prcise mais pas since 10 oclock. Mme pour une action qui nest pas ponctuelle, c.a.d qui a une certaine dure, on utilise le prtrit simple si laction est termine, elle est vue dans sa totalit : Ex : He lived in Paris for 10 years. ( = Il a habit Paris pendant 10 ans (mais il ny habite plus maintenant).) They played tennis from 9 to 11 am. ( = Ils ont jou au tennis de 9h 11h.)

2. Prtrit progressif (ou continu)


2.1. Formation BE au prtrit + Ving (ex : He + was + playing)

Ex : He was walking. ( = Il marchait / tait entrain de marcher.) They were eating. ( = Ils mangeaient / taient entrain de manger.) Were you driving? ( = Est-ce que tu conduisais ?) Wasnt he studying? ( = Ntait-il pas entrain dtudier ?) 2.2. Emploi Pour une action non acheve un moment donn du pass, une action qui tait entrain de se drouler ce moment l : Ex : He was walking in the street. ( = Il marchait / tait entrain de marcher dans la rue.) Il est frquent davoir une action soudaine (au prtrit simple) qui vient interrompre laction entrain de se drouler (au prtrit progressif) ou qui arrive pendant que laction est entrain de se drouler :

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Chap 3 : Prtrit simple et progressif

Ex : (1) He was sleeping when someone knocked at the door. ( = Il dormait lorsque quelquun frappa la porte.) (2) When I arrived, they were playing tennis. ( = Quand je suis arriv, ils taient entrain de jouer au tennis.) (3) While he was reading, his brother came. ( = Pendant quil lisait, son frre vint.) Comme on le voit dans les exemples, le plus souvent on a soit la proposition principale au prtrit progressif et la subordonne introduite par when au prtrit simple (1 et 2), soit la principale au prtrit simple et la subordonne introduite par while au prtrit progressif (3). Mais il y a dautres cas : Ex : They were playing cards while she was sleeping. ( = Ils jouaient aux cartes pendant quelle dormait.) Ici les deux actions sont entrain de se drouler prtrit progressif. Though he wasnt driving fast, he had an accident. ( = Bien quil ne conduisait pas vite, il eut un accident.) Dans lexemple ci-dessus on a un autre exemple de subordonne introduite par though au lieu de when ou while. Pour des descriptions au pass : Ex : He was wearing a red hat. ( = Il portait un chapeau rouge.) It was raining. ( = Il pleuvait.)

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Chap 4 : Prtrit modal

Chap 4 : Prtrit modal


1. Would rather
On utilise le prtrit aprs would rather seulement si le sujet situ avant would rather est diffrent de celui situ aprs : Ex : I would rather / Id rather you didnt go there. ( = Je prfrerais que tu nailles pas l-bas.) She would rather / shed rather we watched another movie. ( = Elle prfrerait que nous regardions un autre film.) Si cest le mme sujet on ne le rpte pas deux fois mais on utilise un infinitif sans to : Ex : I would rather / Id rather not go there. ( = Je prfrerais ne pas aller l-bas.) She would rather / shed rather watch another movie. ( = Elle prfrerait regarder un autre film.)

2. Wish / if only
Ces expressions semploient pour exprimer un regret : Ex : I wish you came with us. ( = Jaimerais que tu viennes avec nous.) Mais ici on sait que ce ne sera pas possible, il ne pourra pas venir parce quil a dj autre chose de prvu par exemple, et on regrette quil ne puisse pas venir. Alors que : Ex : I would like you to come with us. ( = Jaimerais que tu viennes avec nous.) I hope that you will come with us. ( = Jespre que tu viendras avec nous.) Ici on demande sil peut venir, peut-tre quil pourra.

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Chap 4 : Prtrit modal

Si on a deux fois le mme sujet cest pareil : Ex : I wish I had a car. ( = Jaimerais avoir une voiture (mais je nen ai pas et je le regrette).) Pour le verbe tre au prtrit, on crit were toutes les personnes, mme si normalement on devrait crire was : Ex : He wishes he were rich. ( = Il aimerait tre riche.) Avec if only cest pareil : Ex : If only she could help us. ( = Si seulement elle pouvait nous aider.) If only he were here. ( = Si seulement il tait l.)

3. Its (high) time


Ex : Its time we went to school. ( = Il est temps que nous allions lcole.) Its high time you came. ( = Il est grand temps que tu viennes.) On peut utiliser linfinitif (linfinitif complet, donc avec to) si on ne prcise pas de sujet (comme en franais) : Ex : Its time to go now. ( = Il est temps de partir maintenant.)

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Chap 5 : Present perfect

Chap 5 : Present perfect

1. Present perfect simple


1.1. Formation HAVE au prsent + PP (ex : He + has + played)

Pour les verbes rguliers, le participe pass (PP) se forme comme le prtrit (V + ed) et pour les verbes irrguliers, le PP est parfois identique et parfois diffrent du prtrit (voir la liste des verbes irrguliers). Ex : I have / Ive played. ( = Jai jou.) She has / shes known. ( = Elle a su.) He has not / he hasnt / hes not won. ( = Il na pas gagn.) Have you not / havent you drunk? ( = Nas-tu pas bu ?)

1.2. Emploi Laction est termine mais on ninsiste pas sur laction elle-mme, plutt sur son rsultat dans le prsent : Ex 1 : Look! They have bought a new car. ( = Regarde ! Ils ont achet une nouvelle voiture.) Ici on ninsiste pas sur laction mais plutt sur le fait que maintenant ils ont une nouvelle voiture, mme si laction a t effectue dans le pass, cest dans le prsent que lon constate quil y a une nouvelle voiture. Yesterday, they bought a car. ( = Hier, ils ont achet une voiture.) Ici on emploie le prtrit simple car on insiste sur laction, de plus laction est date.

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Chap 5 : Present perfect

ou : They bought a car in London. ( = Ils ont achet une voiture Londres.) Ici aussi on insiste sur laction puisquon donne mme des prcisions sur cette action : on dit o elle sest droule ( Londres) prtrit simple. Dans les deux cas on utilise le pass compos en franais alors quen anglais on utilise tantt le prtrit simple tantt le present perfect, il ne faut donc pas trop chercher faire correspondre les temps de langlais avec ceux du franais. Ex 2 : Oh no! Ive forgotten my wallet. ( = Oh non ! Jai oubli mon portefeuille.) L encore laction doublier est une action passe (elle a eu lieu lorsque je suis sorti de chez moi, cest ce moment que jai oubli de prendre mon portefeuille) mais on ninsiste pas sur laction, on insiste sur le fait que cest maintenant que je men rend compte, cest maintenant que je ne peux pas payer au magasin sans mon portefeuille present perfect. Pour dire quune action a t (ou non) accomplie : Ex 1 : Have you seen this film? ( = Est-ce que tu as vu ce film ?) Yes, I have. ( = Oui.) sous-entendu Yes, I have seen this film. ou : No, I have not (seen it). On ninsiste pas sur laction, on veut seulement savoir si oui ou non il a vu le film. Par contre si on insiste sur laction, quon apporte des prcisions sur cette action, on utilise le prtrit simple : Yes, I saw it in London. ( = Oui, je lai vu Londres.) Ex 2 : Ive never played tennis. ( = Je nai jamais jou au tennis.) Lorsquon a un complment de temps qui dsigne une priode pas encore coule (today = aujourdhui, this year = cette anne) ou qui stend jusquau moment prsent (so far = jusquici, in the last two months = au cours de ces deux

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Chap 5 : Present perfect

derniers mois) ou tout autre complment qui montre que lon fait un bilan des actions que lon a (ou non) effectues jusqu maintenant (already = dj, never = jamais ) : Ex : Ive read 10 books this year. ( = Jai lu 10 livres cette anne.) He hasnt finished his homework yet. ( = Il na pas encore fini ses devoirs.) I havent seen him so far. ( = Je ne lai pas encore vu.) I havent had any breakfast this morning. ( = Je nai pas (encore) pris le petit djener ce matin.) On dit a dans la matine, le matin nest pas encore fini, on a encore le temps de prendre le petit djener si on le souhaite, mais : I didnt have any breakfast this morning. On dit a laprs-midi ou le soir, ou encore en fin de matine (il est trop tard pour prendre le petit-djeuner). Pour une action rcente, qui vient (juste) de se passer, on utilise alors just : Ex : She has just left. ( = Elle vient (juste) de partir.) He has just arrived. ( = Il vient (juste) darriver.) mais : He arrived one minute ago. ( = Il est arriv il y a une minute.) Laction est rcente mais elle est date dans le pass (il y a une minute) donc on emploie le prtrit simple.

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Chap 5 : Present perfect

2. Present perfect progressif


2.1. Formation BE au present perfect simple + Ving (ex : He + has been + playing)

Ex : I have / Ive been playing. ( = Je joue.) She has / shes been cooking. ( = Elle fait la cuisine.) I havent been driving. ( = Je nai pas conduit.) Have they been playing? ( = Est-ce quils jouent ?) Has she not / hasnt she been talking? ( = Ne parle-t-elle pas ?)

2.2. Emploi Pour une action commence dans le pass et qui continue encore dans le prsent (ex 1) ou qui dure jusquau moment o lon parle, c.a.d qui vient de sarrter au moment o on parle (ex 2), on prcise alors souvent depuis quand laction se droule (since) ou depuis combien de temps (for). Linterrogatif correspondant since est since when et celui correspondant for est how long : Ex 1 : a) Weve been playing tennis since 10 am. ( = Nous jouons au tennis depuis 10h du matin.) b) Weve been playing tennis for 40 minutes. ( = Nous jouons au tennis depuis 40 minutes / Cela fait 40 minutes que nous jouons au tennis.) Ex 2 : I have been looking for you for an hour. ( = Je te cherche depuis une heure.)

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Chap 5 : Present perfect

Et les questions correspondant lex 1 : a) Since when have you been playing tennis? ( = Depuis quand est-ce que vous jouez au tennis ?) b) How long have you been playing tennis? ( = Depuis combien de temps est-ce que vous jouez au tennis ? / Cela fait combien de temps que vous jouez au tennis ?) Mais pour certains verbes, on emploie le present perfect simple mme si on devrait normalement utiliser le present perfect progressif, parce que ces verbes nont pas de forme progressive (c.a.d en -ing). Ex : Ive known him for 10 years. ( = Je le connais depuis 10 ans.) Ive liked tennis since I was a child. ( = Jaime le tennis depuis mon enfance.) Il y a des rgles pour savoir si un verbe a une forme progressive mais le plus simple est de retenir ceci : si a parat naturel en franais de dire tre entrain de pour ce verbe, alors il a une forme progressive. Ex : to read (lire) : cest naturel de dire je suis entrain de lire donc reading existe, to know (connatre) : ce nest pas naturel de dire je suis entrain de te connatre donc knowing nexiste pas.

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Chap 6 : Past perfect

Chap 6 : Past perfect

1. Past perfect (ou pluperfect) simple


1.1. Formation HAVE au prtrit + PP (ex : He + had + played)

Ex : I had / Id played. ( = Javais jou.) She had not / she hadnt / shed not won. ( = Elle navait pas gagn.) Had they talked? ( = Avaient-ils parl ?) Had you not / hadnt you slept? ( = Navais-tu pas dormi ?)

1.2. Emploi Pareil que pour le present perfect sauf que les actions dont on parle sont considres par rapport un moment donn du pass au lieu du moment prsent. Pour reprendre des exemples du chapitre prcdent : a) Present perfect : Look! Theyve bought a new car. b) Past perfect : Yesterday, I saw that they had bought a new car. ( = Hier, jai vu quils avaient achet une nouvelle voiture.) a) Laction acheter une voiture a t effectue avant le moment prsent. b) Laction a t effectue avant un moment pass (le moment o jai vu). Avec lexemple des actions rcentes : a) She has just left. ( = Elle vient juste de partir.) b) When I arrived last week, she had just left. ( = Quand je suis arriv la semaine dernire, elle venait juste de partir.)

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Chap 6 : Past perfect

a) Elle est partie avant maintenant. b) Elle est partie avant le moment o je suis arriv qui est un moment du pass. Lorsquon a une action antrieure un moment du pass (un pass dans le pass) on utilise le past perfect (comme en franais avec le plus-que-parfait). Il semploie notamment au style indirect comme on le verra au chapitre 11 : Ex : Style direct : He said: I saw her yesterday. ( = Il a dit : je lai vue hier.) Style indirect : He said that he had seen her the day before. ( = Il a dit quil lavait vue la veille.) Supposons quil ait dit cela il y a trois mois : laction sest droule la veille du moment o il la dit donc antrieurement un moment pass.

2. Past perfect progressif


2.1. Formation BE au past perfect simple + Ving (ex : He + had been + playing)

Ex : I had been running. ( = Je courais.) We hadnt been playing. ( = Nous navions pas jou.) Had they been singing? ( = Est-ce quils chantaient ?) Had you not / Hadnt you been listening? ( = Navais-tu pas cout ?)

2.2. Emploi Comme pour le present perfect mais en se rfrant un moment du pass : Ex : He has been studying for two hours. ( = Ca fait 2h quil tudie.) When I saw him, he had been studying for two hours. ( = Quand je lai vu, a faisait 2h quil tudiait.)

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Chap 7 : Futur

Chap 7 : Futur
1. Will
Le futur avec will correspond au futur simple en franais. Formation : S + WILL + V (ex : He + will + play)

Ex : I will / Ill go to Paris next year. ( = Jirai Paris lanne prochaine.) He will / hell play tennis next week. ( = Il jouera au tennis la semaine prochaine.) When will you come back home? ( = Quand est-ce que tu reviendras la maison ?) I will not / I wont be at home. ( = Je ne serai pas la maison.) Will they not / wont they buy a new car in a few months? ( = Nachteront-ils pas une nouvelle voiture dans quelques mois ?) WILL peut aussi exprimer la volont, voir le chapitre 13.

2. Be going to
Cette expression correspond au futur avec aller en franais. Formation : S + BE au prsent + GOING + TO + V (ex : He + is + going + to + play) c.a.d : S + GO au prsent progressif + TO + V Ex : I am going to meet him. ( = Je vais le rencontrer.) Shes going to be late. ( = Elle va tre en retard.) Are you going ro see that film? ( = Allez-vous voir ce film ?) Im not going to go and see that film. ( = Je ne vais pas aller voir ce film.)

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Chap 7 : Futur

3. Le prsent
Comme on la vu au chapitre 2, le prsent permet parfois dexprimer un futur proche, comme en franais. Avec le prsent progressif : Ex : Im seeing the dentist on Tuesday. ( = Je vois le dentiste mardi.) Et parfois le prsent simple pour des phrases impersonnelles (1) ou une srie dvnements (2) : Ex : (1) The train arrives at 6. ( = Le train arrive 6h.) (2) We have lunch at 12, take the plane at 14 and arrive at 17. ( = Nous djenons midi, prenons lavion 14h et arrivons 17h.)

4. Be about to
Pour exprimer un futur immdiat : Formation : S + BE au prsent + ABOUT + TO + V (ex : He + is + about + to + play) Ex : Hes about to start. ( = Il est sur le point de commencer.)

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Chap 8 : Conditionnel

Chap 8 : Conditionnel
1. Formation
S + WOULD + V (ex : He + would + play)

Ex : I would / Id play. ( = Je jouerais.) She would not / wouldnt come. ( = Elle ne viendrait pas.) Would they listen? ( = Ecouteraient-ils ?) Would you not / wouldnt you finish? ( = Ne finirais-tu pas ?) Formation du conditionnel pass : S + WOULD + V au present perfect (ex : He + would + have played)

Ex : I would have played. ( = Jaurais jou.)

2. Emploi
Lorsquon a une subordonne exprimant une condition (introduite par if = si le plus souvent), on utilise le conditionnel dans la principale (et le prtrit ou le past perfect dans la subordonne introduite par if), la subordonne est parfois sousentendue : Ex : I would play tennis if it didnt rain / if I had finished my work. ( = Je jouerais au tennis sil ne pleuvait pas / si javais fini mon travail.) I would have played tennis if it hadnt rained / if I had finished my work. ( = Jaurais jou au tennis sil navait pas plu / si javais fini mon travail.) She would help us if she could. ( = Elle nous aiderait si elle pouvait. ) Remarque : on crit were au lieu de was aprs if (if I were et pas if I was).

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Chap 8 : Conditionnel

Par politesse : Ex : Would you like a cup of tea? ( = Voudriez-vous une tasse de th ?) I would prefer not to see him. ( = Je prfrerais ne pas le voir.) Pour exprimer un futur dans le pass au style indirect (voir le chapitre 11).

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Chap 9 : Impratif

Chap 9 : Impratif
1. Formation
2me personne du singulier et du pluriel (you) : Forme affirmative : V Ex : Run! ( = Courrez !) Forme ngative : DO NOT / DONT + V Ex : Dont talk. ( = Ne parle pas.) 1re personne du pluriel (we) : Forme affirmative : LET US / LETS + V Ex : Lets go! ( = Allons-y !) Forme ngative : DO NOT + LET US / LETS + V (ex : dont + lets + play) Langue plus soigne : LET US / LETS + NOT + V Ex : Dont lets laugh. ( = Ne rions pas.) 3me personne du singulier et du pluriel (he, she, it, they) : Forme affirmative : LET + nom ou pronom + V Ex : Let him go! ( = Quil sen aille !) Let them speak! ( = Quils parlent !) Forme ngative : DO NOT / DONT + LET + nom ou pronom + V (ex : dont + let + him + play) (ex : let + him + play) (ex : let us + play / lets + play) (ex : dont + play / do not + play) (ex : play)

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Chap 9 : Impratif

Ex : Dont let the children chat. ( = Que les enfants ne bavardent pas.) Dont let her come. ( = Quelle ne vienne pas.) Mais let signifie aussi laisser, ainsi on pourrait traduire dont let her come par ne la laissez pas venir (dans ce cas, ce serait le verbe let qui serait conjugu la 2me personne du pluriel de limpratif au lieu que ce soit le verbe come conjugu la 3me personne du singulier de limpratif).

2. Emploi
Pour donner un ordre : Ex : Shut the door! ( = Ferme la porte !) Pour donner un ordre plus poliment : On rajoute will you? pour la deuxime personne du singulier et du pluriel : Ex : Take a chair, will you? ( = Prenez un sige, je vous en prie.) Stop shouting, will you? ( = Arrtez de crier je vous prie / voulez-vous ?) On rajoute shall we? pour la premire personne du pluriel : Ex : Lets start now, shall we? ( = Commenons maintenant, vous voulez bien ?) Pour une recette, des directives : Ex : Add the milk. ( = Ajouter le lait.) Sum up the following text. ( = Rsumer / rsumez le texte suivant.) En franais on utilise plutt linfinitif (rsumer), parfois limpratif (rsumez).

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Chap 10 : Voix passive

Chap 10 : Voix passive


1. Formation du passif
BE au temps quaurait le verbe la voix active + PP ( + BY + compl. dagent) (ex : He + was + arrested + by + the police) Ex : (1) Actif : John has repaired the car. ( = John a rpar la voiture.) Passif : The car has been repaired by John. ( = La voiture a t rpare par John.) (2) Actif : They are looking for the murderer. ( = Ils recherchent lassassin.) Passif : The murderer is being looked for. ( = Lassassin est recherch. / On recherche lassassin.) Il suffit donc : a) de mettre comme sujet le complment dobjet de la phrase la voix active (ex 1 : the car, ex 2 : the murderer) ; b) de conjuguer BE au mme temps que le verbe de la phrase la voix active (ex 1 : repair au present perfect : has repaired be au present perfect : has been, ex 2 : look au prsent progressif : are looking be au prsent progressif : is being et pas are being car le sujet nest plus they mais the murderer) ; c) de rajouter le PP du verbe (ex 1 : repaired, ex 2 : looked) ; d) de rejouter BY + le complment dagent qui est en fait le sujet la voix active (ex 1 : John, ex 2 : they), mais parfois on ne met pas de complment dagent (ex 2 : on ne met pas by them = par eux, il est ici sous-entendu). Remarque 1 : si le verbe possde une particule (ex 2 : look for), il ne faut pas oublier de la rajouter aprs le PP la voix passive (ex 2 : looked for).

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Chap 10 : Voix passive

Remarque 2 : lorsquil ny a pas de complment dagent, on traduit souvent en franais par une phrase la voix active avec on (ex 2). Autre ex : Actif : The wind broke the window. ( = Le vent a cass la fentre.) Passif : The window was broken by the wind. ( = La fentre a t casse par le vent.)

2. Modal + passif
Il suffit de rcrire le modal et ensuite cest pareil que prcdemment. Ex : (1) Actif : The French can win the match. ( = Les Franais peuvent gagner le match.) Passif : The match can be won by the French. ( = Le match peut tre gagn par les Franais.) (2) Actif : Someone could have killed her. ( = Quelquun aurait pu la tuer.) Passif : She could have been killed. ( = Elle aurait pu tre tue. / On aurait pu la tuer.) Ex 1 : win (infinitif) be (infinitif) Ex 2 : kill au present perfect avec have linfinitif be au present perfect avec have linfinitif Autre ex : Actif : You mustnt break the glass. ( = Tu ne dois pas casser le verre.) Passif : The glass mustnt be broken. ( = Le verre ne doit pas tre cass.)

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Chap 10 : Voix passive

3. Verbes deux complments


Certains verbes admettent deux complments (ex : give, show, tell, teach, bring). Il y a alors deux constructions possibles pour la voix passive selon que l'on choisit comme sujet lun ou lautre des deux complments. Ex : Actif : Mark gave hera a presentb / a presentb to hera. ( = Mark lui a donn un cadeau.) Passif (a) : She was given a present by Mark. Passif (b) : A present was given her by Mark (rare) / to her by Mark. Actif : Hes told mea a storyb. ( = Il ma racont une histoire.) Passif (a) : Ive been told a story. Passif (b) : A story has been told me. La construction (a) est toujours la plus courante.

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Chap 11 : Discours indirect

Chap 11 : Discours indirect

1. Concordance des temps


1.1. Si la principale est au prsent (simple, progressif ou perfect) La parole que lon rapporte au style indirect garde le mme temps quau style direct. Les repres ne changes pas non plus. Ex : Style direct : She says: Im reading. ( = Elle dit : Je suis entrain de lire.) Style indirect : She says (that) shes reading. ( = Elle dit quelle est entrain de lire.) Style direct : He has told me: Ill go to Paris next year. ( = Il ma dit : Jirai Paris lanne prochaine.) Style indirect : He has told me (that) he will go to Paris next year. ( = Il ma dit quil irait Paris lanne prochaine.) Remarque : ici, la principale est respectivement she says et he has told me.

1.2. Si la principale est au futur Idem : les temps ne changent pas. Ex : Style direct : He will tell you: Ive won. ( = Il te dira : Jai gagn.) Style indirect : He will tell you (that) he has won. ( = Il te dira quil a gagn.)

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Chap 11 : Discours indirect

1.3. Si principale est au pass (prtrit ou past perfect) Il faut modifier le temps de la phrase rapporte comme suit lorsqu'elle est au : prsent simple ou progressif prtrit simple ou progressif : Ex : Style direct : He said: I know her. ( = Il a dit : Je la connais.) Style indirect : He said (that) he knew her. ( = Il a dit quil la connaissait.) Style direct : She thought: He is playing the piano. ( = Elle pensait : Il est entrain de jouer du piano.) Style indirect : She thought (that) he was playing the piano. ( = Elle pensait quil tait entrain de jouer du piano.) prsent simple exprimant une habitude would + V : Ex : Style direct : He told me: I play tennis twice a week. ( = Il ma dit : Je joue au tennis deux fois par semaine.) Style indirect : He told me (that) he would play tennis twice a week. ( = Il ma dit quil jouait au tennis deux fois par semaine.) present perfect, past perfect ou prtrit past perfect : Ex : Style direct : He cried: He has stolen my wallet! ( = Il scria : Il ma vol mon portefeuille !) Style indirect : He cried (that) he had stolen his wallet. ( = Il scria quil lui avait vol son portefeuille.) Style direct : He had said: She died in 1973. ( = Il avait dit : Elle est morte en 1973.) Style indirect : He had said (that) she had died in 1973. ( = Il avait dit quelle tait morte en 1973.)

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Chap 11 : Discours indirect

futur ou conditionnel conditionnel : Ex : Style direct : She said to him: I will go with you. ( = Elle lui a dit : Jirai avec toi.) Style indirect : She said to him (that) she would go with him. ( = Elle lui a dit quelle irait avec lui.) Style direct : He said: I would play tennis every day if I could. ( = Il a dit : Je jouerais au tennis tous les jours si je pouvais.) Style indirect : He said (that) he would play tennis every day if he could. ( = Il a dit quil jouerait au tennis tous les jours sil pouvait.)

2. Changement de repre spatio-temporel


prsent pass : here there this, these that, those yesterday the previous day, the day before last week, last Tuesday the previous week, the Tuesday before tomorrow the following day, the day after, the next day next week, next year the week after, the next year today that day these days, nowadays those days, at that time Ex : Style direct : Last time he said: I sold my car yesterday. ( = Lautre fois il a dit : Jai vendu ma voiture hier.) Style indirect : Last time he said (that) he had sold his car the day before. ( = Lautre fois il a dit quil avait vendu sa voiture la veille.) Remarque : il se peut que les repres spatio-temporels ne changent pas, si par exemple le 15 septembre au matin quelqu'un dit : J'ai vendu ma voiture hier", si on est le 15 septembre au soir on dira : Ce matin il a dit qu'il avait vendu sa voiture hier" et non la veille". Il y a d'autres cas : la semaine dernire, une femme dit : ''I will phone you next Thursday", supposons que l'on soit mercredi, au style indirect on dira : ''she said

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Chap 11 : Discours indirect

she would phone me tomorrow" (si elle l'avait dit l'anne dernire, on dirait : ''she said she would phone me the following Thursday'').

3. Les interrogations au style indirect


to ask if / whether, when, what, who Ex : Style direct : She asked her: Did you see him? ( = Elle lui a demand : Est-ce que tu las vu ?) Style indirect : She asked her if / whether she had seen him. ( = Elle lui a demand si elle lavait vu.) Style direct : Hes wondering: Why does she say that? ( = Il se demande : Pourquoi est-ce quelle dit a ?) Style indirect : Hes wondering why she says that. ( = Il se demande pourquoi elle dit a.) Attention, si on a : She said: Where is John? ( = Elle a dit : O est John ?), on ne dit pas : She said where John was. ( = Elle a dit o tait John.) mais : She asked where John was ( = Elle a demand o tait John.), et pas dinversion sujet / verbe dans la phrase rapporte (where John was et pas where was John).

4. Les ordres au style indirect


to ask / to order / to tell somebody to do something / not to do something Ex : Style direct : Shut the door, he told her. ( = Ferme la porte, lui a-t-il dit.) Style indirect : He told her to shut the door. ( = Il lui a dit de fermer la porte.)

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Chap 11 : Discours indirect

5. Les subordonnes de temps


Ce paragraphe ne traite pas du discours indirect mais il a sa place dans le cadre de ltude de la concordance des temps. Les subordonnes de temps introduites par when, as soon as, while, once sont au prsenta lorsque la principale est au futurb et au prtritc lorsque la principale est au prtritd. (a) prsent simple, prsent progressif ou present perfect (b) futur ou impratif (c) prtrit simple, prtrit progressif ou past perfect (d) prtrit simple, prtrit progressif ou conditionnel Ex : Well have dinner when they come. ( = Nous dnerons quand ils viendront.) We were playing while they were sleeping. ( = Nous jouions pendant quils dormaient.) He would come as soon as he was ready. ( = Il viendrait ds quil serait prt.) Ill remember him as long as I live. ( = Je me rappellerai de lui aussi longtemps que je vivrai.) We saw him when we arrived. ( = Nous lavons vu quand nous sommes arrivs.) Call me when you have finished. ( = Appelle moi quand tu auras fini.)

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Chap 12 : Subordonnes relatives

Chap 12 : Subordonnes relatives


1. WHO, WHICH, THAT,
Construction habituelle dune subordonne relative avec les pronoms relatifs who, which, that ou le relatif zro () : Ex : (1) The girl who is walking with her mother is my friend. ( = La fille qui est entrain de marcher avec sa mre est mon amie.) (2) She has not eaten the chocolates which Ive bought for her. ( = Elle na pas mang les chocolats que jai achets pour elle.) La subordonne relative est en gras et le reste constitue la proposition principale, le pronom relatif est encadr et lantcdent est soulign.

1.1. Antcdent humain Lorsque lantcdent est humain, c.a.d si ce qui prcde le pronom relatif est une personne, comme dans lex 1 (the girl), deux cas se prsentent : a) le pronom relatif est le sujet de la subordonne : WHO Ex : The man who is driving a red car is my uncle. ( = Lhomme qui conduit une voiture rouge est mon oncle.) The children who lost didnt stay long. ( = Les enfants qui ont perdu ne sont pas rests longtemps.) b) le pronom relatif est COD ou COI du verbe de la subordonne : WHOM Ex : The girl whom you saw yesterday is my sister. (COD) ( = La fille que tu as vu hier est ma soeur.) Did you know the person to whom I talked? (COI) ( = Est-ce que tu connaissais la personne qui jai parl ?)

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Chap 12 : Subordonnes relatives

On peut aussi mettre la prposition en fin de subordonne, dans ce cas : WHO. Did you know the person who I talked to?

1.2. Antcdent non humain On utilise WHICH dans les deux cas : a) The book which is here is mine. ( = Le livre qui est ici est moi.) b) Did you drink the wine which I offered you? (COD) ( = Est-ce que tu as bu le vin que je tai offert ?) The weapon with which he killed her was a rifle. (COI) ( = Larme avec laquelle il la tue tait un fusil.) Et avec la prposition en fin de subordonne : The weapon which he killed her with was a rifle.

1.3. Comment savoir si le pronom relatif est sujet, COD ou COI ? Si le pronom est suivi du verbe il est sujet (1.1.a. who is, who lost, 1.2.a. which is), sinon il est complment dobjet (CO) (1.b. whom you, whom I, 2.b. which I, which he). En effet dans le cas (b) cest non pas le pronom relatif qui est sujet de la subordonne mais le pronom personnel ou le nom qui suit (1.b. you, I, 2.b. I, he). Si le CO (cas b) est prcd dune prposition (to whom, with which) il est complment dobjet indirect (COI), sinon il est complment dobjet direct (COD).

1.4. Remarques Dans le cas (b) on peut dire WHO au lieu de WHOM pour un COD. Dans tous les cas on peut remplacer le pronom par THAT sauf sil est prcd dune prposition (cas du COI lorsquon ne met pas la prposition la fin).

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Chap 12 : Subordonnes relatives

Ex : 1.1.b. The girl that you saw yesterday is my sister. 1.2.a. The book that is on the table is mine. 1.2.b. The weapon that he killed her with was a rifle. (pas with that he...) Dans tous les cas o THAT est complment (cas b) on peut le supprimer (c.a.d mettre le relatif zro la place), mais si THAT est sujet de la subordonne (cas a) on doit le laisser. Ex : 1.1.b. The girl you saw yesterday is my sister. 1.2.b. The weapon he killed her with was a rifle. mais : 1.1.a. The children that lost didnt stay long.

1.5. Subordonne entre virgules Ex : John, who was wearing a hat, was listening to his mother. ( = John, qui portait un chapeau, coutait sa mre.) This book, which he wrote last year, deals with world war II. ( = Ce livre, quil a crit lanne dernire, parle de la 2nde guerre mondiale.) Ces subordonnes ne sont pas dterminatives contrairement aux cas prcdents, elles apportent juste une prcision sur lantcdent mais elles ne sont pas indispensables, on pourrait les supprimer. Dans ce cas on ne peut jamais remplacer le pronom (WHO, WHICH) par THAT ni par .

2. WHOSE
On traduit en gnral ce pronom relatif par dont en franais. Ex : The man whose car is grey is my father. ( = Lhomme dont la voiture est grise est mon pre.) The house whose windows you cleaned is my house. ( = La maison dont tu as lav les fentres est ma maison.) My sister, whose bag is black, is going to school. ( = Ma soeur, dont le sac est noir, est entrain daller lcole.)

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Chap 12 : Subordonnes relatives

3. WHAT
Il se trouve au dbut de la phrase mais ce n'est pas linterrogatif WHAT. Il se traduit par ce que (COD) ou ce qui (sujet de la subordonne). Ex : What he told me was wrong. (COD) ( = Ce quil ma dit tait faux.) What scared me most were the gun shots. (sujet) ( = Ce qui ma le plus effray taient les coups de feu.)

4. Remarque
Il ne faut pas confondre les pronoms relatifs avec les interrogatifs. Ex : The man who is driving is my uncle. (subordonne relative) mais : He asked me who was driving. (interrogative au style indirect).

5. Deux phrases indpendantes


Dans la langue parle, on utilise peu de subordonnes relatives en anglais et on fait le plus souvent deux phrases indpendantes. Ex : The girl who is walking with her mother is my friend. = A girl is walking with her mother. She is my friend. She has not eaten the chocolates I have bought for her. = I have bought chocolates for her. She has not eaten them. Did you know the person I talked to? = I talked to a person. Did you know this person? This book, which he wrote last year, deals with world war II. = He wrote this book last year. It deals with world war II.

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Chap 12 : Subordonnes relatives

The house whose windows are broken is my house. = The windows of this house are broken. Its my house. My sister, whose bag is black, is going to school. = My sisters bag is black. She is going to school. ou : My sister is going to school. Her bag is black. WHOSE avec un antcdent humain dsigne la possession (voir chap 16). What he told me was wrong. = He told me something. It was wrong.

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Chap 13 : Modaux

Chap 13 : Modaux
1. Notion dobligation
1.1. Contrainte : MUST (quivalent : HAVE TO) Soit une personne contraint une autre personne de faire quelque chose (1), soit la personne choisit elle-mme la contrainte (2), soit elle est soumise une contrainte (3), dans ce dernier cas on utilisera HAVE TO : Ex : (1) The doctor said : You must stay in bed. ( = Le docteur a dit : Tu dois rester au lit.) (2) I must stay in bed if I want to recover. ( = Je dois rester au lit si je veux gurir.) (3) I have to stay in bed because the doctor ordered me to. ( = Je dois rester au lit parce que le docteur me la ordonn.) Si la phrase est au pass ou au futur, on est oblig d'utiliser HAVE TO : Ex : Last year, I had to take the bus every day. ( = Lanne dernire, jai devais prendre le bus tous les jours.) Next year, I will have to take the bus every day. ( = Lanne prochaine, il me faudra prendre le bus tous les jours.) Avec MUST (et pas avec les autres modaux), si on a une phrase au style indirect au pass, on peut crire MUST au lieu de HAD TO : Ex : The doctor said that you must stay in bed.

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Chap 13 : Modaux

1.2. Absence de contrainte : NEEDNT (quivalent : NOT HAVE TO) Ex : You neednt bring your dictionary, Ill lend you mine. / You dont have to bring your dictionary, Ill lend you mine. ( = Tu na pas besoin dapporter ton dictionaire, je te prterai le mien. / Tu nes pas oblig dapporter ton dictionnaire , je te prterai le mien.)

1.3. Interdiction : MUSTNT (quivalent : BE FORBIDDEN TO) Ex : You mustnt park here. ( = Vous ne devez pas vous garez ici.) He was forbidden to speak. ( = Il lui tait interdit de parler.)

2. Notion de conseil
2.1. Conseil / reproche : HAD BETTER / HAD BETTER NOT Ex : I had better / Id better go on holiday, Im tired. ( = Je ferais mieux de partir en vacances, je suis fatigu.) ( Id rather = I would rather = Je prfrerais) Youd better not come. ( = Tu ferais mieux de ne pas venir.)

2.2. Conseil / reproche plus strict : SHOULD / SHOULDN'T Ex : You should go now. ( = Tu devrais y aller maintenant.) Youd better not come. ( = Tu ferais mieux de ne pas venir.)

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Chap 13 : Modaux

3. Notion de probabilit
3.1. Forte probabilit : MUST Ex : Its one oclock, he must be hungry. ( = Il est une heure, il doit avoir faim.) He must have left. ( = Il a d partir / Il doit tre parti / Il est srement parti.) Mais Il a d partir dans le sens de Il lui a fallu partir : cas 1.1. contrainte au pass ( = He had to leave). On pourra aussi utiliser probably, no doubt, certainly, to be bound to Ex : He is bound to win the race / he will certainly win the race. ( = Il va certainement gagner la course.)

3.2. Eventualit : MAY, MIGHT, CAN, COULD Ex : It may rain. ( = Il se peut quil pleuve.) It may be raining. ( = Peut-tre quil pleut en ce moment.) On pourra aussi utiliser les quivalents perhaps, maybe, to be likely to Ex : Perhaps it will rain. ( = Peut-tre quil pleuvra.) MAY peut sutiliser pour quelque chose qui va peut-tre se passer dans lavenir : on nutilise pas forcment le futur. Ex : It may rain tomorrow. ( = Il se peut quil pleuve demain.) MIGHT est le pass de MAY, utilis pour exprimer une probabilit plus faible : Ex : It might rain. ( = Il se pourrait quil pleuve.)

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Chap 13 : Modaux

CAN et COULD correspondent respectivement MAY et MIGHT mais dans une langue moins soigne, on pourra utiliser lquivalent its possible that.

3.3. Impossibilit : CANT (conviction), MAY NOT (supposition) Ex : He cant have won. ( = Cest impossible quil ait gagn.) He may not have won. ( = Il na probablement pas gagn.) On pourra utiliser galement its impossible that. Ex : Its impossible that he has won.

4. Notion de capacit
4.1. Capacit : CAN, COULD (quivalent : BE ABLE TO) Ex : Can you listen to music and read at the same time ? ( = Est-ce que tu peux couter de la musique et lire en mme temps ?) Le pass de CAN est COULD, au futur il faudra employer to be able to : Ex : She could speak German. ( = Elle savait parler allemand.) He will be able to swim. ( = Il sera capable de / Il saura nager.)

4.2. Incapacit : CANT, COULDNT (quivalent : NOT BE ABLE TO) Ex : I cant swim. ( = Je ne sais pas nager.)

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Chap 13 : Modaux

5. Notion de permission
5.1. Permission : CAN, MAY, COULD (quivalent : BE ALLOWED TO) Ex : Can I have some water ? ( = Puis-je avoir de leau ?) Could I have some water ? ( = Pourrais-je avoir de leau ?) (plus poli) May I have some water ? (encore plus poli) You may help yourself. ( = Vous pouvez vous servir.) Pour demander quelque chose sans notion de permission : CAN ou COULD. Ex : Can / could you help me ? ( = Peux-tu / pourrais-tu maider ?)

5.2. Absence de permission : CANT, MAY NOT, COULDNT (quivalent : NOT BE ALLOWED TO) Ex : You may not leave before I tell you to. ( = Tu ne dois pas partir avant que je te le dise.)

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Chap 14 : Interrogation

Chap 14 : Interrogation

1. Questions fermes
On y rpond par oui ou non. Formation : Aux + S (+ not) + FV (+ Complment) + ? (ex : Is + he + playing + tennis + ?) Ex : (1) Are you not going to the cinema? / Arent you going to the cinema? (2) Did she buy this book? Phrases affirmatives correspondantes : (1) You are not going to the cinema. (2) She bought this book. Dans la premire on a une simple inversion sujet / auxiliaire, dans la seconde on ne voit pas lauxiliaire DO au prtrit simple la forme affirmative mais il ne faut pas loublier dans la forme interrogative. Voici les rponses correspondant aux questions : (1) Yes, (I am) / No, (Im not) (2) Yes, (she did) / No, (she didnt)

2. Question tag
Ex : Youre going to the cinema tonight, arent you? ( = Tu vas au cinema ce soir nest-ce pas ?) He wont stay here for a long time, will he? ( = Il ne restera pas longtemps ici, nest-ce pas ?) On reprend lauxiliaire et on le met la forme oppose (forme ngative si la principale est affirmative et inversement) et on traduit par nest-ce pas ?.

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Chap 14 : Interrogation

3. Questions ouvertes
Elles sont introduites par un interrogatif. Formation : Interrogatif + Aux (+ not) + FV (+ Complment) + ? (ex : Who + did + you + meet + ?) Et si linterrogatif est sujet, cest comme une phrase affirmative. (ex : Who + is + coming + ?) Le tableau suivant prsente les principaux interrogatifs, auxquels on pourra rajouter toutes les autres combinaisons HOW + adjectif (how fast = quelle vitesse, how far = quelle distance ) :

Interrogatif
WHAT

Traduction
QUE / QUEL

Exemple
What is your favourite film? ( = Quel est ton film prfr ?) Which song do you prefer on this album? ( = Quelle est ta chanson prfre sur cet album ?) Who are you? ( = Qui tes-vous ?) Where do you want to go? ( = O veux-tu aller ?) When did you meet him? ( = Quand las-tu rencontr ?) Why arent you playing with us? ( = Pourquoi ne joues-tu pas avec nous ?) What is your new teacher like? ( = A quoi ressemble ton nouveau professeur ? / Comment est ton nouveau professeur ?) Et aussi dans lexpression : Whats the weather like? ( = Quel temps fait-il ?) What did you do that for? ( = Dans quel but est-ce que tu as fait a ?)

WHICH

QUEL / LEQUEL

WHO

QUI

WHERE

OU

WHEN

QUAND

WHY

POURQUOI

WHAT ... LIKE

A QUOI RESSEMBLE / COMMENT

WHAT ... FOR

POUR QUOI / DANS QUEL BUT

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Chap 14 : Interrogation

Interrogatif

Traduction

Exemple
How is your new teacher? ( = Comment est ton nouveau professeur ?) How are you? ( = Comment allez-vous ?) How long is the film? ( = Combien de temps dure le film ?) How long have you been in Paris? ( = Depuis combien de temps es-tu sur Paris ?) How long is the road? ( = Quelle est la longueur de la route ?) How much water do you want? ( = Quelle quantit deau est-ce que tu veux ?) How many books did you read? ( = Combien de livres est-ce que tu as lu ?) How often do you see him? ( = Tu le vois tous les combien ?)

HOW

COMMENT

HOW LONG

(DEPUIS) COMBIEN DE TEMPS

HOW LONG

QUELLE LONGUEUR

HOW MUCH (indnombrable) HOW MANY (dnombrable)

QUELLE QUANTITE / COMBIEN QUELLE QUANTITE / COMBIEN

HOW OFTEN

TOUS LES COMBIEN

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Chap 15 : Quantit

Chap 15 : Quantit
1. Dnombrables
NOT ANY / NO ( = pas de / aucun) HARDLY ANY / ALMOST NO ( = presque aucun / pratiquement aucun) FEW ( = peu de) A FEW ( = quelques) A / AN / ( = un / une / des) SOME ( = des / quelques) THE ( = le / la / les) I dont have any ball. / I have no ball. ( = Je nai pas de balle. / Je nai aucune balle.) hardly any ball / almost no ball ( = pratiquement / presque aucune balle) few balls ( = peu de balles) a few balls ( = quelques balles) a ball ( = une balle) / an eye ( = un oeil) / balls ( = des balles) some balls ( = des balles) the balls I saw ( = les balles que jai vues) I hate vegetables. ( = Je dteste les lgumes.) many balls ( = beaucoup de balles) a lot of balls / lots of balls / plenty of balls ( = beaucoup de balles / plein de balles)

2. Indnombrables
NOT ANY / NO ( = pas de) HARDLY ANY / ALMOST NO ( = presque pas de / pratiquement pas de) LITTLE ( = peu de) A LITTLE ( = un peu de) ( = du / de la) SOME ( = du / de la) THE ( = le / la) Theres not any milk. / Theres no milk. ( = Il n'y a pas de lait. / Il n'y a plus de lait.) hardly any milk / almost no milk ( = pratiquement / presque pas de lait) little milk ( = peu de lait) a little milk ( = un peu de lait) milk ( = du lait) some milk ( = du lait) the milk I drank ( = le lait que jai bu)

( = les) MANY ( = beaucoup de) A LOT OF / LOTS OF / PLENTY OF ( = beaucoup de / plein de)

( = le / la) MUCH ( = beaucoup de) A LOT OF / PLENTY OF ( = beaucoup de / plein de)

I prefer meat. ( = Je prfre la viande.) much milk ( = beaucoup de lait) a lot of milk / plenty of milk ( = beaucoup de lait / plein de lait)

3. Remarques
On peut observer la diffrence entre THE et (le / la / les) : le premier semploie pour des objet dtermins et le second pour des objets en gnral. La diffrence entre

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Chap 15 : Quantit

SOME et (du / de la / des) est plus subtile : on emploie le premier pour une certaine quantit peu prcise (mais ni trs faible ni trs importante) et le second lorsquon ne donne aucune prcision sur la quantit (a peut tre aussi bien une quantit moyenne, trs faible ou trs leve). ANY remplace A / AN / / SOME dans les questions : Ex : Is there any milk? ( = Y a-t-il du lait ?) Mais ce nest pas toujours le cas selon la nuance de sens exprime : Ex : Have you got a car? ( = Est-ce que tu as une voiture ?) Dans le tableau, il ny a pas toujours dordre particulier dans les traductions des exemples spars par des /, par exemple dans le cas de A / AN / ( = un / une / des) on na videmment pas A = un, AN = une et = des mais A = un ou une, AN = un ou une avec un nom qui commence par une voyelle et = des.

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Chap 16 : Possession

Chap 16 : Possession
1. Adjectifs et pronoms possessifs
Sujet I you he she it we you they je tu il elle il / elle nous vous ils / elles Adjectif possessif my your his her its our your their mon* ton son son son notre votre leur Pronom possessif mine yours his hers its own** ours yours theirs (le) mien* (le) tien (le) sien (le) sien (le) sien (le) ntre (le) vtre (le) leur

* mon, ma, mes ; (le) mien, (la) mienne, (les) miens, (les) miennes ** ce pronom possessif nexiste pas en anglais donc on dit its own Ex : Is it your pen? ( = Est-ce que cest ton stylo ?) Yes, its mine. ( = Oui, cest le mien.)

2. Gntif
On utilise le s pour dsigner la possession dans le cas d'une personne, dun animal que lon considre comme une personne et parfois d'un pays ou d'une ville : Ex : Johns car ( = la voiture de John) my fathers hat ( = le chapeau de mon pre)

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Chap 16 : Possession

Au pluriel on rajoute seulement lapostrophe aprs le s final : Ex : my brothers clothes ( = les vtements de mes frres) Mais en gnral pour les noms termins par un s on crit s : Ex : Charless wife ( = la femme de Charles) the bosss wife ( = la femme du patron)

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Chap 17 : Pronoms

Chap 17 : Pronoms

1. Pronoms rflchis et pronoms complments


En se rfrant au tableau suivant : Ex : (1) Its her! ( = Cest elle !) (2) I hate her. ( = Je la haie.) (3) Ill tell her everything. ( = Je lui raconterai tout.) (a) She saw herself in the mirror. ( = Elle sest vue dans le miroir.) (b) She can do it herself. ( = Elle peut le faire elle-mme.) On parle en fait de pronom rflchi seulement dans le cas (a) mais pas dans le cas (b). Pour it et itself il nexiste que les pronoms (2) et (a) en franais, pour (1) on pourra dire celui-ci par exemple. Sujet I you he she it we you they je tu il elle il / elle nous vous ils / elles Pronom complment me you him her it us you them moi, me, me toi, te, te lui, le, lui elle1, la2, lui3 le / la nous, nous, nous vous, vous, vous eux, les, leur Pronom rflchi myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves me, moi-mme te, toi-mme se, lui-mme sea, elle-mmeb se nous, nous-mme vous, vous-mme se, eux-mme

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Chap 17 : Pronoms

2. Pronoms rciproques
En gnral on utilise each other pour deux personnes et one another pour plus de deux personnes. Ex : Mary and John love each other. ( = Mary et John saiment.) They are afraid of each other. ( = Ils ont peur lun de lautre.) They killed one another. ( = Ils sentreturent.) They killed themselves. ( = Ils se sont suicids.)

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Chap 18 : Comparaison

Chap 18 : Comparaison

1. Comparatif de supriorit
1.1. Adjectifs courts Ex : John is older than Mark. ( = John est plus g que Mark.) On rajoute donc -er ladjectif et on utilise than, les rgles dorthographe sont les mmes que pour le prtrit des verbes rguliers. Ex : big bigger ; nice nicer

1.2. Adjectifs longs Ex : John is more popular than Mark. ( = John est plus populaire que Mark.) On crit donc more suivi de ladjectif puis encore than.

1.3. Adjectif court ou long ? Un adjectif dune syllabe est court. Un adjectif de 3 syllabes ou plus est long. Un adjectif de 2 syllabes est considr comme court sil se termine par -y, -le, -ow, -er et long dans les autres cas. Ex : funny funnier ; gentle gentler ; boring more boring

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Chap 18 : Comparaison

2. Superlatif de supriorit
2.1. Adjectifs courts Ex : Mark is the youngest boy of the school. ( = Mark est le garon le plus jeune de lcole.) On rajoute -est et on fait prcder ladjectif de the, idem pour les rgles dorthographes.

2.2. Adjectifs longs Ex : He is the most famous singer of the world. ( = Cest le chanteur le plus clbre du monde.) On fait prcder ladjectif de the most.

3. Principaux adjectifs irrguliers


good (et well) better, best bad (et ill) worse, worst far farther, farthest (plus loin gographiquement) further, furthest (plus loin dans la pense, la recherche, les dtails ) late : the last = le dernier (de la liste par exemple) the latest = le plus rcent

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Chap 18 : Comparaison

4. Comparatif et superlatif dinfriorit


Ex : He is less rich than her sister. ( = Il est moins riche que sa sur.) Mais on dit plutt : He is not as rich as his sister. / He is not so rich as her sister. ( = Il nest pas aussi riche que sa sur, on traduit plutt par moins que.) Exercise 3 is the least difficult one. ( = Lexercice 3 est le moins difficile.) Idem pour tous les adjectifs.

5. Comparatif dgalit
Ex : He is as clever as his father. ( = Il est aussi malin que son pre.) Et comme on la vu au paragraphe prcdent, on utilise la forme ngative pour traduire moins que.

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Chap 19 : Mots de liaison

Chap 19 : Mots de liaison


ACCORDING TO ( = selon) N Ex : According to him, they will lose. ( = Selon lui, il vont perdre.) ALSO ( = aussi) N / P Ex : I also have a computer. ( = J'ai aussi un ordinateur.) ALTHOUGH = THOUGH ( = bien que) P Ex : Although he's old, he's very strong. ( = Bien qu'il soit vieux, il est trs fort.) AND ( = et) N / P Ex : I can play the guitar and the piano. ( = Je sais jouer de la guitare et du piano.) BECAUSE ( = parce que) P Ex : We didn't play because it was cold. ( = On n'a pas jou parce qu'il faisait froid.) BECAUSE OF ( = cause de) N Ex : We didn't play because of the cold. ( = On n'a pas jou cause du froid.) BESIDES ( = de plus, dailleurs) P Ex : This house is too small , besides it's expensive. ( = Cette maison est trop petite, en plus elle est chre.) BUT ( = mais) P Ex : I did my best but I lost. ( = J'ai fait de mon mieux mais j'ai perdu.)

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Chap 19 : Mots de liaison

BUT ( = sauf) N / I Ex : I saw everyone but you. ( = J'ai vu tout le monde sauf toi.) DESPITE = IN SPITE OF ( = malgr) N Ex : We played soccer in spite of the rain. ( = On a jou au foot malgr la pluie.) He came in spite of his being sick / him being sick. ( = Il est venu malgr le fait qu'il ft malade.) EVEN IF (= mme si / mme condition que) P Ex : I will do it even if it takes an hour. ( = Je le ferai mme si a prend une heure.) EVEN THOUGH ( = mme si / mme malgr le fait que) P Ex : I like playing tennis even though I'm not very good. ( = J'aime jouer au tennis mme si je ne suis pas trs bon.) HOWEVER ( = cependant) P Ex : It's a nice country. However, it's very cold there. ( = C'est un beau pays. Cependant, il y fait trs froid.) IF ( = si) P Ex : We can watch a DVD if you like. ( = On peut regarder un DVD si tu veux.) INDEED ( = en effet) P Ex : He looked happy. Indeed, he had won. ( = Il avait l'air heureux. En effet, il avait gagn.) MAYBE = PERHAPS ( = peut-tre) P Ex : Maybe he had an accident. ( = Peut-tre qu'il a eu un accident.)

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Chap 19 : Mots de liaison

OR ( = ou) N / P Ex : Do you prefer tea or coffee? ( = Est-ce que tu prfres le th ou le caf ?) OTHERWISE ( = sinon) P Ex : You should listen, otherwise you won't understand anything. ( = Tu devrais couter, sinon tu ne comprendras rien.) PROVIDED (THAT) ( = pourvu que, condition que) P Ex : I will buy it, provided that I have enough money. ( = Je l'achterai, condition que j'aie assez d'argent.) SINCE ( = puisque) P Ex : I did it myself since you didn't want to help me. ( = Je l'ai fait moi-mme puisque tu ne voulais pas m'aider.) SO ( = donc) P Ex : It's not plugged in so it can't work. ( = Ce n'est pas branch donc a ne peut pas marcher.) SO (THAT) ( = si bien que, de telle sorte que) P Ex : It was dark so that I couldn't see anything. ( = Il faisait sombre si bien que je n'y voyais rien.) SO THAT ( = pour que) P Ex : I will give you my key so that you can enter. ( = Je te donnerai ma cl pour que tu puisses entrer.) SO AS TO = IN ORDER TO ( = pour, dans le but de) I Ex : I've come in order to see you. ( = Je suis venu dans le but de te voir.) THEN ( = ensuite) N / P Ex : He took a shower and then he went to bed. ( = Il a pris une douche et ensuite il a t se coucher.)

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Chap 19 : Mots de liaison

THUS ( = ainsi) P Ex : Wolves have sharp teeth. Thus, they can eat meat. ( = Les loups ont des dents pointues. Ainsi, il peuvent manger de la viande.) TOO ( = galement) N / P Ex : I can swim and I can dive too. ( = Je sais nager et je sais plonger galement.) UNLESS ( = moins que) P Ex : I won't go swimming unless it's very warm. ( = Je n'irai pas nager moins qu'il fasse trs chaud.) UNLIKE ( = contrairement ) N Ex : Unlike his wife, he speaks very loud. ( = Contrairement sa femme, il parle trs fort.) WHEREAS ( = alors que) P Ex : He came whereas he wasn't even invited. ( = Il est venu alors qu'il n'tait mme pas invit.) YET ( = pourtant) P Ex : He's got a nice car and yet he's not very rich. ( = Il a une belle voiture et pourtant il n'est pas trs riche.) Les lettres N, P et I indiquent si le mots de liaison correspondant est suivi dun nom (N), dune proposition (P) ou dun infinitif sans to (I).

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