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  • Mündliche Prüfung (Teil2 Und 3)

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    Teil 2: Diskussion Telinehmedin AC Textes. bringen Sie ihre Estahrungen ein und audem Sie IneMesrung. Begrinden Se Ive Argumerte. Sprechen Sue bar magiche Lésungen Trinkgeld geben ‘Sie tragen unsere Kotler, halten uns die Tor aul, fahren uns zur angegebenen Adresse oder bedienen uns bbei Tisch: in Hotels und Restaurants, beim Friseur oder im Tax ist es dblich, den Angesteliten Trinkgeld zu geben. Warum eigentlich ?Weshalb sollte man Dienstleistungen, fOr die man ohnehin bezahien muss, noch extra belohnen? Allgemein git der kleine Extrabetrag, den wir zusatzlich zur Rechnung oder for einen kleinen Dienst geben, als Anerkennung fir treundiichen oder kompetenten Service Manche sehen im Trinkgeld auch einen Anreiz fOr bevorzugte Behandlung oder sogar eine Art von Bestechung, vor allem, wenn es im Voraus bezahit wird, ‘Wo wir Trinkgeld geben, stehen wir als Person im Mittelpunkt. Wir werden persénlich angesprochen, bbedient, chautfiert, verschénert Diese Dienste sind ein kleiner Luxus, und wir bedanken uns dafr durch @ine kleine Geste der Anerkennung.Dabei ist es zum Teil schwer nachvollziehbar, wer tatsiichlich Trinkgeld bekommt: Der Kelinerin steht es zu, der Stewardess im Flugzeug nicht. War es friher dblich, dem ‘Zugschatiner ein Trinkgeld zuzustecken, wirde das heute niemand meh verstehen. Tatsache ist, dass in manchen Beruten Trinkgeld als fester Bestandteil des Lohnes gift und das Grundgehalt deshalb eher niedrig angesetzt wird. Hier sind die Angesteliten auf die GroBizigigkeit der Kunden angewiesen. Allerdings sollte man aus einem bescheidenen Trinkgeld nicht unmittelbar au! einen Mange! an GroBizigigkeit schiieBen. Menschen, die selbst wenig Gekd zur Verfiagung haben, kinnen auch keine groBen Betrige verteilen. Als selbstverstindlich sollte Trinkgeld ohnehin nicht vorausgesetzt werden. Wer ssich schlecht oder unfroundlich bedient fihit hat auch das Recht, dies durch Verzicht aut Trinkgald zu bbekunden. oft gibt es Unsicherheiten Ober die Hohe des Trinkgeldes, zumal sich die Gepfiogenheiten diesbeziglich von Land zu Land unterscheiden.Es gibt auch Lander. in denen Trinkgeld nicht ablich ist.Da ist es gut, sich vor einer Reise Gber die jewelligen Gewohnheiten zu formieren, Tell 3: Problemiosung Sie haben als Journalisten Einer Grossen Zeitung Chance sterben, EINEN sehr Bekannten Sanger zu interviewen bereiten Sie gemeinsam EINEN Fragenkatalog vor Einigen Sie Auf eine Person sich zunachst, sterben Sie interviewen wollen, Dann gemeinsam war berutlich oder privat von diese Person wissen wollen. Toil 2: Diskussion Tolinehmeriin ABC te ttn, . “ae vee LLesen Sie folgenden Test aus omer Zotechrit Osduteren Fam wr ‘Se mul Inver Partror WrerPartnorin uber den Inhas des a Textes, bringen Sie Inro Extahrungen ein und duBern Sie = InreMeinung. Begrinden Sie live Argumerte Sprechen Sie ‘Aber mogiche Losungen Glicklich ohne Geld und Karriere ‘Wenig oder gar kein Geld, kaum Karrierechancen aber zutrieden: Zu diesem Ergebnis kommt eine Betragung von Praktixanten in Deutschland. Praktikanten soll im Rahmen, der beruflichen Ausbildung praktische Ertahrung im kinttigen Berut vermittelt werden. Fast zwei Drittel aller Praktikanten sind zufrieden mit ihren Einblicken in die Berutswel, obwohl sie nur ‘sehr wenig oder gar nichts. Zutrieden mit ihren Extahrungen sind vor allem Praktikanten in den Branchen Konsumgiterindustrie, \Versicherungen, Telekommunikation und Internet/Muitimedia (84 Prozent).In der Gastronomie und det \Metaliverarbeitung sind dagegen Gber 50 Prozent der Betragten unglicklich. ‘AuBerdem gibt es einen deutichen Unterschied zwischen Praktixanten mit Hochschulabschluss und solchen aus anderen Ausbildungsgangen: Je qualifzierter die Teilnehmer, desto zufriedener sind sie. Das liegt vielleicht daran, dass gerade Hochschulabsolventen zwar viel Theorie gelemt haben, aber die berufliche Praxis an der Hochschule nicht kennenlemnen. Einige Experten halten die ,Generation Praktikum aber vor allem fOr ein von den Medien konstruiertes Gebiide.Das Phénomen, dass ein Praktikant von einem Unternehmen zum nachsten wechseln muss und nie eine Festanstellung bekommt, sei héchstens in einigen wenigen Branchen anzutretfen. In der Vergangenheit hat die Polit mehrfach versucht, ein Gesetz zu Arbeitsvertragen und zur Entlohnung von Praktikanten einfihren bislang aber ohne Erfoig. Tell 3 : Problemissung Eine Gruppe von Schalen macht eine Studienreise in thr Heimatiand und méchte erfahren, der Schule ler. Sie sollen zusammen Programm der Gruppe planen. ob Sie aus Lunterschiedlichen Heimatlander kommen, Einigen Sie sich bitte schnell auf ein Land. Uberiegen Sie, was Schiler interessieren K6nnte. Denken Sie an den Besuch von Schulen, Universitaten, Bibliotheken, Vortragen, was zu tun ist. Teil 2: Diskussion Teiinetmeriin ABC Lesen Sie folgenden Text aus einer Zeitschrit. Diskuteren Sie mit trom PartnerwerParinenn der den Inhalt Gos Teas. bongen Sie Ihe Extahcungen ein und huBern Sie Inrehdenung’ Begrunden Se tire Arqumerte. Sprechen Sie ‘ber mégiche Lesungon Die Schuluniform Pro und Kontra Der Gruppenzwang unter den Jugendiichen ist ein Problem, das man mit allen mdgichen Mitteln zu ‘bekampfen versuchte. Wer die falschen Kiamotten tragt, kann schnell zum AuBenseiter werden. Ist die ‘Schulunitorm vielleicht eine Hilfe? Seit lagt man gegen die zunehmende Markenorientierung von Schilem und die damit verbundene Soziale Ausgrenzung. Der dadurch entstehende soziale Druck, teure und angesagte Marken zu tragen, ist fr SchOlerinnen und Schiler extrem hoch und tragt nicht selten zum angespannten Arbeitsklima und zur ‘abgeschwéichten Konzentration im Unterricht bei. Wer nicht mitmachen méchte oder nicht mithalten kann, wird leicht ausgegrenzt und im negativen Licht betrachiet. Eine einheitliche Schulkleidung wiirde das Zusammengehdrigkeitsget0h! der Schilerinnen und Schuler untereinander starken, Mehrere erfolgraiche Modeliversuche belegen, dass -wenn AuBerlichkeiten keine so groBe Rolle spielen - auch die integration von Kindern unterschiedicher sozialer und dkonomischer Herkuntt, Nationalitt und Religion verbessert werden kann. AuSerdem solien die Jugendlchen lermen, sich mehr Uber Ihre Personiichkait und soziale Kompetenz identitizieren und weniger Ober ihre Kleidung . Auf der anderen Seite sind Schuluniformen kein Allheiimittel. Sie werden vorgeschiagen oder gingesetzt, um viele Probleme im jugendlichen Dasein zu entscharten. ‘Dabet wird jedoch gerne bbersohen, dass dieser Kontlikt nicht so einfach zu l8sen ist. Denn Aggressionen lassen sich durch Uniformen nicht verhindern, ganz im Gegenteil: Die Einatien besprochen und gemeinsam geldst werden sollte. Die ‘Verrittlung von grundiegenden Werten we gegensotigom Respek! oder Ger Akzoplanz unterschiedlicher Geschmacker und Ansichten kann nur im Dialog mit allen Beteligten erfolgen, Darum haken es viele far eit vollig falsches Vorgehen, den Schulen Uniformen zu verordnen. Tell 3: Problemlésung Ihre Freund machte in eine andere Stadt umziehen und Sie wollen beim Umzug helten. Uatogen Sie ‘wie Sie helfen kénnen, und machen Sie Ihrem Partner’ Ihrer Partnerin /orschlage, Teil 2: Diskussion Teinohmerin ABC Loson Sie folgenden Text aus einer Zatchrit. Oskutioren Sie mit inven Partne:tverParnern dber den Inhat des Textes, biegen Sie hve Exfarrungen en und buBem Sie IhveMoinung Begrorden Sie hee Argumerte. Sprechan Se Aor magicne Losungen Fernsehen bildet ‘Wei verbreitet ist die Ansicht, dass das Femsehen nichts zur Bildung beitragt, sondern im Gegenteil seine Zuschaver verdummt. Botrachtet man den GroBteil der Sendungen, scheint sich diese Ansicht 2u bestitigen. Der GroBteil der Fernsehsendungen besteht aus Unterhaltung, wenn auch in tunterschiedlicher Form. Von Spielfilmen Serien, Talkshows und den immer populérer werdenden Realty-Shows wird kaum jemand emsthaft behaupten, dass sie zu einem Wissenszuwachs beitragen. ‘Anders sieht es bei den Informations- und Wissenssendungen aus, welche durchaus bildend wirken ‘anne. Vor tem der TV-Wwieserachefsourasamus het Sh in don letzten Jenwen water citerecier, 80 Prof, Ruhrmann von der Jenaer Universitat. Inhaltlich sei er serviceorientierter und unterhaltsamer geworden. ‘AuBerdem gebe es mehr und bessere Bilder, die umtassender eingeordnet und erklart werden, Dies sei ein Gewinn far die Zuschauer. Denn Bilder und Filmbeitrage wirken viel eindringlicher und starker als gelesene oder gesprochene Texte”, weil Medien-Experte Ruhrmann. Um also beim Femsehen einen Lemettekt zu erzielen, kommt es aut die Wahl der Programme und somit auch aut ein gutes maB an Selbstdisziplin an. Denn ist es Nicht verockend, anstatt der Berichter Stattung ‘ber die Grundlagen gesunder Emahrung einen unterhaltsamen Fim Anzuschauen? Gerade fir Kinder ist daher der Nutzen den Femsehens gering, insbesondere wenn sie Unbeaufsichtigt fernsehen. Zwar gibt es Eine Reihe gut gemachter, lehrreicher und Unterhaltsamer Wissens- und Informationen Sendungen for Kinder, und dessen sind so far viele Eltern und Lehrer bewusst. Allerdings eine Umirage des Medienpadad Forschungsverbundes Sidwest Lediglich acht Prozent der befragten Auf den Ratschiag ihrer Eltem hin und Fant Prozent auf die Empfehlung Sendungen konsumieren. ‘Doch wenn diese Sendungen von Gesehen werden, kénnen sie eine Erganzung zur schulischen Wissen sein und die Hemmschwell Wissenschaft nehmen. Denn Wis ‘Sich Kindern am schnellsten Vermittein, wie zum Beispiel Quiztragen. Teil 3 ; Probiemlésung ‘Das dreizehnjahrige Kind eines Freundes hat schlechte Noten in der Schule Uberlegen Sie, was Sie tun konnen, um ihm zu helen, um die Noten zu verbessern. Entwickein Sie dann gemeinsam einen Pian, wie Sie das Kind in der ‘Schule erfolgreicher zu werden. SWEDE 2 Tell 2: Diskussion et ef Teinahmerin ABC _— + Levan agenda Ys au ha Zac. Oshiro # 4 Si Siem trom PartoctwerPartern ber den Ina es, ee ry raponaebe ee por oom @it¢ Sher moghche Lowngen (Sica iran tiara Praktische Lerntipps Forschungen haben gezeigt, dass bei mehrkanaligem lemen durch Lesen und Anschauen .Horen,sprechan schreiben (Tun) der Lemertolg hoher ist. Die sinne sollen also beim lemen zusammen arbeiten in der Tabelle wird dargestellt_.wie gro das Erinnern bbei den einzeinen Aktivitéten ist Durch Schnitiswerte. Horen 20% ‘Sehen 30% Horen +sehen 50% Horen +sehen +Reden 70% Horen +sehen +Reden +Tun 90% versuchen sie den Lemnstott in einige Wort zu fassen .versuchen sie Zusammenhange bildhatt darzustellen (Z.B einem Diagramm, ‘schrieben sie bei einem Vortrag mit da bei gilt nicht wartlich sondern sinngemas Ober teen heiGt mehr lernen als eigentiich ndtig ware immer noch Lernzeit’ auf obwohl man den Lemnstotf eigentlich schon beherrscht. Mit dieser Form kénnen sie ihre Behaltensleistung vor allem aut die Dauer gesehen ganz erheblich ‘steigern.unbegrenzt funktioniert diesen Prinzip jedoch nicht .Ab einem bestimmten Punkt massen sie immer mehr Zeit aufwenden, ohne wesentlich bessere Ergebnisse zu erzielen:mit anderen Worten das dberiemen nicht Obertrieben. wiederholen, wiederholen wiederholen IDie richtige und rationelle Methode um das lernen durch Verknoptungen daverhatt zu machen, ist wiederholen..Antangs in Kurzen Zeitabstanden die dann immer linger werden.Hilfreich ist hier eine Art Wiederholungskalender in dem sie feste Termine fOr Wiederholungsabungen eit NatOrlich gibt es viel mehr Punkta, die man beachten sollte 2.8 Zeitmanagement absolute Ruhe beim lernen ader Biorhythmus ,Pausen zur rechten zeit wichtig ist nur das sie den Lemstoff behalten und spater bei Bedart anhand dieses System reproduzieren kénnen..Quelle leichter lernen mehr behalten. SS. Tell 3 : Problemldsung Ihren gemeinsamen Freund heiraten wollen, organisieren Sie eine Hochzeitdberraschung far thren Freund Gberlegen Sie , was for Uberraschung Iden Sie anbieten kénnen, und machen Sie ihrem Partner / ihrer Partnerin Vorschiage. Se Teil 2: Diskussion Teiinotmmerin AEC Lasen Sie lolgenden Text aus einer Zetechrit, Diskutiaren Texts. bringen Sia Inve Ertarrungen ern une autiorn Sie InveMesrung. Gagrunden Sie ire Argumerte. Sprecr ‘ber mogliche Lasungen Hausaufgaben - Unndtig oder unvermeidlich? deder kennt sie, viele dricken sich vor ihnen und so mancher erinnert sich mit Schrecken: Die Rede ist von Hausaufgaben. Geneationen vor Schlern waren es gewotnt, in ner Freizeit diese unangenehme Pflicht zu erledigen, Doch salt sich heute, da nach modernen Methoden und neuen pidagopiechen Ansitzen unterrichtet wird immer mehr die Frage. Ob Hausaufgaben noch zeitgemaB sind. Sowohl Gagner als auch Beftirworter von Hausaufgaben haben hier gute Argumente auf Ihrer Seite. Nicht nur viele Schdler, auch manche Eltern und sind der Auftassung, dass man Hausaufgaben abschaffen sollte. Ganziagsunterricht. Sport-_und Musikkurse sowie die Vorbereitung aut Tests und ‘Abschlussprifungen fahren dazu. dass viele SchGler Abends véllig mde am Schreibtisch sitzen und der Lerneffiekt weitestgehend auf der Strecke bleibt. Gegner von Hausaufgaben geben auBerdem zu bedenken, dass in diesem Bereich wenig Chancengleichheit herrscht. Manche Schiler bekommen Hilfe von ihren Eltern, andere sind auf sich alleine gestellt und haben entsprechend mehr Mahe. Dadurch sinkt bei diesen Schuler die Motivation, was wiederum zu Schlechteren schulischen Leistungen fut und den Abstand zwischen guten und Schlechten Schilem erhaht. Beftrworter von Hiausaufgaben weisen darauf hin, dass fur das Lernen von nevem Stoff das Wiederholen erwiesenermafen eine wit ‘Methode sei, sodas ein gewisses ma8 an konzentriertem, ungestortem lermen zu Hause ndtig sei Und zu Hause bietet sich die Moglichkeit, das im Unterricht Gelemte in neue Zusammenhange zu setzen und richtig zu durchdenken. Denn wenn es nicht nur vor Lehrer erklart wird, sondern vorn Schiller selbst nochmals erarbeitet wird, wird das Gelernte wirklich verinnerticht. Unbestritten ist sicherlich, dass Hausaufgaben durchaus auf das wirkliche Leben nach der Schulzeit vorbereiten. ‘Schon in jungen jahren werden Selbstdisziplin und die Fahigkeit, Probleme selbststindig zu ldsen, herausgebildet Schleich bringt auch das Erwachsenenleten viele unangenehme und schwerigg Aufgaben mit sic. ce elecigt ‘werden mGssen, bevor man sich seinem Hobby widmen kann. Teil 3 : Problernidsung Sie organisieren eine kochnachmittag Party in Ihrem Deutschkurs, Planen Sie mit Ihrem Partnerithrer Partnerin ein Programm tar die Kochnachmittag Party. Uberiegen Sie, was far Programme Sie anbieten knnen, und machen Sie gemeinsam Vorschlage. Tell 2: Diskussion Teinehmenin AIC Lesen Sie folgenden Text aus einer Zatschrit. Dishutieren ‘Sie mit rem Partner wrerPartnerin Gber den Inhalt dos TTextes, bengen Sie Ine Erfatvungen ein und SuBer Sle Ihvebeinung, Bogrinden Sie Ire Arqumente. Sprechen Sie ‘ber mglehe Lasungen Sind Klassenfahrten sinnvoll? Klassenfahrien sind unserer Meinung nach wichtig und gut, weil sie die Klassengemeischatt starken. Mant lemt sich noch besser kennen und lemt Lehrer auch mal etwas anders kennen und nicht nur vorn Unterricht her, Man lernt, miteinander kiar zu kommen und ist selber flr sich verantwortich. Verndntige Klassenfahrtsziele sind von der 4.-9. Klasse eventuell Nordsee, Koln und Berlin. Ab der 10. Klasse oder ‘Oberstufe sind auch Spanien oder Frankreich in Ordnung. Klassenfahrien sollten nicht zu teuer sein, damit ‘auch Familien mit nicht so viel Geld es sich leisten kOnnen. Falls es nicht bezahit werden kann, sollte die Stadt oder die Schule finanziell ein bisschen nachhelfen, damit jeder Schdler dabei sein kann. Sie sollte maximal 500€ kosten und eine Woche lang sein. Klassenfahrisziele wie Australien oder Sidamerika sind ‘cher nicht so angebracht. Eine Kiassenfahrt sollte van vornherein gut strukturiert sein, damit die Schaller sich ‘an einen Tagesablaut halten kénnen und damit es nicht langweilig wird. Angebrachte Sehenswardigkeiten sind 2.B in Berlin das Brandenburger Tor, der Reichstag oder in Kin der Dorn. Es sollte auch Wert aut die ‘Wansche und Vorschiaige der Schuler geiegt werden. Maite, Noah Die Hauptgrinde von Klassentahrten sind die Starkung der Klassengemeinschaft und des Zusammenhaltes sowie das Bilden von Freundschaften (2.8. Kennenlemnfahrt in der 5., die extra daraul ausgelegt ist) und diese sind meiner Meinung nach gar nicht so schlecht, gerade wenn es um Sachen wie Stadtralleys geht, wo man viel Zeit mit seinen Klassenkameraden verbringen muss, Da kann man sich aut eine An und Weise kennen lernen, die im normalen Alltag nicht statfinden kann. Demnach sind Klassenfahrten meiner Meinung nach gut, wenn sie gut durchdacht sind und die Schaler auch ‘genug Zeit haben sich auszuruhen, “Dominik Unserer Meinung nach sind Klassenfahrten sehr gut. weil sich die Schiller im fOnften Jahrgang zum Beispiel besser kennen lernen konnen. AuGerdem machen Kiassentahrten den Schdlem und Lehrem meistens sehr viel SpaB und sie sind paidagogisch wertvoll, da man auch Dinge besichtigt, die man nicht immer in den Schulbichem finden kann. Es ist eine sehr gute Moglichkeit far Schaler, deren Eltem nicht so viel Geld haben, wichtige Stadte und Landschatten zu besichtigen. Wenn die Klassentahrien dann doch zu tever sin fr manche Eltern, konnen sie Unterstitzung von der Gemeinde bzw. Stadt beantragen. ‘AuBerdem starken Klassenfahrien die Klassengemeinschatt und die Schiler bekommen ein besseres Verhaltnis zu ihren Lehrer, worauthin sie im Unterricht besser klar kommen kénnen. Teil 3 : Problemidsung Sie organisieren einen Besuch im Kinderkrankenhaus und Sie sollen bei der Planung helfen.Uberlegen Sie, wie der Besuch im Kinderkrankenhaus ablaulen sollte, Entwickein Sie dann gemeinsam einen Plan, wie Sie far die Kindern Vergndgung bringen. Tell 2: Diskussion Telinghmerin ARC | Leon Sie folgenden Text aus ener Zettchit. Disuteren | Sie mi rom Partner wrerParnetn Goer den Ihat dee Terex. Bingen Se Ive Etarungen en und hem Se 1 Invobterung’ Begtinden Sie Ive Arpumerte Sprechen Se Aer mogiche Lonungen Die Kleinen wollen’s wissen Lernen in den Ferien? Far Ober 500 Kinder die sich im groBen Hérsaal der Tabinger Universitat versammelt haben, beginnt eine autregende Zeit . Seit 2002 bietet die Universitit Tabingen als erste deutsche Universitat Lehrveranstaltungen fir Kinder an. Gelert wird hier in den Sommerterien ohne Schuistress und Noten Es wird gelauscht, getfragt und gestaunt - Der Besuch der Veranstaltungen ist freiwillig. Das Angebot richtet sich an besonders interessierte Kinder im Alter von acht bis zwolf Jahren Und die Kleinen wollen es ganz genau wissen. Typische Veranstaltungsttel sind etwa: Warum ist Spielen wichtig? Warum massen wir sterben? Warum sind wir schiauer als Roboter? De erste Kinderuniversitat im deutschsprachigen Raum war die Junge Uni Innsbruck in Osterreich, die 2001 ins Leben gerufen wurde. Der Aniass damals Zehn Jahre zuvor hatten Uriauber im Osterreichischen Otztal die Ober 5000 Jahre alte Mumie eines Manes gefunden. Zum zehnjahrigen Jubiléum dieses sensationelien Fundes startete die Junge Uni Innsbruck eine entsprechende Veranstaitungsreie fir Kinder Heute sind die Kinderunversitaten aus dem Uni-Alltag nicht mehr wegzudenken Uber 50 Kinderuniversitéten gibt es mittlerweile in Deutschiand. Doch die Idee, fir Kinder die Toren der Universitaten zu dtfnen, findet nicht nur Befdrworter. Vor allem Arzte und Eltemn meiden sich mit krischen Stimmen zu Wort Grundsatzlich seien Veranstaltungen dieser Art eine gute Sache, erklart Kinderarzt Dr Kleinschmied. Allerdings soliten die Eltern daraut achten, dass auch sportiche Aktivitten nicht zu kurzkamen, Viele Kinder wurden sich zu wenig bewegen. Das schade der Gesundheit der Kinder. ‘Auch bei den Eltern st68t die idee der Kinderuniversitat nicht immer auf grenzenlose Begeisterung Michael Kénig, Vater von zwei Kinder, erkiart, warum: Die Veranstaltungen wurden hauptsachlich von guten ‘Schdlen besucht , Deutschland brauche aber dringend innovative Lemkonzepte, die auch lemschwache Schiler intensiv fOrdere Die Kinderstudenten aus Tabingen sind sich einig Wissenschaft macht Spa8 Der anhaltende Erfolg gibt den Kinderuniversitaten Recht. Die Zahi der Anmeidungen steigtjahrtich, sodass die Kinderunis uns auch in Zukuntt erhalten bleiben dartten. Die Kinder jedentalls wird es freuen Teil 3 : Problemiésung {n threr Stadt organisieren Sie ein interkulturelles Sportfest. Sie sollen bei der Planung helfen. Uberlegen Sie, was Sie tun konnen. Planen Sie gemeinsam, was Sie organisieren konnen. Teil 2: Diskussion Toiinohmeriin ABC a

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