APRENDA DEBATIENDO Qu se entiende por inteligencia colectiva?

La inteligencia colectiva se puede definir como la habilidad para compartir o combinar los conocimientos de un grupo para crear una visin ms amplia y completa. Hasta qu punto podemos tomar como cierto el argumento La Web 2.0 es Participativa? La denominada Web 2.0 es una nueva forma de entender internet, orientada bsicamente a fomentar la participacin del usuario, como un individuo integrado en una red social. Cualquier usuario puede modicar contenidos en una pgina web, sin tener mayores conocimientos tcnicos, lo que deriva en una participacin activa por parte del usuario. Las facilidades que ofrece en lo que se reere a la comunicacin entre usuarios, a la construccin colaborativa de conocimientos y a la agrupacin de personas en torno a un proyecto, despiertan el inters social por su aprendizaje.

Cmo se evidencia y cmo se puede aprovechar en el contexto educativo la democratizacin que pregona Web 2.0? Con el surgimiento de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) y su vertiginoso desarrollo, nuestros espacios de insercin, nuestras relaciones y nuestras prcticas sociales, se transforman diariamente de manera considerable. La cultura, la poltica, la economa se sirve hoy de las particulares aplicaciones que estas tecnologas digitales ofrecen para comunicar, informar, gestionar, producir, consumir. Por su parte, la educacin no ha permanecido ajena a estos cambios y, paulatinamente, tambin los ha ido incorporando a sus tradicionales sistemas de enseanza.

Y es que sin dudas, la llegada de estas novedosas tecnologas as como tambin la difusin de Internet, han configurado un revuelto escenario donde el replanteo de prcticas pedaggicas fundadas en otros tiempos y para otros sujetos, se ha vuelto infaltables. Respecto de las bondades y los males que medios y tecnologas introducen en las escuelas, las instituciones educativas y los sujetos que las habitan han ido encontrando marcos para su abordaje, comprensin y apropiacin.

Son tiles las herramientas Web 2.0 para la creacin de actividades de aprendizajes pertinentes en ambientes virtuales?

SI son tiles las herramientas Web 2.0 para la creacin de actividades; tiene programas especficos para comunicarnos con nuestros compaeros y tutor, tambin nos permiten tener acceso a las plataformas, enviar nuestros aportes preguntas y trabajos participar en foros y socializaciones buscando que sea la mejor forma de adaptacin de conocimiento

Cmo se puede promover en la educacin a distancia la creacin social del conocimiento? La web 2.0 ofrece posibilidades educativas conocer, compartir participar y relacionarse son los importantes objetivos educativos quedando claro que avanzamos a un nuevo entorno tecno social en la que nos desenvolvemos como infociudadanos y que nos proporcionan medios herramientas que no debemos desaprovechar en la actividad docente

PROPONGA Y SUSTENTE

PROPUESTA LA LUDICA CON AYUDA DE CORREO ELECTRONICO Y GOOGLE DOCS. La ldica se entiende como una dimensin del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de ldica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversin, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, rer, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones. La Ldica fomenta el desarrollo psico-social, la conformacin de la personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisicin de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento. La ldica en la escuela o en la institucin escolar, es una necesidad y un requisito indispensable, desde las perspectivas pedaggicas constructivistas que pretenden una formacin y un desarrollo humano armnico, equilibrado y sostenido.

Pero la ldica es un imposible para la escuela centrada en las pedagogas de la racionalidad instrumental que ven la educacin como adiestramiento, control y conduccin.

OBJETIVOS Fortalecer mediante la ldica la adquisicin de nuevos conocimientos Profundizar en los diferentes temas de las diferentes disciplinas atraves de los medios y herramientas que nos proporciona la web 2.0 en su facultad de ser participativa, colaborativa y mediadora del aprendizaje METODO DE EVALUACION utilidad eficiente de las herramientas como el correo electrnico y google docs para el intercambio y retroalimentacin de informacin. comunicacin e interactividad entre compaeros y el docente con el fin de lograr el objetivo deseado Participacin activa de los estudiantes en el dominio del tema a estudiar