COORDINACION GENERAL DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES INSPECCION ESCOLAR ZONA NUMERO 01 ESCUELA SECUNDARIA

GENERAL 28 DE AGOSTO PLAN SEMANAL DE TRABAJO CIENCIAS II (Fsica) CICLO ESCOLAR 2010 2011 Segundo grado Grupo A y B Periodo 04-08/OCT./2010 PROFESOR: ANGEL SIMN GALVN JIMNEZ. BLOQUE I
EL MOVIMIENTO TEMA 2
EL TRABAJO DE GALILEO: UNA APORTACIN IMPORTANTE PARA LA CIENCIA. 2.1 Cmo es el movimiento de los cuerpos cuando caen?

SUBTEMA

Propsitos
Experiencias alrededor de la cada libre de objetos. CONCEPTUALES Contrasta las explicaciones del movimiento de cada libre propuestas por Aristteles con las de Galileo. Valora la aportacin de Galileo como uno de los factores que originaron una nueva forma de construir y validar el conocimiento cientfico, basada en la experimentacin y en la reflexin acerca de los resultados.

APRENDIZAJES ESPERADOS PROCEDIMENTALES Identifica a travs de experimentos y de grficas las caractersticas del movimiento de cada libre. ACTITUDINALES Aplica las formas de descripcin y representacin del movimiento analizadas anteriormente para describir el movimiento de cada libre ESTRATEGIAS PLANEACIN Se recomienda favorecer en los alumnos la comprensin de que las ideas respecto al movimiento de cada libre han evolucionado y provocado cambios profundos en la manera de construir conocimiento. En este sentido, se recomienda la investigacin de los procedimientos que emple Galileo en sus experimentos acerca de la cada libre de los cuerpos, con la finalidad de identificar la importancia de las aportaciones de este personaje a la fsica. El estudio del tema es una oportunidad para fortalecer las habilidades de seleccin, comparacin y registro de informacin de distintos textos cientficos, desarrolladas en la asignatura de espaol. Es importante sealar que conviene, al discutir con los alumnos las caractersticas del mtodo utilizado por Galileo para describir el movimiento de cada libre, utilizar representaciones

EVALUACIN
Grfica de velocidadtiempo y sus variables con sus respectivas unidades y smbolos a partir del plano inclinado.

RECURSOS Y USO DE TICS 1. Libro de texto. 2.- Hojas milimtricas. 3.- Colores. 4. VideoProyector

La descripcin del movimiento de cada libre segn Aristteles. La hiptesis de Galileo. Los experimentos de Galileo y la representacin grfica posicin-tiempo.

Analiza la importancia de la sistematizacin de datos como herramienta para la descripcin y prediccin del movimiento.

Descripcin por escrito de los datos de la cada libre.

Tabla de datos de la cada de la esfera y pelota sobre el plano inclinado.

5. Prcticas de Laboratorio. 6.- cuaderno de notas.

Las aportaciones de Galileo: una forma diferente de pensar.

grficas y no directamente la ecuacin de cada libre que involucra exponentes de segundo grado. Los alumnos no tendrn sino hasta el siguiente curso, en la asignatura de Matemticas, elementos para darle sentido a la notacin algebraica y a lo que sta significa. Sin embargo, es pertinente discutir con ellos el papel de las matemticas en el trabajo de Galileo desde la perspectiva de la generalizacin de los resultados experimentales. En la revisin histrica del estudio del movimiento se debe evitar un recuento anecdtico de hechos, personajes y fechas.

PROFESOR: ANGEL SIMN GALVN JIMNEZ.

PROFESOR DE CIENCIAS III.

PROFESOR: ISIDRO PINTOR GUZMN

SUBDIRECTOR

PROFESOR: HECTOR GUTIERREZ JIMNEZ.

DIRECTOR DE LA ESCUELA