Le educacin y su papel alienante en manos de la clase dominante Generamos este proyecto de investigacin bajo la necesidad de poder demostrar el papel

que ha jugado siempre la educacin en manos de las clases dominantes. Desde el esclavismo hasta nuestros das, desde los esclavistas hasta los capitalistas. Como hiptesis planteamos que: la educacin en manos de las clases dominantes ha alienado a las clases dominadas en beneficio de la dominante. RESPONSABLES: Carlos Eduardo Lazo Castillo PROGRAMA DE INVESTIGACIN Programa :desarrollo social

Sub programa :educacin y sociedad Lnea : descubrimientos de leyes sociales en la educacin

TIPO DE INVESTIGACIN La investigacin es cientfica social LUGAR DE EDUCACIN Huancayo, Junn FECHA DE INICIO Octubre del 2011 FECHA DE TRMINO Julio del 2012 ASPECTOS DE LA INVESITGACIN PLANTEAMIENTOS DEL ESTUDIO Los problemas de la educacin no residen segn su grado de importancia - en las tcnicas o mtodos de estudio, no reside en el como sino por el contrario en el porque de la educacin y en tal sentido las tcnicas y mtodos solo son superfluas en relacin al porque. Los que han hecho sus investigaciones sobre las tcnicas y mtodos educativos en el Per, con condiciones atrasadas respecto al conocimiento del problema econmico social no comprendieron nada, e hicieron un trabajo sin valor.

Tantas investigaciones que de lo que sirven es para tener antecedentes de que nada fructfero fueron y de que por tanto se desperdici hasta el alimento que consumieron. El porque de la educacin es lo q ms nos interesa y despus consecuentemente el porque educar y el para que hacerlo. El problema descrito no fue resuelto en ningn pas en manos de los educadores mediocres, solo en aquellos que han sido parte no solo como espectadores del desarrollo revolucionario. Es necesario que combatamos a los intelectuales de nuestra clase dominada para quitndoles los espacios construyamos unos que puedan resolver nuestros urgentes problemas. FORMULACIN DEL PROBLEMA La educacin en manos de la clase dominante es alienante para la clase dominada? OBJETIVO GENERAL Descubrir al amparo de la ciencia si es que la educacin en manos de la clase dominante es alienante para las clases dominadas. OBJETIVOS ESPECFICOS . Descubrir las leyes que permiten la fluidez de la educacin a intereses de la clase dominante. . Descubrir las causas y efectos de la educacin en los estudiantes de la educacin bsica regular en el valle del mantaro (EBR). JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO Es urgente desarrollar esta investigacin para conocer el horizonte de nuestra clase social y hacer que el trabajo de los educadores de nuestra clase se fructfera y aporte a la transformacin social. LIMITACIONES Las ms grandes limitaciones que se presenta en este desarrollo es de carcter logstico, ya que para realizar la investigacin se necesita invertir tiempo y para ello tener las necesidades primarias satisfechas, luego libros y viajes a los distintos lugares que en el valle del Mantaro se localiza como grupo social. Ya que para este trabajo necesario y a la vez nada difcil no hace falta informacin del nivel delos grandes ilustres intelectuales de la actualidad.