UNIDAD II TEORIAS ASOCIACIONISTAS DEL APRENDIZAJE

Hasta ahora estuvimos proponiendo ideas de aprendizaje desde nuestras experiencias previas, pero es imprescindible fundamentar cientficamente lo anteriormente desarrollado a travs del Foro. Los invitamos a realizar el visionado( ver) de los videos sobre Asociacionismo en las siguientes pginas de INTERNET( enlace): http://www.youtube.com/watch?v=-U_4VPs7REY En la misma pgina disponen de varios videos .Sugerimos el visionado de los siguientes: CONDUCTISMO 1 de 3. APRENDIZAJE POR CONDICIONAMIENTO CLSICO Y OPERANTE http://www.youtube.com/watch?v=IdGDkUIlTEg&feature=related ENTRE LES MURS 3 o algn otro que crean conveniente Me permito hacerles una aclaracin: en la pgina se mencionan a la mayora de los videos como CONDUCTISMO. Todas las teoras
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mencionadas corresponden al ASOCIACIONISMO. Solo podemos hablar estrictamente de conductismo cuando nos referimos a la teora desarrollada por Watson. Para realizar el visionado de los videos les acercamos los siguientes interrogantes:

ANLISIS DEL VIDEO o Momentos o etapas claves del video. tema central? temas que se tratan? o Cul es la relacin entre el video y su ttulo? Qu enigmas crea el ttulo? o Qu expectativas despierta en la audiencia? o En que imagen termina el video? Explique el efecto que pretende crear o crea en el espectador o Cul es la relacin entre el sonido y la imagen? De ejemplos de escenas o secuencias especficas. o Cules son las tres secuencias que considera ms importantes?

ANLISIS DE LOS HECHOS RECOGIDOS EN EL VIDEO o Comentario de los antecedentes, hechos y consecuencias de stos reflejados en el video. o Observe las conductas de los animales. Esas conductas son heredadas o adquiridas. o Cmo se dan los cambios de conductas en los animales superiores? o Identifique a los principales representantes de cada una de las teoras. o Cmo DEFINEN AL APRENDIZAJE los distintos autores? o Describa las experiencias realizadas por cada uno de ellos. o Explique en qu consiste el reflejo condicionado. Qu tipos de aprendizajes pueden adquirirse segn estas teoras. De ejemplos. o Identifique los aportes de Pavlov, Thorndike y Watson a Skinner o Piense y exprese ejemplos de aprendizajes desde estas teoras. o Analice la reunin de docentes. o Realice un mapa conceptual, o un grfico, en el que se refleje el contenido temtico del video. Lo vern mejor si hacen el grfico. o A qu conclusiones arribaron los especialistas? o Valoracin crtica es significativa la informacin que aporta? est prejuiciada ideolgicamente? si es as en qu sentido? o Les ha influido en algo los videos? Les ha enseado algo?
o

Qu les aport concretamente a su formacin. Explique.

TAREA OBLIGATORIA

DESPUS DE HABER REALIZADO ESTA ACTIVIDAD DEBER ENVIAR COMO TAREA OBLIGATORIA EL INFORME DE ESTE ANLISIS CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA SEMANA. ( hasta el da 3 de octubre)

DESPUS DE HABER REALIZADO ESTA ACTIVIDAD DEBER ENVIAR COMO TAREA OBLIGATORIA EL INFORME DE ESTE ANLISIS CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA SEMANA. ( hasta el da 3 de octubre) Despus de realizar el visionado de los videos para poder entender mejor estas teoras y realizar las diversas actividades propuestas le presentamos la siguiente bibliografa que contribuir a un mejor entendimiento de las mismas:

PAPALIA, Diane E, OLDS, Rally W. ( 2005)Psicologa. McGRAWHILL, Mxico.( que ya se encuentra en la UNIDAD I )

Si usted dispone de otra bibliografa ya trabajada y que responda al nivel de exigencia solicitado puede hacer uso de ella/s o de las que tenga a su alcance. Una vez que recorrieron las distintas teoras lean comprensivamente el siguiente material ubicndose en el aula. VIDAL Y MANJON. Cmo ensear en la educacin secundaria, captulo 4 Los enfoques de la enseanza y el aprendizaje elabore un cuadro teniendo en cuenta las siguientes categoras:

ASOCIACIONISMO VISION DE ENSEANZA LA

OBJETIVOS

CONTENIDOS

METODOLOGA

EVALUACION

Conserve este cuadro para realizar un cuadro comparativo entre las diversas teoras del aprendizaje que seguiremos desarrollando en las semanas prximas.