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Conexiones de Niez Temprana

2005-2006

Conexiones de Niez Temprana:


Una Gua de servicios para nios hasta los tres aos de edad con necesidades especiales Introduccin
Los nios pueden ser identificados con necesidades especiales en diferentes etapas de su desarrollo al igual que en diferentes edades. Usted puede tener preguntas sobre el desarrollo de su hijo tales como: A que edad debe sentarse mi bebe? Cundo debe empezar a gatear mi bebe? Cundo debe empezar a hablar mi bebe? Que puede ver mi bebe?

Cada nio se desarrolla de una manera diferente y a su propio ritmo, pero si usted esta preocupado acerca de su desarrollo, llame a su pediatra, a la clnica de su comunidad, o contacte uno de los lugares en la seccin de Recursos para Evaluaciones para informarse sobre donde se puede evaluar a su hijo. Hay diferentes servicios que proveen intervencin y apoyo dependiendo de las necesidades del desarrollo y la edad de su hijo. Si su hijo esta ente los 0 y 3 aos de edad, l puede calificar para los servicios de intervencin temprana. Si su hijo tiene mas de tres aos y tiene alguna duda sobre su desarrollo, contacte a su escuela local para una evaluacin. Los programas de Intervencin Temprana de California estn patrocinados por el gobierno federal y proveen servicios a las familias de nios desde su nacimiento hasta los tres aos. Estos servicios son provedos por el sistema del Centro Regional o por el distrito escolar si la condicin del nio tiene que ver con problemas auditivos, ortopdicos, o de visin. A travs del RCEB cada nio y su familia recibirn un Plan Individual de Servicios Familiares (IFSP) el cual es desarrollado por un grupo de expertos y los padres para determinar las intervenciones que su hijo necesita.

Programas de Intervencin Temprana


Que es Intervencin Temprana? Intervencin Temprana es un esfuerzo para proveer servicios coordinados para nios desde su nacimiento hasta los tres aos de edad con discapacidades o tardanza en el desarrollo. Este programa tiene el propsito de proveer intervencin lo mas temprano posible para hacer una diferencia en el desarrollo del nio. Este es un programa individualizado de servicios coordinados y apoyo para promover el crecimiento y desarrollo del nio y un apoyo a las familias durante estos crticos aos. Investigaciones muestran que los servicios de intervencin temprana durante los primeros tres aos de vida tienen un efecto positivo en el desarrollo cognitivo y ajuste social en nios con poco peso, prematuros y nios con discapacidades. En California, los servicios de intervencin temprana son provedos por un programa estatal llamado Intervencin Temprana. El Condado de Contra Costa participa en un sistema coordinado por diferentes agencias de intervencin temprana para nios menores de tres aos con discapacidades y sus familias. Este programa es ordenado por el gobierno federal bajo the Individuals with Disabilities Education Act y en California por The California Early Intervention Services Act. Quines son Elegibles? Intervencin Temprana incluye apoyo y servicios a nios desde el nacimiento hasta los tres aos y a sus familias. Estos servicios son gratis para las familias que califican. Su elegibilidad esta determinada despus de que la evaluacin sea hecha. Su hijo puede ser referido por un profesional como el pediatra del nio, o por usted mismo. Estos servicios son provedos por los Centros Regionales o los distritos escolares. Su hijo puede calificar para recibir servicios si hay una tardanza en una o mas reas del desarrollo, si se ha establecido un factor de riesgo, serias discapacidades de desarrollo, o esta en alto riesgo de tener una incapacidad debido a una combinacin de factores. Nios hasta la edad de tres aos pueden ser elegibles si uno o mas de los siguientes factores estn presentes: Retrazo significante en el desarrollo en una o mas de las siguientes reas: Desarrollo Cognitivo (pensar) Desarrollo fsico y motriz, incluyendo visin y odo Comunicacin oral (habla y lenguaje) Desarrollo emocional y social Adaptacin (cuidado personal) Condiciones de riesgo establecidas con un origen conocido o condiciones de las cuales se esperan problemas del desarrollo tales como:

Desordenes de cromosomas Errores metablicos de nacimiento Desordenes neurolgicos Problemas de visin y odo

Alto riesgo de tener una marcada incapacidad del desarrollo debido a una combinacin de factores de riesgo tales como: Nacimiento Prematuro Asfixia o necesidad de equipo respiratorio Infecciones o anormalidades en el sistema nervioso Condiciones biomdicas Padres que tienen una incapacidad de desarrollo

Que deben saber los padres sobre el Plan Individual de servicios (IFSP) y los servicios para sus hijos? Hay varios servicios teraputicos y de apoyo disponibles para los residentes del Condado de Contra Costa. Los servicios incluyen: Equipos tcnicos / servicios de adaptacin y asistencia Servicios de audicin Entrenamiento e intervencin para problemas de comportamiento Entrenamiento para las familias, visitas a los hogares y consejeria Servicios Mdicos (nicamente diagnsticos y evaluaciones) Enfermera Consejeria en nutricin Terapia Ocupacional Terapia Fsica Servicios psicolgicos Respiro Coordinador de servicios Servicios de Trabajo Social; instruccin especial Servicios de patologa de habla y lenguaje Servicios de Transporte Servicios para la vista

Una ves que su hijo califica para recibir servicios, una evaluacin se hace para determinar las intervenciones necesarias. La evaluacin tiene dos propsitos, un determinar si el nio califica para los servicios y segundo sirve para desarrollar el plan de intervencin general, llamado Plan Familiar Individual de servicios (IFSP).

Este plan asegura que tanto los servicios como las agencias de la comunidad (incluyendo recursos de padre a padre) se encuentren para ayudarle al nio con sus necesidades y las de su familia. El IFSP es creado por un grupo de profesionales y los padres del nio. Usted trabajara con muchos profesionales de distintas agencias. El IFSP es revisado cada seis meses o cuando sea necesario hasta que el nio tenga tres aos o no necesite mas de los servicios. Para remitir a su hijo al Programa de Intervencin Temprana contacte, de acuerdo a la necesidad de su hijo, a alguna de las siguientes organizaciones. Para tardanza o discapacidades del desarrollo, comuniquese con el: Centro Regional del Este de la Baha, este programa esta patrocinado por el estado de California, para servir a personas con discapacidades del desarrollo, incluyendo a los nios y familias que son elegibles para el Programa de Intervencin Temprana. Es una corporacin privada sin animo de lucro bajo contrato de provisin de servicios a travs del Departamento de Servicios del Desarrollo. El Centro Regional del Este de la Baha sirve a los Condados de Alameda y Contra Costa Para Ingles solamente, llame al 510-383-1355 Para Ingles y Espaol llame al 510-3831327, www.rceb.org Para condiciones ortopdicas, de visin o auditivas para nios hasta los 3 aos de edad, contacte a: Cameron School (West Contra Costa Unified School District), (Kensington, El Cerrito, Richmond, San Pablo, El Sobrante, Pinole y Hrcules). Llame al 510-233-1955, www.wccusd.k12.ca.us Gregory Gardens (Mt. Diablo Unified School District), (Concord, Clayton, Pleasant Hill, partes de Walnut Creek y Martinez y Bay Point). Llame al 925-825-0144, www.mdusd.k12.ca.us Contra Costa County Office of Education/Contra Costa SELPA (www.cccoe.k12.ca.us) Early Start (Oakley, Brentwood, Bethel Island, Byron & Knightsen. Llame al 925-625-6330, Ext. 110. Early Start (Rodeo, Port Costa, Crockett, parts of Martinez, Pittsburg, Antioch). Llame al 925-602-3460. Early Start (Orinda, Lafayette, Moraga, Canyon, Alamo, Danville, San Ramon & Walnut Creek). Llame al 925-743-9710. Para nios con discapacidades fsicas o condiciones mdicas, contacte a: California Children Services (CCS), provee diagnsticos, evaluaciones, tratamiento, terapias y manejo de casos para los nios que califican. Llame al 925313-6100, www.cchealth.org

Recursos para Evaluaciones


En esta seccin se encuentra una lista de los lugares donde pueden recibir consultas medicas, tratamiento, o evaluaciones para su hijo. Durante la evaluacin se colecta informacin sobre las habilidades y dificultades de su hijo. Cuando llame, explique la razn de su llamada y pida hablar con una persona en especifico, por ejemplo: Estoy preocupada porque el desarrollo de mi hijo me parece lento. Con quien puedo hablar sobre esto? Los resultados de la evaluacin pueden determinar que su hijo debe ir a donde un medico para un diagnostico. Una evaluacin puede ser solicitada debido a preocupaciones en las siguientes reas: desarrollo emocional, social o cognitivo del nio, tardanza en el habla y lenguaje, problemas motores y cuidado personal. Comportamiento Early Childhood Mental Health Program, 510-412-9200 Childrens Hospital and Research Center, Child Development Center, 510-4283351 County Childrens Mental Health: Richmond, 510-374-3261; Concord, 925-6465468; Antioch, 925-427-8664 Desarrollo Childrens Hospital and Research Center, Child Development Center, 510-4283351 Regional Center of the East Bay, 510-383-1355 Comunicacin y audio California School for the Deaf, 510-794-3666 California State University, Hayward, Speech and Language Clinic, 510-8853233 Childrens Hospital and Research Center, Speech and Language Clinic, 510428-3179 Alta Bates Hospital, Pediatric Communication Disorders Program, 510-204-6729 Mdico California Children Services, 925-313-6100 Child Health and Disability Prevention Program, 925-313-6150 County Public Health Centers: Richmond, 510-374-3101; Concord, 925-6465275; Pittsburg, 925-427-8034 Contra Costa Regional Medical Center, 925-370-5000 Visin Blind Babies Foundation, 415-586-6140 University of California, Berkeley, School of Optometra, 510-642-2020

Programas de Intervencin Temprana


A continuacion esta una lista de los programas que ofrece el Condado de Contra Costa y Condados vecinos. Estos programas se especializan en intervencin temprana para nios que califican. BLIND BABIES FOUNDATION, Off to a Good Start (Empezando Bien), sirve a 19 condados en el norte y centro de California, 5016 Mission St., San Francisco, CA 94112. Telfono: 415-586-5196; fax: 415-586-6279; email: bbfinfo@blindbabies.org; web site: www.blindbabies.org. Consulta en el hogar y consejeria de desarrollo para nios hasta la edad de cinco aos con problemas visuales. CENTER FOR THE EDUCATION OF THE INFANT DEAF(CEID), (Centro para la Educacion de nios sordos), 1035 Grayson St., Berkeley, CA 94710. Telfono: 510848-4800; fax: 510-848-4800; TTY: 510-527-5196; web site: www.ceid.org. Sirve a recin nacidos y nios con problemas auditivos; incluye apoyo familiar. CHILDRENS HOSPITAL AND RESEARCH CENTER, OAKLAND, www.childrenshospitaloakland.org CHAI -Childrens Hospital Autism Intervention, (Intervencin Para Nios con Autismo) 645 Fourth St., Oakland, CA 94607. Telfono: 510-428-3792; fax: 510655-1004. CHAI es un programa comprensivo para nios diagnosticados con autismo hasta la edad de tres aos. Cada nio recibe veinte horas a la semana de terapia individual. El servicio incluye terapia de lenguaje, terapia ocupacional, y tratamiento basado en problemas de desarrollo y comportamiento. El tratamiento puede ser en la casa o en el centro CHAI localizado en Oakland. NFU -Neonatal Follow-Up Program, ( Programa de Seguimiento Neo-natal) 747 52nd St., Oakland, CA 94609. Telfono: 510-428-3006; fax: 510-601-3912. Tratamiento administrado en la clnica y los hogares a nios de alto riesgo, desde su nacimiento hasta los tres aos de edad. El programa esta organizado por un grupo multidisciplinario. PARENT-INFANT PROGRAM, ( Programa de Padre-Infante) Oakland, CA 94609. Telfono: 510-428-3408; fax: 510-238-9764. Programa administrado en el hogar y el centro a nios con retrasos o a alto riesgo hasta la edad de tres aos y a sus familias. El programa enfatiza la participacin de los padres.

CONTRA COSTA SELPA/CONTRA COSTA COUNTY OFFICE OF EDUCATION, EARLY START PROGRAM. Ofrece servicios de diagnostico e intervencin para nios desde su nacimiento hasta los tres aos de edad, que tienen dificultades motoras, de odo o visin, al igual que nios diagnosticados con tardanza en el desarrollo o a riesgo de tenerla si no hay intervencin. El programa provee instruccin y servicios en casa y grupos pequeos para infantes y nios, con participacin activa de los padres. El equipo de profesionales que trabaja con estos grupos esta compuesto por profesores de educacin especial e intervencin temprana, especialistas de odo y visin, terapistas ocupacionales, fsicas y de lenguaje y psiclogos. Contacte el programa de comienzo temprano que le quede mas cercano: Mauzy Center, 2964 Miranda Ave., Alamo, CA 94507. Telfono: 925-743-9710; fax: 925-820-5277. Sirve las reas de: Alamo, Danville, Lafayette, Moraga, Orinda, San Ramon y partes de Walnut Creek. Marchus School, 2900 Avon Ave., Concord, CA 94520. Telfono: 925-6023460; fax: 925-689-2598. Sirve las reas de: Antioch, Crockett, parte de Martinez, Pittsburg, Port Costa y Rodeo. OHara Park School, 1100 OHara Ave., Oakley, CA 94561. Telfono: 925-6256330, X 110; fax: 925-625-0190. Sirve las reas de: Oakley, Brentwood, Knightsen y Bethel Island. EARLY CHILDHOOD MENTAL HEALTH PROGRAM, (Programa de Salud Mental de los Primeros Aos) 4101 MacDonald Ave., Richmond, CA 94805. Telfono: 510-4129200; fax: 510-412-9248; web site: www.ecmhp.org. Escuela - Enfermera de Terapia Comprensiva, Programa de tratamiento intensivo que dura todo el ano para nios entre las edades de 2-1/2 a 5-1/2. El programa se especializa en nios que puedan estar emocionalmente perturbados, que han sido abusados o descuidados, que se les ha negado servicios en un programa de cuidado infantil debido a su difcil comportamiento o que han sido diagnosticados con ADHD. EL programa tambin incluye servicios de transicin para nios que estn dejando la escuela de enfermera por que estn entrando al sistema de educacin publica o a otros programas. Terapia Individual, Terapia de juego para nios entre los dos y seis aos de edad, evaluaciones a nios que forman parte del programa que tienen problemas emocionales o estn a riesgo, y que no requieren ser parte del programa diario intensivo. Tambin ofrece consejeria para familias y padres adoptivos. Visitas a las casas de recin nacidos, provee visitas semanales a padres de recin nacidos que estn teniendo problemas con la maternidad/paternidad. El programa incluye intervencin en caso de crisis.

EASTER SEALS BAY AREA EARLY INTERVENTION PROGRAM, (Programa de Intervencin Temprana) 180 Grand Ave., Suite 300, Oakland, CA 94612. Telfono: 510-835-2131; fax: 510-444-2470; web site: www.eastersealsbayarea.org. Servicios individualizados como terapia fsica y ocupacional, al igual que terapia de lenguaje proveda en la casa y otros ambientes a infantes y nios hasta los tres aos de edad con problemas de desarrollo y sus familias.

GEORGE MILLER CENTERS George Miller Center East Infant Development Program, (Programa de Desarrollo Infantil) 3020 Grant St., Concord, CA 94520. Telfono: 925-646-5710; fax: 925-646-5030. Servicios en el hogar o en el centro para nios en riesgo, con retrasos de desarrollo, o necesidades mas serias. Los servicios incluyen terapistas ocupacionales, de lenguaje, y fsicos, adems de consejeria, grupos de juego para padres he hijos, y grupos de apoyo. George Miller Center West Infant Development Program, (Programa de Desarrollo Infantil) 2801 Robert H. Miller Dr., Richmond, CA 94806. Telfono: 510-374-3981; fax: 510-374-3983. Servicios en el hogar o en el centro para nios en riesgo, con retrasos de desarrollo, o necesidades mas serias. Los servicios incluyen terapias ocupacionales, de lenguaje, y fsicas, al igual que de consejeria, grupos de juego para padres e hijos, y grupos de apoyo. LYNN CENTER, 950 El Pueblo Dr., Pittsburg, CA 94565. Telfono: 925-439-7516; fax: 925-439-8948; web site: www.contracostaarc.com. Bright Beginnings Provee servicios para nios entre los 15 meses y los seis aos de edad con problemas significantes de retraso en comunicacin e interaccin social y pueden haber sido diagnosticados con autismo. Este programa esta diseado para capacitar a los nios con estilos de aprendizaje diferentes para alcanzar su potencial usando tcnicas especificas y metodologas que incluyen: el modelo TEACCH, PECS, Floor Time, y modificacin de comportamiento intensivo. Center-Based Early Intervention Program (Programa de intervencin temprana, hecha en el centro) Provee servicios para nios entre las edades de 1 a 3 aos que muestran seales de retraso en el desarrollo o que puedan estar a riesgo por tales retrasos. Child and Family Services (Servicios para el infante y la familia) Provee evaluacin, terapia de juego, terapia familiar, e intervencin en el hogar para nios desde el momento de nacidos hasta los seis aos de edad con problemas emocionales serios o de comportamiento debido a una historia de abuso o descuido. New Beginnings Mental Health Program (Programa de salud mental nuevos comienzos) Provee evaluacin, terapia de juego en el centro, rehabilitacin de grupo, y terapia no tradicional que utiliza la expresin propia (arte, obras

teatrales, movimiento, msica, etc.) El programa esta orientado hacia nios de 2 a 6 aos con problemas serios emocionales o de comportamiento debido a una historia de abuso o descuido. MEDICALLY VULNERABLE INFANT PROGRAM, (Programa para nios mdicamente vulnerables) 597 Center Ave., Suite 265, Martinez, CA 94553. Telfono: 925-313-6920; fax: 925-313-6910;web site: www.cchealth.org/fmch/vulnerableinfant.htm. El programa provee servicios de intervencin temprana para infantes que debido a sus situaciones medicas estn en riesgo de retrazo en el desarrollo. Este programa interviene y da apoyo a las familias para lograr un exitoso desarrollo de cada nio. MT. DIABLO UNIFIED SCHOOL DISTRICT, Gregory Gardens, Infant/Toddler Programs, 200 Harriet Dr., Rm. 18, Pleasant Hill, CA 94523. Telfono: 925-825-0144; fax: 925-685-1961. Este programa provee servicios para familias con nios hasta los tres aos con problemas ortopdicos, de audio, y de visin. Los servicios incluyen actividades en el saln de clase y juegos de grupos, visitas a la casa, grupos de apoyos para los padres, y clases de lenguajes para sordomudos. WE CARE SERVICES FOR CHILDREN, 2191 Kirker Pass Rd., Concord, CA 94521. telfono: 925-671-0777; fax: 925-671-4707; web site: www.wecarebmcc.org. Provee servicios en el hogar y en el centro para nios hasta 5 aos de edad que estn a riesgo de retrazo en el desarrollo. WEST CONTRA COSTA UNIFIED SCHOOL DISTRICT, Cameron School, LIFT Program, 7140 Gladys Ave., El Cerrito, CA 94530. Telfono: 510-233-1955; fax: 510233-2178. El programa se basa en grupos de juegos centrados en la familia y hechos en casa para nios hasta los 3 aos de edad. Dependiendo de la necesidades de los nios y sus familias los especialistas trabajan bien sea en el hogar o en la escuela. Este programa integra a nios en desarrollo normal con nios con necesidades especiales. Para informacin sobre programas de intervencin temprana en otros condados por favor llame a: State of California Early Start Program1-800-515-BABY

Transicin
A los 30 meses de edad la continuacin de los servicios de educacin especial y del Centro Regional sern determinados. Si su nio an califica para los servicios a la edad de tres aos, el o ella entrara a la fase de transicin al pre-escolar. A los tres aos de edad, el distrito escolar de su area asume la responsabilidad de proveer servicios a su hijo bajo el mandato de IDEA (Acto educacional para personas con discapacidades.) Bajo IDEA, un plan comprensivo de educacin individualizada es desarrollado por un grupo multidisciplinario de profesionales y los padres. Este plan es llamado IEP (programa de educacin individualizado). Si usted quiere mas informacin sobre el plan IEP, llame a CARE Parent Network, o busquelo en nuestro website. Nios con discapacidades del desarrollo continuarn recibiendo los servicios del Centro Regional y tendrn un plan de programa individualizado (IPP) el cual sere desarrollado por trabajadores del Centro Regional y los padres del nio. El Centro Regional del rea de la baha y su distrito escolar trabajaran juntos para asegurarle que su hijo ser evaluado por un grupo de profesionales en todas las areas de su desarrollo. Ellos tambin tomaran en cuenta observaciones dadas por los trabajadores de los programas de intervencin temprana y los padres. Evaluaciones y reportes debern ser entregdos a los padres por escrito anted de las reuniones del IEP en su idioma. Justo antes del tercer cumpleaos de su hijo, usted tendra la primera reunin del IEP para evaluar los resultados de su hijo y determinar si el / ella califica para los servicios de educacin especial. Si este es el caso, un documento escrito determinar el nivel de desarrollo de su hijo, las metas y objetivos del ao, servicios que su hijo requiere, y su nivel escolar. Antes de que su hijo empiece a recibir estos servicios, usted debe firmar el documento del IEP. No firme el documento hasta que usted este totalmente satisfecho con los servicios que se le ofrecern a su hijo. Los pre-escolares pueden ser muy diferentes a programas de intervencin temprana. Estas diferencias reflejan el hecho de que su hijo esta creciendo y madurando. Esto la puede poner a usted nerviosa acerca del cambio de su hijo de un programa infantil a uno pre-escolar. Muchas veces nuestros hijos estn mas listos para avanzar de lo que nosotros pensamos. Su iniciativa e inters de aprender sobre la nueva maestra y la escuela de su hijo es un excelente comienzo para crear buenas relaciones con las personas que van a ensearle a su hijo. Aprender tempranamente a comunicar las necesidades de su hijo es esencial. Entre ms conozca acerca de las fortalezas y habilidades de su hijo, mejor ser su proceso educacional. Para mas informacin contactar a: West Contra Costa Unified School District SELPA, 510-741-2801 Mt. Diablo Unified School District SELPA, 925-825-0144 Contra Costa SELPA, 925-827-0949

Pasos Para Empezar la transicin Puntos a Considerar


Pida copias de todas las evaluaciones, reportes de profesores e historial mdico de su hijo. Mantenga un cuaderno (care Notebook) con toda la informacin de su hijo incluyendo reportes mdicos, escolares, IFSPs y IEPs y reportes de vacunas (todos los nios deben tener sus vacunas al da antes de entrar a escuelas pblicas.) Haga preguntas sobre cualquier reporte que no entienda, o sobre algo que no esta de acuerdo. Visite programas escolares disponibles para su hijo. Entrguele a la escuela toda la documentacin apropiada sobre su hijo incluyendo vacunas, evaluaciones mdicas, y reportes de cualquier discapacidad determinada por un especialista mdico. Infrmele a la escuela de cualquier programa especial en el cual su hijo haya participado. Las decisiones que tome acerca de la educacin de su hijo, bselas en informacin de reportes de rendimiento y mejora, de evaluaciones mdicas, y de consejos de profesionales y expertos, al igual que su propio conocimiento de las necesidades de su hijo. Conozca al nuevo profesor de su hijo lo mas pronto posible. Participe en todas las reuniones y asegrese de conocer las necesidades de su hijo. Aprenda a trabajar con la escuela para saber en que momento deben haber cambios en el programa educacional de su hijo. Infrmese sobre IDEA, el Acta educacional para Personas con discapacidades.

Como escoger un pre-escolar adecuado


Las visitas a los pre-escolares le dan ideas de que debe incluir en el IEP (programa de educacin individualizada) de su hijo. Asegrese de contactar al director de la escuela o a la persona encargada del programa de educacin especial y pida una cita para visitar la escuela. Hay oportunidades para que su hijo interactu con nios que se estn desarrollando tpicamente? Cmo va a llegar su hijo a la escuela? Usted lo va a llevar? Va a usar el bus de la escuela? Si van a usar el bus, cuanto tiempo va ha estar su hijo en el bus? Cunto tiempo va a pasar su hijo con nios de la misma edad que no tienen discapacidades? Hay personas de edades adecuadas que puedan tener una influencia positiva en su hijo? Le parece que la profesora es sensible, flexible, responsable y clida con los nios? Averigue si los nios del programa reciben educacin individualizada para cada una de sus necesidades. Mire si los baos, escaleras, y reas de juego son seguras y accesibles para nios con necesidades especiales. Mire si los nios del programa son motivados a comunicar sus necesidades. En la clase, estn las actividades planeadas para ensear habilidades especificas? Averigue si hay suficientes adultos para brindar supervisin necesaria y atencin individual. Mire si los diferentes estilos de aprender de los nios son reconocidos (audio, visual, etc.) Son los padres bienvenidos a participar y observar las clases? Cmo se mantiene la profesora en contacto con los padres? A travs de llamadas, por escrito, visitando la casa? Si su hijo requiere medicamentos durante el tiempo que esta en la escuela, asegrese de saber quien se lo va a administrar. Si su hijo tiene alguna necesidad medica, infrmele al personal de la escuela.

Servicios de Educacin Especial en los Pre-escolares de los Distritos Escolares


Cuales son los servicios de educacin especial en los pre-escolares? Los Servicios de educacin temprana son provedos a nios entre los tres y cinco aos de edad bajo el Acta de Educacin para individuos con discapacidades(IDEA). Los servicios incluyen intervencin individual y de grupo en una variedad de ambientes apropiados a la edad del nio. Los servicios son coordinados con agencias estatales y locales. Los programas de intervencin temprana intentan proveer actividades y servicios apropiados para el desarrollo, ofreciendo oportunidades para promover independencia y habilidades pre-acadmicas, al igual que acceso a equipos apropiados y material especializado. Que nios son elegibles? Los nios entre tres y cinco aos de edad deben cumplir los siguientes requisitos para recibir servicios: Retrazo significante en una de las siguientes reas: desarrollo motriz, lenguaje receptivo o expresivo, desarrollo social o emocional, desarrollo cognitivo, problemas de la vista. Retardo moderado en dos de las reas descritas anteriormente. Autismo Sordera y ceguera Sordera Impedimento auditivo Retraso mental Discapacidades mltiples Problemas ortopdicos Otros problemas de salud Serios problemas emocionales Discapacidad del aprendizaje. Problemas de habla y lenguaje. Problemas del cerebro Problemas de visin Que servicios se proveen? Una vez que el nio ha sido evaluado y se han determinado sus necesidades, un plan educativo individualizado (IEP) ser realizado por un grupo de profesionales y los padres. Este plan determina los servicios que el nio va a recibir y estos pueden incluir: Asistencia tecnolgica Audiologa

Consejera Servicios de salud Terapia ocupacional Orientacin y movilidad Consejeria y entrenamiento a padres Terapia fsica Servicios sicolgicos Servicios sociales Servicios de patologa de habla y lenguaje. Transicin Transporte Servicios de visin

Como se refiere al nio para una evaluacin? Los padres deben llamar al distrito escolar de su rea para referir a su hijo, a una evaluacin. Los padres debern proveero toda la informacin y sus inquietudes con respecto al nio. El distrito escolar debe primero obtener las firmas de los padres para autorizarlos a evaluar al nio en todas las reas donde se sospecha un retraz. Si despus de la evaluacin se determina que el nio califica para educacin especial, un plan individualizado de educacin (IEP) se pondr en marcha. El (IEP) contiene el nivel actual de capacidades del nio, las metas a alcanzar en un ao, y los objetivos a corto plazo, asistencia complementria, modificaciones individuales, servicios relacionados, frecuencia de las intervenciones, localizacin, duracin de los servicios y una descripcin de cmo el progreso se va a medir. El (IEP) tambin determinara donde el nio va a recibir estos servicio. Para referir al nio, llamar al: Departamento de Educacin especial de su distrito escolar.

Early Childhood Connections (Conexiones de Educacin Temprana) Fue desarrollado por CARE Parent Network, 1340 Arnold Drive, Suite 115, Martinez, CA 94553. Por favor contctenos en el: 925-313-0999
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