RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 3 Nama Satuan Pen Mata pelajaran (MTs NEGERI 1 TEGAL Bahasa Jawa Kelas/Semester 1X /Genap Materi Pokok Serat Wul: th Durma Melee rat Wulangreh Pupul + 2X pertemuan (4 jp) 1. Tujuan Pembelajaran 2. Siswa dapat mencatat kata-kata sulit dengan benar. b. Siswa dapat Memaknai kata-kata sulit dengan benar. © Siswa dapat Menjawab pertanyaan tentang isi serat Wulangreh / wulang Sunu Pupuh Durma dalam ragam Ngoko dengan benar. 4. Siswa dapat Menyebutkan isi seat Wulangreh / Wulangsunu pupuh Durma ada setiap baitnya dengan benar. & Siswa dapat Mengapresiasi teks piwulang Serat wulangreh/Wulang sunu Pupuh Durma dengan benar. 2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 2.1. Alat dan bahan 2.1.1, Alat : Laptop, LCD, Speaker Aktive 2.1.2. Bahan : Power Point Tentang Serat Wulangreh Pupuh Durma 2.1.3, Sumber Belajar: a. Tim Penyusun Balai Pustaka Yogyakarta (2000). Kamus Bahasa Jawa {Bausastra Jawa). Yogyakarta:Balai Bahasa Yogyakarta b. Buku Marsudi Basa lan Sastra Jawa Kelas IX Penerbit Erlangga ¢. Diktat Bahasa Jawa Kelas IX Semester Genap MGMP MTs Eks Karesidenan Pekalongan 2.2. Siswa berdiskusi tentang isi serat Wulangreh pupuh Durma bait demi bait 2.3. Siswa Menyampaikan isi serat Wulangreh pupuh Durma bait demi bait 2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran 2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran a. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi PBM. b. Guru bersama-sama siswa melakukan refleksi tentang proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai. Guru memberikan tugas kelompok untuk membuat pertanyaan dan ‘tanggapan untuk ditujukan kelompok lain untuk pertemuan berikutnya. 2.4.2. Penilaian d. Teknik Penilaian e. Bentuk Instrumen f. ‘kisi : No. indikator = | Menjelaskan isi tembang dalam Mengapresias a " | erat Wulangreh pupuh Durma Instrumen Penilaian Pengetahuan (K3) Nn ee Kelas = _—_—__—— i i jo njawab pitakon ing nelsor ikl Kanth! menehitandha ping x) ing i " toara A,B,C utawa D fang beer 0, “Apan ana sesiku telung praka | & Dipindai dengan CamScannerNanging gedhe pribadi, Puniki lilira, Yoking telung prakara, Poma ywa nggunggung sireki, Sarta lan aja, necad kepati pati. Manut pethilan pada ka-4 tembang Durma kasebut , kang kudu digatekake ing sajroning urip manungsa yaiku ana ... prakara / bab a. 3 b. 4 85 d. 6 2. Bab piwulang sing dikarepke ing pada ka-4 kasebut , supaya Mmanungsa ora ngenggoni watak lan sipat ... a. Gumedhe lan serik b. Gumedhe lan ngalem c. Gumedhe lan seneng nyacad d. Nyacad lan serik 3. _ Isine pada kapapat tembang kasebut, supaya manungsa iku tansah nengenake ajaran utawa nilai karakter.... a. Nyacad wong liya b. Nyerik wong liya c. Aweh, ngamal marang wong liya d. Ngurmati,, ora nyacad Ingkang eling iku padha angelingna, Marang sanak kang kali, Den nedya raharja, Mangkono tindakira, Yen tan nggugu liya uwis, Teka menenga, Mung aja sok ngrasani. 4. Wong kang lali iku wajib di... dening wong kang eling. a. Elingna c. Sukuri wae b. Lalekna d. Eling-eling maneh 5. Manawa ora bisa niru tumindak kang becik luwih becik... a. Nyacad b. Meneng wae cc. Aweh pitutur d. Ngeling-ngeling lupute Kunci Jawaban = 1A ae D D A B - © Dipindai dengan CamScannerPedoman Penskoran: Setiap jawaban benar diberi skor 1, sedangkan jawaban salah diberi skor 0. Karena soal berjumlah 5 butir, maka skor berkisar antara 0 sampai 5 sedangkan skor maksimal adalah 10. Pengolahan Skor: Jumlah skor Kemudian setelah mendapatkan skor kita analogikan ke predikat sebagai berikut : Rentang Huruf 92-100 84-91 75 - 83 <75 Olo|a|> Babakan, Januari 2024 Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa Hayali Nikmah,S.Ag NIP. 197607132007102002 © Dipindai dengan CamScanner