UNIVERSIDAD CATLICA DE CULIACN MAESTRA EN NUTRICIN CLNICA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CICLO, REA O MDULO 1 SEMESTRE HORAS HT 30 HP 10 OBJETIVO
El alumno ser capaz de identificar y utilizar correctamente, en el marco de un estudio simple de investigacin, las tcnicas cuantitativas y estadsticas bsicas, de uso comn, en la investigacin de nutricin clnica. Se espera que comprenda el proceso de investigacin cientfica como aquella actividad formal, tericaprctica, sistemtica e intensiva dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizado. Que identifique sus peculiaridades metodolgicas y constate lneas de investigacin que responden a las orientaciones tericas que la sustentan.

CLAVE DE LA ASIGNATURA MI0104 CRDITOS 6.25

PROGRAMA PRCTICO Unidades

1.- El proceso de la Investigacin Cientfica

Temas y Subtemas
Introduccin a la metodologa de la investigacin cientfica 1.1. El proceso de la investigacin Cientfica. Enfoques cualitativos y cuantitativos. 1.2. Eleccin del tema de investigacin. El problema de investigacin 2. El planteamiento del problema investigacin. 2.1. Antecedentes del problema 2.2. Descripcin del problema 2.3. Formulacin del problema. 2.4. Objetivo general 2.5. Objetivos especficos

Objetivos Especficos
El alumno ser capaz de definir los enfoques de la investigacin cientfica e identificar sus caractersticas, as como determinar sus similitudes

2.- Planteamiento del problema y sus elementos

de El alumno ser capaz de formular de manera lgica y coherente problemas de investigacin, as como redactar objetivos y preguntas de investigacin cualitativa y cuantitativa El alumno ser capaz de conocer las actividades que debe de realizar para revisar la literatura relacionada con la problema de investigacin. El alumno ser capaz de comprender los conceptos de hiptesis, variable, definicin conceptual y definicin operacional de una variable.

3.- Marco terico

3.Marco terico 3.1. Importancia de la teora en la investigacin 3.2. Funciones del marco terico 3.3. Etapas del marco terico 3.4. Revisin de literatura 3.5. Definiciones conceptuales 3.6. Definiciones operacionales 4. La hiptesis de investigacin 4.1. Concepto de hiptesis 4.2. Funciones de la hiptesis 4.3. Tipos de hiptesis. 4.5. Especificacin de variables

4.- Hiptesis

ESTRATEGIA DE EVALUACIN SUGERIDA Sistema de Evaluacin

Criterios y Procedimientos de Evaluacin y Acreditacin

TEORA EVALUACIN PARCIAL Tareas: 20% Exposiciones 20% Participacin y trabajo en clase: 30% Avance de trabajo final 10 % EVALUACIN FINAL. Trabajo Final 20% PRCTICA La evaluacin comprende participacin en clase. Trabajos o tareas extraclase, calidad del trabajo, trabajo en equipo, asistencia, puntualidad. Tiene un carcter continuo e incluye un reporte escrito al final de cada unidad didctica para verificar el logro de los objetivos propuestos.

Evaluacin de los aprendizajes de los alumnos TEORA

Evaluacin Diagnstica: Elaboracin de cuestionarios Trabajo individual Trabajo en equipo Evaluacin Formativa: Exposiciones Avances de trabajos de investigacin Valoracin de actitudes Integracin grupal Evidencias del aprendizaje Conducta Asistencia Evaluacin Sumaria: Productos Desempeos Ensayos Participacin en discusin

PRCTICA
Evaluacin Diagnstica: Lluvia de ideas Equipos de trabajo Listas de cotejo Cuestionarios

Evaluacin Formativa: Debates Exposiciones Temas relevantes Resmenes Evidencias del aprendizaje Conducta Asistencia

Evaluacin Sumaria:

Productos Desempeos Informe de actividades Ensayos Participacin en discusin Productos Desempeos Informe de actividades Ensayos Participacin en discusin

MATERIALES Y RECURSOS
1. 2. 3. 4. Libro de Texto, Antologas Cuaderno de ejercicios Pintarrn, Marcadores Proyector de Acetatos Equipo multimedia

5.

ESTRATEGIA DIDCTICA SUGERIDA

Modalidad Didctica Exposicin de ctedra Construccin de conceptos Investigacin bibliogrfica

Estrategias de Aprendizaje Trabajo en equipo Anlisis de textos Exposiciones

BIBLIOGRAFA BSICA Anguera, M. T. (1997) Metodologa de la observacin en las ciencias humanas. Madrid: Ctedra. Argimon Palla, Jos Mara y Josep, Jimnez Villa, (2004), Mtodos de investigacin clnica y epidemiologia, Elsevier Espaa, Madrid. Baez y Prez de Tudela, Juan, (2009), Investigacin cualitativa, Esic, 2 ed., Madrid. Clark-Carter, D. (2002) Investigacin cuantitativa en psicologa. Mxico: Oxford Garca, V. A. (2001) Los mtodos cuantitativos en las ciencias sociales. Espaa: Cooperativas. Mataix Verdu, Jos, LL., Serra Majem y J., Aranceta, (2006), Nutricin y Salud Pblica: mtodos, bases cientficas y aplicaciones, Masonn, 2. Ed., Barcelona. Universidad Catlica de Culiacn, (2010), Gua de manual de elaboracin de tesis, UCC, Mxico. VV.AA., (2000), Anlisis cualitativos en salud: teora, mtodo y prctica, Plaza y Valdez, Mxico. Prellezco, Jos Manuel y Jess Manuel, Garca, (2003), Investigar: Metodologa y tcnicas del trabajo cientfico, CCS, Madrid. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Ritchey, J. F. (2002) Estadstica para las ciencias sociales. Mxico: Mc Graw Hill