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Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad primer grado

Escuela primaria: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Nombre del maestro: -----------------------------------------------------------------------------------------------Grupo---------1------Turno-----------------------------------Periodo del: ---------------------------------------------------------------------------------------al-----------------------------------------------------Ciclo Escolar 2010- 2011
Bloque

mbito

Primero

El ambiente y la salud

Comprendan gradualmente los fenmenos naturales

Dnde y como vivimos?

Reconocer la relacin del ser humano con el medio


ambiente

Aprendizaje esperado

La ampliacin de
conocimientos sobre
el medio ambiente.
La valoracin y
cuidado en el medio
que vive
Fortalecimiento de los
valores y actitudes
hacia las formas de
vida seres humanos

Temas de
reflexin

Aproximaciones a
nociones
cientficas del
medio natural
Aplicacin de los
conocimientos
Diferencias de los
seres vivos

Actividades

Interpretar e identificar la temperatura,


sonido, peso, y objetos, etc., ha
trabes de los sentidos
Explicacin de fenmenos
observados
Establecer relaciones con los
procesos naturales
Discusin sobre un diferentes tipos de
fenmenos naturales y causas

Propsitos

Competencias
generales

Material
didctico

Que valoren y Carteles


sean capases
Papel bond
para mejorar el
entorno en que Marcadores
viven
Hojas blancas
Habilidad para
Algunas platas
representar lo
que conoce.

Evaluacin

A trabes de la
participacin
progresiva del
alumno.
Plantearles
situaciones
que revelen su
grado
delimitacin
conceptual

Sesiones

Por fases y
dependiendo
de la
dinmica de
trabajo de los
nios

Observaciones-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------Proyecto trasversal: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Reviso: -------------------------------------------------------------------------------------Autorizo: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Educacin artstica primer grado


Escuela primaria: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Nombre del maestro: -----------------------------------------------------------------------------------------------Grupo---------1------Turno-----------------------------------Periodo del: ---------------------------------------------------------------------------------------al-----------------------------------------------------Ciclo Escolar 2010- 2011
Bloque

Eje temtico

Primero

Sensibilidad

Propsitos
Fomentar un pensamiento artstico, para apreciar las
diferentes manifestaciones artsticas
Fortalecer la construccin de la identidad personal

Aprendizaje esperado

Desarrollar la
sensibilidad y el
inters artstica de
nio
El reconocimiento
de expresiones
artsticas y valorar
sus competencias
Que aprenda de si
mismo y su entorno

Temas de
reflexin

Acercamiento a
las experiencias
artsticas

Actividades

Competencias
generales

Elaboracin de preguntas para


conocer los conocimientos previos
Investigacin de disciplinas artsticas
existentes en su comunidad

Problemticas
artsticas

Exposicin de las expresiones


artsticas

Acercamiento
educativo
progresivo

Realizar disciplinas artsticas, a trabes


de su contexto familiar y comunitario
Realizacin de una teatro

Que los
alumnos se
conviertan
usuarios de
una disciplina
artstica

Material
didctico

Galeras
Materiales de
audio
Artesanas
Material
impreso

Evaluacin

Sesiones

Observar el
avance y el
dominio de las
competencias
con base en
los
aprendizajes
esperados.

Por fases y
dependiendo
de la
dinmica de
trabajo de los
nios

La auto
evaluacin y
valoracin de
sus trabajos

Observaciones------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------Proyecto trasversal: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Reviso: -------------------------------------------------------------------------------------Autorizo: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

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