RELACIONES INTERNACIONALES

Las relaciones internacionales no solo abarca lo de carcter poltico sino tambin de carcter econmico, y de otra naturaleza,
con un alcance multidisciplinario. La poltica internacional puede definirse como el estudio de quien obtiene que, cuando y como en la arena internacional. El de hoy es un mundo interdependiente. El bienestar de todas las comunidades puede afectarse de manera sustancial por los desarrollos internacionales, que pueden ir desde el incremento o disminucin en el nmero de guerras hasta el incremento o disminucin en las tarifas aduaneras. Al contario de lo que sucede con la poltica domestica, la poltica internacional se desarrolla de una forma descentralizada y sin la existencia de legislacin mundial o instituciones centrales investidas de autoridad para regular a los miembros de la comunidad internacional ; esto es, las mas de 180 naciones-Estado en que esta organizada la humanidad alrededor del mundo. Aun cuando hoy en da existe un potencial para conflictos sin paralelo representado por las bombas atmicas, tambin hay un potencial sin precedentes en el campo de la cooperacin, representado por el importante crecimiento de las organizaciones internacionales. Un paradigma es un marco intelectual que estructura el pensamiento del hombre acerca de un conjunto de fenmenos.los paradigmas no son mas que mapas mentales que ayudan a organizar la realidad y a entender una multitud de eventos que da a da ocurren en el mundo. Existen cuatro paradigmas o modelos que han estructurado el pensamiento sobre las relaciones internacionales en este siglo: 1) P. realista 2) P. idealista 3) P. globalista y el 4) P. marxista

La escuela idealista (liberal) constituye uno de de los cuatro principales paradigmas que han estructurado el pensamiento acerca de las relaciones internacionales en el siglo xx. Esta escuela enfatiza la importancia del derecho internacional y de las organizaciones internacionales como tambin los aspectos morales, tales como los derechos humanos, en su esperanza de maximizar la cooperacin entre los diversos Estados. Los realistas son menos optimistas acerca del potencial de la cooperacin internacional toda vez que ven las relaciones internacionales como una guerra de poder entre los estados, que buscan ansiosamente la seguridad nacional. Los realistas enfocan en la estrategia militar, en los elementos del poder nacional y en la naturaleza del inters nacional mas que en el derecho y en las organizaciones internacionales. Los realistas contemporneos, conocidos tambin como neorrealistas, y los realistas clsicos, centran su atencin en el comportamiento del Estado dentro de un clima de anarqua, pero se ven as mismos como ms rigurosos en su bsqueda del conocimiento. Paradigma globalista o pluralista, interpreta las relaciones internacionales en trminos mas complejos y consistentes, no solo en situaciones de guerra y de paz, sino en tambin en materias propias del bienestar econmico y social y que abarcan no solo los gobiernos nacionales sino las corporaciones multinacionales y otros autores no estatales, todos los cuales se encuentran dentro de una gran red de interdependencia. Paradigma marxista, considera las relaciones internacionales como una lucha de clases entre los ricos y los pobres del mundo mas que como un conflicto entre naciones-Estado. Existen dos enfoques generales metodolgicos para estudiar las relaciones internacionales: 1) Los tradicionalistas buscan el conocimiento a travs de la observacin participativa, la experiencia prctica y la cuidadosa comprensin de la historia diplomtica.

2) Los de la escuela del behaviorismo o conductismo: asumen un enfoque mas cientfico utilizando la informacin estadstica, tcnicas de anlisis cuantitativo y computadores para desarrollar sistemticamente y comprobar las teoras que puedan explicar la dinmica de las relaciones internacionales. Al menos cuatro sistemas de anlisis se utilizan para examinar las relaciones internacionales: 1) 2) 3) 4) La descripcin, que se limita a mostrar la realidad. La explicacin, que informa acerca de la existencia de esta realidad. El anlisis formativo, que hace juicios ticos y juicios de valor. La prescripcin o receta que ofrece recomendaciones para un futuro curso de accin o poltica. Aunque estos sistemas constituyen tareas intelectuales que reflejan diferentes propsitos de investigacin, todos ellos estn interrelacionados.