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Vortrag Prof. Dr.

Hubertus Lauer

Ankerland Informationsforum 20.10. 2011 Zum Umgang mit Gewalt in Familien Konzepte des Deutschen Kinderschutzbundes 1. Zum Begriff der Gewalt: hier Gewalt, die sich gegen Kinder richtet Gewalt in Familien ist so alt wie die Menschheit. Kain erschlug seinen Bruder Abel. Abraham wollte seinen Enkel Isaak opfern. Moses wurde ausgesetzt und gefunden. Mrchen (beispielhaft die Mrchen der Brder Grimm) sind voll von Gewalt. Ist Gewalt in Familien ein christlich-abendlndisches Phnomen? Sicher nicht. In vielen anderen Kulturen finden sich hnliche Belege, wie die eben genannten. Gewalt in Familien hat eine lange Tradition, auch in ihrer kulturellen und rechtlichen Legitimation. Vielleicht fllt es uns deswegen auch so schwer, Wege aus der Gewalt zu finden und berzeugend zu praktizieren. Gewalt steckt tief in uns drin. Die Geschichte der neueren Kinderschutzbewegung (ab den 70-er Jahren) ist eine Geschichte der mhevollen Klrung zunchst von Begriffen und Begriffsverstndnissen, des Aufdeckens von bestgehteten Geheimnissen im familiren Nahbereich, aber auch in ffentlichen und privaten Institutionen. Obwohl familire Gewalt uns ber religise und kulturelle berlieferung so vertraut ist, so zurckhaltend ist die ffentliche Auseinandersetzung ber die Vernderung dieser Tradition. Die 50-er und 60-er Jahre waren geprgt durch die klassische Kinderschutzarbeit: Kinder vor Gewalt zu schtzen und die Tter zu bestrafen. Kinderschutz war sanktionierender Kinderschutz, eine Sache der Polizei und der Strafjustiz. Zwar sind auch einzelne zivilrechtliche Entscheidungen berliefert. Allein die Lektre dieser Urteile aus der damaligen Zeit offenbart eine nach heutigen Mastben nicht zu rechtfertigende Zurckhaltung der damals zustndigen Vormundschaftsgerichte vor dem in Art. 6 GG verankerten Elternrecht. Kurz: Elterliche Schlgen galten auch damals noch als erlaubtes Mittel zur Erziehung. Im Zuge der allgemeinen gesellschaftlichen Umbrche der spten 60-er und frhen 70-er Jahre und einem daraus sich entwickelnden Neuverstndnis von Erziehung (genauer msste ich eigentlich feststellen, man setzte das fort, was in der Weimer Republik begonnen und durch die NS-Zeit grausam unterbrochen wurde), nmlich die
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Entwicklung eines neuen Verstndnisses von Kindheit und demzufolge auch von Kindern im Verhltnis zu Erwachsenen. In dieser Phase entwickelte auch der Kinderschutzbund in Abkehr von seiner damaligen Position in den 80-er Jahren ein grundlegendes neues Konzept seiner eigenen Arbeit:

Hilfe statt Strafe

2. Hilfe statt Strafe Als Alternative zu eben dieser Gewalt (in Familien) wird vom Kinderschutzbund das Prinzip der Hilfe offensiv formuliert. Hilfe wird sowohl fr die Kinder als auch fr die betroffenen Eltern gefordert ... Hilfe statt Gewalt ist somit die entscheidende Alternative zur Ausgrenzung, Stigmatisierung und Kriminalisierung von Menschen in besonderen Problemsituationen. ...Nur wenn es gelingt, ihnen zu helfen, dieses Recht (auf Vernderung) zu realisieren, kann Gewalt abgebaut und der Weg aus dem Teufelskreis der permanenten Reproduktion gewaltttigen Verhaltens gewiesen werden. (Beschluss Hilfe statt Gewalt, verabschiedet auf den Kinderschutztagen 1989) Fr die Entwicklung der Kinderschutzarbeit war die Hilfeorientierung zu Beginn der 70er Jahre eine wichtige und auch richtige Entwicklung. Sie half, ein grundstzlich neues Hilfe- und Schutzkonzept zu entwickeln, das vor allem auch Erkenntnisse aus der Psychologie und besonders der Bindungstheorie einbezog. Zum einen wurde die Bedeutung der Bindung betroffener Kinder an ihr Bezugssystem strker bercksichtigt. Zuvor fhrte z.B. eine Fremdunterbringung ohne Verstehen der Entstehungsgeschichte und ohne Wrdigung der Bindung des Kindes oft dazu, dass ein Kind die Hilfe gar nicht fr sich nutzen konnte und oft ein Leben lang die schuldhaft erlebte Trennung betrauerte. Zum anderen wurde der Stellenwert der gesellschaftlichen Reaktion als Modell betont: sollen Familien zu einem gewaltfreien Umgang angehalten und ermutigt werden, muss ihnen auch gewaltfrei und hilfeorientiert begegnet werden. Die Abkehr von dem bis dahin stark betonten strafrechtlichen Aspekt der Verfolgung und Bestrafung von misshandelnden oder vernachlssigenden Eltern ffnete den Blick fr notwendige Hilfen fr die
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kindlichen und jugendlichen Opfer sowie fr ihre Familien. Daraus resultierten vielfltige unterschiedliche Hilfeformen, die auf die Mitwirkungsbereitschaft der betroffenen Familien setzen. Diese Entwicklung fand auch ihren Niederschlag in dem SGB VIII (1990). Kritisch muss allerdings angemerkt werden, dass in dieses Gesetz leider nicht bereits erprobte neue Hilfekonzepte wie die Kinderschutzzentren oder Gewaltberatungsstellen bernommen wurden. Auch hinsichtlich der Strkung der Rechtsstellung der Kinder selbst brachte das Gesetz keinen entscheidenden Durchbruch. Die Vielzahl der familienbezogenen Hilfen orientiert sich bis heute an dem Recht der Eltern auf Hilfe, das sie in Anspruch nehmen knnen aber nicht mssen. Es gibt keine Rechtsansprche fr Kinder, von Ausnahmen (KITA, 35 a ) abgesehen. Lediglich im Familienrecht sind durch die Aufnahme des Verbots der Kindesmisshandlung in 1631 Abs. 2 BGB erst seit wenigen Jahren eindeutige Schutzzonen errichtet worden. Dennoch bleibt das Problem bestehen, Gefhrdungen rechtzeitig zu erkennen und dementsprechend zu handeln.

3. Zeit fr Vernderungen In der Fachffentlichkeit und auch im DKSB hat eine weitreichende Diskussion darber eingesetzt, wie die bisher bestehenden Konzepte des Kinderschutzes angesichts der vernderten rechtlichen Rahmenbedingungen angepasst werden knnen/mssen. Herausragend ist hier die Frage, wie mit Eltern und Kindern gearbeitet werden kann, wenn sie selbst keine Einsichtsfhigkeit in die Notwendigkeit der Hilfen haben. Die bisherige Handlungsmaxime Freiwilligkeit statt Zwang bedarf insoweit einer Ergnzung. Schutz und Hilfe sind als eine Einheit anzusehen. Diese Sichtweise bedeutet aber nicht, die fachlich fundierte Bemhung um einen dialogischen Kontakt zur Familie aufzugeben oder gar fr obsolet zu halten. Daher muss die Mglichkeit eines freiwilligen vertraulichen Zugangs in jedem Fall erhalten bleiben. Mit diesem Grundverstndnis ist aber ein Prinzip ausschlielicher Freiwilligkeit als Zugangsbedingung zu den Hilfen des Kinderschutzbundes nicht aufrecht zu erhalten. Die bisherige Kritik an diesen Grundstzen lautete: Nimmt damit nicht die Motivation und die Vertrauensbildung gegenber den Eltern zu viel Raum ein und wird damit eine mgliche fortgefhrte Kindeswohlgefhrdung riskiert? Wird der Kinderschutzbund nur noch zum Anbieter fr Familien mit hohem Problembewusstsein und Freiwilligkeit? Ein DKSB fr die Oberschicht? Vorsicht, hier ist vielleicht am wenigsten Einsicht in die Notwendigkeit einer Hilfe zu erwarten.

4. Unsere konkrete Arbeit Die Beziehung von Eltern zu Beratungsangeboten des Kinderschutzbundes kann in verschiedenen Abstufungen erfolgen: Vom Rat des Jugendamtes, eine Beratungsstelle zu besuchen bis hin zu Auflagen durch das Familiengericht. Welche Kernbereiche des Kinderschutzbundes sind von dieser Herausforderung betroffen: Kinderschutz-Zentren Familienberatungsstellen Kinder- und Familienzentren Kinderhuser BlauerElefant Trennungs- und Scheidungsberatung Betreute Umgang Elternkurs Starke Eltern - Starke Kinder Frhe Hilfe Projekte

Fr den Kinderschutzbund stellt sich daher jetzt die Anforderung, seine Angebote zu berprfen hinsichtlich der Klarheit und Transparenz der jeweiligen Angebotsform der Offenheit und Abgrenzung gegenber der Klientel der Rollenklrung und Rollendefinition aller Beteiligten der Entwicklung eines Berichtswesens und Controllings des regelmigen Fachaustausches, der Konzeptberprfung und Konzeptentwicklung

5. Wie sieht die Zukunft aus? Der DKSB ist berzeugt, dass ohne eine ausdrckliche Formulierung spezifischer Grundrechte fr Kinder auf der Grundlage der UNKRK keine dauerhafte Verstrkung der Rechtsposition der Kinder in unserer Gesellschaft erreicht werden kann. Die jngste Entwicklung in der Jugendhilfe und damit auch der Kinderschutzarbeit ist aber leider von folgenden Gegenstzen geprgt:

wachsender Bedarf an Hilfen bei Sparvorgaben der ffentlichen Hand, Qualittssicherung statt grndlicher Hilfen Vielzahl ungezielter Hilfen statt fachlich versierter Hilfeplanung schnelle und kurzzeitige Lsungen statt tragfhiger Hilfeprozesse Brokratisierung statt persnlicher Hilfen (Schreibarbeit) Melden statt helfen Absicherung statt Prozessoffenheit Skandalisierung statt differenzierte Facharbeit Kinderschutz statt Datenschutz ?

ber welche Kinder reden wir? Kinder, die von materieller Armut betroffen sind Kinder, die von Bildungsarmut betroffen sind Kinder, die einen Migrationshintergrund haben Kinder suchtkranker Eltern (mit einem wachsenden Schdigungsanteil der Kinder selbst) Kinder, deren Familien an der eigenen Biographie gescheitert sind (Kinder aus Trennungs- und Scheidungsfamilien)

Worin bestehen die groen Herausforderungen fr einen zeitgemen Kinderschutz bei Gewalt in Familien? 6. Prinzipien helfenden Handelns Es geht darum, in beziehungsgestrten Familien die Balance zu halten zwischen Konflikt und Kontakt, sich fr die Not und die Sicht der Kinder und der Eltern zu interessieren, nicht nur die Schwierigkeiten wahrzunehmen, sondern auch Strken und Vernderungspotentiale, sie an der Zukunftsplanung zu beteiligen, Hilfen mit ihnen entwickeln statt sie zu verordnen, ihnen mglichst die Verantwortung fr die Kinder zu berlassen und sie hierbei zu untersttzen, Widerstand und Abwehr zu verstehen statt zu bekmpfen, sich nicht nur als Hilfe, sondern auch als Problem fr die Familien zu verstehen, unterschiedliche Meinungen zu benennen statt Abweichler zu bekmpfen,
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notwendigen Zwang zu benennen, klare Konsequenzen zu formulieren, eigene Gefhle mit zu bearbeiten, frhe Hilfen anzubieten, um so frh wie mglich einen Zugang zu erhalten, klare Zustndigkeiten ber lngere Zeitrume zu ermglichen, sich nachhaltig fr Familien und fr die Erleichterung ihrer Lebensbedingungen einzusetzen, keine Informationen an mter ohne Kenntnis der Eltern zu geben,(Ausnahme: wenn Kontakt nur zu einem Jugendlichen besteht und wenn die Information. der Eltern den Jugendlichen/Kind oder den Kontakt zu Jugendlichen gefhrden Sonderfall: Weitergabe von Informationen an Hilfesystem z.B. ber sexuellem Missbrauch ohne Informierung von Eltern) allen Beteiligten mit Wertschtzung und Transparenz zu begegnen.

7. Wie kann das alles geleistet werden? Die fr diese Form der Arbeit notwendigen fachlichen Standards sind zusammengefasst: den Konflikt benennen personelle Kontinuitt Zeit fr den Aufbau einer Beziehung Qualifizierte Fallbesprechung Aufbau eines tragfhigen Hilfesystems gemeinsames Tragen von Risiken gemeinsam nach Lsungen suchen nichts hinter dem Rcken der Eltern gegebenenfalls mit der Familie zum Jugendamt und/oder zum Familiengericht gehen Qualifizierte Ausbildung / regelmige Fortbildung/Fallevaluation

Und bei all diesen Punkten den wichtigsten nicht zu vergessen: die

Kinder

Diese Arbeit erfordert viel Geduld und Zeit, gute erfahrene Fachkrfte, Faktoren , die in der heutigen Zeit eher selten geworden sind.

Ich danke Ihnen fr Ihre Geduld.