INCIDENCIA DEL FENMENO BULLYING EN SUS FORMAS VERBAL Y FSICA EN EL NIVEL SECUNDARIO INTRODUCCIN 1.

-ANTECEDENTES El ao 2000 fue declarado por los Premios Nobel de la Paz "Ao de la Educacin de la No Violencia" pretendiendo un cambio profundo en la forma de concebir la vida y las relaciones humanas, abordando principalmente el tema de la intimidacin en el contexto escolar. En los aos 70 comenzaron a verse estudios sobre el tema, a partir de dicha poca, se formularon las concepciones sobre el acoso o intimidacin entre estudiantes, fenmeno que est cobrando ms y ms inters, no solamente en nuestro pas sino a nivel mundial desde lo que implica la victimizacin en el contexto escolar. A este fenmeno se le conoce como Bullying, el mismo que ha estado construyndose a travs del tiempo, por lo que, los incidentes que se consideraban como de acoso en los aos 70, no necesariamente son los que se consideran hoy da, por tanto, se cree que los criterios de "Bullying" escolar, pueden estar siendo ms elaborados da a da. Asimismo actualmente se considera como acoso el enviar mensajes insultantes por correo electrnico. En aqul momento donde no exista esta tecnologa, esto no se consideraba; as que, puede deducirse que este fenmeno est siendo influenciado hasta por la tecnologa. Por tal motivo, se entiende que, da a da se construye el fenmeno por los investigadores, basados en observaciones de las conductas observadas en la escuela, que tienen como propsito hacer dao a compaeros de clases. Se define "Bullying" escolar como aquel comportamiento agresivo e intencional que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas entre estudiantes; incluyendo: golpear, empujar, burlar, insultar, hacer gestos que denoten intencin de hacer dao, excluir de otras personas, acoso sexual y enviar mensajes insultantes por correo electrnico. Es decir que, desde la perspectiva escolar, el "Bullying" comprende todo acto fsico o verbal que lleva a cabo un estudiante hacia otro y que tiene la intencin de hacer dao, sin importar la cantidad de fuerza fsica con la que se realice. Es entonces que, debemos tener en cuenta que el "Bullying" podra traer a la comunidad escolar situaciones de crisis en donde peligre la vida de estudiantes u otros miembros.

2.-SITUACION PROBLEMICA El fenmeno del "Bullying" o acoso entre estudiantes, comprende un acontecimiento dado en el contexto escolar de hoy da. El contexto actual est abriendo los ojos para darse cuenta que la violencia daa el funcionamiento social. Realmente daa a la vctima, pero tambin se ve muy afectado el agresor y afecta, adems, a toda la sociedad. Algunos adultos toleran y avalan esta problemtica, piensan que es normal ponerse apodos ofensivos, o que incluso las palabras altisonantes y soeces son normales, pero no es lo correcto. Esta forma de violencia existe en todos los grupos socioeconmicos y presenta diferencias basadas en gnero en cuanto a la frecuencia y tipo de agresiones, presentando los varones una actitud tendiente a la violencia en mayor proporcin que las mujeres, predominando entre los varones las manifestaciones fsicas y verbales, aumentando la burla a medida que aumenta la edad, mientras que entre las mujeres predomina la violencia psicolgica de tipo rumores, comentarios sexuales, manipulacin de las amistades y exclusin social. Cul la incidencia del fenmeno Bullying en sus formas verbal y fsica en el nivel secundario de la unidad educativa Simn Rodrguez? 3.-JUSTIFICACION Este problema de violencia y maltrato que est ocurriendo en las escuelas es muy importante de analizar, porque puede y est afectando a muchos de nuestros jvenes en edad escolar. En un primer momento, el Bullying no parece un problema demasiado grave, pero la realidad demuestra que, en ocasiones, puede degenerar y terminar en tragedias. El maltrato escolar entre pares muchas veces pasa inadvertido por los profesores o inspectores escolares, permitiendo que el grupo de intimidadores acte libremente en forma reiterada, provocando serias repercusiones en la conducta de la vctima, como ansiedad, baja autoestima y bajo rendimiento acadmico, perjudicando la calidad de sus relaciones interpersonales en el marco de la comunidad educativa en general. Este fenmeno es, adems, una de las principales causas del absentismo y del fracaso escolar y provoca, aislamiento en las vctimas, que pueden desarrollar respuestas agresivas y, en casos extremos, pensar en el suicidio

4.-OBJETIVOS 4.1.-OBJETIVO GENERAL Identificar la presencia del fenmeno Bullying en sus formas verbal y fsica en el nivel secundario de la unidad educativa Simn Rodrguez 4.2.-OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar el tipo de expresin verbal que provoca dao psicolgico. Identificar toda accin motora daa la integridad fsica de la vctima. Analizar las consecuencias de carcter psicolgico provocadas en las vctima frente a la agresin fsica y verbal Analizar la conducta que despliega la persona agresora Analizar la conducta pasiva de testigos que presencian la accin violenta

5.-HIPOTESIS Una alta incidencia del fenmeno Bullying en sus formas verbal y fsica genera una cultura de violencia

6.- OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

VARIABLES VARIABLE INDEPENDIENTE Bullying

CONCEPTUALIZACION Comportamiento agresivo e intencional que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas entre estudiantes

VARIABLE DEPENDIENTE Cultura de Violencia

Es aquella en la cual la respuesta violenta se manifiesta y se asume como algo natural y/o normal.

DIMENSION INDICADOR Verbal: toda - Insultar accin - Burlar expresada que - Discriminar provoca dao psicolgico. Fsico: toda - Golpear accin directa - Empujar que daa la - Hacer gestos integridad que denoten fsica intencin de hacer dao Vctima: toda - Presencia del persona en la fenmeno que recae la Bullying agresin fsica y verbal Agresor: persona que despliega conductas agresivas verbal y fsica en la victima Testigos: personas pasivas que presencian la accin violenta