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1 BASE TERMINOLGICA SOBRE ESPORTE Ruth Simo Paulino Resumo Aborda as correntes terminolgicas sobre Educao Fsica e Esporte

e discute as mesmas com base nos aspectos de indexao e recuperao de informao e prope a construo de uma Base Terminolgica sobre Esporte que tem como resultado um vocabulrio controlado Tesauro sobre Esporte. Palavras-Chave Terminologia de Esporte Informao Esportiva Vocabulrio Controlado Tesauro sobre Esporte Recuperao de Informao Esportiva Indexao de Informao Esportiva INTRODUO Durante os Jogos Olmpicos de Pequim houve uma exploso de informaes sobre o evento. A mdia, em suas diversas vertentes, ora nos informava sobre Jogos Olmpicos de Pequim, ora sobre as Olimpadas de Pequim com o mesmo significado. Pesquisadora que somos dos temas gesto do conhecimento (processo sistemtico, articulado e intencional, apoiado na gerao, codificao, disseminao e apropriao de conhecimentos, com o propsito de atingir a excelncia organizacional) e vocabulrio controlado (utilizados para a representao de objetos de contedo em conhecimento nos sistemas de organizao, incluindo listas, anis de sinnimos, taxonomias e tesauros), iniciamos um estudo sobre estes temas relacionado ao Esporte. Os resultados do estudo nos conduziram para a definio arquitetnica de uma Base Terminolgica sobre Esporte que apresentaremos neste trabalho esperando colaboraes para aperfeioamento e atualizao do seu contedo. TEORIZANDO SOBRE EDUCAO FSICA E ESPORTE O Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico CNPq em setembro de 2005 colocou no ar, para discusso, a verso preliminar da Nova Tabela das reas do Conhecimento. Nesta tabela a rea Educao Fsica e Esportes est inserida na Grande rea Cincias Mdicas e da Sade e engloba os itens: Biodinmica do Comportamento Humano, Aspectos Culturais da Educao Fsica, Gesto em Educao Fsica e Esportes Especficos. Conclumos que, segundo o CNPq, Educao Fsica e Esportes uma rea do conhecimento. O funcionamento dos Cursos de Educao Fsica nas universidades brasileiras se caracterizam por conceitos, estruturao e disciplinas que no guardam entre si uma coerncia terica e prtica.

2 Na Universidade Federal de Minas Gerais UFMG temos: Os primeiros cursos de Educao Fsica no Brasil datam dos anos 30, sendo que a partir do Decreto-Lei 1.212, de 1939, que criou a Escola Nacional de Educao Fsica e Desportos na Universidade do Brasil, no Rio de Janeiro. O Curso de Educao Fsica da UFMG tem sua origem a partir da fuso, em 1953, de dois cursos, criados respectivamente pelo Estado de Minas Gerais e pela Sociedade Mineira de Cultura. Em 1969 o curso foi integrado UFMG. A partir de 1990, alm da modalidade Licenciatura, o curso comeou a oferecer o Bacharelado, e em 1991, modalidade Bacharelado e Licenciatura. A Educao Fsica uma rea de conhecimento multidisciplinar e de prtica pedaggica sobre o conjunto das atividades fsicas e esportivas representadas pelos esportes, jogos, danas, lutas, ginsticas, jogos, os alunos aprofundam conhecimentos em reas como biomdicas e humansticas, entre outras disciplinas. O curso de Educao Fsica tem durao de 04 anos, so duas modalidades: Licenciatura e Bacharelado. Na Universidade de So Paulo USP temos: Bacharelado em Educao Fsica O estudo e a disseminao de conhecimentos sobre o movimento humano (motricidade) no processo de promoo e melhoria da qualidade de vida so as principais caractersticas do curso de Bacharelado em Educao Fsica. Preparado e capacitado para a atuao profissional em todos os segmentos da sociedade, com exceo do contexto escolar, o Bacharel em Educao Fsica exerce atividades pertinentes de planejamento, execuo e avaliao de programas de Educao Fsica, individuais e coletivos. Seu pblico formado por crianas, jovens, adultos e idosos, junto a empreendimentos particulares e instituies pblicas de ginstica, clubes, centros comunitrios, creches, hospitais, instituies carcerrias, spas, hotis, navios, empresas, condomnios, emissoras de rdio e televiso, atravs da orientao sobre a prtica de atividades motoras em geral. Bacharelado em Esporte O Esporte reconhecido como fenmeno, e ao mesmo tempo, como uma instituio sociocultural de grande importncia. Caracterizado e representado por atividades competitivas especficas, compreendendo diversas modalidades e eventos regionais, nacionais e internacionais, sua visibilidade e popularidade dificilmente passam despercebidas. Eventos esportivos como "Jogos Olmpicos" e "Campeonatos Mundiais" so acompanhados de forma significativa por toda a sociedade. O envolvimento direto ou indireto de milhares de pessoas, a considervel mobilizao de recursos financeiros, o espao significativo reservado na mdia, especialmente em jornais e emissoras de rdio e de televiso, alm de suas evidentes relaes com vrios setores da organizao social (indstria, comrcio, turismo, etc.), fazem do Esporte uma rea temtica de estudo, de interesse acadmico envolvente. O Curso de Bacharelado em Esporte capacita profissionais para o exerccio de atividades inerentes ao desenvolvimento de competies esportivas, nas seguintes atuaes e funes principais: orientao tcnica e ttica e atletas e/ou equipes nas diversas modalidades esportivas; preparao orgnica e funcional de atletas nas diversas modalidades esportivas; organizao e promoo do Esporte junto a diretorias de clubes, ligas, federaes, confederaes, comit olmpico nacional de internacional,

3 rgos municipais, regionais, estaduais, ministrios) e empreendimentos particulares. federais (departamentos, secretarias,

Como poltica pblica o esporte apresentado como um direito de todos. A partir da Comisso de Reformulao do Esporte Brasileiro (1985) e principalmente da Constituio Federal de 1988, o Esporte brasileiro, pelo menos teoricamente e parcialmente em termos de prtica, entendido sob o pressuposto do direito de todos ao esporte e as formas de exerccio deste direito so o esporte educacional, o esporte escolar, o esporte-lazer e o esporte de rendimento. A abrangncia deste esporte vem desde a infncia chegando terceira idade, passando pela adolescncia, juventude e idade adulta. Como direito de todos, evidentemente que existem prticas organizadas institucionalmente e prticas no formais tambm para as pessoas com necessidades especiais. Adroaldo Gaya no artigo Corpos esportivos: o esporte como campo de investigao cientfica, afirma que o Esporte como cincia apresenta uma pluralidade de perspectivas: Filosofia do Esporte, Medicina do Esporte, Pedagogia do Esporte, Biomecnica do Esporte, Psicologia do Esporte, Sociologia do Esporte, Economia do Esporte e Histria do Esporte. O artigo Esporte: um fenmeno heterogneo: estudo sobre o esporte e suas manifestaes na sociedade contempornea, de Renato Francisco Rodrigues Marques, Marco Antonio Bettine de Almeida e Gustavo Luis Gutierrez, publicado em Movimento, Porto Alegre, v. 13, n. 03, p. 225242, setembro/dezembro de 2007, apresenta o seguinte resumo: O esporte um fenmeno scio-cultural com diferentes formas de manifestao de acordo com o sentido e a modalidade da prtica. O sentido se define pelo objetivo e significado que os participantes do atividade, diferencia-se em esporte de alto rendimento (profissional) e atividade de lazer (amador e heterogneo). A modalidade esportiva caracterizada por regras e formas de competio especficas. Concluiu-se que o esporte um fenmeno heterogneo e em constante transformao, transmitindo valores de acordo com suas formas de manifestao, o que indica a necessidade de adequao do seu sentido ao ambiente social em que se insere. Encontramos em Manoel Jos Gomes Tubino (29/05/1939 19/12/2008) a varinha de condo para o objetivo do nosso trabalho. A sua extensa produo bibliogrfica foi nos conduzindo pelos saltos histricos do esporte at chegarmos ao Esporte Moderno, atravs do artigo As perspectivas do esporte contemporneo escrito especialmente para a Folha de So Paulo de 20 de maro de 1998. O esporte moderno, iniciado na primeira metade do sculo 19, na Inglaterra, por Thomaz Arnold, pode ser interpretado sob o referencial de trs paradigmas: 1) o paradigma do iderio olmpico; 2) o paradigma do uso poltico; 3) o paradigma do direito de todas as prticas esportivas. No paradigma do iderio olmpico, prevaleceu a intocabilidade no amadorismo. No paradigma do uso poltico, criado por Hitler nos Jogos de Berlim de 36 e consolidado na Guerra Fria, o chauvinismo da vitria foi o fator mais importante. O paradigma do direito de todos ao esporte teve seu incio em 1979 com a Carta Internacional de Educao Fsica e Esportes pela Unesco, na qual o seu artigo primeiro referendava o direito de cada um prtica esportiva. Outra consequncia foi o surgimento das competies de Masters ou Seniors e as

4 disputas entre deficientes. O movimento esportivo ganhou amplitude e hoje pode-se dividi-lo em nove correntes: 1) os esportes olmpicos (basquete, vlei, atletismo, natao etc.); 2) os esportes tradicionais no olmpicos, que so aqueles que, embora constem dos Jogos Olmpicos, tm como competies principais seus prprios eventos (beisebol, futebol americano, futebol, tnis etc.); 3) os esportes da natureza (caminhadas, corrida de orientao, vo livre etc.); 4) os esportes-aventura ou de desafio, onde o risco o componente desejvel (ex.: montanhismo, ralis do tipo Paris-Dacar, enduros, bicicross, motociclismo etc.); 5) os esportes derivados das artes marciais (jud, kend, karat, jiu-jtsu, tae-kwon-do etc.); 6) os esportes intelectivos (xadrez, bilhar, aeromodelismo etc.); 7) os esportes de identidade cultural (capoeira, tamboru, peteca/Brasil; sum/Japo, crquete/Inglaterra etc.); 8) os esportes de expresso corporal (dana esportiva, patinao artstica, aerbica etc.); 9) os esportes derivados de outros (paddle, squash do tnis, futevlei do futebol e do vlei, vlei de praia do vlei etc.). O crescimento vertiginoso do esporte como fenmeno sciocultural criou uma indstria do esporte (equipamentos, instalaes e vesturio). Esse crescimento causa e efeito do interesse da mdia que se apresenta cada vez mais com canais de televiso exclusivos e jornais especializados, ocupando crescentemente o espao existente com a cobertura dos fatos esportivos. Tambm no campo do trabalho, o esporte incumbiu-se de criar mais possibilidades de ocupao profissional (fisioterapeuta, manager, treinadores). Alguns fatos novos relativos ao esporte continuam a surgir, tais como o interesse cada vez maior pelos esportes coletivos e os de aventura, o aparecimento dos esportes de shopping (patinao, boliche, kart etc.), a exacerbao dos negcios no esporte de rendimento e a proliferao de federaes internacionais de uma mesma modalidade (tnis, boxe, surfe etc.). Por tudo isso, pode-se afirmar que o esporte um dos maiores fenmenos deste final de sculo 20 e sem dvida o melhor meio de convivncia humana. Com mais um toque da varinha de condo de Tubino encontramos aquela que podemos considerar a obra perfeita Dicionrio Enciclopdico Tubino do Esporte. O comprometimento do professor Tubino com a Educao Fsica e com o movimento esportivo internacional transformou a idia inicial de desenvolver um dicionrio tcnico em uma obra mais completa. As participaes em congressos em vrios pases facilitaram o acesso a dicionrios de Educao Fsica em outras lnguas, nos quais o professor constatou lacunas fundamentais para o conhecimento global do esporte. A partir da, deu continuidade pesquisa e elaborao de conceitos, embora suas atividades acadmicas e profissionais no permitissem a dedicao necessria. O autor, ento, convidou os pesquisadores Fernando Garrido e Fbio Tubino para dividir a elaborao do projeto. Juntos, eles buscaram passar pelo maior nmero possvel de aspectos inerentes universalizao do esporte e constataram que ele foi o mais importante fenmeno sociocultural na transio do sculo XX para o XXI. Em 27 captulos, a obra comea com explicaes sobre a Histria do Esporte (Captulo 1) e o Esporte Contemporneo (Captulo 2). Mais de 500 modalidades foram classificadas em 11 correntes (Captulos 3 ao 13): Esportes Tradicionais; Esportes-Aventura/ na Natureza/ Radicais; Esportes das Artes Marciais; Esportes de Identidade Cultural; Esportes Intelectivos; Esportes com

5 Motores; Esportes com Msica; Esportes com Animais; Esportes Adaptados; Esportes Militares; e Esportes Derivados de Outros Esportes. O Dicionrio enciclopdico apresenta 923 termos relativos a eventos esportivos, como os Jogos Pan-Americanos, os Jogos Olmpicos e as Copas do Mundo, em diversas modalidades; 288 sobre entidades e organismos internacionais ligados ao esporte; 212 sobre gesto e comunicao no esporte, que esclarecem os termos usados na rea com aplicao nos fatos esportivos; 323 sobre regulaes do Organismo Humano nas Prticas Esportivas com uma abordagem cientfica, entre outros. No ltimo captulo esto os grandes fatos e desafios conquistados no mundo esportivo, no total de 487 histrias. De acordo com os autores, o esporte o campo de atuao humana em que registrado o maior nmero de faanhas imaginveis. O Brasil representado por um nmero significativo de atletas em diversas modalidades, do futebol ao vlei, do vo livre ao basquete, da natao ao surf.

http://blog.mundoeducacaofisica.com/2007/07/27/senac-editoras-lanca-dicionario-enciclopedico-tubino-do-esporte/

Orientadas pelos resultados dos estudos e a opinio disponibilizada na Lista CevTesauro do Centro Esportivo Visual CEV, que afirma A linguagem documentria em Educao Fsica e Esporte teve seu incio com a IASI. A tarefa original era elaborar um tesauro de esporte multilngue que serviria como base para um sistema computadorizado internacional para a entrada e sada de informaes esportivas. Desde 1973 um grupo de experts, especialmente de lngua alem, trabalhou intensamente no tesauro. Ao mesmo tempo tesauros nacionais comearam a aparecer. Por usar um tesauro de lngua inglesa para a base de dados Sport-IASI, uma diviso de tarefas se tornou necessria entre os membros da Comisso: um grupo foi trabalhar com o SIRC e o outro permaneceu na Comisso. Esta deu continuidade elaborao do tesauro, assim como suporte para o trabalho do grupo do SIRC. (IASI, 1994, p. 39). No entanto, uma crtica deve ser feita: a IASI no tem incentivado pases das comunidades lusfonas e hispanfnas a desenvolverem linguagens documentrias em suas lnguas vernculas. Ao contrrio, tem incentivado a traduo do SIRC Thesaurus e com isso contribudo para a nossa dependncia cientfico-tcnica aos Estados Unidos., decidimos pela construo de uma Base Terminolgica sobre Esporte. ARQUITETANDO A BASE TERMINOLGICA Considerando que a construo de uma Base Terminolgica no um projeto solitrio, mas envolve o trabalho de uma equipe multidisciplinar (profissionais com o conhecimento do domnio a ser representado e profissionais com o conhecimento sobre como modelar um domnio), organizamos uma equipe de trs profissionais e estamos procura de colaboradores, pois este projeto requer: Garantia Literria, Garantia do Usurio e Garantia Institucional. Considerando que as reas da Educao Fsica e do Esporte so distintas, uma vez que a Educao Fsica no pode ser concebida fora do processo educativo e o Esporte um fenmeno sociocultural, definimos que o domnio especfico da Base Terminolgica seria Esporte.

Considerando Esporte como uma rea multidisciplinar, decidimos que as demais reas cientificas no seriam contempladas nesta primeira arquitetura.

Considerando as normas nacionais e internacionais sobre a construo, formatao e gesto de Vocabulrios Controlados Monolngues, iniciamos a estruturao do domnio Esporte, considerando as facetas:

Considerando que a estrutura de um Tesauro organizada em uma ordem sistemtica na qual as relaes de Equivalncia, Hierarquia e Associativa entre os termos so claramente exibidas e identificadas por meio de indicadores de relao padronizados que devem ser empregadas de forma recproca, adotamos: . Relacionamento Hierrquico - relao de superordenao ou subordinao, do todo e suas partes e seus tipos. Com os indicativos de relacionamentos: TG - Termo Genrico e TE - Termo Especfico. Obs: Desconsideramos a poli-hierarquia. Quando um termo apresentou dois ou mais termos genricos um foi escolhido e os demais considerados como termos relacionados.

7 . Relacionamentos de Equivalncia - entre sinnimos ou sinnimos parciais (quase sinnimo). Um dos termos foi determinado como preferencial e os demais como no preferenciais. Com os indicativos de relacionamentos: UP - Usado Para e USE - USE. . Relaes Associativas - um relacionamento simtrico, diferente dos demais, de tal forma que um termo indica outro (veja tambm). Com os indicativos de relacionamentos: TR - Termo Relacionado. . Notas - utilizadas para conceituar e dar outras informaes que complementam ou ilustram o termo. Com os indicativos: NE Nota Explicativa; DEF Definio; F Fonte. RELAO Equivalncia Hierarquia Associativa INDICADOR UP / USE TG / TE TR / TR

Considerando que a construo de uma base terminolgica requer a utilizao de um software que sustente as questes operacionais, assim como, a metodologia de elaborao, optamos pelo software MultiTes Pro, desenvolvido para criao e gesto de Tesauros, Taxonomias e outros tipos de vocabulrios controlados. RESULTADOS DA BASE TERMINOLGICA SOBRE ESPORTE Relatrio Alfabtico demonstrando a hierarquia do Termo: Modalidade Esportiva TE1: Modalidade Esportiva Coletiva TE2: Basquete TE2: Beisebol TE2: Esporte Aqutico TE3: Maratona Aqutica TE3: Nado Sincronizado TE3: Natao TE4: Estilo de Nado TE5: Nado Borboleta TE5: Nado de Costas TE5: Nado de Peito TE5: Nado Livre TE3: Plo Aqutico TE2: Esporte Nutico TE3: Canoagem TE4: Canoagem de Velocidade TE4: Canoagem Slalom TE3: Iatismo TE4: Regata TE5: Regata de Remo TE6: Regata de Remo Feminino TE6: Regata de Remo Masculino

8 TE5: Regata de Remo Feminino TE5: Regata de Remo Masculino TE2: Futebol TE3: Futebol Feminino TE3: Futebol Masculino TE2: Futsal TE2: Handebol TE2: Hquei na Grama TE2: Revezamento TE2: Softbol TE2: Tnis TE2: Vlei TE3: Vlei Feminino TE3: Vlei Masculino TE1: Modalidade Esportiva Dupla TE2: Nado Sincronizado TE2: Vlei de Praia TE3: Vlei de Praia Feminino TE3: Vlei de Praia Masculino TE1: Modalidade Esportiva Individual TE2: Atletismo TE3: Corrida TE4: Corrida Atravs do Campo TE4: Corrida com Barreira TE4: Corrida com Obstculos TE4: Corrida de Rua TE5: Corrida de Reis TE5: Corrida Internacional de So Silvestre TE5: Maratona TE6: Maratona Internacional de So Paulo TE6: Meia Maratona do Rio de Janeiro TE5: Volta Internacional da Pampulha TE4: Corrida em Montanha TE5: Corrida com largada e chegada no mesmo nvel TE5: Corrida em Subida de Montanha TE4: Corrida Rasa TE5: Corrida de Fundo TE5: Corrida de Meio-fundo TE5: Corrida de Velocidade TE4: Revezamento TE3: Decatlo TE3: Heptatlo TE3: Lanamento TE4: Arremesso de Peso TE4: Lanamento de Dardo TE4: Lanamento de Disco TE4: Lanamento de Martelo TE3: Maratona TE4: Maratona Internacional de So Paulo

9 TE4: Meia Maratona do Rio de Janeiro TE3: Marcha Atltica TE3: Salto com Vara TE3: Salto em Altura TE3: Salto em Distncia TE3: Salto Triplo TE3: Saltos Ornamentais TE2: Automobilismo TE3: Frmula 1 TE3: Kart TE2: Badminton TE2: Boxe TE3: Categorias do Boxe TE4: Peso Galo TE4: Peso Leve TE4: Peso Mdio TE4: Peso Meio-Mdio TE4: Peso Meio-Mdio Ligeiro TE4: Peso Meio-Pesado TE4: Peso Mosca TE4: Peso Mosca Ligeiro TE4: Peso Pena TE4: Peso Pesado TE4: Peso Super-Pesado TE2: Ciclismo TE3: BMX TE3: Corrida por Pontos TE3: Mountain Bike TE3: Prova de Pista TE4: Contra o Relgio TE4: Keirin TE4: Madison TE4: Perseguio TE4: Velocidade TE4: Velocidade Olmpica TE2: Esgrima TE3: Esgrima Feminina TE3: Esgrima Masculina TE2: Ginstica TE3: Ginstica Artstica TE4: Ginstica Artstica Feminina TE4: Ginstica Artstica Masculina TE3: Ginstica Rtmica TE3: Trampolim Acrobtico TE2: Hipismo TE3: Modalidades do Hipismo TE4: Adestramento TE4: CCE TE4: Salto

10 TE2: Luta TE3: Boxe TE4: Categorias do Boxe TE5: Peso Galo TE5: Peso Leve TE5: Peso Mdio TE5: Peso Meio-Mdio TE5: Peso Meio-Mdio Ligeiro TE5: Peso Meio-Pesado TE5: Peso Mosca TE5: Peso Mosca Ligeiro TE5: Peso Pena TE5: Peso Pesado TE5: Peso Super-Pesado TE3: Jud TE3: Luta Greco-Romana TE3: Luta Livre TE3: Taekwondo TE2: Tiro Esportivo TE3: Modalidades de Tiro Esportivo TE4: Tiro ao Prato TE5: Fossa Dubl TE5: Fossa Olmpica TE5: Skeet TE4: Tiro com Carabina TE4: Tiro com Pistola TG1: Esporte Resultado da estrutura de um termo pesquisado: Atletismo DEF: Considerado o esporte-base, por testar todas as caracterstica bsicas do homem, o atletismo no se limita somente resistncia fsica, mas integra essa resistncia habilidade fsica. Comporta trs tipos de provas, disputadas individualmente que so as corridas, os saltos e os lanamentos. Conforme as regras de cada jogo, as competies realizadas em equipes somam pontos que seus membros obtm em cada uma das modalidades. NE: A primeira prova dos Jogos Olmpicos da Antigidade foi uma corrida de 192 metros. Por isso, a maioria das tentativas de reviver os Jogos no sculo XIX contava com as competies de atletismo. H registros de disputas, desde o ano 776 a.C., para celebrar o atleta mais rpido, o que salta mais longe ou mais alto, e quem arremessa a uma distncia maior. Nos Jogos Modernos, o atletismo se desdobrou em provas de pista (de velocidade, meia e longa distncia, revezamento, com barreiras e obstculos), de salto (em distncia, em altura, triplo e com vara), de arremesso e lanamento (peso, disco, dardo e martelo), de rua (maratonas e marchas) e combinados (heptatlo e decatlo). TG: Modalidade Esportiva Individual TE: Corrida TE: Decatlo TE: Heptatlo TE: Lanamento

11 TE: Maratona TE: Marcha Atltica TE: Salto com Vara TE: Salto em Altura TE: Salto em Distncia TE: Salto Triplo TE: Saltos Ornamentais TR: Jogos Olmpicos de 1896 CONCLUSO Conhecimento transferido conhecimento multiplicado, mas nunca um conhecimento acabado. Poder, Saber e Fazer so aes inerentes ao ser humano e para os profissionais de informao significa aumentar o nmero de pessoas capazes de mudar estruturas polticas, sociais e econmicas. Esperamos estarmos contribuindo com os profissionais de informao esportiva para a disseminao do conhecimento do esporte como direito fundamental, atravs do qual se d o desenvolvimento das faculdades fsicas, intelectuais e morais dos indivduos e que o mesmo dever ser garantido tanto dentro do padro de sistema educativo como nos demais aspectos da vida social. Artigo 8o. Informaes e documentao para ajudar a promover a educao fsica e desporto 8.1. A recolha, fornecimento e divulgao de informao e documentao sobre educao fsica e o desporto constituem uma grande necessidade. Em particular, h uma necessidade de divulgar informaes sobre os resultados da investigao e dos estudos de avaliao referentes programas, experincias e atividades. (United Nations Educational Scientific and Cultural Organization INTERNATIONAL CHARTER OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT adopted by the General Conference at its twentieth session, Paris, 21 November 1978) REFERNCIAS ALVES, Jos Antnio Barros, PIERANTI, Octavio Penna. O Estado e a formulao de uma poltica aacional de esporte no Brasil. RAE-eletrnica, v. 6 n. 1 Art. 1, jan./jun. 2007. Disponvel em http://www.rae.com.br/artigos/3843.pdf Acesso em 21 out. 2008 BARROS, Ldia de Almeida. Curso bsico de terminologia. So Paulo: Edusp, 2004. 285p. CAMPOS, Maria Luiza de Almeida et al. Estudo comparativo de softwares de construo de tesauros. Perspect. cinc. inf., Abr 2006, vol.11, no.1, p.68-81. Disponvel em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S141399362006000100006&lng=pt&nrm=iso Acesso em 04 jan. 2009 FRUGOLI JR., Heitor. Toledo, Luiz Henrique de. Lgicas no futebol. Rev. Antropol. [online]. 2002, v. 45, n. 2, pp. 509-516. ISSN 0034-7701. doi: 10.1590/S0034-77012002000200009.

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