1. Pada asasnya sebuah kamera mempunyai 4 komponen utama.

Namakan 2 daripada 4 komponen Filem kepingan plastik khas yang mempunyai satu permukaan bahan kimia peka cahaya, bahan kimia tersebut akan membentuk imej apabila cahaya dibiarkan jatuh ke atasnya ii) Shutter sebuah tingkap yang menutup permukaan filem daripada terkena cahaya, tingkap pengatup akan hanya dibuka untuk jangka masa dedahan tertentu yang sesuai untuk mendapatkan foto yang baik iii) Apertur gegelang yang boleh membesar dan mengecil, berfungsi untuk mengawal kemasukan cahaya yang akan menuju ke filem. iv) Lensa kanta yang digunakan untuk mebentuk imej yang jelas di atas permukaan filem di dalam kamera.

i)

2. Bagaimana seseorang jurukamera mengawal kemasukan cahaya yang akan menuju ke filem (sensor) dalam kameranya?

i)

Kelajuan filem Untuk kemasukkan cahaya yang besar shutter akan diubah dari f22 hingga ke f 2.8/3.8

ii)

Bukaan apertur. Saiz aperture yang besar akan membenarkan cahaya yang lebih menuju ke filem, saiz aperture yang kecil akan membenarkan sahaya yang kurang menuju ke filem.

iii)

Shutter. Lebih besar indeks kelajuan shuttermaka lebh singkat masa dedahan cahaya dibenarkan masuk ke atas filem

3. Semasa membangunkan projek multimedia menggunakan movie maker atau mana-mana perisian suntingan video (video editing software). Apakah elemen-elemen yang perlu anda masukkan untuk menjadikan sesuatu video itu menarik? Teks faktor saiz dan warna teks yang menarik boleh menarik minat pelajar dalam sesuatu bahan yang ditunjukkan ii) Audio Penambahan bunyi-bunyian dalam persembahan multimedia boleh menimbulkan perasaan teruja dalam diri pelajar iii) Grafik input seperti gambar, graf, bentuk dan sebagainya menimbulkan minat pelajar.

i)

4. Huraikan dengan ringkas dua jenis shot yang boleh dibuat untuk rakaman video. Bust/ Medium close up shot Sesuat untuk rakaman temuduga atau pembaca berita ii) Big close up (BC/U) Lebih terperinci dan sesuai untuk perbualan temuramah dan lebih dekat

i)

5. Hakcipta terpelihara adalah hak eksklusif pencipta atau pemegang hak cipta untuk mengatur penggunaan hasil penuangan gagasan atau informasi tertentu. Hak cipta berlaku pada pelbagai jenis karya seni cipta atau ciptaan Wikipedia. Berdasarkan kenyataan di atas berikan dua tujuan Hakcipta terpelihara.

i) ii)

Menjaga keaslian hasil yang telah disiapkan atau diterbitkan Member perlindungan kepada pemilik agar tidak dieksploitasi dengan bebas tanpa kebenaran pemiliknya

6. Nyatakan dua cara Hakcipta Terpelihara dapat dilaksanakan.

i)

Pengguna harus meminta kebenaran daripada tuan pemiik bahan yang dihakciptakan

ii)

Pengguna perlu berunding dengan pihak pemilik mengenai bayaran bahan

7. Nyatakan hukuman yang dikenakan bagi kesalahan-kesalahan berkaitan Hakcipta yang termaktub dalam Akta Hakcipta 1997.

i)

Menjual, menyewakan atau secara dagangan, mendedahkan atau menawarkan untk dijual atau disewakan apa-apa salinan langgaran Denda tidak kurang RM 2000 dan tidak melebihi RM 20000 atau penjara tidak melebihi Sesutu tempoh lima tahun atau keduaduanya sekali.

ii)

Memplagiat atau mengambil bahan yang telah disebarkan tanpa kebenaran Denda tidak melebihi RM 10000 ata penjara 5 tahun atau keduaduanya sekali

Soalan bahagian C esei

1a) Jelaskan 5 kesan positif kepada guru dalam pengintegrasian TMK dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Kesan positif yang dapat dilihat terhadap guru dalam pengintegrasian TMK dalam proses P&P adalah kawalan kelas seseorang guru yang menjadi baik dan teratur. Sebagai contoh apabila guru mengajar dengan menggunakan persembahan perisian PowerPoint, murid-murid akan menumpukan lebih perhatian kerana persembahan yang ditunjukkan menarik dan mempunyai elemen yang unik contohnya penggunaan graf, audio dan animasi. Seterusnya adalah, guru dapat menambah kemahiran lebih baik lagi mengenai ICT. Sebagai contoh guru menggunakan perisian seperti Adobe Photoshop dalam menghasilkan grafik yang cantik untuk dipaparkan kepada pelajar. Secara tidak langsung, kemahiran dalam mengedit gambar dapat dikuasai oleh guru. Selain itu, kesan positif terhadap guru adalah memotivasikan guru supaya dapat mempelbagaikan aktiviti P&P supaya lebih menarik. Guru boleh menggunakan Movie Maker untuk menghasilkan video yang menarik ditambah pula dengan suntingan video yang menarik semasa membuat set induksi kepada pelajar dalam kelas. Keempat ialah, memudahkan pengajaran guru dan objektif pembelajaran dapat dicapai. Sebagai contoh semasa menggunakan Microsoft Word guru dapat mempersembahakan ia dengan persembahan grafik melalui peta minda. Melalui peta minda, murid akan dapat cepat memahami konsep tentang isi kandungan pelajaran yang diajar. Akhir sekali, menjimatkan masa guru dalam penyediaan bahan dalam P&P. Sebagai contoh semasa menggunakan perisian seperti Microsof Excel dalam matapelajaran yang melibatkan pengiraan, guru dapat menggunakan formula yang telah ditetapkan dengan cepat dan mudah.

b) Berdasarkan satu topik mata pelajaran opsyen, jelaskan langkah-langkah dalam membina persembahan multimedia interaktif pengajaran yang berasaskan projek. Proses Tetapkan tujuan dan objektif Huraian Pastikan matlamat rancangan menghasilkan pengajaran. Tetapkan objektif yang sesuai dengan kumpulan sasaran Contoh Memperkenalkan pergerakan asas kepada pelajar. Murid Tahun 2 Murid dapat membuat pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor di akhir pembelajaran Penyelidikan bagi mengumpul bahan Mengumpul bahan mengenai topik pengajaran yang ingin diajar kepada pelajar Mengumpul bahan mengenai pengenalan pergerakan asas dan jenis-jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor Pilih bahan-bahan yang sesuai Pilih bahan yang berkualiti dan berguna dan mempunyai kaitan dengan pembelajaran yang diajar Mengambil bahan untuk dipersembahkan kepada pelajar seperti gambar, video rakan dan klip video dari internet Menulis skrip Penulisan idea secara berurutan dan berstruktur Menyenaraikan pelbagai yang boleh diaplikasikan oleh pelajar semasa aktiviti dijalankan seperti berlari,duduk, merangkak dan berdiri tegak Bersedia membuat persediaan multimedia Sediakan jadual atau pembahagian tugas Penggunaan grafik seperti gambar, dan video Penambahan dalam persembahan multimedia seperti audio tentang

aktiviti pergerakan asas dan pergerakan bebas dan statik