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APROBADA MEDIANTE RESOLUCIN N 1880 DEL 5 DE SEPTIEMBRE DE 2002 MODIFICADA MEDIANTE RESOLUCIN 4073 DE DICIEMBRE 18 DE 2009 NIT 821.001.172 - 1 DANE 276122000252
GRADO PREESCOLAR-PRIMERO
META DE COMPRENSION DEL AO: Nivel Preescolar y Grado Primero: Promover e impulsar las habilidades comunicativas en el nio mediante un acercamiento sensible al idioma ingls, a fin de favorecer su desarrollo integral a travs de la motivacin, creatividad y ldica LOGRO: Describe algunas caractersticas de s mismo. (C. 1, 2) EJE TRANSVERSAL: Competencias ciudadanas (CC) y laborales ENSEANZA TRANSVERSAL: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, tica y Valores, Matemticas. Artistica.
INDICADOR DE LOGRO CONCEPTUALES: Nombra el vocabulario bsico relacionado con las partes de cuerpo y la cara. PROCEDIMENTALES Sigue comandos. Nombra y ubica en su cuerpo vocabulario bsico relacionado con las partes de cuerpo y la cara.
COMPETENCIA
ACTIVIDADES (Rol docente y estudiante) En la enseanza del ingls se debe aplicar los principios de la Escuela Activa, en la cual se privilegia el aprendizaje terico-prctico del estudiante, a partir de experiencias significativas. Las acciones correspondientes a los diversos eventos programados se llevaran a cabo mediante la realizacin de actividades individuales y grupales, en las cuales se propicia la participacin de los aprendices con la asesora continua del profesor. Igualmente,
RECURSOS Guas de ingls que contienen los contenidos bsicos de acuerdo al nivel, la biblioteca, medios audiovisuales como los videos, y cds que permiten desarrollar las habilidades
CRITERIOS DE EVALUACION Facilitar los ambientes positivos y significativos de aprendizaje. El nio atraviesa la etapa de las operaciones concretas (adaptacin, asimilacin, acomodacin). El juego y la msica son determinantes
ACTITUDINALES: Respeta y valora su cuerpo - Expresa sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc). (CC)
EJE TRANSVERSAL: Competencias ciudadanas (CC) y laborales ENSEANZA TRANSVERSAL: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, tica y Valores, Matemticas. Artistica.
LOGROS: Refuerza con gestos lo que dice para hacerse entender. (C. 3)
N GUIA Y/O TEMA A day at school. People around school INDICADOR DE LOGRO CONCEPTUALES: Conoce palabras que sirven para describir la apariencia fsica de las personas. Identifica palabras para expresar estados de nimo Reconoce algunas palabras de accin COMPETENCIA CONTENIDOS CONCEPTUALES Physical descriptions. ACTIVIDADES (Rol docente y estudiante) En la enseanza del ingls se debe aplicar los principios de la Escuela Activa, en la cual se privilegia el aprendizaje terico-prctico del estudiante, a partir de experiencias significativas. Las acciones correspondientes a los diversos eventos programados se llevaran a cabo mediante la realizacin de actividades individuales y grupales, en las cuales RECURSOS Guas de ingls que contienen los contenidos bsicos de acuerdo al nivel, la biblioteca, medios audiovisuales como los videos, y cds CRITERIOS DE EVALUACION Metodologa tipo activa. Estrategias: para la seleccin de informacin: Aprendizaje por descubrimiento. Estrategias
sociolingstico (3):
PROCEDIMENTALES: Describe la apariencia fsica de las personas. Pregunta y responde sobre cmo se siente o cmo luce la gente. Reconoce y usa algunas palabras de accin (verbos). Responde a preguntas acerca de qu est haciendo la gente. ACTITUDINALES Reconoce la necesidad humana de comunicarse. Demuestra inters por sus compaeros. - Identifica las diferencias y semejanzas de
ACTITUDINALES Reconocimiento de la necesidad humana de comunicarse. Apertura hacia nuevas experiencias sensibles. Valoracin y participacin activa en situaciones de la vida real.
GRADO CUARTO
META DE COMPRENSION DEL AO: Desarrollar en los estudiantes habilidades comunicativas bsicas que les permitan interactuar, a partir de sus intereses, en entornos cotidianos (familia, escuela, amigos), por medio de producciones textuales cortas, orales y escritas, en diversas situaciones comunicativas, fortaleciendo sus habilidades sociales EJE TRANSVERSAL: Competencias ciudadanas (CC) y laborales ENSEANZA TRANSVERSAL: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, tica y Valores, Matemticas. Artistica.
GRADO QUINTO
META DE COMPRENSION DEL AO: Estimular el espritu creativo y las habilidades de pensamiento para mejorar la capacidad de aprendizaje y el ejercicio de los procesos cognitivos necesarios para construccin de conocimiento y la solucin de problemas, por medio de producciones textuales cortas, orales y escritas, fortaleciendo sus habilidades en su entorno EJE TRANSVERSAL: Competencias ciudadanas (CC) y laborales ENSEANZA TRANSVERSAL: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, tica y Valores, Matemticas. Artistica.
LOGROS: Responde a preguntas personales como nombre, edad, nacionalidad y direccin, con apoyo de repeticiones cuando sea necesario. (C. 1, 2).
N GUIA Y/O TEMA Meeting people (PERSONAL INFORMATION INDICADOR DE LOGRO CONCEPTUALES: Reconoce palabras de informacin personal. Reconoce y usa algunas palabras de accin y adverbios de frecuencia. Conoce en ingls palabras acerca de deportes y pasatiempos. COMPETENCIA CONTENIDOS CONCEPTUALES Me and my friends ACTIVIDADES (Rol docente y estudiante) En la enseanza del ingls se debe aplicar los principios de la Escuela Activa, en la cual se privilegia el aprendizaje terico-prctico del estudiante, a partir de experiencias significativas. Las acciones correspondientes a los diversos eventos programados se llevaran a RECURSOS Guas de ingls que contienen los contenidos bsicos de acuerdo al nivel, la biblioteca, medios audiovisuales como los videos, y cds que permiten CRITERIOS DE EVALUACION 1. Desarrollo de la escucha y la produccin oral por medio de ejercicios que permite el reconocimiento de patrones bsicos de entonacin a partir de estructuras dadas. Actividades para mejorar la comprensin de las instrucciones dadas
PROCEDIMENTALES: Se presenta a s mismo y a otros. Pregunta y responde acerca de informacin personal. Reconoce y usa algunas palabras de accin y adverbios de frecuencia. Expresa sus preferencias acerca de deportes y pasatiempos. ACTITUDINALES: Reconoce y valora expresiones culturales de Colombia y otros pases. Es consciente de la necesidad de invertir el tiempo libre en acciones productivas y de descanso. Participa con
PROCEDIMENTALES Interaccin con compaeros, familiares y amigos para darse a conocer a s mismo y conocer a otros. Conocimiento de otras culturas y de la propia a travs de acciones comparativas. ACTITUDINALES Reconocimiento de la importancia de comunicarse con sus compaeros. Valoracin y participacin activa en la expresin de sus preferencias deportivas y pasatiempos. Apertura hacia nuevas experiencias y
Recordar la importancia que tiene la conducta arriesgada en el desarrollo de la lengua extranjera para dar oportunidades a los alumnos tanto en lo oral como en lo escrito. Hay que invertir tiempo y esfuerzos en un currculo integrado donde haya muchas oportunidades para utilizar el nuevo idioma. La buena utilizacin de la lengua materna por parte del alumno permite que este alumno se forme de una manera ntegra y amplia dentro de los diferentes procesos de socializacin. En relacin con el desarrollo de las habilidades para el buen manejo de la lengua es importante considerar que: El maestro fomente en