Estimulacin del lenguaje

En la actualidad existe un elevado nmero de nios con problemas de lenguaje, en donde se debe acudir a un especialista para establecer un tratamiento, y con ayuda de los padres estimulara al nio en el hogar. Las siguientes pautas son en generales lo cual sirve para nios sanos, como para nios con problemas en donde se estimula al nio para que establezca un intercambio comunicativo adecuado. Tener siempre presente estos 2 pasos 1- Adaptar nuestro lenguaje al nio: Hablar despacio sin modificar nuestra entonacin, marcando los sonidos, sobre todo los sonidos que aun no se producen o pronuncian mal. Marcar todas las palabras dentro de la frase, sobre todo las palabras de funcin ya que la atencin al lenguaje no es muy madura. la nia se sube EN EL coche Ofrecer a los nios estructuras gramaticales ordenas y bajas en complejidad. Hablndole sobre sus interese y sobre lo que estamos haciendo en el presente. 2- Favorecer los intercambios comunicativos: Establecer periodos de interaccin solos a travs de una actividad rutinaria o un juego. Escuchar lo que nos quiera decir, mostrndonos pacientes y receptivos (evitar mostrar preocupacin. Hay que darles tiempo para que expresen con tranquilidad y establecer contacto visual ponindonos a su altura. Dejar que se exprese con libertad, no respondiendo por el.

Tcnicas de estimulacin para realizar correcciones indirectamente a los nios, siendo muy importante que el nio atienda a nuestros modelos y que los repita, pero no hay que pedirle que lo haga. La expansin: el nio verbaliza y el adulto repite (asintiendo) en enunciado del nio, amplindolo. Nio: Coche roto Adulto: si el coche est roto Peticin de aclaracin: a travs de una pregunta o comentario mostramos al nio que no le hemos entendido. no e entendido bien Qu?... o retomando sus palabra en forma de pregunta. Nio: oto aso Adulto: aso? Nio: vaso

Es importante usar esta tcnica solo si sabemos que el nio puede esforzarse, repetirlo y corregir Correccin indirecta: el adulto devuelve al nio su emisin corregida Nio: oto aso Adulto: claro, se ha roto el vaso Preguntas indirectas: se trata de preguntar para que el nio al responder de la respuesta correcta corrigiendo. Nio: aso oto Adulto: vaso oto o roto? Nio: roto Pregunta directa: Qu es esto? Qu hace? Al realizar las preguntas directas es aconsejable no mostrarnos directivos si no interesados en que el nos diga algo que nosotros desconocemos. Imitacin: jugando a las marionetas o viendo un cuento. Le animamos a que nos ayude Adulto: lobo no me comas! Aydame, dile al lobo Nio: no me comas Adulto: lobo eres malo Nio: eres malo

El adulto habla en voz alta El adulto habla en voz alta sobre lo que est haciendo y ofrece al nio un modelo de lenguaje sencillo, sin pedir respuesta, nicamente capta su atencin y le ofrece el modelo. la mesa se ha roto, yo me voy a dormir, estoy pintando una casa grande Habla paralela: cundo el nio est realizando una accin, el adulto habla sobre lo que este hace, acompaa las acciones del nio con verbalizaciones claras y sencillas El nio est jugando con un mueco y se ha cado: este nio se ha cado y no puede levantarse! Pap o mam se equivocan: hacemos algo mal, decimos una tontera o no encontramos algo. Es llamativo para los nios y de forma espontnea verbalizan