ACTIVIDAD LECTORA 4D

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Somos personas, individuos, ciudadanos... Somos tambin sbditos? Qu hay detrs de estas palabras. Lectura crtica
INTRODUCCIN Cumpliendo una misin: averiguar qu hay detrs de ciertas palabras En el ttulo de esta actividad aparecen varias palabras que has odo, o incluso has utilizado en la vida cotidiana. Algunos de estos trminos han enriquecido su significado con el tiempo y algn otro ha desaparecido porque ya no existe la organizacin social que le daba sentido. Te proponemos averiguar, a travs de documentos relacionados con diferentes pocas, los cambios que se han introducido durante un perodo histrico; es decir, qu hay detrs de estas palabras. PRIMERA ACTIVIDAD Comprender un texto contrastndolo con las propias ideas. Ejercicio 1 Completa las frases con alguno de los trminos que aparecen en el ttulo de la actividad. Debes utilizar todos los que se proponen (personas, individuos, ciudadanos y sbditos) a) En el partido entre Espaa y Alemania el estadio estaba lleno de ................................ b) Los esclavos eran ................................. pero no tenan consideracin de ............................ c) Aquella familia estaba compuesta de tres .......................................... d) Para el rey Luis XIV todos los franceses eran ................................................ e) El trmino ........................................... se opone a ......................................... f) Actualmente no somos ..................................... de nadie. Somos .......................................... 2 Ejercicio 2 Ahora vamos a comprobar lo que sabes. Para ello debes indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) En todas las sociedades organizadas a lo largo de la historia, los individuos han tenido la consideracin de ciudadanos b) En el Antiguo Rgimen todas las personas tenan derecho a voto. c) La Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no considera ciudadanas a las mujeres. d) Las mujeres francesas votan por primera vez en Francia en 1945. Documento 1

Sbdito es el que est bajo el poder de otro; ciudadano es quien forma parte de una sociedad libre, que es la que posee colectivamente la ciudadana. Los sbditos estn sometidos a un amo; pero los ciudadanos son hasta tal punto iguales que ninguno tiene derechos hereditarios por encima de los dems. Cada ciudadano de un Estado libre contiene, por naturaleza y por la Constitucin, una parte, tan grande como cualquier otro, de la soberana que es comn a todos. A travs de la educacin, de la participacin en asociaciones voluntarias de la sociedad civil o del fomento de una democracia participativa, se puede promocionar una ciudadana responsable, una ciudadana activa para conseguir un buen funcionamiento del rgimen democrtico.
Reelaborado a partir de Prez Ledesma: Ciudadana y democracia
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Ejercicio 3 Relaciona mediante flechas las dos columnas: A) Pertenece a un Estado libre B) La herencia familiar determina el orden social C) Estn sometidos a un amo D) Est bajo el poder de otro E) La soberana es comn a todos

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1-Sbdito 2-Ciudadano

En el siguiente documento se pueden observar los dos modelos de votacin que entran en conflicto cuando el rey Luis XVI convoca los Estados Generales en 1789 y que dar origen a la Revolucin francesa. Documento 2

Ejercicio 4 Escribe si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) En los Estados Generales, la nobleza defenda el voto por persona b) El Tercer Estado era ms numeroso que el clero c) El clero defenda el voto por estamento d) En mayo de 1789 se impuso finalmente la postura defendida por el Tercer Estado Ejercicio 5 Despus de leer los documentos anteriores comprueba si son correctas las valoraciones de verdadero y falso del ejercicio 2. Si existe alguna afirmacin que todava no hayas podido comprobar en ningn documento, escrbela en tu cuaderno. Ejercicio 6 Ahora ya puedes escribir una redaccin que recoja las ideas ms importantes que posees sobre las palabras que aparecen en el ttulo del trabajo (persona, individuo, ciudadano, sbdito). Debers aadir tambin informacin sobre el voto por estamento y el voto por persona.
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2 ACTIVIDAD Realizar una sntesis a travs del anlisis y comprensin de textos Documento 3

Libertad era la primera y fundamental de las consignas de la Revolucin francesa y de todos los movimientos que se inspiraron en ella. Pero la interpretacin de cul deba ser el alcance de esta libertad dividi muy pronto a los hombres que, en los primeros momentos, haban marchado juntos en la lucha contra el absolutismo real y contra los privilegios estamentales (...). Los liberales estaban de acuerdo en considerar la riqueza como base para determinar la capacidad poltica. Benjamn Constant dira que Aquellos a quienes la pobreza mantiene en una eterna dependencia y que estn condenados al trabajo cotidiano no tienen ms luces acerca de los asuntos pblicos que los nios. El prusiano barn Von Pilsach expresara una opinin parecida: No puedo considerar justo y razonable que un simple trabajador tenga la misma voz que su patrono que ocupa a cientos de miles como l, les da pan y alimenta a sus familias. Esta uniformidad de la teora se expresara en las prcticas electorales adoptadas. Hacia 1840, en algunos pases europeos, slo se reconoca el voto a menos de 35% de la poblacin (*).Todos coincidan, adems, en la negativa a otorgar el voto a las mujeres. J. Fontana: La poca de las revoluciones
(*) Cuando el derecho al voto slo puede ser ejercido por varones propietarios se denomina sufragio censitario. Supone uno de los lmites al principio de libertad. Estuvo vigente en casi todos los pases occidentales durante la mayor parte del siglo XIX. Ejercicios: 7- A quines se les negaba el derecho al voto? 8- Qu razones sealan B. Constant y el barn von Pilsach para limitar el derecho al voto.

9- Qu ttulo le pondras a este texto?

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Documento 4 El siguiente documento recoge algunos artculos de la Constitucin aprobada en Espaa en 1837. Se recogen las condiciones requeridas para ejercer el derecho al voto.

Quines eran considerados ciudadanos? Art. 7. Tendr derecho a votar en la eleccin de diputados a Cortes todo espaol de 25 aos cumplidos que rena las siguientes requisitos: 1 Pagar anualmente como mnimo 200 reales de contribuciones directas 2 Tener una renta lquida que no baje de 1500 reales (...) 3 Pagar en cantidad de arrendamiento una cantidad que no baje de los 3000 reales 4 Habitar una casa destinada exclusivamente para l y su familia que valga como mnimo 250 reales de alquiler anual. Ley electoral espaola de 1837
Ejercicios: 10- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) En el liberalismo se afirma que los obreros no estn capacitados para ejercer el derecho al voto b) Las mujeres de cualquier situacin social son excluidas del ejercicio del voto porque no pueden ser propietarias en el sistema liberal c) La Constitucin de 1837 se aprueba en Espaa durante el Antiguo Rgimen d) En el sistema liberal slo los propietarios y las personas con estudios tienen derechos polticos 11- A partir de los documentos 3 y 4, escribe una breve sntesis sobre el derecho al voto en el sistema poltico liberal. Incluye las siguientes frases y palabras: sufragio censitario, sufragio universal, los propietarios podan votar... Compara este sistema de votacin con el del Antiguo Rgimen y explica si en el sistema liberal se ha ampliado a ms personas el derecho al voto y quin queda fuera.
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TERCERA ACTIVIDAD Realizar una sntesis a travs del anlisis y comprensin de un texto (continuacin) Documento 5

La respuesta de los excluidos por el sistema liberal Los cambios provocados por las revoluciones liberales y la revolucin industrial generaron grandes expectativas respecto al progreso de la humanidad. Sin embargo, los trabajadores quedaban totalmente al margen de la riqueza producida por la industria, al tiempo que se les negaba en la prctica la condicin de ciudadana que les otorgaba la ley, lo que significaba su exclusin del derecho al voto y la prohibicin de asociarse en sindicatos o la fundacin de partidos polticos obreros. Sin embargo, la industrializacin afect de forma mucho ms profunda a la vida de las mujeres. En muchas ocasiones, los empresarios prefirieron contratar mano de obra femenina porque los salarios eran inferiores a los masculinos. Tambin las mujeres pertenecientes a la burguesa tenan motivos para el descontento. A diferencia de los burgueses, carecan de derechos polticos y no podan realizar operaciones de compraventa sin el permiso del esposo. Estas restricciones les llev a luchar contra la discriminacin jurdica y a reivindicar el derecho al voto (sufragismo) y el acceso a la enseanza superior. Esta lucha por los derechos de las mujeres se denomina feminismo. A partir de 1848 los obreros y las mujeres comenzaron a organizarse para conseguir la igualdad de derechos polticos y mejores condiciones de vida dando origen a conflictos sociales. El proceso no fue rpido ni estuvo exento de obstculos. Aunque los empresarios y sectores polticos conservadores se opusieron a estas peticiones, no pudieron evitar que surgieran sindicatos y nuevos partidos obreros, adems de derechos polticos. Cuando esto ocurre el sistema poltico deja de denominarse liberal para dar paso a la democracia.
Mila Belinchn. Grupo Gea-Clo Ejercicio 12- Despus de leer el documento, escribe en dos columnas las causas que motivaron el surgimiento de organizaciones de mujeres (movimiento sufragista) y de obreros (movimiento obrero). CAUSAS DEL MOVIMIENTO CAUSAS DEL MOVIMIENTO OBRERO SUFRAGISTA

En qu se parecen y en qu se diferencian?

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A continuacin te ofrecemos una ilustracin que tiene relacin con alguno de los apartados anteriores.

Ejercicio 13- A quin va dirigido el folleto informativo?, De qu informa?

Documento 7

Durante la regencia de M Cristina de Habsburgo, y bajo el gobierno liberal de Sagasta, se modifica en 1890 la ley electoral, para poner fin a las limitaciones establecidas por el sistema de sufragio censitario. Se mantiene, sin embargo, la exclusin de las mujeres (como electoras y como elegibles). Art. 1. Son electores para diputados a Cortes todos los espaoles varones, mayores de veinticinco aos, que se hallen en el pleno goce de sus derechos civiles y sean vecinos de un Municipio en el que cuenten dos aos al menos de residencia (...)

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Art. 3. Son elegibles para el cargo de Diputados a Cortes todos los espaoles varones, de estado seglar, mayores de veinticinco aos, que gocen de todos los derechos civiles. Ley de 26-VI-1890, Gaceta de Madrid, 29-VI1890
Ejercicios: 14- Quin puede votar, segn la ley electoral de 1890?

15- Pueden ser elegidas diputadas las mujeres? 4 ACTIVIDAD Relacionar e interpretar textos. Sntesis final Documentos 8A y 8B: Reconocimiento de derechos Documento 8A

1857. Se aprueba en Espaa la Ley de Instruccin (educacin) pblica 1879. Los obreros podrn fundar sus propios partidos 1890. Se aprueba la jornada de ocho horas 1883. Se aprueba una ley sobre pensiones y seguro de enfermedad, en Alemania 1910. En Espaa se aprueba una ley que permite que las mujeres puedan estudiar en la universidad
Documento 8 B

Ejercicios: 16- Ordena cronolgicamente los siguientes trminos: ciudadano, sbdito, democracia, liberalismo, partidos obreros, jornada de ocho horas, las mujeres espaolas pueden estudiar en la Universidad.
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17- Como puedes observar en el documento 8 B, las fechas de la obtencin del sufragio masculino y femenino son diferentes. Elabora una explicacin sobre las razones de esta diferencia cronolgica. En qu ao se reconoce el derecho al voto femenino en Francia? (comprueba ahora si tu contestacin del ltimo enunciado del ejercicio 2 de la 1 actividad era correcta). Documento 9

Constitucin espaola de 1978 Ttulo preliminar Art. 1. Espaa se constituye en un Estado social y democrtico de Derecho, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurdico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. Art. 7. Los sindicatos de trabajadores y las asociaciones empresariales contribuyen a la defensa y promocin de los intereses econmicos y sociales que les son propios.(...) Art.9.2. Corresponde a los poderes pblicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas. (...) Art. 14. Los espaoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminacin alguna por razn de nacimiento, raza, sexo, religin, opinin o cualquier otra condicin o circunstancia personal o social. Art. 17. Toda persona tiene derecho a la libertad y a la seguridad... Art. 23. Los ciudadanos tienen derecho a participar en los asuntos pblicos directamente o por medio de sus representantes, libremente elegidos en elecciones peridicas por sufragio universal.
Ejercicio 18 - Despus de leer la informacin recogida en los documentos que te hemos ofrecido y de trabajar sobre su contenido, vamos a preparar una redaccin final en la que expliques qu hay detrs de las palabras del ttulo de la unidad. Se leer en voz alta en clase como resumen del trabajo realizado. En primer lugar prepararemos un guin de trabajo y luego redactaremos. Para que puedas expresar de forma ordenada lo que has aprendido, te proponemos el siguiente esquema: Guin de trabajo 1- Ttulo 2- Introduccin. Situar el tema que vas a tratar y el objetivo de la redaccin (puedes utilizar expresiones como el objetivo de la unidad ha sido averiguar... Para ello hemos seguido los siguientes pasos...). 3- Desarrollo. Se trata de exponer de un modo ordenado los cambios producidos en el sistema de votacin (voto por estamento, sufragio censitario, sufragio universal masculino y sufragio universal) y los sistemas polticos en que se producen (Antiguo Rgimen, Liberalismo y Democracia). Es importante situar cronolgicamente todos los elementos (puedes utilizar expresiones como La primera cuestin sobre la que hemos investigado ha sido...; "Ms tarde...; A continuacin...).

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4- Conclusiones. Responder de modo sinttico a las siguientes cuestiones:Cmo inciden los movimientos sociales en la ampliacin de derechos ciudadanos? Nos ha servido su estudio para entender mejor qu hay detrs de la palabra ciudadano? Crees que utilizado en masculino se refiere indistintamente a varones y a mujeres? Autora: Mila Belinchn. Grupo Gea-Clo 1