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07.
PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL

01. Psicologa de la Personalidad 02. Psicologa Diferencial Preguntas PIR de convocatorias anteriores
AUTORAS: MONTSERRAT ALCAIZ RODRGUEZ LAURA HERNANGMEZ CRIADO
TODO EL MATERIAL, EDITADO Y PUBLICADO POR EL CENTRO DOCUMENTACIN DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES, ES NICO Y EXCLUSIVO DE NUESTRO CENTRO.
ISBN obra completa: 978-84-92856-05-3 ISBN: 978-84-92856-40-4 Depsito Legal: M-3555-2010 EDITA Y DISTRIBUYE: CEDE 1 EDICIN: enero 2010
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07. PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL - 07.01. PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD
PRESENTACIN
La personalidad humana es la cualidad que nos hace a cada uno diferente de los otros e iguales a nosotros mismos a lo largo del tiempo. Se trata de un patrn profundamente incorporado de rasgos cognitivos, afectivos y conductuales manifiestos, que persisten por largos periodos de tiempo (Prof. M.P. G-Portilla). Bermdez define la personalidad como una organizacin relativamente estable de caractersticas tanto estructurales como funcionales, y tanto innatas como adquiridas bajo las condiciones especiales de su desarrollo que conforman el equipo peculiar y definitorio de conducta con que cada individuo afronta las diferentes situaciones. El rea de Psicologa de la Personalidad y Psicologa Diferencial genera unas 20 preguntas aproximadamente. Hace unos aos las preguntas se ubicaban ms en la parte de Psicologa de la Personalidad, pero ltimamente se ha incrementado el nmero de preguntas de Psicologa de las Diferencias Individuales. En cuanto a la primera parte del temario, los autores ms importantes y sobre los que ms se pregunta son: Freud, Catell, Eysenck y el Big Five. Los temas 1 (Introduccin a la Psicologa de la personalidad: concepto y modelos) y 12 (Autocontrol autoeficacia y procesos de atribucin) tambin generan bastantes preguntas. Los apuntes comienzan con un tema introductorio que plantea los distintos modelos y autores que se van a ir exponiendo en temas sucesivos.
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EVOLUCIN DEL NMERO DE PREGUNTAS POR CONVOCATORIA

AO CONVOCATORIA N PREGUNTAS 93 14 94 7 95 13 96 5 97 17 98 14 99 4 00 15 01 12 02 12 03 13 04 05 13 6 06 9 07 12 08 8
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CURSO 2010
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07. PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL
NDICE
07.01. PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD: CONCEPTO Y MODELOS
Tema 07.01.01 1. 2. Definicin del concepto de personalidad Objetivos de la psicologa de la personalidad 2.1. Psicologa de la personalidad y diferencial: delimitacin de ambas disciplinas Modelos tericos en psicologa de la personalidad 3.1. Modelo internalista 3.2. Modelo situacionista 3.3. Modelo interaccionista Tradiciones de investigacin en psicologa de la personalidad 4.1. El enfoque clnico de la personalidad 4.2. El enfoque correlacional de la personalidad 4.3. El enfoque experimental de la personalidad 6. 7. 8. 9. Desarrollo evolutivo de la personalidad Implicaciones de la teora para la psicopatologa Obras importantes de Freud sobre la personalidad La teora interpersonal de H.S. Sullivan
Tema 07.01.04 1. 2. 3.
TEORA FENOMENOLGICA DE ROGERS

Introduccin Proposiciones bsicas de la teora Estructura de la personalidad 3.1. Concepto de organismo 3.2. El concepto de s mismo Dinmica de la personalidad Implicaciones de la teora para la psicopatologa
3.
4. 5.
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TEORA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES DE KELLY

Tema 07.01.05 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin Definicin del constructivismo Postulado fundamental de la teora y corolarios derivados Estructura de la personalidad Dinmica de la personalidad Desarrollo evolutivo Implicaciones de la teora para la psicopatologa
TEORAS BIOLGICAS DE LA PERSONALIDAD

Tema 07.01.02 1. 2. Introduccin Las orientaciones tipolgicas constitucionalistas en psicologa de la personalidad 2.1. Tipologa somtica de Kretschmer 2.2. Tipologa de Sheldon Tipologas hormonales 3.1. Maran 3.2. Sulman Caractersticas generales de la tipologa de Pavlov 4.1. Modelo tipolgico pavloviano 4.2. Concordancia de los modelos soviticos con las teoras occidentales Teoras frenolgicas
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TEORA DE LA PERSONALIDAD DE ALLPORT

Tema 07.01.06 1. Teora personalstica de Allport 1.1. Supuestos tericos 1.2. Metodologa Estructura de la personalidad 2.1. Definicin y concepto de rasgo en la teora personalstica 2.2. El concepto de s mismo Determinantes de la conducta
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TEORA PSICOANALTICA DE LA PERSONALIDAD

Tema 07.01.03 1. 2. 3. Introduccin Proposiciones bsicas de la teora psicoanaltica Procesos primarios y procesos secundarios 3.1. Procesos primarios 3.2. Procesos secundarios Estructura de la personalidad 4.1. Modelo topogrfico 4.2. Modelo estructural Dinmica de la personalidad
TEORA DE LA PERSONALIDAD DE CATTELL

Tema 07.01.07 1. 2. Introduccin Estructura de la personalidad 2.1. Concepto de personalidad 2.2. El rasgo como unidad bsica de anlisis 2.3. Rasgos temperamentales 2.3.1. Las fuentes de datos en la teora de la personalidad de Cattell
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2.3.2. Investigacin y desarrollo del modelo de personalidad 2.4. Rasgos dinmicos o actitudes 2.4.1. Categoras de motivos 2.4.2. Tipos de actitudes 2.5. Rasgos aptitudinales Estado y rol 3.1. Estados transitorios 3.2. El concepto de rol El cambio evolutivo en personalidad
Tema 07.01.10
TEORAS DE LA PERSONALIDAD BASADAS EN EL APRENDIZAJE SOCIAL

1. 2. Introduccin Principios bsicos de la teora del aprendizaje social de Rotter 2.1. Conceptos elementales de la teora del Aprendizaje Social de Rotter 2.1.1. Potencial de conducta 2.1.2. Expectativa 2.1.3. Valor del refuerzo 2.1.4. Situacin psicolgica 2.2. Integracin de los conceptos bsicos en la teora 2.3. Conceptos molares de alto nivel 2.3.1. Potencial de la necesidad 2.3.2. Libertad de movimiento 2.3.3. Valor de la necesidad 2.4. Imagen general y funcionamiento del modelo Modelo de Bandura: el determinismo recproco
TEORA DE LA PERSONALIDAD DE EYSENCK

Tema 07.01.08 1. 2. Introduccin Psicoticismo 2.1. Desarrollo de la dimensin "Psicoticismo" 2.2. Medicin de la dimensin "Psicoticismo" 2.3. Implicaciones tericas de la dimensin "Psicoticismo" Neuroticismo y extraversin 3.1. Desarrollo de las dimensiones "Neuroticismo" y "Extraversin" 3.2. Medicin de las dimensiones "Neuroticismo" y "Extraversin" 3.3. Implicaciones tericas de las dimensiones "Extraversin" y "Neuroticismo" Conducta y dimensiones de personalidad 4.1. Farmacologa 4.2. Conducta motora 4.3. Memoria 4.4. Otras variables conductuales Bienestar y dimensiones de personalidad
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MODELOS INTERACCIONISTAS EN PERSONALIDAD

Tema 07.01.11 1. 2. Introduccin La polmica persona-situacin 2.1. Postura internalista 2.2. Postura situacionista La perspectiva interaccionista: una salida a la polmica 3.1. Supuestos bsicos de los modelos interaccionistas 3.2. Estrategias de investigacin 3.3. Desarrollo histrico de la polmica
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OTROS MODELOS DE PERSONALIDAD: CINCO GRANDES Y OTROS MODELOS FACTORIALES

Tema 07.01.09 1. Los modelos de cinco factores 1.1. Desarrollo histrico 1.2. El modelo de McRae y Costa 1.3. Relacin entre el Modelo de cinco factores y la psicopatologa Otros modelos factoriales 2.1. Modelo de los siete grandes 2.2. Modelo de Gray 2.3. Modelo de Zuckerman 2.4. Modelo de Cloninger
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AUTOCONTROL, AUTOEFICACIA, PROCESOS DE ATRIBUCIN, PRDIDA DE CONTROL SOBRE LA CONDUCTA Y FUERZAS SALUTOGNICAS
Tema 07.01.12 1. 2. Introduccin Caractersticas generales del concepto de autocontrol 2.1. Definicin de autocontrol 2.2. Clases de autocontrol 2.3. Paradigmas experimentales en el estudio del autocontrol 2.4. Aplicaciones del autocontrol
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El concepto de expectativa de autoeficacia percibida 3.1. Dimensiones de variacin 3.2. Origen de las expectativas 3.3. Las expectativas de auto-eficacia y las tcnicas de intervencin Procesos de atribucin 4.1. Teora de Heider 4.2. Teora de Weiner Consecuencias de la prdida de control sobre la conducta 5.1. Concepto de indefensin 5.2. El concepto de reactancia psicolgica Personalidad resistente, sentido de coherencia y resiliencia 6.1. El concepto de personalidad resistente 6.2. El sentido de coherencia 6.3. El concepto de resiliencia Inteligencia emocional 7.1. Historia del concepto de Inteligencia Emocional 7.2. Modelos de Inteligencia Emocional 7.3. Relacin de la inteligencia emocional con otras variables
07.02. PSICOLOGA DIFERENCIAL INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA DE LAS DIFERENCIAS: CONCEPTOS Y DETERMINANTES DE LAS DIFERENCIAS
Tema 07.02.01 1. 2. 3. 4. 5. Introduccin mbito de la psicologa diferencial Caractersticas de la psicologa diferencial Problemas planteados en psicologa diferencial Determinantes ltimos de las diferencias 5.1. Conceptos bsicos y ecuacin fundamental 5.2. Desarrollo histrico del problema Estrategias de investigacin 6.1. Diseos con animales 6.2. Diseos centrados en las semejanzas familiares 6.3. Diseos con individuos criados en ambientes especiales
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Tema 07.01.13
APORTACIONES SOBRE LA IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA COGNITIVA Y SOCIAL

1. 2. 3. El problema del yo Identidad personal como identidad narrativa Estabilidad y cambio 3.1. La estabilidad de la personalidad 3.2. Los cambios en la personalidad a lo largo de la vida 3.3. Integracin de estabilidad y cambio La multiplicidad de yoes 4.1. Modelo de la Autocomplejidad 4.2. Teora de la Autodiscrepancia Yo social: la teora de la autoobservacin
DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES: INTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y PERSONALIDAD

Tema 07.02.02 1. Inteligencia 1.1. Introduccin al estudio de la inteligencia 1.2. Evaluacin y medida de la inteligencia 1.3. La estructura de la inteligencia 1.3.1. Teora de los dos factores de Spearman 1.3.2. Teoras jerrquicas de la inteligencia 1.3.3. Modelos multifactoriales 1.3.4. Teora de la inteligencia de Cattell 1.3.5. Teora trirquica de Sternberg 1.3.6. Teora de las inteligencias mltiples de H. Gardner 1.4. La inteligencia y sus correlatos con otras variables 1.4.1. Retraso mental y excepcionalidad intelectual 1.4.2. Inteligencia y aprendizaje 1.4.3. Inteligencia y xito escolar 1.4.4. Inteligencia y xito profesional 1.5. Origen de las diferencias en inteligencia Creatividad 2.1. Concepto y medida 2.2. Relaciones entre creatividad y otros constructos Personalidad 3.1. Introduccin al estudio de la personalidad 3.2. Origen de las diferencias en personalidad
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LA PROPUESTA INTEGRADORA DE J. ROYCE Y POWELL: TEORA DE LA INDIVIDUALIDAD

Tema 07.01.14 1. 2. Introduccin Estructura de la personalidad 2.1. Sistemas traductores 2.2. Sistemas transformadores 2.3. Sistemas integradores Dinmica de la personalidad Personalidad a lo largo del ciclo vital
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DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES: ESTILOS PSICOLGICOS, ESTILOS COGNITIVOS Y ANSIEDAD

Tema 07.02.03 1. 2. 3. Introduccin Estilos psicolgicos Estilos cognitivos 3.1. Dependencia-independencia de campo 3.2. Reflexividad e impulsividad Controles cognitivos 4.1. Caractersticas de los controles cognitivos 4.2. Desarrollo evolutivo Ansiedad
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DIFERENCIAS INTERGRUPALES: EDAD, SEXO, RAZA Y CLASE SOCIAL

Tema 07.02.04 1. 2. Introduccin Diferencias en funcin de la edad 2.1. Edad e inteligencia general 2.2. Edad y aptitudes especficas 2.3. Edad y personalidad Diferencias en funcin del sexo/gnero 3.1. Inteligencia y gnero 3.2. Personalidad y conducta social y gnero 3.3. Otras diferencias de sexo/gnero 3.4. El origen de las diferencias sexuales Diferencias en funcin de las razas Diferencias en funcin de caractersticas sociales 5.1. Inteligencia y clase social 5.2. Poblacin urbana versus rural 5.3. Personalidad y clase social Bilingismo 6.1. Bilingismo e inteligencia 6.2. Bilingismo y creatividad 6.3. Bilingismo y personalidad
3.
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BIBLIOGRAFA COMENTADA WEBGRAFA COMENTADA PREGUNTAS PIR DE CONVOCATORIAS ANTERIORES
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01. PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD
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NDICE
INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD: CONCEPTO Y MODELOS
Tema 07.01.01 1. 2. Definicin del concepto de personalidad Objetivos de la psicologa de la personalidad 2.1. Psicologa de la personalidad y diferencial: delimitacin de ambas disciplinas Modelos tericos en psicologa de la personalidad 3.1. Modelo internalista 3.2. Modelo situacionista 3.3. Modelo interaccionista Tradiciones de investigacin en psicologa de la personalidad 4.1. El enfoque clnico de la personalidad 4.2. El enfoque correlacional de la personalidad 4.3. El enfoque experimental de la personalidad 8. 9. Obras importantes de Freud sobre la personalidad La teora interpersonal de H.S. Sullivan
Tema 07.01.04 1. 2. 3.
TEORA FENOMENOLGICA DE ROGERS

Introduccin Proposiciones bsicas de la teora Estructura de la personalidad 3.1. Concepto de organismo 3.2. El concepto de s mismo Dinmica de la personalidad Implicaciones de la teora para la psicopatologa
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TEORA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES DE KELLY

Tema 07.01.05 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin Definicin del constructivismo Postulado fundamental de la teora y corolarios derivados Estructura de la personalidad Dinmica de la personalidad Desarrollo evolutivo Implicaciones de la teora para la psicopatologa
TEORAS BIOLGICAS DE LA PERSONALIDAD

Tema 07.01.02 1. 2. Introduccin Las orientaciones tipolgicas constitucionalistas en psicologa de la personalidad 2.1. Tipologa somtica de Kretschmer 2.2. Tipologa de Sheldon Tipologas hormonales 3.1. Maran 3.2. Sulman Caractersticas generales de la tipologa de Pavlov 4.1. Modelo tipolgico pavloviano 4.2. Concordancia de los modelos soviticos con las teoras occidentales Teoras frenolgicas
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TEORA DE LA PERSONALIDAD DE ALLPORT

Tema 07.01.06 1. Teora personalstica de Allport 1.1. Supuestos tericos 1.2. Metodologa Estructura de la personalidad 2.1. Definicin y concepto de rasgo en la teora personalstica 2.2. El concepto de s mismo Determinantes de la conducta
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TEORA PSICOANALTICA DE LA PERSONALIDAD

Tema 07.01.03 1. 2. 3. Introduccin Proposiciones bsicas de la teora psicoanaltica Procesos primarios y procesos secundarios 3.1. Procesos primarios 3.2. Procesos secundarios Estructura de la personalidad 4.1. Modelo topogrfico 4.2. Modelo estructural Dinmica de la personalidad Desarrollo evolutivo de la personalidad Implicaciones de la teora para la psicopatologa
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TEORA DE LA PERSONALIDAD DE CATTELL

Tema 07.01.07 1. 2. Introduccin Estructura de la personalidad 2.1. Concepto de personalidad 2.2. El rasgo como unidad bsica de anlisis 2.3. Rasgos temperamentales 2.3.1. Las fuentes de datos en la teora de la personalidad de Cattell 2.3.2. Investigacin y desarrollo del modelo de personalidad
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2.4. Rasgos dinmicos o actitudes 2.4.1. Categoras de motivos 2.4.2. Tipos de actitudes 2.5. Rasgos aptitudinales Estado y rol 3.1. Estados transitorios 3.2. El concepto de rol El cambio evolutivo en personalidad
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Tema 07.01.08 1. 2. Introduccin Psicoticismo 2.1. Desarrollo de la dimensin "Psicoticismo" 2.2. Medicin de la dimensin "Psicoticismo" 2.3. Implicaciones tericas de la dimensin "Psicoticismo" Neuroticismo y extraversin 3.1. Desarrollo de las dimensiones "Neuroticismo" y "Extraversin" 3.2. Medicin de las dimensiones "Neuroticismo" y "Extraversin" 3.3. Implicaciones tericas de las dimensiones "Extraversin" y "Neuroticismo" Conducta y dimensiones de personalidad 4.1. Farmacologa 4.2. Conducta motora 4.3. Memoria 4.4. Otras variables conductuales Bienestar y dimensiones de personalidad
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Principios bsicos de la teora del aprendizaje social de Rotter 2.1. Conceptos elementales de la teora del Aprendizaje Social de Rotter 2.1.1. Potencial de conducta 2.1.2. Expectativa 2.1.3. Valor del refuerzo 2.1.4. Situacin psicolgica 2.2. Integracin de los conceptos bsicos en la teora 2.3. Conceptos molares de alto nivel 2.3.1. Potencial de la necesidad 2.3.2. Libertad de movimiento 2.3.3. Valor de la necesidad 2.4. Imagen general y funcionamiento del modelo Modelo de Bandura: el determinismo recproco
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MODELOS INTERACCIONISTAS EN PERSONALIDAD

Tema 07.01.11 1. 2. Introduccin La polmica persona-situacin 2.1. Postura internalista 2.2. Postura situacionista La perspectiva interaccionista: una salida a la polmica 3.1. Supuestos bsicos de los modelos interaccionistas 3.2. Estrategias de investigacin 3.3. Desarrollo histrico de la polmica
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OTROS MODELOS DE PERSONALIDAD: CINCO GRANDES Y OTROS MODELOS FACTORIALES

Tema 07.01.09 1. Los modelos de cinco factores 1.1. Desarrollo histrico 1.2. El modelo de McRae y Costa 1.3. Relacin entre el Modelo de cinco factores y la psicopatologa Otros modelos factoriales 2.1. Modelo de los siete grandes 2.2. Modelo de Gray 2.3. Modelo de Zuckerman 2.4. Modelo de Cloninger
AUTOCONTROL, AUTOEFICACIA, PROCESOS DE ATRIBUCIN, PRDIDA DE CONTROL SOBRE LA CONDUCTA Y FUERZAS SALUTOGNICAS
Tema 07.01.12 1. 2. Introduccin Caractersticas generales del concepto de autocontrol 2.1. Definicin de autocontrol 2.2. Clases de autocontrol 2.3. Paradigmas experimentales en el estudio del autocontrol 2.4. Aplicaciones del autocontrol El concepto de expectativa de autoeficacia percibida 3.1. Dimensiones de variacin 3.2. Origen de las expectativas 3.3. Las expectativas de auto-eficacia y las tcnicas de intervencin
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TEORAS DE LA PERSONALIDAD BASADAS EN EL APRENDIZAJE SOCIAL

Tema 07.01.10 1. Introduccin
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Procesos de atribucin 4.1. Teora de Heider 4.2. Teora de Weiner Consecuencias de la prdida de control sobre la conducta 5.1. Concepto de indefensin 5.2. El concepto de reactancia psicolgica Personalidad resistente, sentido de coherencia y resiliencia 6.1. El concepto de personalidad resistente 6.2. El sentido de coherencia 6.3. El concepto de resiliencia Inteligencia emocional 7.1. Historia del concepto de Inteligencia Emocional 7.2. Modelos de Inteligencia Emocional 7.3. Relacin de la inteligencia emocional con otras variables
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ALLPORT, G.W. (1961). Pattern an Growth in personality. New York: Holt. AVIA, M.D. (1996). La Teora de los Constructos Personales de G.A. Kelly. En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED. AVIA, M.D. y SNCHEZ BERNARDOS, M.L. (1990). Psicologa de la Personalidad. Madrid: Facultad de Psicologa (UCM). AVIA, M.D. y SNCHEZ BERNARDOS, M.L. (1996). Personalidad: Aspectos cognitivos y sociales. Madrid: Pirmide. BANDURA, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Phychological Review, 2, 191-215. BANDURA, A. (1978). Reflections of self-efficacy. In S. Rachman (Ed.): Advances in Behavior Research and Therapy, 1, 237-269. BERMDEZ, J. (1996). Concepto de Personalidad. En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED. BERMDEZ, J. (1996). Modelos tericos en Psicologa de la Personalidad. En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED. BERMDEZ, J. (1996). Teora personalstica de G.W. Allport. En J. Bermdez (Ed.) Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED. BERMDEZ, J. (1996). Extraversin: Naturaleza estructural. En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED. BERMDEZ, J. (1996). La interaccin persona x situacin: marco de referencia. En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la personalidad. Madrid: UNED. BERMDEZ, J. (1996). La interaccin persona x situacin: Alternativa terica y de investigacin. En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la personalidad. Madrid: UNED. BERMDEZ, J. (2004). Psicologa de la personalidad. Teora e investigacin (Vol. I). Unidad Didctica de la UNED. Madrid. BERMDEZ, J. (2004). Psicologa de la personalidad. Teora e investigacin (Vol. II). Unidad Didctica de la UNED. Madrid. BRAGADO, C. (1996): Teora psicoanaltica de la personalidad (1). En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED. BRAGADO, C. (1996). Teora psicoanaltica de la personalidad (2). En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED. BRAGADO, C. (1996). Teora fenomenolgica de C.R. Rogers. En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED.
APORTACIONES SOBRE LA IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA COGNITIVA Y SOCIAL

Tema 07.01.13 1. 2. 3. El problema del yo Identidad personal como identidad narrativa Estabilidad y cambio 3.1. La estabilidad de la personalidad 3.2. Los cambios en la personalidad a lo largo de la vida 3.3. Integracin de estabilidad y cambio La multiplicidad de yoes 4.1. Modelo de la Autocomplejidad 4.2. Teora de la Autodiscrepancia Yo social: la teora de la autoobservacin
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LA PROPUESTA INTEGRADORA DE J. ROYCE Y POWELL: TEORA DE LA INDIVIDUALIDAD

Tema 07.01.14 1. 2. Introduccin Estructura de la personalidad 2.1. Sistemas traductores 2.2. Sistemas transformadores 2.3. Sistemas integradores Dinmica de la personalidad Personalidad a lo largo del ciclo vital
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BREHM, S.S. y BREHM, J.W. (1981). Psychological reactance: A theory of freedom and control. New York: Academic Press. CATTELL, R.B. (1972). Al anlisis cientfico de la personalidad. Barcelona: Fontanella. CATTELL, R.B. y KLINE, P. (1982). El Anlisis Cientfico de la Personalidad y la Motivacin. Madrid: Pirmide. COSTA, P.T. y WIDIGER, T.A. (Eds.) (1994). Personality disorders and the five-factor model of personality. Washington, DC: American Psychological Association. EYSENCK, H.J. (1981). A model for personality. Berln: Springer-Verlag. FEIXAS, G. y VILLEGAS, M. (1990). Constructivismo y Psicoterapia. Bilbao: DDB. FERNNDEZ LIRIA, A. y RODRGUEZ VEGA, B. (2001). La prctica de la psicoterapia. La construccin de narrativas teraputicas. Bilbao:DDB. FREUD, S. (1973). Compendio del Psicoanlisis. Obras Completas, Madrid: Biblioteca Nueva (Original: 1940). GODOY-IZQUIERDO, D. y GODOY, J.F. (2002). La personalidad resistente: una revisin de la conceptualizacin e investigacin sobre la dureza. Clnica y Salud 13 (2), 135-162. HAMPSON, S. (1982). The construction of personality. London: Routledge (Trad. Cast. En Ed. Paids, 1985). HEIDER, F. (1958). The Psychology of Interpersonal Relations. New York: Willey y Sons. JONES, E.E. y DAVIS, K.E. (1965). From acts to dispositions: The atribution process in person perception. En L. Berkowitz (Ed.): Advances in Experimental Social Psychology, Vol. 2. New York: Academic Press. KANTOR, J.R. (1924). Principles of Psychology (Vol. 1). Bloomington: Principia Press. KELLY, G.A. (1955). The Theory of Personal Constructs. Norton. KELLY, G.A. (1966). Teora de la Personalidad. Troquel (original: 1963). KELLEY, H.H. (1967). Attribution in social interaction. En D. Levine (Ed.): Nebraska Symposium on Motivation. Vol. 15. Lincoln: University of Nebraska Press, 192-238. LEWIN, K. (1936). Principles of Topological Psychology. New York: McGraw-Hill. MISCHEL, W. (1968). Personality and Assesment. New York: Wiley (Trad.: Mxico: Trillas, 1972). PELECHANO, V. (1996). Psicologa de la Personalidad. Barcelona: Ariel.
PREZ GARCA, A.M. (1996). Teora factorial de la personalidad: R.B. Cattell. En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la personalidad. Madrid: UNED. PREZ GARCA, A.M. (1996). Aprendizaje social y personalidad: El modelo de J.B. Rotter. En J. Bermdez (Ed.): Psicologa de la personalidad. Madrid: UNED. RAPAPORT, D. (1967). La estructura de la Teora Pslcoanaltica. Buenos Aires: Paids. SALOVEY, P. (2001). Applied emotional intelligence: Regulating emotions to become healthy, wealthy anda wise. En Ciarrochi, J., Forgas, J.P. y Mayer, J.D. (2001). SANDN, B. (1996). Biologa y personalidad. I: Tipologas somticas y hormonales. En Bermdez (Ed.): Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED. SANDN, B. (1996). Biologa y personalidad. II: Aportaciones de la psicologa sovitica. (Ed.): Psicologa de la Personalidad. Madrid: UNED. SANDN, B. y CHOROT, P. (1988). Evaluacin de rasgos psicolgicos. En R. Fernndez Ballesteros (Ed.): Psicodiagnstico. Madrid: UNED. SELIGMAN, M. y MAIER, S.F. (1967). Failure to escape traumatic shock. Journal of Experimental Psychology, 74, 1-9. SKINNER, B.F. (1953). Ciencia y conducta humana (Publicado en Fontanella: Barcelona, 1973). WEINER, B.; FRIEZE, Y. et al. (1971). Perceiving the causes of success and failure. En E. Jones y cols. (Ed.): Attribution: Perceiving the causes of behavior. New York: General Learning Press.
No incluimos de la pgina 14 a la pgina 68.

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Tema 07.01.08
PREGUNTAS REPRESENTATIVAS
029. Segn la teora de la personalidad de Eysenck el Sistema de Activacin Reticular Ascendente se haya implicado en las bases neurofisiolgicas de la dimensin: 1) 2) 3) 4) 5) Extraversin. Conservadurismo. Psicoticismo. Neuroticismo. Cordialidad.
ORIENTACIONES La teora de Eysenck es una de las ms importantes porque no slo es descriptiva, sino que intenta explicar a nivel biolgico las diferencias en personalidad. Es un tema por el que han preguntado muchas veces. Hay que conocer cules son los tres factores bsicos de la teora y cules son los sustratos biolgicos relacionados con cada una de ellas. Tambin debemos conocer las implicaciones conductuales que tienen dichos factores. ASPECTOS ESENCIALES 1. Las tres dimensiones bsicas de personalidad que propone son: psicoticismo vs control de impulsos; neuroticismo vs estabilidad emocional; extraversin vs introversin. Las dos dimensiones que han tenido ms xito y ms aceptadas son neuroticismo y extraversin. El neuroticismo se relaciona con el sistema lmbico (las personas que puntan alto en neuroticismo tienen bajo el umbral de excitacin del sistema lmbico. La extraversin se relaciona con el sistema reticular ascendente. Los introvertidos tienen ms bajo el umbral del SARA y por ello suelen tener una activacin mayor.
PIR 02, RC 1 (tambin en PIR 04 70).
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Tema 07.01.08 1. Introduccin 2. Psicoticismo 2.1. Desarrollo de la dimensin "Psicoticismo" 2.2. Medicin de la dimensin "Psicoticismo" 2.3. Implicaciones tericas de la dimensin "Psicoticismo" 3. Neuroticismo y extraversin 3.1. Desarrollo de las dimensiones "Neuroticismo" y "Extraversin" 3.2. Medicin de las dimensiones "Neuroticismo" y "Extraversin" 3.3. Implicaciones tericas de las dimensiones "Extraversin" y "Neuroticismo" 4. Conducta y dimensiones de personalidad 4.1. Farmacologa 4.2. Conducta motora 4.3. Memoria 4.4. Otras variables conductuales 5. Bienestar y dimensiones de personalidad
para identificar los procesos que estaran en la base de las dimensiones de personalidad encontradas. Otra de las diferencias fundamentales con el resto de tericos del rasgo, es el nmero y tipo de factores o dimensiones bsicas propuestas. Eysenck considera que slo cabe distinguir entre tres "tipos" ortogonales: psicoticismo, neuroticismo y extraversin (PIR 01, 136; PIR 07, 19). La mayora de los trabajos del autor se encaminan a perfilar de modo ms concreto estas dimensiones y a precisar las relaciones con procesos ms profundos. Para Eysenck (1981), la personalidad humana puede describirse en forma de numerosos rasgos, como sociabilidad, impulsividad, actividad, etc. Pero estos rasgos estaran interrelacionados y formaran los "superfactores" que hemos citado anteriormente. Estos factores se han encontrado en estudios muy diferentes, incluso en animales; tienen un fundamento gentico; se asocian con circuitos cerebrales como el de activacin retculo-cortical o el sistema lmbico, as como con otros sistemas como el hormonal. Para H.J. Eysenck la personalidad es una organizacin ms o menos estable y duradera del carcter, temperamento, intelecto y fsico de una persona, que determina su adaptacin nica al ambiente. El carcter denota el sistema de una persona ms o menos estable y duradero del comportamiento conativo (voluntad); el temperamento el sistema ms o menos estable y duradero del comportamiento afectivo (emocin) (PIR 02, 191); el intelecto el sistema ms o menos estable del comportamiento cognitivo (inteligencia) y el fsico, el sistema ms o menos estable de la configuracin corporal y de la dotacin neuroendocrina (Eysenck, 1970). Eysenck (1981) conecta su modelo con toda una tradicin de investigacin y desarrollo de la psicologa de la personalidad, llegando a sistematizar la evolucin de la psicologa de los rasgos en 12 perodos evolutivos que relaciona con su teora de la personalidad: 1) El primer punto de esta larga evolucin es la aportacin de Hipcrates y Galeno, con su teora de los cuatro temperamentos bsicos (Colrico, melanclico, flemtico y sanguneo). Eysenck considera que agrupa observaciones muy tiles, as como que su duracin en el tiempo se debe a que alude a dimensiones recogidas posteriormente por constructos como el de extraversin-introversin. 2) Kant, el filsofo, actualizara la anterior doctrina, recogiendo los rasgos que caracterizan a cada temperamento. Su enfoque, no obstante, se aleja de los planteamientos
1. INTRODUCCIN
La teora de la personalidad de Eysenck se enmarca dentro del grupo de las grandes teoras de carcter internalista, siendo, dentro de stas, un enfoque que basa su modelo de personalidad en el concepto de rasgo, con lo que podramos calificarla de estructuralista. Al igual que otros autores cercanos a su enfoque, como Guilford o Cattell, utiliza el anlisis factorial como instrumento para la deteccin de dimensiones descriptivas de la personalidad (PIR 00, 131). En concreto, su modelo se considerara el mayor representante del enfoque Factorial biolgico. Sostiene que las bases de las diferencias individuales en personalidad se encuentran en mecanismos biolgicos que sustentan los procesos de aprendizaje, emocin y motivacin. Pero el anlisis factorial slo representa una de las tcnicas en su mtodo hipottico-deductivo. Veamos en el tema anterior cmo se empleaba la metodologa multivariada para describir las diferencias inter e intraindividuales y construir un sistema de factores diferenciado y conciso al mismo tiempo. Eysenck ira ms all de esta estrategia, al combinar la metodologa multivariada con la metodologa experimental, en un doble sentido, por un lado para comprobar las hiptesis surgidas del anlisis factorial, por otro

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actuales, pues defenda tipos cerrados, siendo imposible grados intermedios. 3) Wundt, consigue romper la concepcin esttica de los tipos, defendiendo la idea moderna de continuidad entre las dimensiones. Otra de sus aportaciones ms brillantes fue la divisin de los cuatro temperamentos en un sistema de dos ejes: fuerza y rapidez de variacin emocional, con lo que se acerc a los modelos de rasgos de autores como Cattell y el propio Eysenck. La dimensin de intensidad o fuerza se correspondera con la dimensin de neuroticismo de Eysenck (tambin demominada inestabilidad o emocionalidad). La dimensin de rapidez o velocidad se correspondera con la extroversin-introversin. Al hablar de las caractersticas descriptivas de las personalidades asociadas a esos procesos biolgicos defini a los rpidos (colrico y sanguneo) como mutables, mientras que los lentos (melanclico y flemtico) eran inmutables. Por otro lado, los dbiles (melanclico y colrico) eran emotivos, mientras que los fuertes (flemtico y sanguneo) eran no emotivos. Por tanto, hablar de los ejes mutabilidad y emotividad sera equivalente a hablar de las propiedades de velocidad y fuerza respectivamente, que a su vez se corresponderan con las dimensiones de extraversin y neuroticismo propuestas posteriormente por Eysenck. 4) Gross, mdico viens del siglo XIX y XX, postul, adelantndose a su poca, la existencia de un sistema fisiolgico que estara en la base de la dimensin extraversinintroversin; distingui dos dimensiones: funcin primaria y secundaria. 5) Heymans, desarrollara una triple innovacin pues comenz aplicando los mtodos correlacionales al estudio de la personalidad, al tiempo que enfatiz la necesidad de llevar a cabo experimentos para medir las diferencias individuales, para terminar propugnando el empleo de la metodologa hipottico-deductiva en psicologa de la personalidad. 6) Jung, su mayor aportacin es subrayar la asociacin de la extraversin con los trastornos neurticos histricos, mientras que la introversin se asociaba con los psicastnicos (distimia, ansiedad, depresin reactiva, fobias, trastorno obsesivo-compulsivo). Estableci los conceptos psicolgicos de extraversin e introversin a partir de diferentes fenmenos de conducta observados en situaciones personales patolgicas (PIR 06, 55). 7) Kretschmer, asoci la extraversin con el temperamento ciclotmico y con la enfermedad manaco-depresiva, mientras que la introversin la relacion con la esquizotimia y la esquizofrenia.
8) Spearman, contribuy al empleo de la metodologa factorial en psicologa, as como fue el primero que demostr la existencia de dos factores bien definidos: emocionalidad-neuroticismo (W en su terminologa) y extraversinintroversin (C en su terminologa). 9) Guilford, perfeccion las estrategias metodolgicas en la elaboracin de cuestionarios, mejorando los mtodos de obtencin de factores. Desarroll tambin experimentos en la identificacin de rasgos de personalidad. 10) Teplov y la escuela rusa, destacan por su tipologa de sistema nervioso fuerte y dbil, que guardara un cierto paralelismo con la dimensin Extrovertido vs. Introvertido. 11) Cattell, con su investigacin paralela a la llevada a cabo por Eysenck, demuestra puntos coincidentes con este ltimo autor, pues entre los factores de segundo orden se localizan los de extraversin y ansiedad (en la terminologa de Eysenck neuroticismo). Esta situacin ha venido siendo empleada por Eysenck como un apoyo externo a su teora, valioso desde el momento en que se llegan a conclusiones similares desde posturas y mtodos diferentes. 12) Eysenck se sita al final de esta evolucin, que, para l, seala o indica la presencia de unas realidades, deducidas de las coincidencias y desarrollos comunes. As, en su propio trabajo encuentra conclusiones cercanas a las de Gross y Heymans, y resultados similares cuando compara su trabajo con las conclusiones de Guilford o Spearman. Finalmente considera que la psicologa experimental no puede funcionar al margen de la correlacional o diferencial, en la medida que esta ltima ha descubierto dimensiones que sesgan los experimentos. Eysenck propone un modelo jerrquico de la personalidad, compuesto desde lo ms especfico a lo ms general por respuestas especficas, respuestas habituales, rasgos y tipos. Respuestas especficas: cualquier conducta que puede observarse y que puede o no ser caracterstica del sujeto (por ejemplo, llegar tarde al trabajo un da). Respuestas habituales: respuestas especficas que se repiten cuando las situaciones son habituales (por ejemplo, llegar siempre tarde al trabajo). Rasgos: constructos tericos basados en las intercorrelaciones de las respuestas habituales (por ejemplo, el rasgo sociabilidad incluye respuestas habituales del tipo: ir
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a reuniones sociales, hablar con otras personas, preferencia por estar acompaado). Tipos: son agrupaciones de rasgos. Son dimensiones continuas a lo largo de las cuales se posicionara el sujeto. No son categoras separadas. Se trata pues de un anlisis del tipo dimensional y no categorial. Habla de tres tipos o superfactores que explican la personalidad del sujeto: psicoticismo vs control de impulsos; neuroticismo vs estabilidad emocional; y extroversin vs introversin. A continuacin describiremos los tipos de personalidad del modelo de Eysenck, junto con datos relativos a su desarrollo-medicin y las implicaciones terico-experimen-tales que conllevan.
psicticos, no permitan distinguir a los psicticos de los normales. En la seleccin de los items se gui por dos criterios: a) Discriminar grupos de psicticos frente a los normales y neurticos. b) Independencia frente a otras dimensiones como extraversin y neuroticismo. Construido el instrumento, las veinte preguntas de que constaba hacan referencia a los siguientes modos de conducta: Independiente. Despreocupado de los dems. Molesto o pesado. Inadaptado. Cruel o inhumano. Fro o insensible. Buscador de sensaciones. Hostil o agresivo. Gusto por cosas extraordinarias y extravagantes. Inconsciencia de peligro. Desconcertar o excitar a otros. En desarrollos posteriores de la teora, Eysenck perfilara la dimensin psicoticismo, en concreto el polo P, como: Fro. Impersonal. Hostil. Falto de empata. Poco amistoso. Desconfiado. Grosero. Sin modales. No servicial. Impasible. Falto de sentido humano. Creativo. Egocntrico. Impulsivo (de hecho, acaba denominando al otro polo de esta dimensin control de impulsos). 2.3. IMPLICACIONES TERICAS DE LA DIMENSIN "PSICOTICISMO" Las investigaciones tericas en torno a esta dimensin han tenido menos desarrollo que las llevadas a cabo con las dimensiones de neuroticismo y extraversin. En todo caso, se ha encontrado cierta asociacin de los valores P con el
2. PSICOTICISMO
2.1. DESARROLLO DE LA DIMENSIN "PSICOTICISMO" Los primeros estudios de Eysenck, en torno a 1947-52, se centraron en la tipologa de Kretschmer y la dimensin continua normal-psictica que sta implicaba. Someti a 100 sujetos normales y a 50 pacientes esquizofrnicos y manaco-depresivos a 20 tests de tipo experimental (estimacin de longitudes, tiempos de lectura y escritura, etc.). El resultado de este estudio fue el aislamiento de una dimensin que sera comn a la descripcin de normales y psicticos. Este factor de psicoticismo sera independiente de otras dimensiones y permitira colocar a los tres grupos examinados en un continuo: Normales esquizofrnicos manaco-depresivos
2.2. MEDICIN DE LA DIMENSIN "PSICOTICISMO" Eysenck se plante la posibilidad de desarrollar un instrumento de medida para captar esta dimensin, guindose sus preferencias hacia el desarrollo de cuestionarios, por su economa en la ejecucin y evaluacin, y por su elevada validez aparente. Para su construccin se bas en las experiencias de autores contemporneos, los cuales haban encontrado que los psicticos difieren en las distintas escalas de evaluacin muy poco entre s, mientras que si existan bastantes diferencias con respecto a los neurticos; por otra parte, los tests que discriminaban bien neurticos de normales y

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sexo masculino, con la conducta social desviada y con la presencia de cromosomas XYY. Se ha observado tambin que la dimensin P no es tan independiente como se pretenda, habindose detectado correlaciones con neuroticismo, as como que podra estar detectando la psicopata o la tendencia a juzgarse a s mismo y a los dems negativamente. A nivel biolgico, en una primera hiptesis Eysenck relacion el psicoticismo con un nivel elevado de andrgenos. Recientemente, a nivel neurofisiolgico, se ha relacionado con un exceso de dopamina y una disminucin de serotonina na. Lo que le ha llevado a relacionar a su vez, el psicoticismo con la creatividad y con la sobreinclusin (ausencia de inhibicin cognitiva).
3. NEUROTICISMO Y EXTRAVERSIN
3.1. DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES "NEUROTICISMO" Y "EXTRAVERSIN" El punto de partida de la investigacin de Eysenck en estas dimensiones, en torno a 1944, lo constituy el estudio de una muestra de 700 soldados neurticos, remitidos a una clnica para el diagnstico y la teraputica correspondiente. Estos sujetos fueron evaluados por psiquiatras, psiclogos, enfermeras, asistentes sociales y familiares. Sobre las evaluaciones se realizaron intercorrelaciones en las distintas medidas, localizndose cuatro factores. El primero de stos fue considerado por Eysenck como "falta de integracin de personalidad" o "neuroticismo", y el segundo como "histeria contra distimia" o, posteriormente conocido, "extraversin-introversin". La forma en la que ambas dimensiones se relacionan viene definida en la siguiente grfica: En la investigacin desarrollada por Eysenck, en el cuadrante definido por el polo Extraversin + neuroticismo se situaran los sujetos con disfunciones sexuales y manifestaciones histricas, mientras que en el otro cuadrante, el definido por el polo introversin + neuroticismo, se situaran todas aquellas manifestaciones depresivas, ansiosas y obsesivas. La caracterizacin de los tipos extremos en estas dos dimensiones realizada por Eysenck, que tomamos del resumen realizado por Amelang y Bartussek (1991), es la siguiente: Extraversin-Introversin: "El extravertido tpico es sociable, le gustan las reuniones, tiene muchos amigos, necesita personas con las que hablar y no se siente a gusto solo. Busca la animacin, aprovecha las ocasiones favorables, acta a menudo espontneamente, se arriesga mucho y es en general impulsivo. Gasta bromas pesadas, encuentra siempre la respuesta rpida y le gustan los cambios; despreocupado, ligero, optimista, se re mucho y suele estar alegre. Tiende a moverse y a hacer cosas, a ser agresivo y a perder la paciencia; no siempre domina sus sentimientos y tampoco se muestra siempre como persona de confianza". Entre los atributos que presenta en sus ltimas formulaciones como caractersticos de la Extraversin entraran: Sociable, vital, activo, asertivo, buscador de sensaciones, despreocupado, dominante, surgente, osado.
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"El introvertido tpico es tranquilo, ms bien reservado, introspectivo, amante de los libros ms que de los hombres; es retrado y distante, salvo entre amigos ntimos. Tiende a planificar las cosas, es cauteloso y desconfa de los impulsos del momento. No le gusta la animacin, toma las cosas diarias con cierta seriedad y le gusta la vida ordenada. Controla estrictamente sus sentimientos, es ms bien pesimista y otorga gran importancia a las normas ticas". Neuroticismo: "Los valores altos en N son seal de labilidad emocional y de tendencia a la reaccin anormal. Las personas con puntuacin alta tienden a la hipersensibilidad emocional y les cuesta volver a la normalidad tras las experiencias emocionales. Tales individuos experimentan con ms frecuencia desarreglos somticos difusos poco graves, como cefalalgia, trastornos gstricos, insomnio, dolor de espalda, etc. Suelen tener adems muchas preocupaciones, angustias y otros sentimientos desagradables. Estn predispuestos a contraer afecciones neurticas bajo el efecto del estrs, pero no hay que confundir tales predisposiciones con un trastorno neurtico agudo; una persona puede tener valores altos en N y mostrar sin embargo una conducta adaptada en la profesin, en la sexualidad, en la familia y en la esfera social". Entre los atributos que presenta en sus ltimas formulaciones como caractersticos del Neuroticismo entraran: Ansioso, Deprimido, Sentimientos de culpa, Baja autoestima, Tenso, Irracional, Tmido, Triste, Emocional. Unos prrafos ms arriba presentbamos la divisin de las patologas en funcin de las dimensiones extraversinintroversin y neuroticismo. Pero tambin del cruce de estas dimensiones se obtienen tipos normales. En la siguiente tabla puede apreciarse la existencia de estos tipos:
EXTRAVERSIN ESTABILIDAD NEUROTICISMO Extravertidos normales Extravertidos neurticos INTROVERSIN Introvertidos normales Introvertidos neurticos
3.2. MEDICIN DE LAS DIMENSIONES "NEUROTICISMO" Y "EXTRAVERSIN" En la medicin de estas dos dimensiones Eysenck consider, como en el caso de la dimensin Psicoticismo, que el sistema de eleccin era el cuestionario. En la elaboracin del mismo parti de las escalas R y C (Ratimia y Emocionalidad) de Guilford, al considerarlas como indicadores adecuados de "Extraversin" y "Neuroticismo" respectivamente. Estas escalas, no obstante, presentaban inconvenientes como su excesiva longitud y el contenido demasiado repetitivo de las mismas. Este ltimo aspecto podra mejorar la fiabilidad de las escalas, pero reducira su validez, al producir cansancio y desinters. Otra de las limitaciones consista en que items procedentes de escalas distintas a la R o la C, presentaban correlaciones con las puntuaciones globales de stas mayores que algunos de los items de las propias escalas C y R. Para superar estos problemas, Eysenck se propuso elaborar un cuestionario que reuniese las siguientes caractersticas: 1. Nmero de items bajo. 2. Fiabilidad alta. 3. Independencia frente a otras escalas. 4. Igual poder discriminativo en hombres y en mujeres. 5. Correlacin elevada entre la nueva escala de "Neuroticismo" y la escala C. 6. Correlacin elevada entre la nueva escala de "Extraversin" y la escala R. Con estos criterios elabor el Maudsley Personality Inventory (MPI), que integra dos escalas: Neuroticismo y Extraversin, con 24 items cada una. Destinado a poblacin normal. Ms adelante construye el Eysenck Personality Inventory (EPI), con la finalidad de conseguir que las anteriores dimensiones fueran independientes. Por ltimo, desarrolla el Eysenck Personality Questionnaire (EPQ) que incluye la evaluacin de los tres factores (Extraversin, neuroticismo y psicoticismo). En 1985, se revisa el EPQ y aparece el Eysenck Personality Questionnaire - Revised (EPQ-R). En estudios posteriores efectuados por el propio Eysenck, comparando su cuestionario con el de Guilford y el de
Por estabilidad entendemos el polo opuesto a los valores elevados en Neuroticismo, que, en combinacin con la dimensin extraversin-introversin, determina dos tipos "normales", frente a dos "neurticos". En este cuadro la incorporacin de la tercera dimensin, Psicoticismo, se debera hacer perpendicularmente al mismo.

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Cattell, encuentra la presencia de los dos factores (Neuroticismo y extraversin) al realizar un anlisis factorial de tercer nivel sobre los items de los tres cuestionarios. Dicho estudio result estar sesgado metodolgicamente. 3.3. IMPLICACIONES TERICAS DE LAS DIMENSIONES "EXTRAVERSIN" Y "NEUROTICISMO" 3.3.1. Neuroticismo La conducta neurtica se puede definir como caracterizada por fuertes reacciones del sistema nervioso autnomo a estmulos externos de carcter incondicionado y, con el tiempo, tambin de tipo condicionado. Los sujetos que puntan alto en neuroticismo dan una respuesta muy rpida al estrs y tienen muchas dificultades para disminuirla despus (PIR 00, 134). Este comportamiento se ha atribuido a una base biolgica, en concreto al complejo de clulas denominado cerebro visceral o sistema lmbico (PIR 03, 24), que se compone de estructuras como el hipocampo, amgdala, cngulo e hipotlamo. Este sistema est relacionado con la activacin de tipo neurovegetativo, como la frecuencia cardaca, presin sangunea, sudoracin. De acuerdo a esta propuesta, los sujetos ms inestables, presentan una mayor activacin neurovegetativa que los sujetos estables. Esta estructura es la parte ms antigua de la corteza cerebral desde un punto de vista filogentico; reviste o cubre el diencfalo y el cerebro embrionario. El sistema lmbico consta de numerosas conexiones transversales con otros centros cerebrales, principalmente con el tlamo, considerable como un rel para la colaboracin emocional de las informaciones, con el neocrtex, concretamente con el lbulo frontal y temporal y, en fin, con la formacin reticular. Esta formacin reticular es una formacin neuronal en la mdula oblongada, que recibe colaterales de todas las vas sensoriales, piramidales y extrapiramidales y es responsable de la activacin de la corteza. La estimulacin del sistema lmbico provoca reacciones en las estructuras que hemos citado; no obstante, las personas neurticas tendran un umbral de excitacin muy bajo y las emocionalmente estables un umbral ms alto. La consecuencia es que las personas lbiles delatan ya en igualdad de condiciones una reaccin del sistema lmbico con baja intensidad de estmulos y, en consecuencia, una "activacin lmbica, autnoma" con todas las reacciones subsiguientes, mientras que el estable requiere para ello estmulos ms fuertes.
Se dira que los sujetos que puntan en neuroticismo tienen un tipo de afrontamiento centrado en la emocin (PIR 08, 158). Los sujetos neurticos responden peor a la psicoterapia que los estables (PIR 06, 47). Las puntuaciones altas en neuroticismo indican una predisposicin y no una alteracin psicolgica existente (PIR 08, 161). 3.3.2. Extraversin-Introversin La elaboracin terica en torno a esta dimensin se basa en los conceptos de excitacin e inhibicin de la teora tipolgica de Pavlov, y en las matizaciones sobre estos conceptos que aporta Hull. En lo esencial todos los procesos nerviosos centrales se caracterizan por mantener una relacin gentica entre procesos nerviosos de excitacin y de inhibicin. En la combinacin E-R, se producen siempre modificaciones positivas, excitatorias o facilitadoras, y tambin modificaciones negativas, inhibitorias o restrictivas en las vas nerviosas que conducen los impulsos. Mientras que los procesos excitatorios son decisivos para el condicionamiento y el aprendizaje, las modificaciones inhibitorias son responsables del desaprendizaje, del olvido y de la extincin. Para ambos procesos se plantean cursos temporales diferentes, en el sentido de que la inhibicin se pierde con rapidez y la excitacin no. En la inhibicin cabra distinguir dos procesos distintos, por una parte la inhibicin reactiva en el sentido de Hull, esto es, un fenmeno anlogo a la fatiga, que est ligado con el curso de todo proceso nervioso y se opone activamente a la nueva realizacin del mismo acto; por otra, la "inhibicin condicionada", que se produce por la coincidencia espaciotemporal de estmulos externos y de la debilitacin o agotamiento de procesos nerviosos, debido a la inhibicin reactiva. No obstante, los extravertidos se caracterizaran, de acuerdo con Eysenck, por el hecho de que tienden a la formacin de potenciales excitatorios dbiles y procesos inhibitorios rpidos, intensos y de extincin lenta; los introvertidos, a la inversa, mostraran potenciales fuertes, y procesos de inhibicin lentos y dbiles. El correlato fisiolgico del balance entre procesos de excitacin e inhibicin se localiza en el umbral de excitacin del sistema reticular activador ascendente (PIR 02, 29;
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PIR 04, 70), con una mayor influencia en los introvertidos y menor en los extrovertidos. Los extrovertidos tienen niveles ms bajos de arousal de forma crnica (PIR 06, 64) y los introvertidos tienen niveles ms altos (PIR 04, 74). Esto puede verse en la grfica, donde se aprecia que los extrovertidos necesitan mayor intensidad en la estimulacin para sentir el mximo de tono hednico positivo (cspide de la curva), mientras que los introvertidos alcanzan ese mximo de tono hednico positivo con niveles muy bajos de estimulacin.
abarcando temas como la memoria a corto y largo plazo, las actitudes sociales y polticas, la reactividad farmacolgica y psicoteraputica, etc. A continuacin describiremos brevemente las investigaciones en estos campos. 4.1. FARMACOLOGA La idea tradicional respecto a los frmacos es la atribucin de propiedades euforizantes y de extraversin a la ingesta de estimulantes (cafena, anfetaminas), mientras que los sedantes contribuiran a calmar y hacer ms introvertido al individuo. Ahora bien, Eysenck se opone a esta concepcin, pues la estimulacin de los excitantes se traduce en una elevacin de la activacin reticular y por consecuencia cortical, lo que implica modificaciones de signo introvertido. En el polo opuesto, la toma de sedantes elevara los potenciales inhibitorios, desplazando el equilibrio excitacin-inhibicin hacia la extraversin. Esta teora predice muchos hechos paradjicos; por citar alguno, merece la pena comentar cmo influye sobre el umbral de sedacin, esto es, el punto a partir del cual un individuo empieza a delatar el efecto de la administracin de sustancias sedantes como el alcohol. Segn la teora seran los extravertidos los que antes notaran (requeriran dosis menores) el efecto, pues sobre una ya de por s baja activacin el sedante influira disminuyndola an ms, notndose el efecto en tareas de rendimiento motor o verbal. La teora de la excitacin-inhibicin podra entonces permitir la elaboracin de predicciones sobre el efecto de los frmacos en dependencia del grado de posesin de la caracterstica Extroversin-Introversin. 4.2. CONDUCTA MOTORA La teora de Eysenck seala que los extravertidos, por su menor nivel de activacin, tienden a desarrollar ms fcilmente potenciales inhibitorios. Estos potenciales deberan reflejarse en tareas motoras continuas. En concreto, cuando se pide a extrovertidos e introvertidos extremos que realicen durante un minuto golpes consecutivos en una placa de metal, se observa que los extravertidos presentan mayor nmero de pausas involuntarias, que seran consecuencia de procesos de inhibicin reactiva.
De este hecho se han desprendido hiptesis como que los extravertidos prefieren en general una mayor dosis de estimulacin que los introvertidos, observado en el constructo "bsqueda de sensaciones" de Zuckerman; en una direccin parecida, puede hipotetizarse tambin que los introvertidos toleran peor los estmulos dolorosos en comparacin con los extrovertidos. Eysenck ha continuado investigando la importancia de sus dimensiones en cuanto a capacidad de prediccin, procesos que subyacen y correlatos de conducta. En los prximos apartados nos centraremos en las investigaciones desarrolladas para encontrar correspondencia de las dimensiones en las conductas.
4. CONDUCTA Y DIMENSIONES DE PERSONALIDAD

De las tres dimensiones de personalidad propuestas por Eysenck, es la de "Extraversin-Introversin" la que ms investigacin ha generado en el campo de la conducta,

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4.3. MEMORIA Se ha observado en tareas experimentales de rendimiento en memoria que los extravertidos muestran, en tareas de aprendizaje verbal, procesos de consolidacin ms dbiles; en la medida que la fijacin de la huella es escasa, no se pueden esperar buenos rendimientos en memoria a largo plazo, pero la reproduccin inmediata no es perjudicada, con lo cual, a corto plazo, los extravertidos mostrarn mejor rendimiento en memoria. La explicacin de acuerdo a la teora, se basa en que una medida alta de activacin se acompaa de fuerte intensidad en los procesos de fijacin activa de las huellas. La menor activacin de los extrovertidos reducira la fijacin de las mismas, dificultando su posterior recuperacin a largo plazo. Por contra, los introvertidos muestran mayores niveles de activacin, y como consecuencia, procesos de fijacin de huellas ms eficaces. La hiptesis de la interferencia explicara porqu los sujetos extrovertidos tienen mejor memoria a corto plazo. Estos sufren menos el fenmeno de interferencia entre estmulos que los introvertidos y por ello retienen mejor la informacin inmediata.
M. LARGO PLAZO EXTROVERTIDOS INTROVERTIDOS peor mejor M. CORTO PLAZO mejor peor
caso de los Extravertidos, la alerta es mayor por la tarde, producindose una superioridad en el rendimiento en relacin a los Introvertidos. Este fenmeno de inversin de resultados se muestra en la grfica siguiente:
4.4. OTRAS VARIABLES CONDUCTUALES Realmente la teora de Eysenck se ha extendido a numerosos campos, realizndose predicciones en cuanto a diferencias en distintas conductas en funcin de los valores de las dimensiones de personalidad de los sujetos. As, por citar algunos de los experimentos que ponen a prueba la influencia de las dimensiones de personalidad, resulta interesante las diferencias en alerta subjetiva a lo largo del da en funcin de la dimensin "ExtraversinIntroversin". En este sentido los Introvertidos superan en alerta subjetiva a los Extravertidos por la maana, pero esta situacin se invierte en las horas finales del da. En cuanto al rendimiento, los Extravertidos rinden peor por la maana en comparacin con los Introvertidos, aunque por la tarde los Extravertidos superan a los anteriores, si bien la diferencia en rendimiento es menor. La explicacin a este fenmeno se encuentra en el prrafo anterior: El nivel de alerta es mayor por la maana en Introvertidos, lo que se traduce en una facilidad de cara a la ejecucin de una tarea y, por consiguiente, mejor rendimiento. En el
Si medimos el rendimiento en funcin de si la situacin es grupal o solitaria, encontramos que los Introvertidos rinden ms que los Extrovertidos en situacin de aislamiento, balance que se invierte en la condicin de grupo. La interpretacin de este rendimiento diferencial en funcin del tipo de situacin social debe hacerse considerando el diferente nivel de activacin entre Extrovertidos e Introvertidos. Los Introvertidos muestran menor rendimiento en una situacin social porque sta eleva sus niveles de activacin, interfiriendo con su rendimiento. Por el contrario, los Extrovertidos necesitan ms activacin para aumentar su eficacia, de ah que en la situacin social mejoren su rendimiento. En la grfica siguiente se ilustra esta situacin:
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de sensibilizacin ante determinados hechos sociales, as como la menor interiorizacin de normas del entorno.
5. BIENESTAR Y DIMENSIONES DE PERSONALIDAD

Respecto al afecto, podemos hablar de dos dimensiones dominantes: Afecto Positivo (AP) y Afecto Negativo (AN). No son dos polos apuestos de un mismo continuo sino que son dos dimensiones independientes. El AP es la tendencia a experimentar emociones positivas y puede incluir emociones concretas como alegra, entusiamo o inters. El AN se relaciona con el malestar o insatisfaccin subjetiva e incluira tristeza, hostilidad o culpa. En relacin con la velocidad y facilidad de condicionamiento, seran los Introvertidos ms que los altos en Neuroticismo los que se condicionaran ms fcil y velozmente, pues las puntuaciones altas en Introversin se acompaan de niveles altos de activacin, siendo esta ltima variable importante en el proceso de condicionamiento. En cuanto a la reactividad psicofisiolgica, los introvertidos rinden mejor que los extrovertidos en situaciones con niveles de activacin moderados, mientras que en ambientes con altos niveles de activacin rinden mejor los extrovertidos. Por niveles de activacin entendemos activacin sensorial externa (ruido, msica), administracin de activadores del Sistema Nervioso Central (nicotina cafena), o activadores inherentes a la tarea, como la dificultad de la misma o la presin temporal (si la tarea es difcil o requiere una gran presin temporal rendirn mejor los extrovertidos (PIR 07, 37). Relacionado con lo anterior el introvertido tiene una mayor sensibilidad a la estimulacin, tolera peor los estmulos fuertes, entre ellos el dolor. En conductas como la adiccin a la nicotina, la promiscuidad sexual, etc., la teora predice que son ms caractersticas de los Extravertidos, pues sus potentes procesos de inhibicin les llevan a intentar conseguir activacin mediante estas conductas. Por ltimo variables como baja preocupacin social, actitudes sociales conservadoras y conducta psicoptica, se relacionan con altos niveles en Extraversin; la explicacin habra que buscarla en la mayor dificultad de los Extravertidos para condicionarse y por tanto desarrollar procesos Los estudios han encontrado una asociacin entre Extraversin y AP (PIR 07, 35) y Neuroticismo y AN.

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ESQUEMA DE CONTENIDOS
PSICOTICISMO
NEUROTICISMO
EXTRAVERSIN
Fro, Impersonal, Hostil, Falto de empata, Poco amistoso, Desconfiado
Inestable, asociado a emociones -, hipersensibles emocionalmente
Sociable, optimista, asociado a emociones +, impulsivo
No hay correlato biolgico
SISTEMA LMBICO
SARA
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PREGUNTAS PIR
TEMA 8 Apartado del tema Definicin de personalidad Dimensiones del modelo de Eysenck Extraversin-Introversin (Ao) N pregunta (02) 19 (01)136 (07)19 (93) 233 (99) 91 (07) 37 (97) 154 (98) 247 (00) 134 (06)n47 (08) 158 (08) 161 (94) 139 (94) 141 (03) 24 (04) 70 (04) 74 (06) 64 (98) 253 (02) 31 (95) 143 (97) 159 (98) 244 (00) 131
Neuroticismo
Bases biolgicas de los factores
Conducta histrinica Cronopsicologa Similitud Eysenck-Cattell

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BIBLIOGRAFA COMENTADA
PERSONALIDAD
AVIA, M Dolores; SNCHEZ BERNARDOS, M L. (1995). Personalidad; Aspectos cognitivos y sociales. Psicologa pirmide. Madrid. Este texto muestra una visin de la Psicologa de la Personalidad desde la perspectiva del cognitivismo social. Desde la psicologa moderna se ha tenido muy en cuenta esta visin. Estudia la personalidad de forma amplia, teniendo en cuenta las dimensiones bsicas (dimensiones cognitiva, afectiva y del comportamiento), a las que se pueden sumar las dimensiones moral, social y espiritual (creencias religiosas) de la experiencia humana. Se tiene en cuenta la conducta del sujeto y tambin su experiencia. BERMDEZ MORENO, J. y col. (2004). Psicologa de la personalidad: Teora e investigacin. Vols. I y II. Unidad Didctica de la UNED. Madrid. Se trata del texto bsico de la UNED para el estudio de esta signatura. En estos volmenes se ofrece una visin actualizada sobre la personalidad humana y lo que llamaramos Psicologa de la Personalidad. Para dicho autor la personalidad engloba todas aquellas caractersticas, atributos y procesos psicobiolgicos cuya interrelacin e integracin posibilita identificar a cada persona como individuo nico y diferente a los dems. Se recomienda como el texto ms importante para estudiar la materia de Psicologa de la Personalidad. La mayor parte de las preguntas de examen de los ltimos aos han sido escogidas de estos textos. PELECHADO, Vicente (1996). Psicologa de la personalidad. I Teoras. Ariel Psicologa. Barcelona. Es un manual que compendia artculos de diferentes autores, entre ellos Vicente Pelechano. Tuvo mucho inters cuando se public pero actualmente slo incluye algunos captulos importantes como: La definicin de la psicologa de la personalidad, Los acercamientos factoriales y multivariados. R. B. Cattell, El modelo de H. J. Eysenck, El anlisis lingstico contemporneo: los grandes, Opciones conductistas: alternativas de aprendizaje y la negacin de la personalidad, y La propuesta de J. Royce.
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
ANDRS PUEYO, A. (1997). Manual de Psicologa Diferencial. McGraw Hill/Interamericana de Espaa, S.A. Madrid. Este manual compendia y actualiza la disciplina de la Psicologa Diferencial. Se trata de un manual completo que dada su estructura resulta sencillo para el estudio. Pueyo es uno de los autores que ms trascendencia han tenido en el estudio de la Psicologa de las Diferencias Individuales. COLOM MARAN, R. (2007). Psicologa de las diferencias individuales. Teora y prctica. Ed Pirmide. Madrid. Se trata del manual utilizado en la Universidad Autnoma de Madrid para el estudio de la asignatura de Psicologa Diferencial. Por este motivo se hace sencillo su estudio, sigue la estructura didctica Preguntas-Mtodos-Respuestas. Se aplica fundamentalmente al estudio de las Diferencias Individuales anormales. SNCHEZ, ngeles; PANIAGUA, Elvira (2004). Introduccin al estudio de las diferencias individuales. Ed. Snchez y Torres. 2 Edicin. Madrid. Es el manual recomendado por la UNED para la asignatura de Psicologa Diferencial. Los autores del mismo son docentes de dicha universidad. Ofrece una informacin extensa sobre el origen y evolucin histricos de esta disciplina, su consolidacin, sus primeras contribuciones y sus desarrollos actuales en reas importantes como la investigacin en inteligencia y personalidad. SNCHEZ CNOVAS, J.; SNCHEZ LPEZ, M P. (1999). Psicologa de la diversidad humana. Editorial Centro de Estudios Ramn Areces, S.A. Madrid. Plantea las grandes cuestiones de la psicologa de las Diferencias Individuales: la consideracin de las diferencias en s, la variabilidad y la individualidad humanas, el papel de la herencia y el medio en la determinacin de las diferencias, el determinismo biolgico, la constitucin de los grupos basados en la diversidad del comportamiento humano, etc.
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TEMA 8
CONVOCATORIA 1993 233/--PS/93. Probablemente, el factor disposicional con mayor aceptacin en las diversas estructuras de personalidad propuestas sea: 1) 2) 3) 4) 5) Autoestima. Psicoticismo. Esquizotimia. Extraversin. Creatividad. CONVOCATORIA 1994 139/--PS/94. H.J. Eysenck ha estado defendiendo: 1) Dos teoras distintas, aunque relacionadas, acerca de las bases biolgicas de extraversinintroversin y neuroticismo-control. 2) Siempre una y la misma teora desde 1957 respecto a la base biolgica de la personalidad. Lo caracterstico de Eysenck es su propia coherencia. 3) Una teora distinta sobre la base biolgico-causal de la personalidad en cada nuevo libro. Ya ha formulado diez teoras. 4) Tres teoras distintas sobre la base biolgica de la personalidad: una para el neuroticismo, otra para la extraversin y otra para el psicoticismo. 5) Cuatro teoras distintas: una asentada en el funcionamiento del sistema nervioso, otra sobre el sistema inmunolgico, la tercera sobre el sistema endocrino y la cuarta sobre la interaccin entre los tres sistemas anteriores. 141/--PS/94. El polo de introversin, para H.J. Eysenck, est caracterizado por presentar una: 1) Excitacin cortical rpida e intensa y una inhibicin cortical baja, lenta y dbil. 2) Excitacin cortical rpida e intensa y una inhibicin subcortical (neurovegetativa) lenta y de pronta disipacin. 3) Excitacin cortical rpida e intensa e inhibicin cortical, asimismo rpida e intensa. 4) Excitacin subcortical rpida e intensa acompaada de inhibicin cortical rpida e intensa, ante estimulaciones exteriores. 5) Excitacin cortical dbil y lenta junto a inhibicin cortical rpida e intensa, por eso los introvertidos tienden a decir y hacer poco ante los dems.
CONVOCATORIA 1995 143/--PS/95. Los sistemas descriptivos de la estructura de personalidad de Eysenck, Guilford y Cattell han sido comparados en un famoso trabajo que se public a finales de los aos sesenta por H.J. Eysenck y S.B.G. Eysenck. Este estudio: 1) Demostr con un trabajo metodolgica y procedimentalmente muy cuidado que los tres sistemas eran superponibles en los factores que se repetan y que eran interpretables como extraversin, neuroticismo y psicoticismo. 2) Present evidencia de superposicin de los factores a favor del sistema de Eysenck, aunque es un trabajo con limitaciones metodolgicas serias que impiden sacar una conclusin clara respecto a la estructura de personalidad en factores bsicos. 3) Demostr que existen superposiciones entre los tres sistemas, aunque la superposicin de los factores era imperfecta y la escasez de sujetos en las muestras que participaron impidieron concluir de forma satisfactoria. 4) Present evidencia demostrativa de que, entre los tres sistemas, solamente el de Cattell daba razn adecuada de los datos obtenidos. Desde entonces el propio Eysenck ha modificado su teora. 5) Mostr con claridad las limitaciones y defectos del anlisis factorial para el estudio de la estructura de personalidad. CONVOCATORIA 1997 154/--PS/97. La "dificultad para concentrarse" o las "oscilaciones en el estado de nimo", podran tomarse como indicadores de: 1) 2) 3) 4) 5) Extraversin. Apertura mental. Neuroticismo. Desinhibicin social. Escrupulosidad.
159/--PS/97. Las estructuras dimensionales propuestas por Eysenck y Cattell: 1) Son completamente independientes. 2) Se asemejan a nivel de factores de segundo orden. 3) Comparten slo la dimensin de estabilidad emocional. 4) Derivan ambas de la investigacin experimental sobre personalidad.

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5) Comparten idnticas hiptesis sobre el sustrato biolgico de las dimensiones de personalidad. CONVOCATORIA 1998 244/--PS/98. Las diversas estructuras factoriales de personalidad propuestas hasta el momento: 1) Gozan de similar apoyo psicobiolgico. 2) Han demostrado la prevalencia explicativa de los rasgos de personalidad. 3) Tienen hoy escasa relevancia para la investigacin en personalidad. 4) Destacan por su aplicabilidad clnica. 5) Muestran el carcter nuclear de las dimensiones de extraversin y estabilidad emocional. 247/--PS/98. Si una persona obtiene una puntuacin muy alta (mayor del centil 90 de la muestra normativa correspondiente) en neuroticismo en un cuestionario como el EPQ-A de Eysenck o el NEO-PI de Costa y McCrae se puede concluir que: 1) Padece un trastorno neurtico. 2) Tiene tendencia a experimentar frecuentemente emociones positivas. 3) Padece un trastorno de ansiedad o un trastorno depresivo. 4) Padece un trastorno de personalidad compulsivo. 5) Tiene tendencia a experimentar frecuentemente emociones negativas. CONVOCATORIA 1999 091/--PS/99. Segn el modelo de Eysenck: 1) Los extravertidos son menos sugestionables que los introvertidos. 2) Los introvertidos aprenden ms fcilmente que los extravertidos las prohibiciones sociales. 3) Los extravertidos son ms sensibles al dolor que los introvertidos. 4) Los introvertidos estn menos influidos por los castigos en el aprendizaje que los extravertidos. 5) Los extravertidos estn menos influidos por las recompensas que los introvertidos. CONVOCATORIA 2000 131/--PS/2000. Con respecto a las variables rasgo de la personalidad, es cierto que:
1) R.B. Cattell y H.J. Eysenck desarrollaron su teora sin aludir a este concepto. 2) R.B. Cattell propone que hay tres rasgos bsicos: Neuroticismo, Psicoticismo y Extraversin. 3) Tanto Eysenck como Cattell, emplean el anlisis factorial para determinar la estructura de rasgos de la personalidad. 4) Eysenck propone el llamado modelo de los Big Five. 5) Cattell propone, desde el inicio de su teora de la personalidad, el modelo de los Cinco Grandes. 134/--PS/2000. Una alta puntuacin en la dimensin de Neuroticismo implica: 1) Respuestas rpidas al estrs y dificultades para disminuir esa respuesta una vez pasada la situacin de peligro. 2) Respuestas lentas ante situaciones de estrs. 3) Alto nivel de condicionamiento mediante gratificaciones. 4) Alta activacin cortical. 5) Sensaciones dbiles de culpabilidad y aprensin. CONVOCATORIA 2001 136/--PS/2001. Cules son las tres dimensiones que constituyen el modelo de personalidad de Eysenck?: 1) Introversin/Extraversin, Impulsividad/Control Neuroticismo/Estabilidad Emocional. 2) Introversin/Extraversin, Agresin/Hostilidad, Neuroticismo/Control. 3. Introversin/Extraversin, Surgencia/Cordialidad y Psicoticismo. 4) Introversin/Extraversin, Neuroticismo/Estabilidad emocional y Psicoticismo/Control de impulsos. 5) Introversin/Extraversin, Estabilidad emocional y Apertura a la experiencia. CONVOCATORIA 2002 019/--PS/2002. Dentro de los conceptos relativos a la personalidad, segn Eysenck, el temperamento se refiere a: 1) 2) 3) 4) 5) El comportamiento conativo. El comportamiento afectivo. El comportamiento cognitivo. La configuracin corporal. El comportamiento social.
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029/--PS/2002. Segn la teora de la personalidad de Eysenck el Sistema de Activacin Reticular Ascendente se haya implicado en las bases neurofisiolgicas de la dimensin: 1) 2) 3) 4) 5) Extraversin. Conservadurismo. Psicoticismo. Neuroticismo. Cordialidad. CONVOCATORIA 2003 024/--PS/2003. Segn la teora de la activacin emocional propuesta por Eysenck para el neuroticismo, cul de las siguientes es una de las estructuras biolgicas relacionada con esta dimensin?: 1) 2) 3) 4) 5) Sistema lmbico. Sistema Activador Reticular Ascendente. Amgdala. Sistema de Inhibicin Conductual. Putamen. CONVOCATORIA 2004 070/--PS/2004. El sistema de Activacin Reticular Ascendente se ha propuesto como base anatmica asociada a la dimensin de personalidad: 1) 2) 3) 4) 5) Extraversin. Amabilidad. Neuroticismo. Psicoticismo. Responsabilidad.
CONVOCATORIA 2006 047/--PS/2006. Una aplicacin de los estudios de personalidad a la psicologa clnica es su utilidad para predecir cmo respondern las personas bajo tratamiento psicolgico. As se ha comprobado que: 1) Los individuos ms estables emocionalmente responden peor a la psicoterapia. 2) Las personas ms extravertidas responden mejor al tratamiento psicolgico. 3) Las personas con altas puntuaciones en tesn son ms reacias al cambio teraputico. 4) Las personas que puntan alto en neuroticismo responden peor a la psicoterapia. 5) Las personas introvertidas estn menos dispuestas a aceptar las pautas clnicas. 064/--PS/2006. A la hora de explicar las diferencias individuales en extraversin/introversin, H.J. Eysenck propone el sustrato biolgico siguiente: 1) Las personas que tienen un nivel de activacin cortical (arousal) crnicamente bajo tienden a comportarse de forma introvertida. 2) Las personas introvertidas poseen una mayor activacin neunovegetativa. 3) Las personas que puntan alto en extraversin tienen niveles crnicamente ms bajos de arousal. 4) En las personas extravertidas predomina el sistema simptico frente al parasimptico. 5) Las personas extravertidas tienen una mayor labilidad en su sistema nervioso vegetativo. CONVOCATORIA 2007
074/--PS/2004. La teora de la personalidad de Eysenck predice que: 1) Los introvertidos poseen un nivel de activacin cortical inferior al de los extravertidos. 2) El nivel de activacin cortical no es un elemento diferenciador entre introvertidos y extrovertidos. 3) El nivel de activacin cortical es un elemento diferenciador esencial entre extraversin y psicoticismo. 4) Los introvertidos poseen un nivel de activacin cortical superior al de los extravertidos. 5) Los introvertidos y los extrovertidos poseen un nivel de activacin cortical similar.
019/--PS/2007. El cuestionario de personalidad de Eysenck se basa en el modelo terico de este autor que incluye las siguientes dimensiones de la personalidad: 1) Neuroticismo, extraversin, amabilidad, apertura a la experiencia y responsabilidad. 2) Ansiedad, dureza e impulsividad. 3) Neuroticismo, apertura a la experiencia y ansiedad. 4) Neuroticismo, extraversin y psicoticismo. 5) Bsqueda de sensaciones, gregarismo y dureza. 037/--PS/2007. Partiendo de la teora que relaciona el nivel de arousal (activacin cortical) con la personalidad, podemos decir que:

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1) Las personas introvertidas presentan peores resultados que los extravertidos en la evaluacin de su memoria a largo plazo. 2) Las personas impulsivas tienen problemas en el aprendizaje de contenido espacial. 3) Las personas introvertidas presentan peores resultados que los extravertidos cuando existe una presin temporal en la realizacin de una tarea. 4) Las personas extravertidas rinden mejor a primera hora de la maana. 5) Las personas impulsivas necesitan ms horas de sueo que las personas emocionalmente estables. CONVOCATORIA 2008 158/--PS/2008. Los estudios que correlacionan variables de personalidad y estrategias de afrontamiento han puesto de manifiesto que: 1) Los extravertidos suelen evitar las situaciones estresantes. 2) Las personas que puntan alto en Apertura Mental tratan de evitar la confrontacin directa con los dems. 3) El Neuroticismo se asocia con el afrontamiento centrado en la emocin. 4) Los introvertidos tienden a utilizar ms estrategias directas. 5) Las personas que puntan en Tesn utilizan ms las estrategias centradas en la evitacin. 161/--PS/2008. Segn el modelo de personalidad propuesto por H.J. Eysenck: 1) El rasgo de neuroticismo es equivalente al trastorno de neurosis. 2) El rasgo de psicoticismo indica probabilidad de neurosis. 3) Las puntuaciones altas en psicoticismo equivalen a un diagnstico de psicosis. 4) Las puntuaciones altas en neuroticismo indican una predisposicin y no una alteracin psicolgica existente. 5) Los rasgos de neuroticismo y psicoticismo presentan correlaciones elevadas. 168/--PS/2008. Segn los estudios recientes, en trminos generales, podra afirmarse que existe una progresin natural del desarrollo de la personalidad, segn la cual, en la etapa adulta, a medida que vamos cumpliendo aos: 1) La Personalidad se incrementa.
2) 3) 4) 5)
Disminuye la Afabilidad. Incrementa la Apertura a la Experiencia. Incrementa el Neuroticismo. Desciende la Extraversin.
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07.

PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL

AUTORAS: MONTSERRAT ALCAIZ RODRGUEZ LAURA HERNANGMEZ CRIADO

CENTRO DOCUMENTACIN DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES

RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS

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EVOLUCIN DEL NMERO DE PREGUNTAS POR CONVOCATORIA

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07. PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL

TEORA FENOMENOLGICA DE ROGERS

TEORA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES DE KELLY

TEORAS BIOLGICAS DE LA PERSONALIDAD

TEORA DE LA PERSONALIDAD DE ALLPORT

TEORA PSICOANALTICA DE LA PERSONALIDAD

TEORA DE LA PERSONALIDAD DE CATTELL

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07. PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL

TEORAS DE LA PERSONALIDAD BASADAS EN EL APRENDIZAJE SOCIAL

TEORA DE LA PERSONALIDAD DE EYSENCK

MODELOS INTERACCIONISTAS EN PERSONALIDAD

OTROS MODELOS DE PERSONALIDAD: CINCO GRANDES Y OTROS MODELOS FACTORIALES

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07. PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL

APORTACIONES SOBRE LA IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA COGNITIVA Y SOCIAL

DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES: INTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y PERSONALIDAD

LA PROPUESTA INTEGRADORA DE J. ROYCE Y POWELL: TEORA DE LA INDIVIDUALIDAD

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DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES: ESTILOS PSICOLGICOS, ESTILOS COGNITIVOS Y ANSIEDAD

DIFERENCIAS INTERGRUPALES: EDAD, SEXO, RAZA Y CLASE SOCIAL

BIBLIOGRAFA COMENTADA WEBGRAFA COMENTADA PREGUNTAS PIR DE CONVOCATORIAS ANTERIORES

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TEORA FENOMENOLGICA DE ROGERS

TEORA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES DE KELLY

TEORAS BIOLGICAS DE LA PERSONALIDAD

TEORA DE LA PERSONALIDAD DE ALLPORT

TEORA PSICOANALTICA DE LA PERSONALIDAD

TEORA DE LA PERSONALIDAD DE CATTELL

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MODELOS INTERACCIONISTAS EN PERSONALIDAD

OTROS MODELOS DE PERSONALIDAD: CINCO GRANDES Y OTROS MODELOS FACTORIALES

TEORAS DE LA PERSONALIDAD BASADAS EN EL APRENDIZAJE SOCIAL

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APORTACIONES SOBRE LA IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA COGNITIVA Y SOCIAL

LA PROPUESTA INTEGRADORA DE J. ROYCE Y POWELL: TEORA DE LA INDIVIDUALIDAD

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No incluimos de la pgina 14 a la pgina 68.

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