PROIECT DE LECIE

DATA: 15-11-2011 CLASA: a VI-a ; UNITATEA DE NVMNT: Scoala Avram Iancu, Nr.2, Sibiu DISCIPLINA: Limba romn; ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare; PROFESOR MENTOR: Greavu Simona; PROPUNATOR: Tudor Roxana Daniela UNITATEA DE NVARE: Morfologie i sintax; TEMA: Modurile verbului: Imperativul TIPUL LECIEI: De predare si insusire de noi cunostiinte; LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas; I. OBIECTIVE DE REFERIN: s manifeste curiozitate i interes fa de lecie; s se adapteze la situaia concret de sintax; s manifeste interes pentru participarea la or; s utilizeze n redactarea rspunsurilor cunotinele de morfo-sintax; s asigure corectitudinea relaiilor sintactice la nivelul textului comunicat. II. OBIECTIVE OPERAIONALE: a) Cognitive: La sfritul leciei elevii trebuie: O1 - s dea definiia corect a verbului; O2 - s identifice n vorbire verbul i ce arat acesta;

O3 - s recunoasc modurile personale i nepersonale ale verbului; O4 - s conjuge verbe la moduri personale; O5 - s recunoasc mrcile distinctive ale modurilor nepersonale i s le diferenieze de cele personale. b) Afective: O6 - s recepteze noile informaii ca relevante i folositoare; O7- s manifeste grij pentru felul n care i construiesc rspunsurile orale precum i pentru felul n care scriu; O8 - s participe cu interes la lecie; O9 - s fie dispui s rezolve sarcinile prezentate; O10 - s stpneasc informaiile spre a le putea folosi. c) Formative: 1. S creeze comunicri n care s se foloseasc diferite moduri personale i nepersonale; 2. S cunoasc ortografia modurilor personale n comunicarea scris. III. CONINUTURI (centrate pe obiective): C(O1) verbul este partea de vorbire flexibil care arat aciunea, statrea sau existena; C(O2) verbul la modurile personale indeplinete funcia sintactic de predicat al propoziiei din care face parte; C(O3) dup tipul de predicat pe care il realizeaz, verbul este de dou feluri predicativ i copulativ ; C(O4) verbul auxiliar ajut la formarea unor moduri i timpuri; C(O5) verbul cu funcie de predicat se acord n persoana i numr cu subiectul; C(O6) verbele la cele 4 moduri personale au categoria gramatical a persoanei indeplinind i funcia de predicat, iar cele la moduri nepersonale, neavand categoria persoanei ndeplinesc alte funcii sintactice dect cea de predicat, i anume subiect, nume ptredicativ, atribut sau complement. IV. STRATEGIA DIDACTIC: mixt a) Metode i procedee: analiza gramatical, conversaia, tabla, exerciii creatoare, algoritmizarea.

b) Resurse: - materiale: manual, fi de lucru; - umane: colectivul de elevi, capacitile de nvare ale elevilor, cunotinele nsuite anterior de ctre ei despre verb. c) Forme de organizare: - activitate frontal combinat cu activitatea independent, individual. d) Evaluare: sumativ, curent, oral i scris. e) Mijloace de nvmnt: texte lingvistice, testul de evaluare sumativ

DEMERS DIDACTIC
Eveniment Activitatea de nvare instrucional Organizarea clasei Profesorul face prezena, asigur un climat favorabil desfurrii leciei Actualizarea cunotinelor nvate anterior Prin conversaie - se verifica cunotinele legate verb: definire, exemplificri, recapitularea succint a modurilor i timpurilor indicativului; - se verific tema de cas, fcnd aprecieri asupra modului n care a fost realizat Profesorul scrie la tabl urmtorul enun :Alege! i ntreb la ce mod este verbul. Elevii vor observa c verbul este la modul imperativ. Profesorul spune c n aceast or vor invata despre modul Imperativ. Durata 1min 3min Activitatea elevilor - se linitesc - se pregtesc - se autocontroleaz - rspund - observ - compar - reactualizeaz - explic - exemplific - observ - se mobilizeaz - ascult - accept

Captarea ateniei elevilor Anunarea temei leciei, a tipului ei

2min 2min

i a obiectivelor operaionale Prezentarea sarcinilor de nvare

Profesorul scrie pe tabla definiia: Modul imperativ exprima:o actiune poruncita,o rugaminte,un indemn,o urare: Ex : Afirmativ: (Voi) Cobori! Negativ: Nu cobori! (Acest mod are numai timpul prezent i form pentru persoana a IIa singulr i plural) Exercitiu: Punei verbele la modul imperativ, pers a IIa, sg, afirmativ i negativ: a fi, a zice, a face, a desface, a aduce, a conduce, a preveni, a reveni, a dormi. Profesorul mparte fise de lucru elevilor:
1. Completeaza spatiile libere cu imperativul afirmativ al verbelor indicate intre paranteze: - Voinicilor, zise, sunteti liberi; (a merge) in pace si (a spune).. copiilor si fratilor vostri, ca ati avut cinstea a va impotrivi cinci zile regelui de Polonia(C.Negruzzi) 2. Dupa modelul dat pentru primul verb, completeaza spatiile libere cu imperativul verbelor date la persoana si numarul indicate: VERBUL A alege A privi A da A scrie A culege IMPERATIV, PERSOANA IMPERATIV, PERSOANA A II A A II A SINGULAR PLURAL, (tu)alege! (voi) alegeti!

- se mobilizeaz - noteaz n caiete - rein - ascult - se mobilizeaz

Desfurarea propriu-zis

15 min

- sunt antrenai ntr-o activitete individual (sau pe grupe, dup posibiliti) cu sarcina de a identifica i clasifica verbele din textele date de profesor; - rein sarcina de lucru; - observ; - compar; - deduc; - reactualizeaz; - exemplific. - noteaz n caiete

A raspunde A face 3. Subliniaza forma corecta a verbului a fi din urmatoarele enunturi: Fi / fii mai atent! Fi-ti / fiti cuminti! Nu fi / fii obraznic! Nu fiti / fi-ti tristi! 4. Pune urmatoarele verbe la modul imperativ, forma negativa la persoanele mentionate in paranteze: A scrie (a II a pl). A tacea (a II a pl). A zice (a II a sg)..

Dup 10 minute se constat, prin conversaie, rezultatele la care elevii ajung Realizarea Are loc, permanent pe parcursul conversaiei n cadrul analizei i se conexiunii inverse concretizeaz prin aprecieri verbale fcute de profesor sau prin solicitarea (a feedback-ului) unor exemple formulate de elevi.
Completeaz desenele de mai jos cu formele verbale corespunztoare fiecrui mod,timp, persoan i numr: a rezolva - Mod indicativ, pers a III a, sg., present:..................... Mod imperativ, pers. a II a, sg, afirmativ:................. Mod indicativ, pers a III a, sg., present simplu: Mod indicative, pers I, pl, viitor:..............................

15 min.

 a merge Mod imperativ, pers a II a, pl, afirmativ:.... Mod indicativ, pers a II a, pl, mai mult ca perfect:................................................. Mod indicativ, pers a III a, sg, imperfect:.... Mod imperativ, pers a II a, pl, negativ:......

2. Analizai verbele din textul urmtor: Dup plecarea tatlui, Mihai conducea nelept gospodria i respecta ntocmai porunca tatlui su. ntr-o zi, pe cnd se afla la vnat Mihai a auzit un zgomot ciudat: - Stai! a strigat. Atunci un vecin i-a aprut n fa i i-a dat marea veste c tatl su se ntorsese. 3. Realizai un text n care s utilizai cel puin trei verbe la modul imperativ. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

Asigurarea reteniei i a transferului

Tem pentru acas: exerciiile 1,2,3/pag 75.

1min

- i noteaz tema.