Unidad Educativa Colegio Pre Artesanal Hermano Juan

Programa de Formacin Gerencial Lasallista Evangelizacin de la Cultura y Pastoral Educativa Participante: Prof. Jeannet Jimnez Ensayo. ESCUELA IGLESIA Dentro del contexto real el anuncio del Evangelio nos lleva a determinar la existencia de una nueva evangelizacin, que se inicia con el redescubrimiento del sentido interior de la vida; relacin interna con el Dios vivo, interrelacionando el ser con su realidad social, cultura, leyes, avances, necesidades familiares y avances en la ciencia y el saber. Ser evangelizadores significa entonces atender el llamado de Dios dando testimonio con la vida y con la palabra, hacer de los valores evanglicos savia y fermento de una nueva sociedad fortaleciendo la coherencia entre fe y vida. Por tal motivo es necesario formar en valores evanglicos, donde el abordaje del proyecto de inspiracin cristiana conducir a las comunidades creyentes a la utilizacin de espacios escolares y familiares que permitan el dilogo acerca de cmo habla Jess en los hombres de hoy. La cultura expresa el modo particular segn el cual los hombres y los pueblos cultivan su relacin con la naturaleza, con sus hermanos, con ellos mismo y con Dios. Llevar la buena nueva a todos los ambientes del saber humano con el nico fin de trasformar desde adentro con la fuerza vital del evangelio, fe convertida en cultura. Educar a nuestros cristianos hacia una nueva manera de ser, de juzgar, de vivir, y de convivir; no es otra cosa que madurar la fe alimentndolos con una catequesis adecuada y una liturgia renovada as lograremos dar a la evangelizacin fuerza y extensin. La inculturacin ser el proceso necesario a seguir para el reconocimiento de los valores evanglicos y los nuevos valores que coinciden con el mensaje de Cristo. Renovar desde el interior y trasformar a la luz de la revelacin del evangelio, las visiones del hombre y de la sociedad que conforma las culturas. Es importante asegurar que los valores evanglicos sean conocidos y apreciados; tambin es necesario tener presente que la inculturacin no es

simplemente una adaptacin exterior sino una trasformacin intima de los valores culturales autnticos por medio de una integracin al cristianismo y la siembra del cristianismo en las diferentes culturas, arraigar el evangelio en la sensibilidad distintiva de cada pueblo y el interior de su propia historia. El Lasallista debe educar acercndose a la persona en toda su amplitud fsica espiritual, tener conocimiento y capacidad de comprensin en un mundo muy cambiante, respetar y asimilar los valores positivos de la herencia cultural de los pueblos, poseer una dimensin crtica en el acercamiento a las culturas reflexin y praxis de la iglesia, comprender que la inculturacin es un proceso permanente que necesita ser visible de ah la necesidad de Evangelizar educando y educar evangelizando. La escuela evangelizadora debe ser plataforma de cercana y dilogo entre fe y cultura. La Pastoral va a ser la manera de mirar la tarea educativa diaria, las disciplinas escolares, los modos de vida; es el dilogo y sntesis entre fe cultura ciencia y vida como proyecto educativo. Es a travs de la pastoral que lograremos entender la praxis de la comunidad eclesial vista como la praxis de Jess. La pastoral educativa debe centrarse en el saber, estar en el currculum acadmico en las asignaturas y actividades, partimos de un serio discernimiento acerca del querer de Dios sobre el mundo y la historia donde la pastoral educativa debe incidir con el mensaje evanglico, a travs de todo el currculum escolar. Existen acciones y actitudes que impiden una pastoral educativa, por lo es necesario saber que no es pastoral educativa, saber quines estn a cargo y como se hace pastoral educativa, tener claro que no es simplemente una organizacin escolar o de planificacin educativa es un modo de mirar el quehacer educativo, unificar profundamente la vida como rasgo espiritual sin hacer diferencia entre las tareas profesionales y la vida espiritual. Por tal motivo el educador debe asumir el desafo de reconfigurar la propuesta curricular, buscar la comprensin histrica de los contenidos para reflexionar sobre lo que vivimos y lo que enseamos. Corresponde promover las comunidades de investigacin y de la fe.