Sie sind auf Seite 1von 15

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N

I.

DATOS GENERALES a. I.E. b. rea c. Grado d. Duracin e. Fecha f. Profesor (a) g. Asesora : N 672 : Comunicacin : Inicial 5 aos : 35 : Del 18 de Noviembre al 15 de Diciembre : Carla Martello Ortiz : Vanesa Rojas

II.

TEMA TRANSVERSAL a) Situacin Problemtica: Falta de Produccin de textos del aula de 5 aos de la I.E. N 672 b) Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

III.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES REA ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS CAPACIDADES/ACTITUDES Produccin Textos de Expresa INDICADORES Da INSTRUMENTOS de Produce diferentes textos, planifican el que, para que y como del texto, luego

Comunicacin

una Ficha Observacin.

respuesta coherente

escribe su nombre. Escribe textos

referente al para que se va escribir el texto: Cuento, adivinanzas y poemas.

Ciencia

Seres mundo

vivientes, Describe fsico y del

Reconoce la biodiversidad de su contexto. Muestra inters por

Describe las formas de

conservacin ambiente.

vida de los animales.

conocer la forma de vida de los animales.

IV.

DESARROLLO DE LA SESIN TIEMPO ESTRATEGIAS METODOLGICAS ACTIVIDAD DE INICIO (Organizando la Biblioteca) RECURSOS Caja

Se colocan mascaras de los animales y mencionan sus caractersticas, y se les Papeles 15 preguntan Cmo viven? Qu comen? Cmo son? con una caja de cartn en forma de un cuento, los nios se lo ponen como un disfraz y mencionan algo que ellos quieran decir del cuento, sus cuidados como Gomas

deben dejarse despus de utilizarlos. ACTIVIDAD DE DESARROLLO Observamos en sector de la biblioteca se les pregunta a los nios: Cmo podemos organizar la biblioteca? 30 Qu hay en la biblioteca? Qu otras podran ir en la biblioteca? Para que escribimos un cuento, una adivinanza o un poema? Con stickers de figuras los nios elaboran un mini cuento, de los animales, Stickers describiendo Qu hacen? Qu comen? Cmo viven? dictan a la maestra y Hojas escriben. ACTIVIDAD DE CIERRE 10 Mencionar Qu fue lo que ms te gust? Qu hicieron primero, segundo y finalmente? Cartulina

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N

I.

DATOS GENERALES a. I.E. b. rea c. Grado d. Duracin e. Fecha f. Profesor (a) g. Asesora : N 672 : Comunicacin : Inicial 5 aos : 35 : Del 18 de Noviembre al 15 de Diciembre : Carla Martello Ortiz : Vanesa Rojas

II.

TEMA TRANSVERSAL a) Situacin Problemtica: Falta de Produccin de textos del aula de 5 aos de la I.E. N 672 b) Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

III.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES REA ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS CAPACIDADES/ACTITUDES de Expresa Da su opinin INDICADORES Opina respecto un INSTRUMENTOS de sobre textos: adivinanzas y

Comunicacin Produccin Textos

con Ficha a Observacin

diferentes Cuentos,

texto:

poemas.

Cuento. Para se qu

escribe

un cuento? Ciencia ambiente y Cuerpo humano y Consume conservacin de la salud. Demuestra alimenticios: hbitos Ingiriendo Consume alimentos nutritivos.

alimentos nutritivos.

IV.

DESARROLLO DE LA SESIN TIEMPO ESTRATEGIAS METODOLGICAS ACTIVIDAD DE INICIO Aprenden la cancin Cosas jocosas RECURSOS Cancin Papelografo

15

En un papelografo se muestra la cancin, acompaada de dibujos. ACTIVIDAD DE DESARROLLO

Los nios observan un cuento gigante sobre la papa y el choclo y responden a Cuento 30 las preguntas. Para qu se habr hecho el cuento? Para qu se escribe un cuento? Escuchan el cuento, luego los nios tambin lo cuentan. Dibujen lo que ms le gusto del cuento.

Realizamos una degustacin de la papa con choclo y se les pregunta. Cmo es el choclo y la papa? Por qu debemos comerlos? En que se prepara? ACTIVIDAD DE CIERRE 10 Mencionar Qu fue lo que ms te gusto? Qu hicieron primero, segundo y finalmente? Hojas Lpices Colores

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N

I.

DATOS GENERALES a. I.E. b. rea c. Grado d. Duracin e. Fecha f. Profesor (a) g. Asesora : N 672 : Comunicacin : Inicial 5 aos : 35 : Del 18 de Noviembre al 15 de Diciembre : Carla Martello Ortiz : Vanesa Rojas

II.

TEMA TRANSVERSAL a) Situacin Problemtica: Falta de Produccin de textos del aula de 5 aos de la I.E. N 672 b) Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

III.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES REA ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS CAPACIDADES/ACTITUDES de Dibuja Utiliza expresar el dibujo INDICADORES Dibuja personas cercanas y INSTRUMENTOS de para sus

Comunicacin Produccin textos

a Ficha Observacin

experiencias, les coloca

nombre, los describe con grafismos o letras. Disfruta producciones

objetos

de

su agrado y escribe nombres. sus

libre y espontneamente sus dibujos, garabatos, sus

signos y grafas. Personal Social Desarrollo de las Expresa relaciones convivencia democrtica. de Comunica Comparte con dems personas. Demuestra las actitud una

sentimientos y emociones, preferencias e intereses y el de los dems.

positiva,

compartiendo con los dems.

IV.

DESARROLLO DE LA SESIN TIEMPO ESTRATEGIAS METODOLGICAS ACTIVIDAD DE INICIO A travs de un ttere, mencionan los nios un agradecimiento a un amigo y Por Ttere qu les agradece? Qu le dar a la persona como agradecimiento? ACTIVIDAD DE DESARROLLO RECURSOS

15

30

Realizan un juego de los nombres; un nio saca un papelito con el nombre de un Hojas compaero y le da un regalito (un juguete) el que le toco saca otro papelito con colores un nombre de otro nio y as sucesivamente hasta que salgan todos los nios y

despus que termina el juego se les pregunta Qu sintieron cuando le dieron el regalo a su amigo? Con que otras personas les gustaran compartir? Cada nio menciona, a quien le gustara regalar su cuento que ha elaborado Dibujan y escriben su nombre. Exponen su trabajo ACTIVIDAD DE CIERRE 10 Mencionar Qu fue lo que ms le gusto? Qu hicieron primero, segundo finalmente? Se le dar un recuerdo a cada nio. Recuerdo

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N

I.

DATOS GENERALES a. I.E. b. rea c. Grado d. Duracin e. Fecha f. Profesor (a) g. Asesora : N 672 : Comunicacin : Inicial 5 aos : 35 : Del 18 de Noviembre al 15 de Diciembre : Carla Martello Ortiz : Vanesa Rojas

II.

TEMA TRANSVERSAL a) Situacin Problemtica: Falta de Produccin de textos del aula de 5 aos de la I.E. N 672 b) Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

III.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES REA ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS de Elabora


CAPACIDADES/ACTITUDES

INDICADORES Expresa lgica, quien

INSTRUMENTOS de

Comunicacin Produccin textos

Comunica verbalmente, ideas sencillas e historias sobre su

con Ficha para observacin. va

produccin y comprende que llevan un mensaje. Gusta de compartir sus producciones dems. Personal Social Construccin de la Decora identidad persona y autonoma. Comunica sentimientos sus y con los

dirigido

el

texto, cuento, adivinanza poema. o

Comenta sus sentimientos y emociones, preferencias e intereses y el de los dems de manera

emociones, preferencias e intereses y el de los dems. Acta con agrado frente a sus producciones.

adecuada.

IV.

DESARROLLO DE LA SESIN TIEMPO ESTRATEGIAS METODOLGICAS ACTIVIDAD DE INICIO Cantamos una cancin: cosas jocosas RECURSOS Cancin

15

Se les pregunta a los nios: A quin le podramos regalar un cuento?

Cmo lo regalaramos? Qu ms podramos regalar? ACTIVIDADES DE DESARROLLO 30 Realizamos un juego: Jugamos a pasarnos una caja de regalo, el que se queda Caja con el regalo, pierde y se sienta y seguimos cantando, toma el regalo, que en mi mano esta, tome el regalo, toma el regalo, que en mi mano esta (2 veces). El que gana se lleva un regalo en grupos de 5 nios. Decoran con la huella de su mano pintada con tempera la bolsa que van a regalar, con el cuento que han elaborado. 10 Exponen: Cmo quedo su bolsa de regalo? Cmo lo hicieron?

ACTIVIDAD DE CIERRE Mencionan Qu fue lo que ms te gust? Qu hicieron primero, segundo y finalmente? Hojas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N

I.

DATOS GENERALES a. I.E. b. rea c. Grado d. Duracin e. Fecha f. Profesor (a) g. Asesora : N 672 : Comunicacin : Inicial 5 aos : 35 : Del 18 de Noviembre al 15 de Diciembre : Carla Martello Ortiz : Vanesa Rojas

II.

TEMA TRANSVERSAL a) Situacin Problemtica: Falta de Produccin de textos del aula de 5 aos de la I.E. N 672 b) Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

III.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES REA


ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS CAPACIDADES/ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Comunicacin Produccin textos

de Elabora

Construye colectivamente sencillos que textos son

Escoge el tipo de Ficha texto (cuento, Observacin o

de

adivinanza

dictados al adulto. Produce textos cortos.

poema) en base a un propuesto su tema segn o

inters

propsito comunicativo. Ciencia Ambiente y Seres mundo vivientes, Dibuja fsico y del Describe caractersticas de las los Reconoce personas animales alimentos comunidad. y de a

conservacin ambiente.

seres vivos del ambiente natural. Se interesa por conocer seres vivos de su

comunidad.

IV.

DESARROLLO DE LA SESIN TIEMPO ESTRATEGIAS METODOLGICAS ACTIVIDAD DE INICIO RECURSOS

Se les presenta a los nios un payasito; y se les dice si quieren escuchar un Payaso 15 pequeo cuento, tambin realiza una adivinanza y por ultimo un poema y les Laminas pregunta a los nios Qu fue lo que ms le gusta? Porque? De qu se trata

el texto? 30 ACTIVIDAD DE DESARROLLO Observan el esquema de un cuento, una adivinanza y un poema reconocindolos se les pregunta Qu es lo que han observado? Qu les gustara elaborar? Por qu? Cmo lo haran? Utilizan un cartel donde han realizado un cuento, un poema o una adivinanza, que han elaborado en sus casas y lo expresan, mencionan Qu texto es? Por qu lo han escogido? De qu trata? Cada nio elabora un texto pequeo de lo que ms le agrada: cuento, adivinanza Hojas o poema, a travs de un dibujo, de personas, animales, frutas, etc. Exponen su trabajo. 10 ACTIVIDAD DE CIERRE Mencionar Qu fue lo que ms te gusto? Qu hicieron primero, segundo y finalmente?