Bloque 1.

El proceso comunicativo
Subraya la respuesta correcta. 1. La comunicacin se define como: a) Los actos que realizan los seres humanos para transmitir sus emociones. b) El conjunto de actos que realizan los individuos de una sociedad para transmitir informacin. c) La transmisin de informacin de los individuos pertenecientes a una sociedad mediante palabras. d) La interaccin entre dos o ms personas a partir de una lengua. 2. En el proceso comunicativo el cdigo corresponde a: a) El medio por el cual se transmite la informacin. b) Las seales que entienden todas las personas del mundo. c) Las palabras que emiten las personas. d) El sistema de signos que se combinan siguiendo ciertas reglas. 3. Es la situacin en la que se hallan los interlocutores: a) Canal b) Cdigo c) Contexto d) Ruido 4. Relaciona los conceptos con su definicin: I. Lengua II. Lenguaje III. Habla A. Capacidad de los seres vivos para comunicarse. B. Sistema de comunicacin creado por los integrantes de una sociedad para comunicarse. C. Forma con que cada persona utiliza un idioma en un momento y lugar. a) I-C, 2-A, 3-B b) I-B, 2-A, 3-C c) I-A, 2-C, 3-B d) I-B, 2-C, 3-A

5. Identifica las caractersticas que pertenecen a cada tipo de lengua: I. Lengua oral II. Lengua escrita A. Permite la interaccin rpida entre emisor y receptor. B. En ella no son correctas las repeticiones, ni el uso constante de interjecciones. C. Permite la autorregulacin del lxico, segn el contexto. D. Es ms precisa y concreta. a) I-A, C; II-B, D b) I-B, C; II-A, D 6. La intencin comunicativa es: a) la finalidad que buscan los medios de comunicacin. b) el propsito que se persigue al emitir un mensaje. c) el objetivo que se pretende al hablar. d) convencer a los receptores de nuestros deseos. 7. Relaciona las funciones del lenguaje con el elemento del proceso comunicativo en el que tienen origen: I. Funcin referencial II. Funcin emotiva III. Funcin apelativa IV. Funcin ftica V. Funcin potica VI. Funcin metalingstica A. Contexto B. Cdigo C. Receptor D. Emisor E. Mensaje F. Canal a) I-B, II-E, III-C, IV-F, V-A, VI-D b) I-A, II-C, III-D, IV-F, V-E, VI-B c) I-E, II-D, III-C, IV-F, V-B, VI-A d) I-A, II-D, III-C, IV-F, V-E, VI-B c) I-C, D; II-A, B d) I-B, D; II-A, C

Lee el siguiente texto y despus resuelve las preguntas. A Henri Cazalis 6. Brompton Square. SW. Londres Jueves 24 de julio de 1863 Mi buen Henri: Perdona mi largo silencio. He estado enfermo, y, hoy, tengo mucho trabajo en vista de mis exmenes Enfermo, no peligrosamente, pero de una manera aburrida El sol de . Londres no es ese alegre sol de Pars que hace despuntar a lo largo de los bulevares todo un verdor encantador de mesas con cerveza y derrama la alegra en su luz. Aqu los rayos parecen haber tomado algo del macilento de los pobres muros de los hospitales donde se adormecen, y en los cuales han calentado la escayola enferma. El aire malsano se carga de todas las exhalaciones de la miseria que el pesado calor pudre, y para los pobres el verano no es sino la estacin en la que los parsitos, atemperados, bullen an ms en sus andrajos. Odio Londres cuando no tiene niebla: con sus brumas, es una ciudad incomparable. [] Mi mal ha sido una erupcin, y, despus, estoy amarillo como envidioso o como un membrillo Sangre amarilla, ojos amarillos, rostro . amarillo y pienso en amarillo Es el aburrimiento? Es el debilitamiento . de la sangre? El hecho es que no puedo escribir versos, estando mi cabeza demasiado pesada y enferma, y ser una dificultad que pueda preparar mi examen [] Ruega por mi curacin cuerpo y alma [] Adis. Te abrazamos. STPHANE www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/public/12 604427571264844198624/208254_0002.pdf?portal=0 (16 de junio de 2010). 8. En este proceso comunicativo predomina la funcin: a) Metalingstica b) Potica c) Emotiva d) Ftica 9. Adems de la funcin predominante, tambin se pueden apreciar otras dos funciones: a) Apelativa y potica b) Emotiva y ftica c) Potica y metalingustica d) Ftica y referencial

10. La intencin comunicativa de Stphane es: a) Describir cmo es Londres durante el verano. b) Dar a conocer su estado anmico. c) Pedir a Henri que lo lleve a Pars. d) Escribir un texto potico.