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Abschlussprfung der Basisstufe II/ Einstufungstest fr die Aufbaustufe I

Prfungsanforderungen Beispielaufgaben Musterlsungen

Abschlussprfung der Basisstufe II: Prfungsanforderungen Die Abschlussprfung der Basisstufe II, zugleich Einstufungstest fr die Aufbaustufe I, ist eine schriftliche Prfung und besteht aus 4 Teilen: A) einem Diktat von ca. 130 Wrtern. Erreichbare Punktzahl: 30 (Null Fehler: 30 Punkte; 30 Fehler und mehr: 0 Punkte) B) einer Textproduktion (aus Stichwrtern soll ein zusammenhngender Text von 8 bis 10 Stzen formuliert werden). Arbeitszeit 30 Minuten. Erreichbare Punktzahl: 30. C) einem Lesetext von etwa 30 Zeilen mit etwa 10 Aufgaben zum Inhalt. Der Text passt inhaltlich zu den Themen, die im Lehrwerk Themen aktuell, Band 2 behandelt werden. Arbeitszeit 40 Minuten. Erreichbare Punktzahl: 30. D) einem Grammatiktest. Arbeitszeit: 60 Minuten. Erreichbare Punktzahl 90. Der Test besteht aus einer Auswahl aus folgenden Aufgabenarten: 1) Prpositionen und Endungen einsetzen (temporal, lokal und nach Verben, die eine prpositionale Ergnzung erfordern) 2) Die richtige Artikelform einsetzen (Kasus, Genus) 3) Die richtigen Steigerungsformen (Komparativ, Superlativ) einsetzen 4) In einen Satz die passende Verbform einsetzen (im Prsens, Prteritum und Perfekt; vor allem von starken Verben) 5) Das passende Modalverb einsetzen (,drfen, knnen mgen mssen sollen wollen) 6) Imperativstze bilden (in der du-Form, der ihr-Form und der Sie-Form; mit den entsprechenden Formen des Reflexiv- und des Possessivpronomens) 7) Aktivstze ins Passiv umformen (auch mit Agensnennung, auch mit Modalverben) 8) Stze im Konjunktiv II bilden (auch in der Vergangenheit, auch mit Modalverben): a) Irreale Bedingungsstze b) Aussagestze c) Hfliche Bitten 9) Zwei Hauptstze zu Hauptsatz + Relativsatz verbinden (auch mit Prposition vor dem Relativpronomen. Nicht: Relativpronomen im Genitiv. Nicht: verallgemeinernde Relativpronomen: wer/was/wo usw.) 10) Zwei Stze verbinden durch: a) zu, um ... zu, dass, damit b) als, bevor, nachdem, whrend, wenn c) weil, denn, deshalb, obwohl, trotzdem, aber 11) Indirekte Fragestze bilden( ob wann wo wie oft, wie lange wie viele usw.) 12) In direkten Fragen das passende Fragewort einsetzen (,wo, wann, was, wie seit wann wie oft woher woran/an wen usw.) Gesamtdauer der Prfung etwa 3 Stunden. Gesamtpunktzahl: 180 Punkte. Die Prfung ist bestanden, wenn 120 Punkte erreicht sind. Ab 108 Punkten ist der probeweise Besuch der Mittelstufe 1 mglich.

A) Muster fr ein Diktat: Als Jos in Mnchen ankam, gab es Probleme. Im Januar ist es in Deutschland natrlich klter als in seiner Heimat. Er bekam also gleich am Anfang eine schlimme Grippe und musste viele Stunden im Wartezimmer eines Arztes verbringen. Drei Tage lag er in seinem Studentenwohnheim im Bett und schwitzte. Dann war das Fieber endlich verschwunden, und er konnte wieder aufstehen. Er hat auch schon eine Bekanntschaft gemacht. Seine nette Zimmernachbarin kmmerte sich um ihn und kochte jeden Abend fr sie beide. Jetzt hat ihm sein Vater in einem Paket etwas Wichtiges geschickt: einen Regenschirm! Den kann er sicher gut brauchen, wenn er mit seiner Freundin im Englischen Garten spazieren geht. (Satzzeichen werden mitdiktiert)

B) Muster fr eine Textproduktion: Aufgabe: Berichten Sie Ihrem Freund oder Ihrer Freundin in einem Brief von Ihrer letzten Reise nach Berlin. Benutzen Sie dabei alle Wrter, die links angegeben sind: Punkte Aufgabe: 3 Dir vorstellen! Wir / Fahrt / Berlin 4 dort / eine Woche verbringen / viel Interessantes/ erleben 4 wenige schne alte Gebude / aber Charlottenburger Schloss/ allen gefallen 3 Berlin: weit Pltze / breit Straen 3 Stadtmitte / noch viele leere Flchen / sein 5 durch Brandenburger Tor / gehen knnen / denn / Mauer /verschwunden 4 Gern /Wannsee / baden (Konjunktiv II) aber: Wetter / zu schlecht 4 ankommen / Mnchen / gestern Abend / Wiedersehen / freuen Lsung Lieber Anton (Liebe Angela), Stell dir vor, wir haben eine Fahrt nach Berlin gemacht! Dort haben wir eine Woche verbracht und viel Interessantes erlebt Es gibt nur noch wenige schne alte Gebude, aber das Charlottenburger Schloss hat allen gefallen. Berlin hat weite Pltze und breite Straen. In der Stadtmitte sind noch viele leere Flchen. Wir konnten/Man kann durch das Brandenburger Tor gehen, denn die Mauer ist verschwunden. Gern htten wir im Wannsee gebadet, aber das Wetter war zu schlecht. Gestern Abend sind wir in Mnchen angekommen,, und ich freue mich auf das Wiedersehen (mit dir). Herzliche Gre dein/deine

C) Muster fr einen Lesetest: Lesen Sie zuerst den folgenden Text. Beantworten Sie dann die Fragen dazu so, wie es bei jeder Frage angegeben ist:
Deutschlands Osten ohne Kinder Auf der Strae oder im Hausflur sieht man kaum noch Kinder spielen: In den neuen Bundeslndern im Osten Deutschlands fehlen die Kinder Im Vergleich zu den letzten Jahren der DDR gingen die Geburtenzahlen um die Hlfte zurck, in einigen Gebieten sogar um 70 Prozent 1989 wurden dort noch fast 200.000 Babys geboren, 1992 waren es nur noch 87.000. 5 In der alten DDR war es sehr wichtig fr die Menschen, Kinder zu haben, nur ein Prozent der Bevlkerung war ohne Kinder glcklich Jetzt will jeder sechste junge Erwachsene kinderlos bleiben. Viele von ihnen haben Angst vor der Zukunft. Eine Sprecherin der Partei Bndnis 90/Die Grnen sagt Wer heute ein Kind bekommt, ist ein groer Optimist, aber fr diesen Optimismus gibt es in Ostdeutschland keine Grundlage. Die Zahlen geben ihr Recht: 65 Prozent aller Arbeitslosen sind Frauen, ein groer Teil der allein erziehenden Mtter muss von der Sozialhilfe leben. In der DDR sorgte der Staat fr Mutter und Kind, mit Kindergartenpltzen, Arbeitspltzen fr junge Mtter und preiswerten Wohnungen. Die Frauen konnten Familie und Beruf gut miteinander verbinden. Jetzt sind Kinder zum Luxus geworden. Aber nicht nur weil sie Angst vor der Zukunft haben, wollen viele junge Menschen keine Kinder bekommen: Auch die Orientierung in der neuen Welt mit ihren neuen Chancen und Risiken verlangt viel Energie. In den nchsten Jahren nimmt daher die Bevlkerungszahl in den neuen Bundeslndern wahrscheinlich noch weiter ab Man schtzt, dass im Jahr 2002 in der frheren DDR 1,8 Millionen Menschen weniger leben werden als 1989. Das liegt jedoch nicht nur an den niedrigeren Geburtenzahlen, sondern auch an der Abwanderung vieler Menschen von Ost- nach Westdeutschland. Die Folgen sind jetzt schon zu sehen: In Krankenhusern werden ganze Abteilungen geschlossen, viele Kindergrten und Grundschulen werden nicht mehr gebraucht, in den Gymnasien und an den Universitten gibt es genug Platz. 25 In letzter Zeit gibt es Anzeichen dafr, dass Kinder und Familie wieder hher geschtzt werden. Aber es kann noch viele Jahre dauern, bis die Geburtenzahlen wieder zunehmen.

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Fragen: 1) Warum gehen in den neuen Bundeslndern die Geburtenzahlen zurck? Nennen Sie zwei Grnde. [zwei weil- Stze] a) weil ....die jungen Menschen Angst vor der Zukunft haben (2 Punkte) b) weil ....die Orientierung in der neuen Welt viel Energie verlangt (2 Punkte) 2) Nennen Sie auer den Geburtenzahlen noch einen weiteren Grund, warum die Bevlkerungszahl zurckgeht. [ein weil- Satz] Die Bevlkerungszahl geht auch zurck, weil... viele Menschen von Ostdeutschland nach Westdeutschland abwandern. (3 Punkte) 3) Wie dachten die Menschen im Osten Deutschlands frher ber Kinder? [ein ganzer Satz] Sie dachten, dass es zu den wichtigsten Werten im Leben gehrt, Kinder zu haben. (4 Punkte) 4) Warum gibt es heute im Osten Deutschlands keinen Grund, optimistisch zu sein? [ein ganzer Satz] Viele Frauen sind arbeitslos, und viele allein erziehende Matter mssen von Sozialhilfe leben. (3 Punkte) 5) Wie hat die Regierung vor 1989 den jungen Mttern geholfen? [drei Stichworte] Durch Kindergartenpltze, Arbeitspltze;, billige Wohnungen (3 Punkte) 6) Kreuzen Sie die richtige Antwort an: Der Satz Jeder sechste junge Erwachsene will kinderlos bleiben (Zeile 6) bedeutet: [ ] Sechs Prozent der jungen Erwachsenen wollen keine Kinder haben. [ ] Sechs von zehn jungen Erwachsenen wollen kein Kinder haben. [X] Fnf von sechs jungen Erwachsenen mchten Kinder haben. [ ] Einer von sechs jungen Erwachsenen mchte Kinder haben. (2 Punkte) 7) Was ist eine allein erziehende Mutter? [ein Relativsatz] Eine Mutter, die mit ihrem Kind allein lebt und es ohne den Vater erzieht (4 Punkte) 8) Wo kann man besonders deutlich feststellen, dass die Bevlkerungszahl abnimmt? [4 Stichworte] In Krankenhusern, Kindergrten, Schulen, Universitten (4 Punkte) 9) Wie entwickelt sich die Zahl der Geburten in den neuen Bundeslndern weiter? [1 ganzer Satz] Sie steigt erst nach vielen Jahren wieder. (3 Punkte)

D) Muster fr einen Grammatiktest: A) Bilden Sie Stze mit dem Infinitiv mit zu oder um ...zu. Nur wenn das nicht mglich ist, benutzen Sie dass oder damit: 1. Besuch mich heute Abend! Mein Freund hat mich eingeladen, ihn heute Abend zu besuchen 2. Viele alte Freunde wollen kommen? Er hat mir erklrt, dass viele alte Freunde kommen wollen. 3. Ich habe mich auf ein Wiedersehen mit ihm gefreut. Ich habe mich darauf gefreut, ihn wiederzusehen. 4. Ich bin in die Stadt gefahren. Ich wollte ein Geschenk fr ihn kaufen. Ich bin in die Stadt gefahren, um ein Geschenk fr ihn zu kaufen. 5. Ich wusste: Ich musste lange danach suchen. Ich wusste, dass ich lange danach suchen musste. 6. Ich rief die Verkuferin: Sie sollte mir verschiedene Fotoapparate zeigen. Ich rief die Verkuferin, damit sie mir verschiedene Fotoapparate zeigt. B) Setzen Sie das passende Modalverb in der richtigen Form ein: (drfen knnen mssen sollen wollen) 1. Knnen Sie mir bitte diesen Fotoapparat zeigen? 2. Bitte sehr, wollen Sie ihn gleich ausprobieren oder soll ich ihn als Geschenk einpacken? 3. Darf ich den Apparat einmal ffnen 4. Ja, aber Sie mssen sehr vorsichtig sein. C) Bilden Sie Relativstze: Beispiel: Ich bin in ein Geschft gegangen.(Es liegt am Bahnhof) Ich bin in ein Geschft gegangen, das am Bahnhof liegt. 1. Ich hatte zwei Geschenke gekauft. (Ich war sehr zufrieden mit den Geschenken) Ich hatte zwei Geschenke gekauft, mit denen ich sehr zufrieden war. 2. Das eine Geschenk war ein kleiner Fotoapparat. (Mein Freund kann ihn sehr gut gebrauchen) Das eine Geschenk war ein kleiner Fotoapparat, den mein Freund sehr gut gebrauchen kann. 3. Seine Mutter freut sich auch. (Er hat ihr einige Fotos versprochen) Seine Mutter, der er einige Fotos versprochen hat, freut sich auch. 4. Also kaufte ich den Apparat. (Er kostete ziemlich viel Geld) Also kaufte ich den Apparat, der ziemlich viel Geld kostete. D) Bilden Sie Nebenstze: 1. mit wenn oder als: a) Ich will meinen Freund besuchen / Ich rufe ihn immer vorher an. Wenn ich meinen Freund besuchen will, rufe ich ihn immer vorher an. b) Ich kam heute Abend zu ihm. Da war noch jemand bei ihm. Als ich heute Abend zu ihm kam, war noch jemand bei ihm. 2. mit bevor, whrend oder nachdem: a) Ich ging zu ihm. Ich packte den Fotoapparat in Geschenkpapier ein. Bevor ich zu ihm ging, packte ich den Fotoapparat in Geschenkpapier ein. b) Ich hatte geklingelt. Mein Freund ffnete die Tr. Nachdem ich geklingelt hatte, ffnete mein Freund die Tr.
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c)

Wir begrten uns. Ein kleiner Lwe lief zwischen unseren Beinen herum. Whrend wir uns begrten, lief ein kleiner Lwe zwischen unseren Beinen herum.

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mit a) weil b) denn c) deshalb Mein Freund hat den Lwen gekauft. Er liebt groe Tiere. a) Mein Freund hat den Lwen gekauft, weil er groe; Tiere liebt. b) Meine Freund hat den Lwen gekauft denn er liebt groe Tiere. c) Mein Freund liebt groe Tiere. Deshalb hat er den Lwen gekauft. mit a) trotzdem b) obwohl Ich hatte groe Angst. Ich begrte den Lwen. a) Ich hatte groe Angst Trotzdem begrte ich den Lwen. b) Obwohl ich groe Angst hatte, begrte ich den Lwen.

4.

E) Setzen Sie die folgenden Stze ins Passiv. Achten Sie auf die richtige Zeit: 1. Der Lwe beobachtete uns. Wir wurden von dem Lwen beobachtet. 2. Man hatte den Lwen in Afrika gefangen. Der Lwe war in Afrika gefangen worden. 3. So groe Tiere hlt man normalerweise nicht in der Wohnung. So groe Tiere werden normalerweise nicht in der Wohnung gehalten. 4. Man kann sie auch nicht zum Einkaufen mitnehmen. Sie knnen auch nicht zum Einkaufen mitgenommen werden. F) Ergnzen Sie die Fragewrter: 1. Wo hast du den Lwen gekauft? - Im Zoogeschft. 2. Seit wann hast du ihn? - Seit vorgestern. 3. Was frisst er? - Cornflakes und ein bisschen Fleisch. 4. Wie oft musst du ihn baden? - Jede Woche. 5. Woher kommt er eigentlich? - Aus Afrika. 6. Und wie heit er? - Oskar. G) Setzen Sie die fehlenden Prpositionen (...) Pronominaladverbien (...) und Endungen (_) ein: Ich wunderte mich sehr ber meinen Freund, weil er sich eigentlich nur fr groe Lwen interessiert. Aber er war richtig glcklich ber sein kleines Tier und begann sofort mit einer langen Erzhlung ber ihn. Ich gratulierte ihm also zu seinem Kauf; und wir unterhielten uns den ganzen Abend lang darber. Er erzhlte mir, dass Oskar im Augenblick an einer leichten Erkltung litt. Mein Freund muss ihn besser vor der Klte in Deutschland schtzen. Am Ende schenkte ich meinem Freund den Fotoapparat, und er freute sich sehr darber. Ich bin sehr gespannt auf die Fotos, die er mit dem Apparat machen wird. H) Benutzen Sie in den folgenden Stzen den Konjunktiv II: 1. Aussage: Mein Freund lsst einen Lwen in seinem Bett schlafen. Ich wrde ihn nicht in meinem Bett schlafen lassen. 2. Bedingung: Ich war beim Lwenkauf nicht dabei. Ich konnte meinen Freund nicht warnen.
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3.

Wenn ich beim Lwenkauf dabei gewesen wre, htte ich meinen Freund warnen knnen. Hfliche Bitte: Nimm den Lwen aus meinem Bett! Wrdest du/Knntest du bitte den Lwen aus meinem Bett nehmen?