REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR I.U.P.

SANTIAGO MARIO MARACAIBO- ZULIA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

INTEGRANTES: GIMENEZ JONATHAN ANA REYES DANIEL PINTO MARCO VALDEZ RENNY DIAZ NATALIE CAICEDO CESAR MENESES

PROF: LEONARDO PEA

MARACAIBO, NOVIEMBRE DE 2009

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INTRODUCCION

La investigacin es un proceso complejo que exige la aplicacin del mtodo cientfico de manera seria y responsable; esto no quiere decir, que sea de otro mundo o que slo la pueden desarrollar los cientficos; en realidad, lo complejo o difcil depende en gran medida del objeto de estudio y fines que se persigan en el estudio. Los profesionales (en cualquier rea del conocimiento) deberan tener formacin en el campo de investigacin, como algo inherente a su carrera para dar uso eficiente al conocimiento especfico de su rea acadmica, ya que en los lugares de trabajo o instituciones que los contraten lo harn en funcin de los conocimientos, experiencia que posean y capacidad de crear y generar ideas nuevas para afrontar los desafo de un mundo cambiante. En las pginas siguientes se dan a conocer una serie de pasos y aclaraciones respecto a criterios relevantes a tener en cuenta durante el proceso de investigacin; que significaran mucho no solo para la formacin acadmica del ser humano sino constituye un reforzamiento del aprendizaje en la esencia y cultura del ser humano

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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculacin con el problema en estudio.

Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigacin con la historia del objeto de estudio en cuestin. En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se realizaron los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.

Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden preceder a los objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar el tesista, lo que le permitir precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los propsitos de la investigacin.

Estas indagaciones

previas

sustentan el estudio, tratan sobre el mismo

problema o se relacionan con otros. Sirven de gua al investigador y le permiten hacer comparaciones y tener ideas sobre cmo se trat el problema en esa oportunidad. Los antecedentes estn representados por tesis de grado, postgrado, doctorales y otros trabajos de investigacin de cualquier casa de estudios universitaria u organizacin empresarial. Esta seccin se refiere a qu se ha escrito o investigado sobre el particular?, o lo que es lo mismo, se trata la --revisin .de-- investigaciones previas relacionadas de manera directa o indirecta con la investigacin planteada. Se trata de determinar aquellas investigaciones que se vinculan directamente con el motivo de estudio, expresando un pequeo germen de sus logros.

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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario FUNDAMENTACIN TERICA

Las bases tericas constituyen el corazn del trabajo de investigacin, pues es sobre este que se construye todo el trabajo. Una buena base terica formar la plataforma sobre la cual se construye el anlisis de los resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados. La base terica presenta una estructura sobre la cual se disea el estudio, sin esta no se sabe cuales elementos se pueden tomar en cuenta, y cules no. Sin una buena base terica todo instrumento diseado o seleccionado, o tcnica empleada en el estudio, carecer de validez. En general, el marco terico es el captulo del trabajo en el cual se encuentran los antecedentes y las bases tericas o la fundamentacin terica.

Es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora, el proceso de investigacin y la realidad o entorno. La investigacin puede iniciar una teora nueva, reformar una existente o simplemente definir con ms claridad, conceptos o variables ya existentes. Por tanto los fundamentos tericos o el marco de referencia, es donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una bsqueda detallada y concreta donde el tema y la temtica del objeto a investigar tengan un soporte terico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigacin debe privarse de un fundamento o marco terico o de referencia.

Es necesario que el autor o grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles tericos de su trabajo, para evitar repetir hiptesis o planteamientos ya trabajados. La resea de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que terico(s) es el que va a servir de pauta en su investigacin. Estos fundamentos tericos van a permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s los fenmenos particulares estudiados.
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Pasos para elaborar una base terica:

Las bases tericas estn constituidas por dos pasos esenciales:

1. Revisin de la literatura 2. Construccin del marco terico.

1.-

Revisin de la literatura

Deteccin de la literatura: se pueden encontrar dos tipos bsicos de fuentes de informacin:

a. La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ej.: libros, tesis, publicaciones peridicas, entre otros. b. La fuente secundaria proporciona datos sobre cmo y dnde encontrar fuentes primarias. Ejemplo: anuarios, catlogos, directorios, entre otros. Obtencin de la literatura: etapa donde se debe tener acceso a la bibliografa encontrada en el punto anterior. Consulta de la literatura: aqu se toma la decisin de la utilidad de la literatura encontrada. Para esto se suele recurrir al ndice Extraccin y recopilacin de la informacin: en esta etapa se pueden emplear fichas bibliogrficas (con una idea, cifras, citas, resumen, entre que esta contenga todos los datos del

otras). Es importante al hacer la ficha texto revisado.

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2.-

Construccin del

marco terico

El marco terico se integra con las teoras, estudios y antecedentes en general que tengan relacin con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindible realizar una revisin de la literatura. A partir de la literatura o la informacin recabada debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. La definicin conceptual es necesaria para unir el estudio a la teora y las definiciones operacionales son esenciales para poder llevar a cabo cualquier investigacin, ya que los datos deben ser recogidos en trminos de hechos observables.

De acuerdo con la idea del realismo cientfico, los objetos de estudio existen en el mundo emprico (tangible) pero la teora pertenece al mundo conceptual del pensamiento. Si el investigador acepta esta visin, debe hacer lo posible para que existan conexiones entre estos dos mundos. Las bases tericas tienen la funcin de introducir al lector en el mundo cientfico primero a travs de los conceptos tericos y sus elementos o hechos cientficos-tericos. De esta manera, cada campo de la ciencia tiene sus conceptos tericos especiales y para designarlos se necesitan algunas palabras especiales.

El uso de los conceptos y la descripcin de hechos, fenmenos, elementos, etapas, tcnicas, entre otros que se describen en las bases tericas se utilizan dentro del estudio para definir la operatividad de las variables en estudio segn las hiptesis, como tambin para aclarar o describir eventos ideales. Debido a esto, el investigador y el lector del estudio en su forma escrita han de tener la misma nocin del objeto, es necesario fijar normas o elementos y de correspondencia no ambiguas para establecer el modelo terico con el objeto emprico. Estas son las definiciones de conceptos tericos que sirven de puentes entre teora y emprica, conocidas como definiciones operacionales.

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DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales expresiones o variables involucradas en el problema formulado.

Segn Tamayo (1993), la definicin de trminos bsicos "es la aclaracin del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificacin y formulacin del problema." (p. 78).

Ejemplo:

El

trmino

"proyeccin",

en

un

estudio

econmico

significara

el

comportamiento a futuro de determinadas variables, mientras que en una investigacin sobre psicologa "proyeccin" puede referirse a la transmisin de 16 procesos psquicos al mundo exterior. Errneamente, se tiende a confundir esta seccin con un glosario, por tal razn se establecieron las siguientes diferencias:

DEFINICIN DE TRMINOS BASICOS Contiene slo los vocablos o expresiones inmersas en el problema Puede ubicarse luego de la formulacin del problema o en el marco terico.

GLOSARIO DE TERMINOS Contiene los vocablos de difcil Comprensin en una obra. Se ubica al final de la obra

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SISTEMA DE HIPOTESIS

El trmino hiptesis deriva del griego, significa lo que se pone a la base de algo, esto da la idea de apoyo de algo, mientras que en latn el trmino es supositivo, suposicin. Esto permite un acercamiento intuitivo al concepto de hiptesis y su uso en el campo cientfico. Se puede definir la hiptesis como un intento de explicacin o una respuesta "provisional" a un fenmeno, una forma de prediccin que describe de un modo concreto lo que se espera suceder con determinado objeto de estudio si se cumplen ciertas condiciones (por ejemplo, al lanzar un plan piloto escolar que incorpora nuevos mtodos didcticos).

Su funcin consiste en delimitar el problema que se va a investigar segn algunos elementos tales como el tiempo, lugar, caractersticas de los sujetos, entre otras. De este modo el objetivo del trabajo de investigacin es llegar a comprobar o rechazar la hiptesis que se ha elaborado previamente, confrontando su enunciado terico con los hechos empricos. El uso y formulacin correcta de las hiptesis le permiten al investigador poner a prueba aspectos de la realidad, disminuyendo la distorsin que pudieran producir sus propios deseos o gustos. Pueden ser sometidas a prueba y demostrarse como probablemente correctas o incorrectas sin que interfieran los valores o creencias del individuo.

Estructura de las hiptesis: Una hiptesis generalmente se especifica por la estructura SI - ENTONCES (cuando intervienen dos variables). Cuando las variables son ms de dos, las estructuras ms frecuentes son: Si P, entonces Q, bajo las condiciones R y S. Si P1, P2 y P3, entonces Q.

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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario Funcin de las hiptesis: Indicar el camino para la bsqueda de la verdad objetiva. Impulsar el trabajo cientfico. Sistematizar el conocimiento. Permiten explicar el objeto de estudio. Sirven de enlace entre el conocimiento ya obtenido y el que se busca. Las hiptesis son intentos de explicacin mediante una suposicin verosmil que requiere comprobarse.

Dificultades para la formulacin de hiptesis: Falta de conocimientos o ausencia de claridad en el marco terico. Falta de aptitud para la utilizacin lgica del marco terico. Desconocimiento de las tcnicas adecuadas de investigacin para redactar hiptesis en debida forma.

Tipos de hiptesis:

Hiptesis nula Para todo tipo de investigacin en la que se tiene dos o ms grupos, se establecer una hiptesis nula. La hiptesis nula es aquella que afirma que no grupos. Una hiptesis nula es

existen diferencias significativas entre los importante por varias razones:

Es una hiptesis que se acepta o se rechaza segn el resultado de la investigacin. El hecho de contar con una hiptesis nula ayuda a determinar si existe una diferencia entre los grupos, si esta diferencia es significativa, o si no se debi al azar.

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No toda investigacin precisa de formular hiptesis nula. La hiptesis nula es aquella por la cual hiptesis de se indica que la informacin a obtener es contraria a la trabajo.

Al formular esta hiptesis, se pretende negar la variable independiente. Es decir, se enuncia que por la causa determinada como origen del problema flucta,

tanto, debe rechazarse como tal.

Hiptesis alternativa

Al responder a un problema, es muy conveniente proponer otras hiptesis en que aparezcan variables independientes distintas de las primeras que se tiempo en bsquedas intiles, es necesario respuesta a un mismo problema y comprobacin. Las

formul. Por tanto, para no perder

hallar diferentes hiptesis alternativas como

elegir entre ellas cules y en qu orden se van a tratar su

hiptesis, naturalmente, sern diferentes segn el tipo de investigacin que se est realizando.

a. En los estudios exploratorios, a veces el objetivo podr ser sencillamente obtener los mnimos conocimientos que permitan formular una hiptesis y resulten poco precisas.

b. Los trabajos de ndole descriptiva generalmente presentan hiptesis del tipo "todos los X poseen, en alguna medida, las caracterstica Y"

c. Por ltimo, se pueden construir hiptesis del tipo "X produce (o afecta) a Y", donde se estar en presencia de una relacin entre variables. Slo en los casos

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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario de explicativas es necesario formular claramente cules son las hiptesis de la investigacin.

Hiptesis conceptual

Es la hiptesis que se formula como resultado de las explicaciones tericas aplicables al problema. Ayuda a explicar desde el punto de vista terico el Es la hiptesis orientadora de la bsqueda de

fenmeno que se est investigando.

investigacin, intenta enfocar el problema como base para la

datos. No puede abarcar ms de lo propuesto en los objetivos de la investigacin o estar en desacuerdo con ellos. Se puede enunciarla como una relacin proveniente del planteamiento del problema, de donde variables.

causal o determinante se desprenden las

SISTEMAS DE CITAS

Para un proyecto de investigacin el sistema de citas a usar se realizara de acuerdo a los siguientes criterios:

a) Las citas textuales se emplean para transcribir exactamente lo sealado por otros autores. Cuando la cita ocupa un mximo de tres lneas mecanografiadas, sta debe incorporarse al texto entre comillas para luego indicar la fuente ente parntesis median te el sistema autor-fecha.

b) Aquellas citas con una extensin mayor de tres lnea! se transcriben en un prrafo aparte, con cinco espacios de sangra por ambos lados. Este tipo de cita se escribir a un espacio entre lneas y sin comillas.

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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario c) Las citas de referencia o indirectas se utilizan para-incluir ideas de otros autores en forma resumida o de parfrasis. En este caso se omiten las comillas pero se identifica la fuente mediante el sistema autor-fecha.

Ejemplos de Citas textuales:

Cita con una extensin menor de tres lneas: "Al trabajar con hiptesis o con Objetivos de Investigacin siempre hemos de delimitar las variables a estudiar." (Ramrez, 1996, p. 52).

La cita aparece entre comillas adems se expresa, entre parntesis, el apellido del autor as como el ao de publicacin de la obra y el nmero de la pgina de la cual se extrajo la misma.

Otra forma sera:

Para Sabino (1994) "...Luego de los antecedentes y de la justificacin se pasa a plantear, directamente, el problema a investigar." (p. 113).

En este caso, el apellido del autor se ha incorporado al texto, por lo tanto, slo se encierra entre parntesis la fecha de la publicacin.

En el caso de dos autores: El anteproyecto de tesis es el documento que permite al investigador precisar el problema que se pretende (Chavarra y Villalobos, 1993, p. 21).

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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario ORDENACION DE LA BIBLIOGRAFIA Libros: a) Apellido del autor, (coma) b) Inicial(es) del nombre. (punto) c) Ao de publicacin entre parntesis. (punto) d) Ttulo de la obra subrayado o en itlicas e) Edicin entre parntesis. (punto) f) Ciudad: (dos puntos) g) Editorial. (punto) El nmero de edicin se seala slo a partir de la segunda. Si se trata de la primera, luego del ttulo se coloca punto. Artculos: a) Apellido del autor, (coma) b) Inicial(es) del nombre. (punto) c) Ao de publicacin entre parntesis. (punto) d) Ttulo del artculo. (punto) e) Nombre de la publicacin subrayada, (coma) f) Nmero del volumen subrayado g) Nmero del ejemplar entre parntesis, (coma)

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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario h) Nmero de la(s) pgina(s). (punto) Trabajos de grado, tesis y trabajos de ascenso: a) Apellido del autor, (coma) b) Inicial(es) del nombre. (punto) c) Ao de publicacin entre parntesis. (punto) d) Ttulo del trabajo o tesis subrayado o en itlicas. (punto) e) Denominacin: especificar si se trata de trabajo de grado de licenciatura o maestra, tesis doctoral o trabajo de ascenso; con la indicacin de no publicado,(coma) f) Institucin donde fue presentado, (coma) g) Ciudad. (punto) Si el trabajo fue publicado, se presenta de la misma manera que un libro.

Documentos de carcter legal: a) Ttulo sin subrayado o itlicas b) Informacin adicional entre parntesis (N de decreto o resolucin, por ejemplo). (punto) c) Fecha entre parntesis: ao, mes y da. (punto) d) Nombre de la publicacin subrayado, (coma) e) Nmero de la publicacin subrayado, (coma)

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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario f) Fecha de la publicacin en el siguiente orden: mes, da y ao. (punto) La fecha de emisin del decreto o resolucin puede no coincidir con la de publicacin.

Otras indicaciones:

1. En el caso de una obra de autora desconocida, se indica el ttulo en el lugar del autor. 2. Si el autor de la obra es tambin el editor, se utiliza la palabra: Autor, en el lugar de la editorial. 3. Si se trata de un artculo o captulo de un libro compilado, el nombre completo del editor o compilador no se invierte, es decir, se permite colocar primero las iniciales y luego el apellido. 4. Cuando un libro est por publicarse, o si un artculo ha sido aprobado para su publicacin, se coloca: en imprenta o en prensa. 5. Los trminos editorial, volumen y ediciones deben omitirse por estar implcitos en la referencia. 6. En los artculos publicados en perodicos, adems del tio, se indica el mes y el da de la publicacin entre parntesis. Para sealar, la pgina o pginas se utilizan las abreviaturas p. o p.p. 7. Los corchetes [ ] se emplean en los siguientes casos:
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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario Para colocar la palabra resumen, luego del ttulo del mismo. Para especificar que se trata de entrevistas reseadas, grabaciones, filmaciones, programas de computacin, etc. Pueden emplearse las siguientes abreviaturas segn el caso: (s.f.): sin fecha (Comp.): compilador (Comps.): compiladores (ed.): edicin (Ed.): editor (Eds.): editores

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CONCLUSIONES

La investigacin al ser un proceso dinmico, ordenado y sistematizado, obliga a su ejecutor al contacto directo con la realidad, por consiguiente estar validando o construyendo, en algunos casos conocimiento que beneficiar de forma directa su formacin acadmica e indirecta a la sociedad con sus aportes al saber (la verdad).

El poder planificar una investigacin abre las puertas a una serie de acciones, ya que se facilita la capacidad de programar tareas de forma ordenada y sistematizada para la ejecucin de una labor determinada, en cualquier rea del conocimiento humano.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Dallanegra P., L. Formacin de Investigadores: instrumentos bsicos. Extrado el 30 de octubre de 2009 de http://www.geocities.com/luisdallanegra1/forminve.htm.

Hernndez R., A. Orientaciones para la produccin de Reportes de Investigacin. Extrado el 2 de noviembre de 2009 http://lineai.netfirms.com/ArticulosAnteriores/orientaciones.htm.

Ibarra F., A.J. Metodologa de Investigacin: Conocimiento y Ciencia. Extrado el 1 de noviembre de 2009 http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm

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