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a E ~ ~ parriIbW~Il k l m ~ rr ------------i -------------Ernesto Martn Peris Neus Sans Baulenas

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----------------------------Curso de espano1 basado en el enfoque por tareas

Ernesto Martn Peris Neus Sans Baulenas

I I

ria nova edio de GENTE que voc tem em suas m2oG C o resultado das sugestes, das reaes e dn5 ~umentdrios usurios deste mtodo desde dos a siia publicaqio.
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Foram diversos os critrios e objetivos desta reviso: -Reviso didtica: a equipes de assessores e os autores s realizaram lima anlise detalhada de todas as atividades do manual com o propsito de modificar (inclusive o de substituir, naqueles casos onde fosse necessrio) alunos. Em outros casos, simplesmente foram sugeridas mudanas orientadas a tornar mais transparentes as dinamitas propostas.

Ndssa maior satisfao C que CENTE, n primeiro as que no satisfaziam plenamente os professores ou os
manual de espanhol como lngua estrangeira baseado no enfnqiie por tarefas recebeu e tem recebido por pane de professores e alunos uma resposta claramente positiva. Escolas de idiomas, universidades e centros do Instituto Cervantes d o mundo inteiro escolhcrarn nosso manual para ensinar espanhol. As razes so diversas. porm todas elas tm a ver com as caracteristicas do enfoque por tarefas. Como resumiu uma usudria brasileira do mtodo, "CENTE rtsptib a inlc/ig~~rir? do aluno t ii do projtrsor; propt uma maneira dmorritiro dr ensinar porque, ao ter como ponto df partida a prpria idrntidndt dor ~lunor.rsia itmfrr tEm algo com qut contribuir t s t stntrm implicados no proctrro de aprrndizagn." Por outro lado, e para alem das opinies individuais de pmfcssorcs e de alunos, um acontecimento de grande importincia veio consolidar o enfoque metodolgico de CXNTE: a publicao do Marco Comum Europeu de Referncia vara as Lnguas: aprendizagem, ensino,'avaliaiio. Este documento, fruto de dez anos de pesquisa desenvolvida por especialistas da Lingstica Aplicada e da Pedagogia procedentes de todo o mundo, deu um impulso decisivo ao enfoque por tarefas ao afirmar que "o enfoque aqui adotado, em um sentido geral, se centra na ao na medida em que considera 11s usurios e os alunos que aprendem uma Ingua sobretudo como agentes sociais, irto C, como niembros de uma sociedade que tm que realizar apenas aquelas relacionadas com a lngua) tarefas (n%o em um certo nmero de circunstncias, em um anibiente especfico e dentro de um campo de ao concreto." Deste modo, a resposta positiva de professores e de alunos e a atualidade do eofoque nos estimularam a publicar Lima nova ediao de GENTE. Para tal. procedemos a uma cuidadosa reviso do manual. assessorados por um conjunto de equipes internacionais que con,rribuiram t o m sua experincia docente para aperleio-10.

- Adequao ao

Marco de Referncia e ao Portfolio Europeu das Lnguas: a reviso feita teve tambm como objetivo potencializar os aspectos metodolgicos mais prximos do enfoque proposto pelo Marco. Alm disso, foram assinaladas com uni (cone aqiielas atividades susceptveis de serem includas no Portfolio Europeu das Lnguas, o que refora os mecanismos de auto~avaliao e conscientizaao do processo de aprendizagem. -Atualizao: foram atualizados imagens. personagens, moedas europias e dados scio-culturais. Adaptao grfica: a equipe de designers tez uma releitura do design original para tornar mais clara e prtica a estnitura do manual e das unidades, destacando as cinco sees e aperfeioando a legibilidade e a clareza de alguns recursos grficos. Consultrio gramatical: os resumos gramaticais do Livro dr trabalho. que agora se complementam com uma tabela prtica de verbos regulares e irregulares, foram transferidos para o Luro d riluno. O objetivo 6 o de o potencializar o uso desta ferramenta e estimular a autonomia do aluno. Esta verso brasileira de GENTE tambm inclui uma Gramtica com notas contrastivas em relao ao portugus. Livro de trabalho: na nova edio de GENTE 1 inclumos tambm a novela em quadrinhos Gente q e In. u que, atf ento, publicvamos de forma independente. O enredo desta novela desenvolve-se em paralelo com a progresso funcional, e lexical das seqncias do Livro do aluno. - CD udio: para facilitara trabalho autnomo do aluno, foram incluidor no Lvro do aluno e no Luro dt ir<ibalboos C's com as audies correspondentes aos dois livros.

Estamos plenamente convencidos de que. com esta nova edio de CENTE, a rentabiltdade didtica do mtodo ser muito maior tanto para os professores quanto para os alunos.

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Como ~luejunciona
ENTRAR EN MATERIA.

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Estas pginas oferecem um primeiro contato com os temas e com o vocabulrio da para esta unidade e O que se vai aprender ao longo dela. unidade. Indica-se qual a meta

gente

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,.---....... So apresentados os objetivos e

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e or contedos gramaticais da unidade.

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' J A imagem vai ajud.lo/18 muito a compreender os texto5 e o vocabulrio.

Normalmente ro propostas pequenas atividades de COrnpreenso.

/ Quando nas atividades voc

tenha que falar ou escrever. poder faz-lo com os recursos lingusticos j aprendidos em

J Seus conhecimentos gerais,

de outras lnguas ou, simplesmente, do mundo tarnbrri vo lhe ser teis. Faa bom Droveito deles.

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E N CONTEXTO. Estas pginas apresentam documentos com imagens, textos escritos e textos orais similares ac que voce vai encontrar nas situages reais. Seivem para coloc-lo/la em contato com os,contedos da unidade e para desenvolver rua capacidade para compreender.
) Aparecem textos muito variados: dilogos, anncios, artigos

...............................

de jornal, programas de radio, folhetos, etc.

Desde o comeo voce vai escutar exemplos autnticos espanhol do dia-a-dia. No s prt e pe s no entender tudo na ntt e No ser necessrio para realizi atividades. Voc encontrar novas estrutul novos contedos. No s preoci e pois rias seces seguintes vai aprofundar em seu uso.

Estes cones apresentam exemplc que lhe servir0 de ajuda para preparar suas prprias produes orais ou escritas.

........

O quadro "Actividades" mostra o que vamos fazer com cada um dos documentos.

FORMAS Y RECURSOS. Nas atividades destas pginas vamos prestar atenco em alguns aspectos gramaticais pensando sempre em como so utilizados e para que servem na comunicaco.

:-..Voc encontrar todos os recursos lingusticos que $20 praticados i i agrupados em uma coluna central. Esta pequena nota o/a ajudar a i fazer as atividades; voc poder consult-la sempre que for necessrio. i

COMO TRABALHAR COM ESTAS PAGINAS

Muitas vezes voc ter P. trabalhar com um colega ou c0 vrios e, desta forma, praticaren. de maneira interativa.

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J Em outras ocasies lhe propon

atividades nas quais voc de1 explorar a lngua, prestar atenri em suas estruturas e em seus meb nismos para compreender mel, uma regra determinada.

--.o nota lhe indicamos as pginas Nesta

"Consultorio gramatical" desta unida+ que s encontra ao final do livro, onor e voc poder ampliar a explicaes s que aparecem nesta coluna.

T M E I S . Aqui voc encontrar uma sCrle de tarefas para realizar em coop$raF0. em Pequenos grupos ou com toda a classe. Siio atividades que nos permitiro viver na sala de aula situasoes de comunica~o similares ir da vida real: resolver um problema, entrar em acordo com os colegas, trdcar informa~o com eles e diboru um testo, dentre outras.

/ O mais importante so a
fluncia e a eficcia comunicativas. Lembre-se de que em pginas anteriores j praticamos com as ferramentas lingsticas de que voce precisa para comunicar-se com seus colegas; o essencial agora conseguir utilizar, em contexto, de forma natural e efetiva aquilo que estudamos. J Na fase de preparacao, pergunte ao professor o que voc precisa saber, ou ento procure a informao no livro ou no dicionrio, e discuta com seus colegas tudo aquilo que voce considerar necessrio para melhorar o "produto".

Muitas vezes, a pigina dupla traz novos recursos prticos para a apresentao do resultado da tarefa ou para sua preparao em grupos. Tais recursos aparecem na seo "Os ser til".

Este cone indica quaii so" atividade! que voce pode incluir no seu Portolio.

M U N W S EN CONTACTO. Nestas pginas voc encontrar Informa@o e proPostas Para refletir sobre a cultura das regies onde s fala o espanhol, tanto sobre a vida cotidiana como sobre outro( aspectos: histricos, art~ticos e etc.

COMO TRABALHAR COM ESTAS PAGINAS

J Muitas vezes preciso refletir sobre nossa prpria identidade cultural e sobre nossas prprias experincias para podermos entender melhor as outras realidades culturais. J Haver textos que podem parecer complexos. Leve em considerao, no entanto, que voc tem apenas que entend-los, que no s trata de e produzir textos similares.

!--o Nestas ~ainas encontraremos textos e atividades aue nos aiuda'o . ~,

a comire~nder melhor as sociedades nas quais se fala o espanW'l e a nossa prpria sociedade.

ndice

gente con gente

i>pccular sobre Ia edad, Ia profesin y l o i rasgos de1 caricter de una rerie de persoila!

comprensin lectora = comprcnsin auditiva = interaccin oral - ex~resln escriia

COMUNICACI~N Entender informacin sobre Ias personas. Entender opiniones y valoraciones sobre Ias personas. VOCA.ULARIO Edad, nacionalidad, estado civil, aficiones. estudios. proferin y caracter. T~xror Conversacioner

(a).

CoMuNicAcloN Pedir y dar informacin sobre personas: rjomTre edad. rirofesln, nacionalidad. estado civil. valorai rasgos personales. Sisrrwr FORMAL Presente de Indicativo: -ar, *r, Ir. Llamarse. Posesivos: ml, tu, su, mls, tus, rus. Adjetivos: flexin de gnero y de nmerd Muy, bastante, u n poco. nada + adjetivo. Lt\~wtbw>*~'P"=L,'Pn. Voc~.uL~~io Relaciones de parentesco. Nacionalidades. Trxror Conversaciones (CA, 10).

Obtener Informacln sobre u n companero y buscar perronas a f l n e s a l. COM~NICACI~N Entender y dar informacin sobre personas Razonar una decisin.
~ I ~ T E MFORMAL A

Porque. Tambin. El mirmo/la misma, Vocrsur~nio Reutilizacin y ampliacin de lo presentadO, en secciones anteriores. Trxror Conversaciones (CA, 10)

Aproximarse a l d diverridad cultural de Ias regiones y ciudades espaiolar. mediante UP texto i~iforrnativo un maDa ilustrado cOn v algunas caractershcas culhrales y socioeconmicas de cada zona.

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gente de vac8ciones
Obtener informacin de U f9lleto tufistico I y degir un viale, tendiendo a 105 propios intereres y preferencial.

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gente de compras
A panlr de J iiux~rv4c60n una .ninger> oe pario1.inlird de lds disttnlas li(.iiu.i> de un centro romrri..,i y dr una I sta ne pro<juitos, aprviider vocabulario relacionado con esta Area trmatica COMUNICAC~ON informarse sobre Ia existencia y el precio de un producto y sobre Ias formas de pago. Valorar productos y precios. SIST~MA FORMAL Neceritar. Tener que t lninitivo. Vocreurr~~o Tiendas productos (domriticor y de uso , personai TEXTOS Lista de compras (CL). iicket de compra (CL). Conversaciones (CL, CAI. COM~NI~ACION Preyuntar e) precio. Dar opiniones y ra~oriarlas S i s r r u r FORMAL Numerdles d partir de 100. Monedas y preoos: concordancia de 10s numerale< . . .. ... Demostrativos: forma neutra y formas concordadar. Uso dectico. Presente de Indicativo de tener. Tener que + Inlinitivo. Cuanto cuesta/n? n/uno/una: formar y usos.

gente en forma
A parlir de fotograliar y de una Instade ar1 vidader, comparar con olros compaileros os n6bitos propoor re acionados con Ia salud.

Describir hdibitor relativos a 10s vacacioner. Exprerar giirtos y preferenria5. SISTEMAFORMAL (A m) me interesa, (a m) m e gusta/n, qulero. Porque. Voc~iur~nio Turismo y vacaciones. Medios de transporte. Estaciones de1 ano. TEXTOS Conveisacioner (CA y 1 ) WUndOS (CL). 0. CoMuNlcrciw txistencia y ubicacibn CuStos y preterencias. SISTMA FORMAL Hay, tlene, est/n. r, ni. tambin. tarnpoco. Querer, gustar. Presencia / ausencia de1 artculo QuC, dnde, cuantos/as. VocABuL~nio La ciudad: lugares y sewicio5. Aloiamiento.
TEXTOS .. ... .

COMUNICAC16N Entender y referirse a descripciones de posturas corporales. i'reguntar y opinar sobre actividader relativas <!I ejercicio fsico. VOCABULARIO Partes del cuerpo humano. Aclividades fsicas. TEXTOS Revtstas. articulas de divulgacin (CL). Intrevata radiofnica ICA . 1 , . . 0) Conversaciones (10).

COMUN~CAC~~N Hablar sobre hbitos. HdCer recomendaciones y dar consejos. StSlMA FORMAL Presentes de indicativo regulares. e irregulares: dormir, dar, Ir, hacer, y o>ue, u l u e . Verbos reflexivos: colocacin de1 pronombre. Er t adjetivo + Infinitivo. Hay que + Infinitivo. Frecuencia: riempre, todos 10s dias, muchat vecer, de vez e n cuando. nunca. . I\vyacnir>. nunra .mm,nu *viu, *rmn+ A~YPIDIOI de cantidad: muy, mucho. demasiado. ms, menos. Adietivos: mucho/a/os/as, demasiado/a/os/&.

P6gina r ~ e b informdcilii sobre con

una local dad espario a (C-). Conversaciones (CA y 1 ) 0.

Vocriu~~nio Nombres de monedas Colores. VOCABULARIO Ropa. prendas de vestir y objetos de uso perrorial. Aspecto fsico y actividades tisicas Adjetivos relativos a estilo en e vestir. 1 1 Partes de1 cuerpo. Dias de Ia semana. Taxros Conversaciones (10). TEXTOS Encuesta ( C 1 1 ) 0. Entrevista radiofnica

(a).

Eleglr e n t r e varias o f e r t a s P a r a Ias vacaclones y p l a n l f l c i r l a s e n g r u p o . Cowu~ic~cio~ Rctcrirse a fechas, a lugares, a aloiamientos y a actividader. Manifestar preferencias. Uegat a un acuerdo.
~ i S T C M AFORMAL

Ponerse d e a c u e r d o p a r a a d q u i r i r neresarlo para u n a flerta. Buscar r e g a l a r a p r o p l a d o r p a r a a l g u n a s personar.

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E l a b o r a r u n a g u i a p a r a v l v l r 100 ano' e n forma. COMUNICACI~N Lectura de textos: obtencin de Ia informaci6" principal. Transmitir informacin de 10s textos ledos. Ponerse de acuerdo en 10s puntos ms importantes. Elaborar una serie de recomendaciones. SISTMA FORMAL Gknero de ios sustantivos: -cin, -dad, -ornar .ema. Voc~su~~Rio Reutilizacin de 10 aparecido en Ias secciones anteriores. TEXTOS Artculos periodsticos (CL) Guia con consejos (EE). Conversaciones (10).

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Habldr sobre Ia existencia de objetos. lnformar %abreia neceridad. Olrecerse a hacer algo. Elegir un objeto y razonar Ia eleccin. Sisrrmr FORMAL Presente de Indicativo de poder. Pronombres tonos perronales: objeto direclo y obieto indirecto. VOCAB~LAR~~ Regalos perronales. En una fiesta: objetos y productos. Trxros Convenaciones (CA, 1 ) Tabla (EE). 0.

Preferlr / querer + Infinitivo VocA.u~~.io Meses. Trxror Conversaciones (10). Folletos turstico (CL).

Obtener informaciii sobre Ia oferta culturat de una regin a partir de un folieto de promocin. luego de ubicacln de lugares en u n mapa de Sudamrica.

Conocer Ias cosiumbres m6s generales de Ias fiestas ndvidelias en Espalia, a travs de Ia lectura de un texto informativo y de una carta a ios Reyes Magos. Contrastar algunoi usos rociales relativos a 10s regalos.

.- Conwer 10s horarios y Ias rutinas diarias ms

frecuentes en Espana, a partir de un reportaje periodstico. Contrastar con 10s de1 propio pas.

1 . 9
gente que trabaja
tstableccr ia correspondencia entre noriibre e imaqcii de di,lintas prolesiones y conientar I d l cudildades necesarias para cada una de ellas, con el apoyo dp lor recursos IinguUticor que se ofrecen. Co~u~ic~ciw tlnr y ciileilder intormaci6n sobre experiencias. Entetider anuncios de trabajo. Opinar sobre ventaias y derventaias de ias profesiones. Razonar opiniones. Voc~ruL~Rlo Nombres de proferioner. Perfiles y caractersticas profesionales. TEXTOS Anuncior de prensa (CL). Conversaciones (CA, 10). COMUNlCACi6N Informar sobr habilidades5 valorarlas. Dar y pedir informacin sobre experiencias. Sisrrur r o a u r r Preterito Perfrcto: morfologa. Pariiripios irregulares: vlsto, hecho, escrito, dlcho. Frecuencia: una veL, dobltre,. veces, muchas veces. varias veces. Valoracin: blen, regular, mal. 5.ahTi Pseseme &~\~&K~%IYD.

gente que come biW

Encontrar Id corres~ondencia eiitre und serie de fotos de p;oductor espdnol~s j sus nombres, y compdrar gustos sobre I d comida. COMUNICACION Cuinprd de aliiiientos bhsicos. Pesos y medidas. Descnvoiverse en u n restaurante. Descripcin y valoracin de hbitos alimentarios. Recomendaciones. Vocrsucraio Alimentos y envases. Cocina: ingr~dientes,platos y recetas TEXTOS Men de un restaurante (CL). Listas de Ia compra (CL). Entrevista periodistica (10. CL) Conversaciones (CA, 10). COMUNILACI~N Pedir en un restaurante. Solicitar y dar informacin sobre un pl>to Sisrru~ FORMAL Pesos y medidar. Pocolun poco de. Nada, nlngn/ninguna. Demasiadola/os/as, mucholalorlar, pocola/os/as, suflclentels. Forma impersonal con se. Vocr~urr~io PIatos tipicos e ingredientes. Bebidas. Envares. TEXTOS Men (CL). Conversaciones (CA, 1 ) 0

gente que viaja

Obtener informacin de una agenda y d w d i el lugar y el momento para fijar una ci@ COn

CoMu~icAcio~ Entender reterencias a lugares de una ruta y a acciones futuras. Frmulas a l telfono. Sisrru~ roRMrL Horas y fechas. Todavia, todavia no, ya. Estar en, estar entre... y.... parar por, Ilegar a, estar a x k m de

...

V C UA I O I LR ~ O Viajes. rutas. Ensenanza. Trrros Texto informativo (CL). Programa de estudios (CL). AI tel4tono (CA). COMUN~CACI~N Pedir y dar informacin: hora y fecha. Frmulas frecuentes en ios hoteies. Rutas (distancias, medios, origen y destino). S i s r r u r FORMAL De... a, desde... hasta. En + medio de transporte. Marcadores de futuro: prxlmo/a, ...q Ue vlene. Va. todavia. todavia no. Dar informacin sobre Ia fecha y Ia hora
.. . . .. . - . ..

..

~nfP~,~w+i~~;.~~&~,c~&t~,yIP_

Datos perroiidlrs y experiencias relacioriadas con Ia profesin. Aficiones y habilidades. TXTOI Cnnversaciones (CA, 1 ) 0

Meaios oe transporte Alolamiento en hoiel~s Establecimientos TEXTOS Reglas de un j u g o (CL). Rtulos (CL). Conversaciones ( 0 . 1 )

D l s t r l b u l r diferentes p u c s t o s d e t r a b a j o e n t r e u n g r u p o d e personas. COMUNICACI~N Dar y entender informacin sobre perfiles profesionales. Hacer una propuerta y ruonarld. Aceptar o rechazar otras propuestas.

R r c o p l l a r Ias m e j o r e s recetas d e Ia,, c l a r e e n f o r m a d e " L l b r o d e cotina Co~u~icrci~ Entender una receta a partir de una converracin, de un texto y de unas imgenes. Dar y entender instrucciones. b c i i b ?una rece\a y expyicaha. ~

P l a n l f l c a r un v l a j e d e negoclos d e c l c l d i e n d o vuclos y alojaml.bt0. COMUNI~ACI~N Referirse a horarios. Obtener informacin sobre hoteles. Reservar billetes y hotel. Razonar ventajas e inconvenientes. SirTrur r o n u u Ir a + Infinitivo. Marcadores temporales: tarde 1 pronto. de antes 1despus de, de dia I noche. Quiriera + Inlinifivo. VocAsur~aio Reutiliracin de lo presentado en secciones anteriorer. TEXTOS Horarios (CL). Anuncios de hoteles (CL). AI telefono (CA). Conversaciones ( 0 . 1 ) Reflexionar sobre ias diferenciar culturale~ en el mbito de Ias relaciones proferionales Y sobre 10s malentendidos interculturaleS a partir de un articulo de opinibn.

.
.

voc~suLARio' Datar p~rronale: nombre y apell8dor. edad. . domicilio Curriculum profesional: estudios, idiomas. experiencia de trabajo, cardcter y a~titrides.

...

SISTEMA FORMAL Marcadores de secuencia: prlmero, despus. luego, al flnal. Con, sin. Voc~sur~~io Ampliacin de io presentado en secciDneS anteriores TEXTOS Receta (CL, CA, E). Conversaciones (3 1 ) ' , 0. Descubrir y comparar hbitos re~acio~ados con Ia alimentacin a partir de ia lectgra de un texto novelado. Asociar palabras con algunos alimentos Y e d b i r un poema, a parbr de Ia lxtura de do5 PoemaS.

SisrrMA FORMAL si, pero. Si, y tambitn. TEXTOS Programa de radio (CA). Fichas personales con cumculum vitae (CL. EE). Conocer Ia opinin de ios espatioles sobre Ia imponancia dei trabajo en sus vidas, refleiada en estudios sobre el tema. Reflexionar sobre estilos de vida a partir de Un reportaje periodistico sobre un ioven espanol.

gente de ciudad
Leer una lista derordenada de informaciones de cuatro ciudades de1 mundo hirpano, y decidir a cu61 de ellas se refiercn.

gente en casa
Sobre un plano de una vivienda, dlrtribuir nile~iiarl~iriirnte scrie de mucbler uria

gente e histerias
Relacionar fechar y acontecimientos mportantes a artir de una serie de titulares de prensa e inLrmar sobre los acontecimientos ms importantes de ia historia de1 propio pas. CoMuNicAciN Entender Ia informacin objetiva en diarios penonales. Relacionar 10s datos oblenidos con el conocimiento general de Ia historia. Fechar acontecimientos. VoCAsULAnI0 Acontecimientos histricos. Rutina cotidiana. TEXTOS Diarios personales (CL), Conversaciones (10).

Co~u~ic~ci~ Ui1.1 encuesla: entender y responder. Hacer valorariones. enablecer prioridades persondle, e iiilormdr sobre eilar.
La c.uaad. servicios piibiicor (transport~r, ~danlnrion.rnilidnil ); culliird y ocio. eco og a y clima; activ dades comercia es e industr;a e<. poblacion. socieridd c iii1oi.d
.. .. . . .

~~~

Contactos sociales en una visita: saludar, hacer resentacioiies. derpedirse. ritos. ntender descripciones de viviendas.

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vocAsuiARlo La vivienda: rituacin, espacios TEXTOS Conversaciones ( C 4 CL). Anuncios de prensa (CL).

Encdesta (C.). Texlos breves de enciclopedia (C.) C O I ~ V P ~ \ ~ , ~(10)\ ""~

COMUNICACI~N Dercribir iinp riudad. Hacer valoraciones y comparaciones. Expresar opiniones, acuerdo y desacuerdo. Expresar gustos y deseos. $lSltMA FORMAL Comparar. m6s / menos. .. que. mejor, peor. Superior~rldd. elllalloslla, m;i> Iqualdad: cl/la/losllas mismo/alos/as. tan ... &mo, tantolalos/as. Oraciones de relativo: que. en el/lallosllas que. donde. (A rnO me gusta / me gustarla. (A mi) me parece que Vo (no) estoy de acuerdo con...

...

COM~NICACI~N Pedir y dar direcciones. Ofrecer cosas. Dar indicaciones en Ia ciudad. Pedir y conceder permiso. Hacer presentaciones. 1 Frmulas m6s frecuentes a telfono. Crilerior pard Ia eleccion de tu/usted. SISTEMA FORMAL Imperativo: Ias tres conjugaciones. Contraste (en singular y plural) de tlusted: Presente de Indicativo. Imoerativo (con refl~xivos sin eiios). te/l~/selos. ' y Estar + Cerundio. Marcadores espaciales: por hasta..., alli... y luego

COMUNICACI~N Fechas importantes de Ia propia vlda. Describir condiciones de vida en el pasado. Relatar Ia jornada de und persona SISTEMA FORMAL Pretritos Indefinidos regulares. Ser, tener y estar. Pretritos lmperectos regulares. Ser e Ir. Contraste de 10s usos de1 Perfecto y de1 Indefinido: marcadores de1 pasado. Usos de1 Imperfecto: circunstancias en un relato. Imperfecto de habitualidad. Relacionar acontecimientos: por eso, as que, luego, despuhs, entoncer. VocAiurrRio Reutilizacin de lo aparecido en Ia seccin anterior. TEXTOS Entrevista de radio (CA). Convenaciones (CA, 10). Escrlblr I a biografia d e u n a p e r r o n a l l d a d de1 m u n d o h l r p a n o . Comunicrciou Ertructurar un texto biogrfico. Fechar momentos y acontecimientos. Referirse a lar condiciones y a Ias circunstancias histricas. SIST~MA FORMAL A 10s... anos. De nino / joven / mayor Ai + lnfinilivo. Desde hasta.

...

VocAsuL~Rio Reutilizacin de lo aparecido en secciones anteriores. Trxros Conversaciones (10).Juego de lgica (CL). Dlrcutlr l o i problemas de una cludad y ertablecer prlorldades e n sus soluciones.
.. . . . . . . . .

...

...

VocAsuLraio Abreviaturas en Ias direcciones postaler. TEXTOS Conversaciones (CA) Slmular u n a vlslta a u n a famllla espaRola e n su cara. nacer invitaciones y aceptarlas Hacer rtimplioor como anhrribn y como tiuesped ofrcuer digo. entregar un obsequio. interesaw por familiares. Saludar y despedirse. Dar y seguir instrucciones en trayectos a pie SISTEMA FORMAL 'Qu tal + nornbre? iQu6 + nornbre + tan iPor qu n o 7

btaoiecer piioitdader hacrr propueslas y oef~n(ler.as Moslrdr dc~uruo uehicderdu y

Siirrur

Es urgente I fundamental I...+ Iniinitivo.

b 0 (dlldfri~~).

FORMAL

...

V C~ L I O L UI O R Reutilizacin y ampliacin de lo aparecido en lar secciones anteriores. TEXTOS Reportajc periodstico (CL). Encuesta radiofonica (CA). Ponencia (10). Escuchar Ias descripciones de tres ciudades e identificarlar con una fotografia. Texto potico

A. s..

...

+ odjelivol

...

Voc~iuL~~lo La vivienda. La ciudad: direcciones y Isansportes. TEXTOS Conversaciones (10) A partir de Ia informacin obtenida en u n texto novelistico y unos anuncios de prensa, elegir distintos tipos de viviendas para distintas personas.

Etdpas de Ia biuqrdl;a de m a persona edades. formacion. v da profesional y farn.l.dr Acontecimientos htrtricos, politicos y sociales. Fichas oe waoalo con informacionespenonaks (CL). Conve~c,ones (10) Relato ~iogrfico (EE). Informarse de Ia situacin sociopolit,ca de Ia Espana de ia poiguerra a partir de Ia lectura de un texto novel stico qLe narra 10s recucrdos de mlancia de su protagonista

- - -..---..-.-

contacto con Ia lengua espanola con los,,pses en 10s que se habla. Tambin vamos a conocr a 10s ~ O n ' I p a ~ e rde~ O Ia
a tener un

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,--------------------------------------------------------

ENTRAR EN MATERIA

0 El prime, dia de clare

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-

Esto es~una escuela de 'diomas en Espaia. Laura, Ia profesora, ' t e s t . M d $ f i h a : : i ~ i h n todos? son una cruz (X) a1 lado de 10s estudiantes que s estn.

fl

EN CONTEXTO

() EIerpaitoi y t
Cada uno d e &o %s

t c n e intereses diferentes.

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5 (cinco): La comida

6 (seis): La poltica

_, 8 (ocho): Las grandes ciudades

7 (siete): Los negocios

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~ctividades
A Intenta relacionar 10s t m s con las fotos. k:.7 B Lque quieraii conocar 4.1 n u d o I % hiSpano7

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Yo, Ia6 piayae y !a comida.

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C ~ S b ya contar hasta diez en s espaiioll A ver.. Intntalo iin drrr

EN CONTEXTO .............................................................

O Ei crp.nol en el mundo
La televisin esti transmitiendo e1 "Festival de Ia Cancin Hlspana". Participan todor 10s oaises en tos aue se habla e m a t i o L Ahora est votando Araenhu. .

..

U FORMAS Y RECURSOS ...........................................................

O Un. dor, crer, cuatro, cinco...
Un alumno lee uno de estos nmeros de telfono. Los dems tienen qdadivinar de quibn es.
Nueve, custro, ocho, tree. eelb, cinco. cero, cero. i Prez Prez. i!
P h z FerMndez, C .PI. de Ias Gardenlas. 7 .................. 948 365 9 1 PBrsz Medina, M E. . Aio Talo, 9 .............................. ...... 948 387 825 313 346 394 321 Mie2 Nielo. R. - PI. San 303 698 Mrez Ordhfiez, A. . PI. I 374 512 W e z Pbrez, S. - Puente 344 329 Prez Prez, V. - Galib, 365 W8 Prez Percador. J.. Av de 330 963

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5ER: EL PRESENTE
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acho.

(LI. clli. udtsil) (noeotrw. n o e o v a e ) (vosotros. voeotrae) (ell06. ellas, uetsdee)

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O Un poco de &ografia
~Podis situar en el mapa 10s pases de Ia lista?Trabaja* en prirejas.

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(Yo creo que) e s t a e6 Por. > ~Per? eetu c e Colombla. No,

LL . 6
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PU~RTO RICO

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NICAIAGUA

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EsW c6 Chile.

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CHILE
ARGENTINA

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CMA VENEZUELA COLOMBIA URUCUAY

14

Calorce

FORMAS Y RECURSOS ...........................................................

IIUA LA C a k X ..............................

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Sonidos y letras Escucha estos n o m b r e s y apellidos. Observa c m o se escriben.

.............................
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Hugo Hernandez Hoyo

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H C/Qu G/J B/V

Carolina Cueto Cobos Quique Quesada Jaime Jimenez Jurez Gerardo Cines Borla Bermudez Barcena Vicente Velasco

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Celia Cisneros Zara Zorrilla

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Marina Perez Arturo Aranda

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Rita Rodrigo Curro Parra Valle Llorente Llanos

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Pancho Chaves Chelo

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Conzalo Guerra Cuadalupe Cuilln

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Tono Yiiiez Panos

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i u ciudad es?
lig&uni d e estas etiquetas d e aeropuerto y deletrala. Tus
compaieros tienen q u e adivinar e l n o m b r e d e Ia ciudad.

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igriega

- -..-----

i$: , a ~

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~Conoces otras abreviaturas d e aeropuertos?

TAREAS
i Q u i n es q u l n ? Estos r o n algunos personajes famosos de1 m u n d o hispiino. ~ L o conoces? Hbllo s con t u cornpafiero.

..

U PEDRO ALMODVAR

@ PABLO PICASSO
[bl ENRIQUE IGLESIAS

dZ1 MICUEL DE CERVANTES

MRQUEZ CABRIEL CARC~A

9SHAKIRA
E5te e5 Ral, t n Na,craa \e e0 u Ral e5 este. el JY " e1 ocho?
>NO 66.
Yo creo que e

...

h.'~
1

iconoces a otros personajes hispanos? icules?

I

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6 El pas m s i n t e r e r a n t e p a r a n u e s t r a clase
ARGENTINA BOLIVIA COLOMBIA COSTA RICA CUBA CHILE ECUADOR NICARAGUA PANAM FILIPINAS

'

I
I

'Cul es? Vamos a &&r una estadistica e n Ia pltarra. ~ r i m e r deScriDe * al lado los nombres d e 10s tres que t e interesan ms.

I I I
I

PARAGUAY

1 punto:

I I I

GUATEMALA
GUINEA ECUATORIAL
HONDURAS

PER
PUERTO RICO 05 SEUL TIL ------------------11 o~ 12 doce 1 trace 3 1 catorce 4 1 quince 5 16 discieLs 17 diecisictc ie dicciocho 1 discinucvc 9

I
I I
I

REP~BLICADOMINICANA
EL SALVADOR URUGUAY

I I I
I

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I I I

ESPANA

VENEZUELA

Si queris, podis buscar informacin sobre lor pases presentarla a Ia clase.

w winta

............................................................ TAREAS
@ Nombres y apellidor
~Puedes clasificar estos nombres y apellidos e n su lugar correspondiente? Piensa e n personajes famosos, e n nombres parecidos e n tu lengua ... Compara, despus, t u lista con Ias de dos companeros. los tarca Mrquez Susana Mara Pedro Luis Pablo Miguel

Ana
Ernesto Mateo Juan Jos
\ >

-------

\ \

I I

Isabel
Martinez Fidel tonzlez Plcido

Villa
Casas Felipe Salvador Fernndez
oLGarca be nombre o apellido? >Noe0... i Apellido. Por ejemplo. Gabriel Gana

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1______

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I
I
I

jcuhl C 5 tu nmero dc teifonol '[E6 el) 912 344 562 y cl mril.

@ La l i s t a
iSabes crno se Ilaman todos tus compaileros de clase? Vamos a hacer Ia lista. Tienes que preguntar a cada u n o cmo se Ilama: nombre y apellido. Luego, pregntales su nmero de telfono y su direccin electrnica, s i tienen. sois? Ahora, alguien puede pasar lista. ~ C u n t o s

606 13 423. 1
.tknes corma eledr6nico7 Si, mi dlrcccdn e5 iuigi3@rnclonctI No, no tcngo

@ De I a A a I a Z
Mira Ia lista de Ia pgina 11 y ordnala alfabeticamente. Luego, vamos a comparar nuestros resultados.
1 Bsrmsjo; 2. Caetro... , 7 No. 1. Bdrmajo; 2. Blanco; 3 Castro... ,

17

Diecioiete

1 .................................
MUNDOS EN CONTACTO

PI

.....................

1s
Dieciocho

amos a conocer 10s gustos y Ias aficiones de un companero y a buscar personas afines a I. Para ello, aprenderemos:

d a pedir y a dar

informacin sobre personas: nacionalidad, edad, profesin y e3tado civil, d a expresar nuestra opinin sobre 10s dems y a hablar de sus cualidades, d a hablar de relaciones entre personas, d 10s numerales de1 20 al 100, d a dar explicaciones con porque, d el Presente de Indicativo de Ias tres conjugaciones, d el gnero y el nmero de 10s adjetivos.

i
I

.'

ENTRAR EN MATERIA

O ~Quines son?
T no conoces a estas personas pero t u profesor tiene informacin sobre ellos. ~Tienes intuicin? Asignales 10s datos de ias listas.
e profesorla de espaiol s e disenadorla s e estudiante de ESO s trabaja en una editorial estudia en Ia Universidad e profesorla de dibujo s tiene 15 (quince) anos tiene 19 (diecinueve) anos tiene 27 (veintisiete) anos tiene 39 (treinta y nueve) aios tiene 29 (veintinueve) anos tiene 52 (cincuenta y dos) aitos (no) e espaiol/a s

Compara tus fichas con ias de dos compaieros. Luego, preguntad ai profesor si vuestros datos son correctos. LQuin ha tenido ms intuicin?

Yo creo que Unai e6 disefiador. 5. yo tambin creo que ee dieeiiador. NO... Yo creo que estudia en Ia Universidad.

i D e quin estn habiando? i A qu personas de Ia actividad 1 crees que se refieren estas opiniones? 'Tus compaieros estn pensando en Ias mismas personas? iQu simptico es! Si, es una persona muy agradable. e Y muy trabajador. o S, es cierto. Y no e nada egosta... s No, qu va ... AI revs...
i

Es una mujer muy inteligente. Si, pero e pedante, antiptica... s iS, eso s... Y un poco egosta... O iMuy egosta... !
i

Las formas de 10s adjetivos clasificarlos Subraya ios adjetivos de Ias conversaciones anteriores. ~Puedes en masculinos y en femeninos?

EM CONTEXTO

I I I
I

O La gente de Ia calle Picasso

Todas e$tas personas viven en Ia calle Picasso. Son hombres y mujeres; niiios, jvenes y personas mayores; casados y solteros; espaioles y de otros pases... Hoy es sbado por Ia mafiana y estn todos en casa.

ENCONTEXTO

----------Emsiw rorr w ~oauizo

Trabala en Iberia. Est divorciado. Es muy tmido.
SILVIA mcAs p m

mm RAQUEL
S RA OI Er ama de casa. L( espanola. !lace aerbc y ertudia Historia. Es muy rociable y muy activa. JU*N~D nuir m i ~ , Trabaja en un banco. Er erpafiol. Corre y hace fotografias. Es muy buena pcrrona ,pro un POCO seno. Er periodiria. E espariola. s luega al tenn y eyudia ingir. Es muy trabajadora.

YOU VIW

Eriudia Econmicas Es sollera. Juega al squash. E's un poco pedante. SARA MORA VIUP Esiudia Derecho E%roliera. Toca el piano. E muv aleure. s .

p u a uounsuc
L loi6grafo. Es arocntino. ~al&iona sellos. E muy carihoso. s
DAVID ROWiilC S N N Come mucho y duerrne poco.

Er ertudiante. Baila flamenco.

WUEL auii M A R T ~ N ~ Juega al luibol. Es muy rravieso. VA l u 1 1 MART~NU Toca Ia guitarra. E muy inleligente. s

1011LUIS ME73 P u m E5 inaeniero. Est ;eparado. Toca ia bateria. Es muy cailado U EsUlmMc W E profesor de alemn. s Es roltero. Toca ei saxofn. Es muy simptico.

Es muy independiente.

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Est iubilada. fi &da. Hace punto y cocina. Er muy amable.

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...

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1

I I I I

Actividades
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Si eiras ia imagen g lecs 10s textos, puedea aabsr iuchas cosas de estas psrsonss. Busca gente con estas caracterist~cas y escribe su nombre.

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I

un nlo un hoibre soltero

una persona que hace deporte uns chica que estudla una seanra magor una persona que no trabala

B ' Escucba a doi vecmas. L quien e s t a hablando? @ D

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nmm~D. E.
1. 2.

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3.
4. 5.

6.

FORMAS Y RECURSOS .......................................... e Pcrsonas y cosas famosasequlpos de dos o tres compafieros, vamos a ~Qu tal rnernorla? En
tu

EL PRESENTE

completar esta lista. A ver que equipo termina antes. una actriz norteamericana un plato chino una marca italiana un grupo musical ingls una pelcula espaiiola un poltico europeo un futbolista brasileiio un personaje histrico espaiiol un escritor latinoamericano un producto tpico francs
;$gmpo
ingk..

TRABAJAR

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(wclla. usted) (1 6.
( n w .nom5) (w4dmfh w m a s ) (cllo. cllas. u5ttde5)

trabajo trabojas trabaja trabajamoe traba@la uabapn

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0 Alemn,

i 5 o n ingle6e6?

m No, y o creo que s o n irlandesas

...

Ahora, en parejas, podis preparar preguntas sobre tres temas ms.

1 I

LEER ESCRIWR !u e esciibo (d) !. a %t. "e (4. u) cita. & Ics mnbs (norotms. nosotra5) Icsmw escriHmw (morm5wsdra6) I & ~~t"bi. ( d k clla* ustedc) ta &bm

(V)

EL NOMBRE

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I

alemana... Aqui tienes 10s nornbres de algunos pases en espaiiol. Encuentra, abajo, 10s adjetivos de nacionalidad correspondientes. Luego, con un compaiiero, intenta clasiflcar ios adjetivos segn sus terminaclones.

LLAMARSE

00)

I I I I I I I
I

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Alemanla Francia Austria Blgica

Brasil Luxernburgo Canad Espaiia canadiense holands holandesa alemn alemana austriaco austriaca belga belga

Holanda

Inglaterra Irlanda
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luxemburguesa luxemburgus

irlands irlandesa italiano italiana portugus portuguesa

Gzx
Italia Marruecos Portugal
ADJETIVOS ...............................
m~ulim

me !larno ( a lamas (A.&d) ss Ilama (WaM6rmXrd6) nos llamsmos (mw) Ilam6is os (dk&iaudm) se ilaman

fhmnuw

01s

eimptim

simpUu

consc-

trabajador

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IKictcTcsant8 iatd otma pcsiml& feliz

Es muy amable.
E5 b r s t d n i a intcligcm. Es un poco antiptica. No c5 nada sociablc.

francs francesa
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marroqui marroqui pregntaselo a

sabes ya el nombre de t u pas y de sus habitantes? Si no,

nornbre en espaiiol.
~ C m o s Mnchen en espaiol? e

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tu profesor Pregntale tambln por t u cludad, a lo mejor tiene un

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I

o Mnich.

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24

Despus, pregntale a tu cornpaiiero de qu ciudad es.

1De dnda ems?

o Da Ro d e Janeira

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FORMAS Y RECURSOS

O E l rbol genealgico de Paula

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Paula est h a b l a n d o genealgico.

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de su familia: e v

cchala y c o m p l e t a su r b o l

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DEL 20 M 100

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mntiuna wintJda. uslillltrk. +WinfrcuQfm. minticlnco. wintidis. nslntisieta. winriocho. vcintlnusvs trelnts. tminta y uno cuarsnta. rusrante y d . o cincusnts. Cincuanta y trse Sesenti setenta oohenta

1 cisn w

40 noventa
C o m p a r a t u s resultados con 10s de un a tu c o m p a i i e r o p a r a c o n s t r u i r su r b J 1Tisnee hsnnanos? Si. una hermana.

EL ESTADO CiWL

f ompaiiero. Despus,

haz preguntas i
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iA PROFES~~N
JA qud se dedica (uswd)? &A qu ta dedicas7

soltemla. casadola.
YIudola.

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divorciadola.

O L o s v e r b o s en espaiiol:
~Haces algunas

-ar, -er, -Ir -,(alo c o n flechas. de estas cosas? Sena

o Tmbajo en un banco. Eatudlo sn Ia Univcrsidad. Soy smanrn.

RELACIONE5 FAMILIARES -------------------------.-----

toco bailo

recibo

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ml rnsdrc

mie p a d m
tu. hcrmano.

tu hcrmano+.

tu hamiena

msica un animal en cara ia guitarra poesia francs peridicos correos electrnicos en restaurantes

el tango al ftbol al tenis cariiioso rnucho soltero solo piatos espanola

En muchoe paiste

c o m p a i i e r o y t o m a notas. A h o r a h a z l e algunas p r e g u n t a s a uil lare d e sus t r e s respuestas Luego vas a i n f o r m a r a l r e s t o de I a L m s lnteresantes.

Eva nojuaga a l ftbol, Ies

127 a 130.

&Tisnes un animal sn caea? > Si. un gato.

Velnlicinco

TAREAS .-----------------------------------------------U n c r u c e r o por e l M e d l t e r r n e o Todas estas persona! van a hacer un crucero p o r Ias lslas Baleares. LPueder reconocer e n Ia Imagen a tos parajeros de Ia lista? Escribe su n m e r o e n lar " etiquetas.

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1. SR. L ~ P MAR~N EI Bi61ogo jubilado. 67 aiior. Solo habla espariol. Colecciona mariposas.

3. hiMJNA TolWO 51 arior. Profesora de msica. Habla espano1e ingles. Soltem.

4. MANUEL k w G Profexn de gimnasia. 50 &S. Sepdrado. Habla epiriol y

5. KIO TAE K

Arquitecta. 35 anos. Habla japonhs y un poco de ingls. Casada. 6 Aria* TANAKA . Pintor. 40 anos. Habla japons y un poco de espaiml.

7. IKUKO TANAKA 6 afim. Habla japonhs.

8. Cru* OIEDA
Chilena. Arquilecta. 32 anos. Habia espariol y un peco de inglhs.

,
4
26

2. Su. L6pu MARIN lubilada. 65 anos. Habla espano1y frances. Mu9 aficionada ai ftbol.

9. B u s RODRIGO Chileno. Trabaja en una empresa de informtica. 20 anos. Habia espafiol, inglhs y un poco de alemn. Muy aficionado al

ftbd.

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Co*cOoM mariposas.

Velntiobis

TAREAS
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10. BtRND MUuu Suizo. PianiM. 35 anos. Sollero. HaMa aiemn. italiano y un poco de francs.

12. VNI UT N PONCE Funcionario. 43 aios. Carado. Solo habla espaaol. Muy aficmnado a\ ftbol.
13. ELISENDA GARCU

14. IAn PoNcZ GMC~A 8 anos.

15. WYUPWE G u c h t d i a Biologa. 18 ai%. H # espanol, & ingids Y U" Peco de italiano.

1 .N i c o ~ m ~ 1 TOMU Italiana.
Estudia inforrntica.

DE PONCE

Ama de cara. 41 afias.

26 aitos. Soltera. Habla italiano, francbs y un poco de inglhs.

Casada. Solo habla espaitol.

C o m p a r a tus resultados c o n 10s d e tu comp#fiero. ~ L habis h e c h o igual? o

:---a i $8
i,

Dnde se puede s e n t a r tu compsiiero

I m a g i n a q u e t u compaAero t a m b i n viaja e 0 este crucero. i C o n q u e Personas crees q u e p u e d e sentarse e n Ias comidas? U S mesas son d e cinco O Seis personas. Primero, completa u n a ficha c o n sus d a t o s (edad, nacionalidad, profesin, .. 'imcm Pma aiic\one~, \&\amas,&c.). kueqo,escucha a aiemFh-6t e n e r m s i n f o r m a c i n s o b r e 10s p a s a j e r o

m 3~K.4 h l ~ .......-..----.--..------. a'

Cate pusdc ecntarsc con cl idbr P0nCey 1 ~ c A o W . . . s

&md Mtillcral lado da Bcate

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...u n c n

Ia mi6ma c h d . b miems profasi6n. d mlemo hobby.

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. doe hablan f r a ~ c b s . h
kora hsbla frsncb6 y Nicolctts h b a tambln.

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A h o r a expllca a t o d a ella d e acuerdo?

Ia clase d n d e se ~ u e d sentar t u c o m ~ a f i e r o . ~ s t 61 o e i

A MUNDOS EN CONTAMO

iDE DONDE
D
os espaioles se cnnocen en una
fiesta. o en un tren. o cn Ia playa, o : en un bar...$e dGnde es ustcd? o i D c d6nde eres? son. casi siernpre, Ias : priiiieras preguntas. Luego. In explic;iii : con miichos detalles. Por eiernolo: "Yo soy aragons. pzro vivo en Cat;iIiiii:~ : desde el 76... Mis padres znn dc Teruel y : bla. 1>1a. blu." Y es que cada regin eipaiola es muy diferente: Ia historin. Ia5 iradicio- : nes. Ia lengua. la economia, cl paisaje. Ias iuancras de vivir. incluso el aspecto ffsico de Ias personas.

- .

amos a organizar unas vacacioner

...........................
O E n un rorteo has g a n a d o un viaje:

ENTRAR EN MATERIA .....................

i ~ a l d r i d o Barcelona? Con un cornpaiiero, trata d e relacionar IrlS fotos con 10s ~ U Y - ~ C Y c o n lar S actividades que aparecen en 10s anuncioa.

Eetu c 6 Ia Sagrada Familia. nExacto. Y est0. Ia Costa Bd-i Lno?

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en autocar.

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Visita guiada en autocar.

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a h ~ V i s i fa1 Museo de1 Prado ~ x c u r s i d n ? Costa 'j a Bruua o a Port Aventura. i o (11 Museo Reina sofll i j (Guernica de Picasso). Ksita a Ia Furidacidn Mird O a la Sagrada Exczrrsidt~ Tokdo o a1 n i Familia. i Monasterio de E1 Escoria& / Paseo por ia Plaza Coricierto en e1 Pahu de !Mayoro por el Parque &l. ia Msica o partido de i Retiro. e1 Canip Nou.

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'

'Qu ciudad prefieres visitar? i M a d r i d o Barcelona?

O Tur i n t e r e r e r

Escribe 10s tres lugares o lar tres actividddes que m.45 t e intereran d e Ia ciudad elegida. ias cosas que me interesan ms son Y-

Habla con tus compafieros. Utiliza estas erpresiones:

.Yo quiero visitar

. ~e interesa especialmente
Y

CONTEXTO ...........................................................
E W

0 ug tert sob\re tus vacaciones

-

Mudias revistar publican tem para saber cmo somos y cules son nuestros hbitos. Aqu tlener uno sobre Ias vacaciones.

Actividades
Rellena este t e s t con tu6 pustos T preferencias. Despus, i d o m a a l a clase. Entre todos t e darn ideas para tu8 p r x h s vacaciones.

uMe gusta viajar

con mi pareja.

I
O En verano.

I e-' -- 1
ias grandes ciudades v el arte.

paisie: prefieri Ia bicicleta.

C.-

a Me interesan
Ias culturas
aderentes.

Me gusta viajar en avin: e 10; s mr dpida.

1 8

Me gueta viajar con mi familia. sn vanno. Me gueta ia playa ... ~ A hPuse en tue l p'ximae vacaciones puedes ir a Mailona

1 1

con mi familia.

1 1
0 En inviemo

1 I

aventura.

1 1

10s aviones, prefiero e1 tren.

-zraiiE .

...

U Me Quita viaiar -

con mis amigos.

playa.

en coche.

O Lar vacaciopes d e David,

d e Edu y d e Manuel

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A
Viajes a pases lejanos: Vacaciones.tranquilas nm l a f a l i a : 'contacto con l a naturaleza:

l i r a l a s fotos de David, de Edu Manuel. A q u i tienes t r e r frases que resuien su idea de unas vacaciones. LA cu61 de e l l o s crees que corresponde cada frase?

Actividades 1 escacibn de1 a l o 1 y de

navid Edu

paisies

actividades

transporte

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. Manuel
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B@Uora emcba a 10s t habludo de u m vseaciones. iQue otras cosas puedes decir?
Coinpleta e1 cuadro que tienes a t u derecha.

--------------------------EN CONTEXTO

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~ c o r n p a i i e r o de viaje o E & ~ preparando tusvacscioner y h a r e n c o n t r a d o estos trer anunciar. S o n t r e r viajes m u y diferentes.

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b >arlcnh\rl.iOl~ v I,, .,&uc b ~ a G r h k ? 7-5 L $4 ~ p-Y L \

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Actividades
A 1Te interesa alguno de estos anuncias? Vas a hablar con tu coipaero. Paro antes tienes que prepararte. Elige alguna de estas frases para poder expresar tus praferencias y explicar 10s mtivos de tu elacci6n.
PRBPKRBLSCIILS: A ae interesa.. - e1 viaje a Latinoamrica. - e1 apartamento en Tenerife. - e1 viaje a Andaluca.

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'Iazas

libres en viaje organizado a ida y vuelta a Sevilla, Viaje rn autoca *Oranada Y a Crdoba. "'siias con guia a todos monumentos. MUYbuen precio.

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HOTIWS:

ice gurta.. . - la aventura. - conocer otras culturas. - otros: i gustan.. h - 10s viajes organizados. las vacaciones tranquilas. otroii: Quiero.. - visitar Latinoam6rica. conocer Andaluca. - otros:

B Ahora puedes hablar con tua compaaeros:

.A m me interesa sl apartamento en Tcnerifa.
Me gustan Ias vacaciones tranquiiao.
> Pues a m me interesa 01 vlaje a

latinoam6rica. porque quiero conocer Nlcaraqua.

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..

1
33
Trsinia y Ires

3 FORMAS Y RECURSOS ..........................................

O Et.niioi.com
En Ia costa mediterrnea espaiola puedes encontrar lugares como Benisol, un pueblo imaginario. Lee el texto de esta web y decide si
QU HAYY DNDE E ~ T A
En cl pueblo hsy una discotesa
La di-s Marftlmo.

s6ti en e paeo 1

Zenisof

~n pequefio paraso
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(61. clla. u6fCd) (nmotms. nosotraoi) ( v m o t m s , wsotm) (cilm. clla5 u6cdc6)

Su infraestruc

clima hacen de rnaravilloso lugar de vacaciones

ALOJAMIENTO

c 6 ~ LLEGAR o

eQU TIENE
E hohzl Ueno plscins. eauna y 1
gimnasio.

pios dei U.calles esbechas Y pequefias (~1- de san JosO y la plaruela de1 Mercado) que cansewan todo el encanto de 10s pueblos rnediterrAneos. La iglesia bgrmca de Santa Maria (plaza Mayor). .-E l Bonet y de Ia Aizavan: playas de arena blancs y suave cun numerosos servicios e instalaciones para practicar depanes

Hotel Las pehas

**

Pensin HO"l Las Ade"as

(Valeda). A 80 Km. S ~ s l a 6 de n Trenes direaos @ 'as

Gbmpho M e d i t e m
ALREDEDORES Y EXCURSIONES

HAY .............................

costa: islas Columbretes. pequeno gran interds ecolbgico. matinas de Benicasim. entrePe

Hay una farrnacia No hay cecucla.

Hsy do6 farrnacias.

a4 Trelnta y cuslro

FORMAS Y RECURSOS
Fjate bien en Ias infArmaciones que da Ia web. Con u n compafiero, Intenta encontrar en e1 dibujo el mximo de cosas que reconozcas.
Esta e6 sI pae.60 Markimo. i n o ? 5. cmo que si.

En cl pucblo hay un cmping y cuatm h d d a Tamblbn hay un caslno.

En c pueblo no hay clne nl teatro. 1 Tampoco hay farmacia.

...............................
YOlA

M/: DOClASES D VERBO9 E

QUERER quicro quicrss quicrs qucramos qucr61s quiersn GUbTAR

Luego, f o m a d frases a partir d e ia Informacin de1 texto y d e Ia Imagen. Cana ei equipo que forme antes 10 frases con ias estructuras siguientes. En Benisol hay Cerca de Benisol hay est en est cerca de est a km de

(yo) (ti) (&I.slla. usted) (norntms. nosotrss) (msotros. weotms) (siloa. cllas. ustedss)

. mo ( ( . H1 (a 61. clla. uswd)

(a nosdroe. nosotras) (a wsotms. voeotrae) (r sllos. sllas. uetedes)
viajar cn tmn.

me gu9ta tugut. Ic gu5U nos g U 6 t . oe gusta Iss gueta

En Banisol hay un hotel de cuatro estmllaa.

o E cmping Meditarrnso est cerca da1 puabla 1

O Dos crnpings
~ C u de estos dos cmpings t e gusta m6s? l dos compafieros.

por qu? Comntalo con

I I

Me gusta
C6tC P U C ~ ~ O .

R
~eluquera Minigolf Tenis Piscina Farmacia Playa Sauna Discoteca Restaurante Gimnasio Guardera

iEl

chmplng Caleta me gust. m i e porque tisne diecotcca y glmnaslo. J h s e a m i sl DsMn porque

...

O U n l u g a r que m e g u r t a rnucho

Piensa en un lugar donde has estado de vacaciones y que te gusta. Prepara individualmente una pequefia presentacin para tus compafieros: dnde est, qu cosas lnteresantes hay en ese lugar o cerca de i, por qu te gusta, etc.
.Llanas ss un pucblo muy bonita que est sn Asturlas. o Rrdona. Jdbndc est? .En AeturiPe. ai d norta de Eepa5a. Tisne playae muy bonita* Me gusta paqus ss un p s b i o tranquilo; hay mtaurantse muy busnoe Y bs P i u n de Europa sstn cerca... as

I 0 Consultori.0 gramatical. pginas 131 a 132.

3 TAREAS ............................................................
O Vacaciones en grupo
Marca tu5 preferencias entre ias siguientes posibiiidades. Viaje: en coche particular en autobs Alojamiento: O hotel o apartamento O cmping O hostal O albergue de juventud O casa alquilada Intereses:

O en lren O en avin

Lugar:

O playa O montafia O campo O ciudad

O naturaleza O deportes O monumentos O museos y cultura

Formula tus preferencias.

I
I

I I
I I I

Inwrcean 10s rnuscos y Ia cultura. b r eso qulero ir a visitar una cludad. M e r o ir cn coche particular en un hotel.

Escucha1 que dicen tus compaileros. Anota 10s nombres de los que tienen 0 Ias preferemias ms parecidas a Ias tuyas.

I i

@ Morillo de Tou o Yucatn

En Primer lugar. formais grupos segn 10s resultados de1 ejercicio anterior, Para vuestras vacaciones en grupo podis elegir una de estas dos opciones. Leed 10s anuncios.
C E ~ DE VACACIONES O

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Morillo de Teu (Espana)

.. ..

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.-,*.:-mz?IIy:< .

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I I I I I I I I

krn,

c,udad de ~

iconjunto histrico-artisfico: ~ ~ ~ ,

castillo, muralla~,iglesia de1 sigla xii. A 50 km, cl parque Nacional dc Ordesa: deportes de montafia Y esqui.

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I

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36
Trsinta y seis'

--

.-------------------

TAREAS
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - d - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Playas de Cancn
(Mxico)

.
de tm semanas
b pennsula de Yuca<n
de MCxico. El doma er m i r r o p i c a l E m junio y rcpticrnbrc, lar Iluviar n
intcmircntcr pmvacin un calor hmcdo. Tcrnpcnhins rntrc 10 y 18
?gosto

n rxbnco vla)c

L.% camtcnr cntrc Ias pliyar NdsIiur y lor manumcnrw mayar ron hienas. y cl viqc cr rpido. L a s
cxrunionn a n i o r lugar-.

hotelcs y muchas iacnciir organizan

pcro

mmbittt n poriblc alquilar un coche.

wYo prdlero el viaje a Mxico. Me inwmsan mucho 10s monumentoe de Ia cuituia mayli o A m. no. Yo prdiero ir a Moriilo de TOU. i Y o tambin & 3 e r o Mxico. o0usno. puee vamo6 a Mxico. o De acuerdo. Vamos a Mxico.
m Yopcficm ircnJunlo,

kngo b vacacionc M verano.

ponlUC

o Y . en dicicmbn. o
un c8rnping oYo prcflero un hotel

-.,~~pls poneros d e acuerdo sobre: fechas, - alojamiento, 18s actividades.

@ EI ,,lcn

I
quiero
un)

pracclcar depoms de montsila aiquilar un coche mursibn.

PREFERIR: EIIE

de cada grupo cada g r u p o explica a Ia clase Ia opcin que h a elegido y Ias razones d e su ,le6cin. Podis usar este cuadro para preparar vuestra explicacin.

~ ~ e s tpbn e ro s

ir a
=Ai1e < a i \

y <ess\s&reldia

queremos

alojarnos en pasar u n dia

P* preferirnos

1 x das en
.

(a;)
S( I-

prcRrrc Pm f m (wzwtmwutrnv) @e66 (dbadb utede$) p r d b n n '

(4Cya. U M )

visitar

I estar en
!e gusta I interesa rnucho visitar

I
a7

... porque

a nos gusta

1interesa

Trainta y niete

I U N W S EN CONTACTO

...........................................................
Una agencia de publlcldad ha elaborado este anuncio. Escchalo y Ielo.

iPor qu no elaborair en grupos anunclos parecidos a este sobre vuestras ciudades o regiones? Escrlbid el texto y e1 eslogan, y pensad qu lmgener podis utilizar. Luego, elegid e que ms os guste. 1

MUNDOS EN CONTACTO

Treinla y nueve

ENTRAR EN MATERIA ,*----------------------------------------------------

E n Lolr w n d a n mpa de mujcr. o Y a n i orquidca. florcb. a

44 r-

Cuarenta y uno

---------------------------------------------------------.

O La lista de Daniel
Daniel va de compras a Gentishop. Tiene que comprar varias cosas para 1 y un regalo para

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I

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Actividades
A
LA qu tiendas tiene que ir Daniel? ~eblalo con cruces.

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I I I I

B 11 t? 1Tienes que ccvnprar algo boy o maiana? Bar una lista. Puedes usar e1 diccionario o preguntar a1 profesor.
C LBn
<Di tiendas tienes que hacer tus corpras? Explica10 a tus companeros.

I
I

I
I I I

I I I
I I

O a una libreria a una drogueria O a una papeleria O a un quiosco U a un supermercado_ O a una tienda de ropa de hombre O a una tienda de ropa de mcjer Ji a

O a una bodega O a una farmacia O a una pasteleria O a una joyeria O a una floristeris O a una tienda de

...........

O O

electrodomsticos a una tienda de muebles a una tienda de deportes

!'

Yo tengo que ir a la farmacia.

Nece5lta a5plrlna6.

42

Cuarenla y dos

,.-----------------------------------------------------------O ~ a compras de Danlel s Estas son Ias conversaciones de Daniel en varias tiendas.

EN CONTEXTO

@ BIL cada

UM

de 10s seis d i l a p s f a l t a una frase. (niill

O 1Cunto vale este? O ITienen pilas? O L un poco grande, lno?

B ~ c u c ~ @y compnidbi.

O Si, lpero cu61? O Uceptan tarjetas?

1De h a b r e o de iujer?

Ahora di en qu dilogos Daniel hace estas cosas. en e1 dilogo iiQ

- Se prueba una americana. - Pregunta e1 precio.

AI final, Daniel compra todo esto:

*WfI8ll0P* por .Y .I,lt.

- va a pagar. - Busca un regalo para

-

ru novia. 8e compra algo para 1.

C Mira e1 ticket de la compra de Daniel. ipu cosas t e parecen

caras o baratas? *La espuma es muy barata. .> 5;.mucho.

.,
iEn

camblo, el reloj e6 un poco caro. un ,060.

2 btel1as de cava .......... aric................ e s p w de afeitar. .......... tubo de aspirinas. . . . . . . . . . . bisa de comida para gatos.. ... Pastel de Wleailos. ........ 1 ormiidea ................ reloj ....................

W.Cl'8

FORMASYRECURSOS ...........................................

O L C u i n t o cuesta?
O 58 yenes O 1400 reaies O 37630 libras 14624 wpias

----------<----------------

TENER

El proferor va a leer algunos d e estor precios. Trata d e identificarios y selalos con una cruz.

O 100 euros O 4246 sucres O 70 euros

211 c m a s

O 200 pesos
O 892 coronas O 5709 bolvares 0 14000 euros

O O O O

30 706 libras 28 dlares 205 yenes 950 dlares

e ~ ~ i c n c H c h c 7 CTicne coche7 O S. tcngo un Seat Toleda.

Clen rnll m l l l o n e Fjate en esta serie de1 3. En parejas, escribid u n a serie c o n o t r o nmero. Despus, leedla. El resto d e Ia clase Ia escribe.

I
I

I
I

I
I I

3 33 333 3333 33333 333 333 3 333 333

tres treinta y tres trescientos treinta y tres tres m i l trescientos treinta y ires treinta y tres m i l trescientos treinta y treS trescientor treinta y tres m i l trescientos treinta y tres tres millones trescientos treinta y tres mil Lrescientos treinta y tres
DEMOSTRATIYOS Mcncionamw c nornbrc dcl objto: 1 teta j c w esta cAmara asta> discos -tas uimiMa5 SaKalemw con rdcmncir a su nombrc:
astd euta ast+o 0e.t.e

I
I

I I I I

0 ~Estas?

M i r a estas gorras. En parejas, decidid para qu compahero d e clase os parecen m6s adecuadas. Elegid tambin una para el profesor. Despus, informad a Ia clase d e vuestras deciriones.

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Se&&mo5 sin rdcrcncii a 5u n M k t .

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nuto

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Esta para Ulrich.

b Vaie.

o ~Eot.7 NO, major esta.

para 01 p d e l

@ ~ l i e n eordenador7 r
Arturo es el tpico "consumista". Le gusta mucho comprar y tiene todas estas cosas. 'Y t ? Seala culer d e estas cosas n o tiener. ordenador lavavajillas chmara de video
DVD

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I I

bicicleta tienda de campafia moto patines

I
I
I I

microondas esqus lavadora tel6fono m w i l

------------------<---------

NECESIDAD

u OBLIGACI~N

~Necerltas alguna d e estar cosas? Comntalo con tu5 compaieros.

Yo no tanga ordenidor psn, qulsro

trsbajar.
O

Y e tango ordenador. O

- cbn - cicnto unota 2 0 0 - d-isnto~lss 9W - m w I e n w s / a 6 4O - cuarmcicnt~5/ss 600 - quinlentoblae 800 - scfscicnws/as

10 0
101

700 800

- SetccicntosIa5 - ochocicnto61a6

900 n w s c i a n t a l a s
1000
mil

--

MONEDAS Y PRECIOS un ddlar una libra una UirOn8

un cum

eLCunto c u e h esta camisa7 LCuBnta cuwwn C6b6 zapat.057 ,J Dosicntoe curoe. Doscicntae libras.

.--------------.--------------COLORES

verde azul gr15

IV68

-se -e0 naranja bsigc

,Uuicm

la sabemos R q u t nombn:
non derlmos:

un llbro. una cmara. Uno0 h5q115 unas bo-e.

unes.

Yo c n o que M a d a tlans que p o n s m s el w s t l d o rolo. o N o E o demaelado elsganta. Mejor uno6 pantalonss. i S, mejor.

...

Informal juvenil elegante

4s

Cuarenta Y clnco

. - - - - - - - - - - - - - - - - C

C) U n a f i e s t a
Vamos a imaginar que nuertra clase organiza u n a fiesta. Decidid e n pequenos grupos qu necerltis (que hay q u e comprar, qu tenis q u e traer). cuhnto queris gastar y quin se encarga d e Cada rosa.

os SERA TIL...
tQuMn pude msr..B

Necesitamos

~QuiCn encarga? se lo/lallosllas compra 1 trae / hace

...

icunto q w r e m s gastar?

No neCbSlfBm06 vela*

.dk@

---+

/ost r ~ MxrUtx s

PODER
\

. o compro 106 platos. Y

o No, los piatos be mmpm

L piam pudo m wmpmiiw 9

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*Tencmos que tracr m 8 1 ~ ~ . clam. .oYo Qngo muchoe discos de m(,slca para bailar. pucdo tracdoe. oMuy bien. Martha tras loe disco&
rn~Y bebidae? Ias

Pmnombrce O b i m Indim& .1 1-

I I

Pucdo compradas yo....

I a P r e m i o s p a r a clegli
E un sorteo d e Ia galeria comercial Gentishop t e h a n tocado tres premios. n Puedes eleglr cosas para ti o para un familiar o amigo. i Q ~ eliger? i p a r a
quin7 i P o r que? E x p l c a s t ~ ~ compaheros. a tur
I

o2QuC Ies compra6 a Ma& y a Eduardo? o A Marla Ia regalo uns mochila y a Eduardo lc compro un disca.

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Yo. el sof,Ia a l e : oi teifono m6d. El tslfono m & l , para ml mujer porque neceob uno...

----v

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............................................................ TAREAS
@ que I e regalamos?
Estas amigos burcan un regalo para al proponen en cada conversacion. iQue c

-------

I
I

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Fellcldades En pareja, teneis que elegir regalos de cumpleaior para dos companeroi de clase. Preparad primero tres preguntas para obtener lnformaci6n sobre sus gustos, sus necesidades, sus hbitos, etc.

m d c a e a1~=6p?!!%---

OB SE&
.

-------e-------------------

n... ~ .

ml
YO

...

quicm e a a para m1mu@.. ml ndo...,

Haced Ias preguntas a esos dos compafieros y despus decidid qu regalos ler vais a hacer. Nosotros le queremos comprar un aato a Isgustan mucho 10s anlmalae. porque ___ Queremos gastar unos/unas 200 sumo.
Andrsri

nscaela unoluna.

...p q u c

~ICCCBM u110I~na.

me g m t a rnucho. le gu6ta rnucho.

@ De compras
En grupos. representaremos una escena de compras de nuestros regalos. Antes, cada grupo tiene que prepararse.
47

MUNDOS EN CONTACTO

de Oriente en sus camellos y Ilegan : a todos los pueblos y ciudades : espstiolas Ia noche de1 da 5 de f

U
Cuare111a y ocho

MUNDOS EN CONTACTO ..............................................

@ En todas lar culturas hacemos regalos, pero a lo mejor elegimos cosas distintas

!R

para Ias mismas situaciones. Completa este cuadro y comntalo con tus comparieros.

E Espana, cuando n

...

En mi pas...

nos invitan a comer a casa unos amigos, Ilevamos vino o pasteles.

~

e el cumpleaiios de un faiiiiliar, le regalamos s ropa, colonia, un pequeio electrodom6stico... queremos dar Ias gracias por un prqueio favor, regalamos un disco, un libro, un licor... s casan unos amigos, les regalamos algo para e Ia casa o les damos dinero. visitamos a alguien en el hospital, le Ilevamos flores, bombones, un libro... iEn tu pas se hacen regalos en otras ocasiones? iQu se regala?

I
I

I I
I

n esta unidad vamos a elaborar una gua para vivir 100 anos en forma.

Para ello, aprenderemos: d a informar sobre nuestros hbitos relativos a Ia salud, y a valorarlos, a expresar frecuencia, d a dar recomendaciones y consejos sobre actividades fsicas y alimentacin, i/ el Presente de Indicativo de 10s verbos regulares y de algunos irregulares frecuentes, i/ a cuantificar con muy, mucho, demasiado, etc.

ENTRAR EN MATERIA ..............................................................

O Para e a r e n f o r m a
E n esta lista hay costumbres bue$aS para estar en forma y otras malas. icules tlenes t? Marca dos buenas (+) Y dos malas (-). t haces y que no estan en Ia lista. ~ ~ ~puedes i =fiadir~ b cosas

O Duermo poco. O Voy en bici. O Como pescado a menudo. O Trabajo demasiadas horas. O Bebo mucha agua. O Como mucha fruta.
O No tomo alcohol. O Tomo demasiado caf. O No tomo medicamentos. O Como poca fibra.

0 Como muchos dulces. O Estoy mucho tiempo sentadola. O Como mucha carne. O No tomo azcar. O Como solo verduras.

I
I

cornntalo con dos compafieros. ~oscad costumbres que teneis en cornn.

. .

yo

plci y no w m o alcohol.

puee yo hdgo gimnaeia y tambin voy en bici.

..

trse ,.#mos sn blcl y dormlmoe poco...

a ---------------__-_-------------------------------------EN COHTEX'iO

O E1 c u e r p o en movimlento
Esta es Ia p g i n a d e salud de1 s u p l e m e n t o semanal d e u n p e r i d i c P En ella h a y i n f o r m a c l n sobre ejercicios fsicos p a r a estar e n f o r m a e instrucciOnes p a r a realizarlos.

M A N T E N E R SN F O R M A E S M U Y F C I L E E
a actjvidad fsica es fundamental para estar en forma: ayuda a perder peso y rnantiene el tono de ias mxulos. N o es necesario practicar deporter\ complicados y sofisticados. Andar, correr, nadar, bailar o ir en bicicleta son actividades especialmente recomendables. Los ejercicios ms simples pueden ser los ms efectivos. Aderns, todo el p u n d o puede hacer en casa ejercicios como 105 que presentamos a continuacin.

1) De pie, Ias piernas abiertas, Ias dos manos juntas detrs de ta cabeza. Girar e cuerpo a derecha y a izquierda. 1

A iC6w se llaman l a s partes de1 cuerpol Puedes descubrirlo s i lees 10s textos y
miras l a s Wgenes de estas dos paginas.

m o r a seguro que puedes deaoribir Ia imagen 5 .

C LQu actividades crees que sou buenas para 7 l a s piernas e1 corarn l a espalda perder peso

...

Ir en bici e6 bueno para todo: para 4 coraz~n, para..,

2) SentadoS. Ias piemas juntas, Ias dos manos juntas detrs de Ia cabeza. Girar el cuerpo a derecha y a hquierda y tocar Ias rodillas con 1 s codos. 0
62

Cincuenia v dos

.-. J 7 . . i r

EN CONTEXTO ...............................
3) Sentarse en
4) Sentarse en

CI suelo con Ia
piema izquierda doblada hacia atrs y Ia derecha estirada. tst~rar 10s brazos hasta tocar cl pie derecho'con Ias manos. Cambiar de pierna.

. . .

-3

'

v/

ei suelo. abrir Ias piernas, doblar un poco Ias rodillas. juntar Ias manos, estirar 10s brazos y tocar el suelo con Ias manos.
~~~ ~ ~

5) Tumbarse.

\
\)

? ,

con Ias manos. Ia espalda y Ia cabeza apoyadas en e 1 sue10 Estirar y levantar Ias piernas. hasta colocar i< pies 1s enfrente de 10s ojos.

..

0 ~ H a c e n e p o r t e 10s espaiioler? d
Un programa de radio sale a Ia calle para preguntar sobre tos hbitos deportivos de 10s espafioles.

Actividades
A
Escucha l a r entrevistas. i ~ o d o s10s entrevistados practican algn deporte? iCul7

81 M Cuil o
Conversacin 1 conversaci6n 2

Conversaci6n 3

.......................... 0 .......................... O O .......................... .......................... 0 .......................... ..........................

0
.........................e

B Prepara ahora cinco preguntas para entrevistar a t u compaero y saber s i es una persona deportista. Derpu6s informa a1 resto de l claie, i
Giullano as muy dcportlsta. Jucga al ftbol y cn invicmo

..........................

O La cabeza, e l pie, I a boca...

Un alumno da Ia orden, como en el ejemplo, y el resto Ia sigue. Otr< alumno modifica Ia postura con una nueva orden y asi rucesivamente. El que se equivoca, queda fuera. Gana el ltimo.

>

PRESENTES REGULAREB E IRREGULARES -----.---------Rgularcs: HABLAR hablo hablas hsbls hablamos hablile hablan Irrcgularcs: DORMIR dusrmo dusrmcs dumc dormlmoe domi5 dusrmcn

tocarse (con Ia mano): el pie, Ia cabeza, Ia espalda doblar: Ias rodillas, el codo, Ia cintura estirar: 10s bralos, Ias piernas abrir I cerrar: Ia mano, Ia boca, 10s ojos levantar 1 bajar: el brazo derecho

COMER cnmo comes come comemos comle comsn

VIVIR vlvo vives

vive vivlmoa vns viven

I I

j@

I
I
I 1 I

Toca;se I . cabsza con Ia mano dencha y abrir Ia boca. o Cerrar Ia boca y tocarse Ia cabeza con Ia mano izquiarda.
i Levantar

DAR doy das da damos dais dan

IR voy vae va nmoe -1s n n

HmR hag, hac, hacthac L ? hsC6 hac-

5e conjugsn como dormir: jugar. poder. acostar ee.. uluc olue

I I
I

Ia rodllla dencha y estirar 10s braroe hacia delantc.

LA FRECUENCIA ---------------------------

-:snmym muchae -se

hacucntemsnte ds va en cuando
I

i e Causas de1 estrs

I I I I I I I I I I I I I
I

El estrs no ayuda nada a estar en forma. Tiene muchas causas y sintomds. Algunos estn en esta lista. iconoces otros? Antalos. H@ zle una entrevista a t u companero y anota Ias respuestas que t e da. da. O Dormir menos de 7 horas al U Comer cada dia a una hora U Leer durante Ias comidas. distinta. O Discutir frecuentemente con Ia U De vacaciones o durante el fin familia, con 10s amigos o c00 de semana, pensar frecuentemente en asuntos de1 trabajo. Ir siedpre deptisa a todas partes. U Desayunar de pie y haciendo otras cosas al mismo tiempo. U Ponerse nervioso en 10s atawos de trfico. U Ir inmediatamente al mdico ante cualquier sintoma.
cada dia a una hora distinta?
o No. sicmprc como a Ia misma hora.

a No Iwantarse y acostarse cad

da a Ia misrna hora.

10s companeros de trabajo.

Nunui voy al gimnasio por ia Urde. No wy nunw al glmnasio por Ia t + a

I
I I I I

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O

r r r

10s

luncs. martes. minoles. JuevcjL vierncs, sbados. damineos

iw Rnes de %mana
tOdo6 los da5 w d a s Le %manas s

I I
I I I

. -

i
S .

I I

cada dia

iCrees que t u companero puede sufrir estrs? iPor qu?

cada semana cada aAo

,------------------------------------------

FORMAS Y RECURSOS

0 Malas costumbres p a r a u n a v i d a sana

Escucha lo q u e dicen varias personas cuando Ias entrevistan para u n programa d e radio. Completa sur fichas.

l~levageneral una vlda sana? en

LI Si

UNO

5mi verbo$ rcHchivos: acoetarss.

Tcngo quc Icvantarms 2 Ias 5ei5. quc Icvantam prnnra. No qucmmos Ihantarnos tarde. PodEi5 Icvantaros a Ia5 9 horas.

Un conse/o:

Estie muy delgada. Tnibaja mucha Dezanw poca

I
d u m . no himo,

f mucho chocolate.

Ducrmo damaiada Est5 demseiado dclqads.

demasiado chocolate. demaelada graiia. demasiadas patatas.
.--*---------------------------

RECOMENDACIONESY CONSWOS

Rmnal: No descansas ba5tante. ikmss que dormir me. E5th6 un poco gordo. Tisnes que wmar menos.

r'-

L ~ ~ e enageneral una vlda sana? v U S i O NO 'Por quC7

ieva en general una vida C) 51 O No 'Por que7

Es nscssarlo
E i importante

indir mucho. hacsr cjcnicio.

Un conrelo: iiene que

uh conejo:
mene que

Q
Cincusnis v

55

cinco

d/ TAREAS ............................................................
0 Nuesrra guia para vivir 100 aRos m forma
A. Una alimentacin sana. 0. El ejercicio fsico. C. El equilibrio animico. i A cul de estas tres cosas corresponde cada una de Ias regias sigulentes? Marca con una X ia casilla correspondiente.

Para vivir 1W anos en forma hay que comer bien, hacer ejercicio fsico y vhrlr sin estrs. En otras palabras, son importantes tres cosas.

I I I I I I I

I
I

I
I I

I I
I I

:
I I
I
I

Piensa un poco: con ayuda de1 diccionario o de t u profesor, seguro que puedes aiadir aiguna idea ms. Despus, mustrasela a tus companeror. -

: O .,--

Vamos a informarnos ;Ou6 or>demos hacer ara Ilevar una vida sana? r Tral>ajaremor en grupos de tres. Pero antes. realizaremos una tarea Individual de lectura. cada mlembro de1 grupo debe elegir un texto de 10s tres que haya continuacin: lo lee, extrae Ias idear princi~ales Y completa Ia ficha.
~ ~

Texto nmero:

1deaprincipal: mra i i m r una vida

sana cs Importanta..

Rdzones:

Formas de conseguirio:

ctunlmcntc. en nuestrai ciudades mucb gente cstA xniada de1 ticmpo: en e1 uabajo. e" . cocb+ ! i deiantede Ia tclevisin... Sin embargo. n aerpo csd p~p;undo ~ r a p rralim = j m iv fsica Y. adcrnds. Ia -sita. por m.conncnc hacer ejercido dumte e tiernpo hbm, ya 1 "Oio h"mosenel mbajo. No es nccesano haer ejercicios fisicos f u e m o violentos. E1 golf, por ejemplo, cs un depene ideal pan cuatquier ednd. uo "nquilo pasm diario de una bom es ian bueno como media hora de bieicleia. im. ponante reiliiZar c1 ejercicio fisico de forna *gula Y constante: todos ios dias, a vcs o C a o veces por semana. UW

I, i

I'

..............................................................TAREAS
iL lon oliii~ntos Ininaqir Ias piru'nas qiir~iimen ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ gordii rido cngp<iiilan piirilc wr i11i ~r*lc"'n: y Iitii,,,, la3dcs wieil. wciilcnlales 1iav bel>lciI"'csui dc un ericso & comi&. Parti contn>";lr el a
I ~ C V I iin contnil ~~

mos. ~

EL EQUILIBRIO AN~MICO
i c .

",,

m u d , ~I~ si comem* mcn* ct~=<"* ~ G F dulrea. FdeniM d ~a c;itirid:ul 'Ic F ; <u ~l"na"MF. ~ I ~ i r + l" ' I huenoc<imer iii65 p~wiulo menos anle. Fsy T ,, i n ah 6 . n ' ,does miiy ric<, pnucin;r, y rio r i r w ian1:iS Wsri L.nmo dieta sana. CI rnn*l:lhb cunu o cl q,,eui. pm y ~ ~ i r anmnu. como mnimo. Ia i ;r Fx.a*, mi veccs iaiohikii ayu<(>a &ucir Ia n i,i a de pKw lor ~liowntns caniidid de piw5: cs mejor conwr !i carne o c1 FI.~&'~I~ ;

p~aiich;i

frito\ o con w l u .

fnitas V C ~ U N L h s ~NWSY 15 V x C ~ CU - ~ n n una dicw w i a . I a iicnen ,,, c ; qw es neccs,";i Orgiuiizaci~n p,lun,jial & s31ud (OMSI recomieh t<'lmr , o de mgraitiin diariu' & initirr Y vcrdiins. ; , m i

violenln. Ser inrmvcnido iienc mhs riesgos crin~vcnidu. Rcalimel ti a r j bo c"" tranquili+ad, $in priws y sin esIrs. es iambien niuy impomnie, Por o l n w . hay muchos csrudios c invcsiigae ciones que estahlecen una mlecin di-la ias em~ioncs negativas y Ia mala salud. h preacupa. ci6n por Ias cnfermedsdes y par lamuene conuibu. Y a aumenuir Ias emociones negativas. Ver ln c "ida de fome psiiivn y cviinr los sentimientas de culpabilidad pucdc ser una bucna ayuda pua conseguir
0

Ialuilibrio animim a lan i m p a w u pya una buena salud cama el ejercicio fisico. iner un CirJclerm q u i l o es mjor que ser Impacicnk

yuilibriu
Finalmeme. hay que senda que unos habilos Eulares supnen iambitn una buena ayuda: ecosY levantarse cada da a Ia misma hora, y iener horarios I'CgulUCs d i ~ o para cl desayuno. Ia comida y s Ia ECM.

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I I

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E1 contenido d e nuestra guia tres miernbros de cada grupo exponen sucesivarnente lar idear

05 JER,~TIL -------------------------A
Para m. 1 ms importante cs... 0 Para m . 10 mejor cs... i

...

principales d e su texto. COn esa informaci6n. discuten y deciden cules son Ias diez idear ms importantes. Pueden ahadir otras.
guo7

0iElaboramor

ESconvcnicntd
E6 wcomendablc

Este seri nuestro texto. La introduccin ya est escrita. 5010 os falta fornular Ias recomendaciones.

a esperan7;i es cada de vida 5U5TANTIWS TERMINADOS E -CI~N.-DAD Y -0MA. -EMA N .------------------------- mayor. pero no solo es vez

famanlno~

i...
Ia allmcntacin ia nlacin Ia cmocln Ia ecridad Ia Zranquilidad
In snfsmiadsd

vivir todos tambin vivir mejor. para eso es necesario adaptar costumhres y formas de vida que

feliz. nos preparen para una En o i r s paiabra, debemos ]levar ahora una vida sana si queremos despues vivir en f a m a . icmo? Nosouos hemos seleccionado diez mnsejos. Son estas:

eI probl#ma

1 Es conveniente... 2 Hay que... 3 Er bueno.. .

4 5
..

6
7 8
C

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1 0
ClnCuenta
) .

sl shtoms

Sl siele

MUNDOS EN CONTACTO

7 --

_ _ _ 5

i SALUD, DINERO Y ;
LASVACACIONES,
EN

: "T
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res cosas h a y e n I a vida: salud, d i n e r o y amor...", dice tina f i ~ m n s ac:incin espafiola. i,Es esta I a f r m u l a de I a f e l i c i d a d para 10s espafioles? L a s encuestas y los estiidios c o n t i r m a n q u e l o s espafioles estn e n "buena forma". tanto fsicamente c o n i o moraliiiente: e l 74% dice que es m u y f e l i z o bastante f e l i z y e l 82% dice q u e no siente n u n c a o casi iiiinca f a l t a d e libenad.

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: : : : : j : :

FAhiIW La mayoria de 10s espaioles (78%) elige pasar Ias vacaciones con Ia familia. en verano, y en un lugar filo en Espana 173%). Todavia son pocos 10s espaholes que viajan al extranjero.

MENOS Y MAS SALIR ELE

La televisibn. aue ha sido duran te anos el iihetenimiento preferido de 10s espanoles, actualmente esta en Ia cuarta posici6n. Concretamen te. de media, 10s espanoles consumen 209 minutos diarios de televk sion. frente a 10s 274 de 10s alemanes, 10s 255 de 10s franceses e italianos y 10s 221 de 10s britanicos. Salir con 10s amigos de tapas o a cenar en restaurantes es Ia diversion favorita de 10s espaioles. Gastan ' poco en espectaculos (conciertos. teavo ...I y mucho m& en hotek, cafs y restaurantes. Por elemplo: el 92,3% de 10s espaiioles jamas va a com ciertos de msica clasica y el 75.4% mrca ua
~ ~

Los ESPANOLESDUERMEN POCO

Lus espaiioles duermen 47 minutos diarios menos qJe s ~ uecinos europeos El docror Estival. s espPr a Ra en e tema nire que ~s un prohlema tu1 1 1 tural. 'Cenamos entre Ias nueve y Ias diez de Ia noche y nos acostamos entre Ias doce y Ia una. pero no nos levantamos m6s tarde que nuestros vecinos. Entre el 80% y el90% de 10s espaiioles se levanta cada dia entre Ias seis y media y Ias siete y media de Ia maiana. exactamente igual que en el resto de Europa'. La tradicional siesta ya no es frecuente en Ias grandes ciudades. Solo el 24% de espanoles confiesa dormir Ia siesta todos 10s dias. Pero 10s fines de semana muchos duermen un rato despus de Ia c o mida; Ia mayoria, frente al televisor.

MUNDOS Eu CONTACTO

--1
DIETA MEDITERRANEA?
Un estudio rcciente iridiia 1 que mas de1 90%de 105 espd~ tioles de entre 13 y 29 anos dice tener buena salud. Pero Ia dieta de Ia luveiitud espa~ 1 nela tiene algunos problemas: I los jovenes comen poca lriita i y verdura, y no desayunan. l a 1comida rdpida gana terrenn t tarnbibn en el Mediterraneo.
I

EL DEPORTE ES SANO
Todos o casi todos 10s espaholes (e1 96%) afirman que el deporte es muy sano; sin embargo, el 61% no practica ningun deporte. La natacion y el futbol son 10s deportes mas pacticados por 10s esparioles.

SOL OS? NO GRACIAS

La familia y 10s amigos son sin duda importantisimos para Ias espafioles. 1 61% preliere pasar el tiempo libre con Ia familia y muchos jovenes viven con bastante importante o muy importante para el 97%. Adembs, Ia mayorla de 10s espanoles lel 72%)piensa que bene suficientes amigos.

EL W#BAJD

ES INiERESANTE PERO...

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Muchos espaholes piensan 4ue su trabaio es interesante 170%)y estn muY orgullosos de trabajar para su empresa 169%). Pero tambien opinan que hay aue tr* balar sin descuidar otros aspectos de Ia vda (66%).

I I
I

I
I I I I I I

~Cma sena esta informacin referida a tu pas7 Trata de imaginado y comntalo con tus cornpaiero~.

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a*

Cincusnta y nuevs

istribuiremos diferentes puestos de trabajo a varias personas. Para ello, aprenderemos: J a hablar de Ia vida profesional, J a valorar cualidades, aptitudes y habilidades, (/ a expresar y a contrastar opiniones, 4 algunos tisos de1 2retrito Perfecto y Ias formas de1 Participio, (/ algunos usos de1 Infinitivo, J algunas veces, muchas veces, nunca.

ENTRAR E N MATERIA ----------------------------------------------------O Las profesiones de I a gente

E este edificio trabajan muchas personas. Mira Ia imagen y escribe Ia letra n correspondiente delante de1 nombre de sus profesiones. Luego compara tus respuestas con ias de dos compaheros.

empleado de banca guarda de seguridad traductor O dependienta I abogado J mensajero dentista

O arquitecta

0 taxista
proferora

0 albaiiil

O pintor
vendedor de coches

j. 8
a

i Eetd

se ai pintor. jno?

.I

si.

O~ualidades iQu cualidades crees necesarias para cada uno de estos trabajos7 Comntalo con tus compaiieros. Ser una persona (muy) ... amabie 1organizada I dinmica I creativa 1 fuerte 1 comunicativa... Estar... dispuesto a viajar 1acostumbrado a trabajar en equipo I buena forma... en Saber. escuchar I mandar 1convencer... informtica 1idiomas... Tener... mucha experiencia / un ttulo universitario 1 buena presencia I mucha paciencia 1 carn de conducir. ..

..

j@

R n wr un bucn abogado hay qus fsnsr mucha axpsrisncia. o51:Y. adsmie. hay que eabsr aecuchar. i 5 . paro eobre todo hay que tencr mucha 1 paclcncla.

OVuertras pmfesiones

~Conoces cules son Ias profesiones de tus compaieros? S i an n o trabajan, pregntales qu quieren hacer en el futuro.
Yo tmbajo cn una emprega de uinetruffiibn. o h s s yo qulsro ser ingcnlcra e1
Sesenta y uno

@ EN CONTEXTO ...........................................................
O Profesiones interoantes, aburridas, seguras, peligrosas...

gir
PROFESION formocuticolo msico/a agricultor/oro asirtente rociol cornionem/o olboriil mdico/o cortero/a obo~~odo/o maestm/o
.

ASPECTO POSITIVO

ASPECTO NEGATIVO

p0lK.k
priclogo/o

mi pmfesln:

.....................,. .
I I I I
I

Actividades
A Bscribe, a1 lado de cada profesin, un aspecto positivo y otro negativo. Pjate en la lista do ideas que tienes a la derechs. Pusdes afiadir otras.

ES UN -0

iii...

r$
L

LUirgO, compara tus respuestas con las de dos campaieros.

Lo6camloneros tienen una profcsibn psligrosa. ,> Y adembs no ganan mucho dinero. i5 . paro e6 un trabaio 1 muy independienta.

creativo / variado / intererante 1 seguro 1 f h i l I independiente I autnm.

&
.

ES Ult T R A B N O i i i . . . montono I duro 1 abunido I peligroso I diflcil I estresante.

- conocen a m c h a gente. - mnocen muchgs pases. - ganan nicho dinem. - viajan rucho. - a y u b 1 11 gente.

LOS TAIISTAS I iS K~Iws..

LOS T N I S U S / LS K~DIcos.. o - pueden tener accidentes. estn fuera de casa mucho tienpo. - ganan poco dinero. - trata con personas desagradables. tienen m c h a responsabilidad.

i.------____

EN CONTEXTO --------___ ........................................

.
Lee ahOra tres anuncias de trabajo. "aloai perfil de se adecua a ellos O no.
mC1O

W N C I O I: (No) puede presentarse porque..

C Babla coa tur empaeros. Poneos de acuerdo sobre que enpleo es e1 .s adecuado para Uicia.
*Yo creo que puedc solicitar c1 1. tia ostudiado Biologia y habla ingls. ,Pam no tisne carn de conducir...

1: (No) puede piesentarse

wrque., .

VENDEDORIA
PERFIL REQUERIDO: Llcenoieturs sn Fsmiacln o Biologia. Experlaneia an ventas.

Titulado superior py. Departamento de Muketing IU

-Edadm~r23~35h ~ i ~ ~ rn &oquimica. hrmach o Blolok. ~ i ~ w n bpcrimrla inurmc-l en em de1 r e o r . ~onoclmlenros indar y f w b( n k l m u d o ) de

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O Curiosos famosos
TOM CRUlSE

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En equipos, tratad de recordar o Imaginad quiCn ha hecho estas c o b s tan curiosas. Cana e1 equipo que consiga ei mximo de respuestar correnas en menos tiempo.

HABLAR h0 \

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@iJl@a@j
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$%b&&&$P~S

ANNA KOURNIKOVR SALMA U IAY&

RUVARD(9i
Ha sido variar v e c a Ia acIriz mejor pagada de1 mundo. Ha cobrado 1 7 rnilloner de dblanr w r una pe a l a rla necho rnucnar pclicri ar rombnt ras.
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J. K. ROWLINC
. .

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- Su madre ha trabajado en algunas sus oelculas. : - Ha ;ecibido dor orcorr de Hollvwood. 1 - H i sido administrativo de Ia Complfit / Telel6nica Naoonal Lrpaaola. L -- -. ~ . PARTICIPIOS IRREGULARES . d
~ ~~

habwo Participio hM 8r . + hablado u n w -tcnido vlvir -vivido

hemos hrbio iun

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- Se ha hecho famosa con una teleno~\~.

- tia participado en dor 'misioner
imposibles'. i Ha oanado Ires oremios Gramm? Ha superado lar lenlar de ~ i c h a e i lack~,,~, Madanna o cualquier otro artista en rio, con 1 7 0 0 ~ 0 discar vendidos en sigt, dias. E lotal, ha Ilegado a 10% ocho miilp n i nt.. .i' copias n Estados Unidos.

Frida Kaiho en d

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hscho escrito

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LHAS ESTADO ALGUNA VEZ EN...I

HC estado una va.

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- Ha vendido treinta milloner de libror

madamente a 30 idiomas.

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dos I tree 1... vccco. muchas W s 6 .

NcCB.

#do:mbr de 6 oli n .. lm #

No. no h8 cstedo nunca

- Ha trabajado para Amnista Internario-

- Ha rido prolesora de inglCr para

. .

na1 en Londres.
..

- Ha sld,

,bre y ha vendido rouve.

+IBarcelona y en el

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lerrenler en Portugal.

HABLAR DE HABILIDADES t5abdle tocar algn lnetnimanto?

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. --.

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I I I
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~ H a visto que en estas informaciones sp?,* s verbal: h ganado, ha sldo ...? E e1 Pret . s verbos que encuentres en este tlempo y . se forma a partir de1 Infinitivo.

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I I

-i

ha ganado

i i n nuevo tiempo +erfecto. Subraya 10s 2 averiguar cmo

7 -

ganar

I I I I

Nuestios famosos Ahora, en pequerios grupos, pensad en personajes famosos que conocis: politicor, artistas, etc. Escrlbid algiinas informaclones sobre cosas que han hecho y leedlas a vuestros cornpafieros. Ellor ddivlna+n de quin se trata en cada caso.

I
I
I

H eido muy pobre, ha nanado ol pdmcr premio Nobcl4, .

oecntor on longua portugus%

Liiratura otorgad y ahora vive en Tr, u ~Joe.4 Sanmsgo.

5. 1
U Sesenta Y cualto

-------------------------------------------------------------,

FORMAS Y RECURSOS

(t

V4IMM& )

O No he estado nunca e n Granada

Practica con dos companeros. T les preguntas y anotas sus respuestas afirmativas (+) o negativas (-) en cada caso.
.tHabhla catado alguns vez cn Granada? 1 Yo ei. He estado mucha vecee. i Yo na No he eetado nunca.

d 4W r
d slcm6n

Entisndo c Japondr. pcn, lo b b l o 1 muy poco. Y no Io oscrlba ~Hablo poco de naliano un

SABER

Visitar Mxico. Hablar con un argentino. Comer paella. Bailar un tango. Bailar Ildmenco. Perder una maleta en un aeropwrto. Ganar un premio. Hacer teatro. ,.. , :.. ., : Escribir un perna. Ir en globo. Enamorarse a primera vista. Hacer un viaje a Ia selva. Estar en Colombia. I r a...

mm

wl -.
(t)
( 1 clla. ~stcd) 4. (nosotros. nowtras) (wootros, vo$otmti) (altos, cllas, ustcdcs)

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hbes 6abe sabemos

O ~ V e r d a d mentira? o
Tienes que ercribir tres frases sobre tu vida: cosas que has hecho o que sabes hacer. Por lo menos una debe ser verdad; Ias otras pueden ser mentira. Puedes utilizar Ias expresiones siguientes. He vivido tres aiios en Japn.

5abC14 eabcn

Se japons / ruso / chino / rabe... V L R R HAALIDADES AO A ---------------..-------------.

muy blen bastante blsn regular baitamo mal muy mal

Toco e piano I guitarra I saxotn... 1 Ia el He estudiado dos aiios en el conservatorio. Escribo poesa Inovela I cuenios... He escrito dos libros. Hago teatro I yoga I cine I ballet clsico... Trabajad en grupos de cuatro. Cada uno lee ante e gmpo Ias frases que ha escrito. Los 1 dems deben adMnar cules m n verdad y cules mentlra.

sesenta

cinco

--------___-------L---------------------

O5

SE^ TIL...
L

@Anuncio, de tiabajo: ~ q u piden? yblan Estas en casa y escuchar en Ia radio un programa para jvenes. En 1 h, de una empresa nueva que se instala en una ciudad espanola. Va a cre$ muchos puestos de trabajo. lmna Primero, escucha 10 que dlcen y despus, rellena estas fichas. En Ia colt , de Ia Izqulerda tienes lar palabrar que faltan.

Hemos 5clcccionado a,.. para C1 puC6W de...

para el trabalo

vt~~tWfiS ~dod: zo/z6 anos. S voloror e Corcier omoble y bueno presencio.. Abierto a1 troto Voluntod de progresor. Copocidod de trobojo en equipo.

a experiencia !
de progresar programas informticos

7.

20130 anos
1

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muy organizada trabajo en equipo nivel de lectura con Ia gente

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I I I

jADMlNlSrRA~lVOs1
Edod: 22/35 ofios.

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formacin especializada

ank&&tuuab<OK~e ..h.

1
I

I I I
I

Idiomos: froncs o ingls o

:22/28 oros.
decomcibn y presentocin de escoporotes. Aptitud y sensibilidod paro presentor e 1 producto. Caporidod de -1

I I I

I
I I I

I I I I I

Buena dispozicin Voluntod

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sesenta

seis

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1
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.-------------------------------TAREAS

------@ l e c c i n d e c a n d l d a t o Se
T y dos d e tus compaiieros trabajls e n una empresa d e seleccin d e personal. Tenis q u e seleccionar m p l e a d o s para HOME COMFORT. Los puestos d e trabajo que se ofrecen son 10s q u e tenis e n Ias fichas 61
d e Ia actividad anterior. De m o m e n t o tenis cuatro solicitudes. 'Qu puesto le dais a cada uno7 Tenis que poneros d e acuerdo y seleccionar al me/or candidato para cada puesto.
. . --

Lugar de nacimiento: G j n ( A d q r i a ~ )

&5a (Cvuedo). I a n o vendedora. G j n Resultados test psicotecnico: ~ o m u n i ~ h vsociable. a.

_-

'jbelsdos: Ferridnda ,?ieo 'bmbre: Nieves Lugar de nacimiento: T e ),N , b ,( d ~ Edad: 26 ri* D o m ~ i i actual: o

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- ..... . .--. I . . . .

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49,

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6*A. 2 8 0m d r i d ~

vent ,ra,

Telefono: 616 0 8 6 7 4 5 Eshid'os: BUP 6'(ar+etes Idiomas: fr4nd5,

4rdf;errS)

Dornicilio actual: H e r m a n s E r c r t r k n .

mwy Lien;;+Qliano,

2 5 , IQC. 28015 Wbdrid Telefono: 913 679 876

Estudios: E(%, FP(urpinterra) Idiomas: un poco de francr Experiencia de trabalo: t a r i d a (cinco ans)). Recepcionida

i Nombre:
L , de nacirniento: ~ ~ ~ Edad: Domicilio actual:

Resultados test psicotecnico: ~ n n u n i ~ f i y amable. vo orynizado otros: i n f o r m d t t ~ o r d . Excel) W

.-

~ test~psicotecnico: d k a

Tu flcha Ahora, elabora t u p r o p i a flcha c o n datos reales o imaginarios. Lela a tus compaiieros. Ellos decidirn a q u puesto puedes presentarte.

--

R 7

MUNDOS EN CONTACTO

y .VIVIR PARA
TRABAJAR : O TRABAJAR : PARA VIVIR?

;pq

i una cosa ni la oim. V:irios estudios reciciitcs deiiiuc.stiaii que 10s espioles no esrii . : obsesionados por el uabajii. : La inayora opina que c1 tr;ih;~jo un es : ,aspecto muy importante dc sii vida, )' : no solo por razones econ6rnic.i\. Pcri> . trimhicii dcclard que e1 trahajo no debe :. : domiii;ir 10s delus aspectos dc su vida. : Por orrn pme, valoran cnn una nota : alta >ti irabajo actual: le d:in h.X piin: tos. cii lina escala de satisfaccin de1 0 : a1 10. Los eiitrevist~doi Jisl;icaii

como elementos especialmente pnsiiivos de su emplw: e1 inicrs de1 irabajo que rcalizan. (24.5%). el aiiibicntc en Ia empresa ( 1 8 A . cl salnrio (7,7%), 1.') n o (7.5%) y cl d c ~ m o l l o perso (7,474,). Tambikn opinan que sus condicioncs laborales no snii malas: les ditn u'na puniuacin dc 6.1. sobre 10. Adcmis. seis de cada dieii penonus ~nnsideran qiic Ias relaciones ciin su jefe son huenas. El aspccto que 10s espanoles valoran ms cuando eligen iin trabajo es Ia estabilid;iil drl empleo y. en segunda lugar, si el irshajo les parece interesante. P ~ r e c e que el sueldo no es el factor ms iliiportante. Otro dato iiitcresante: Ia mayofia de ~ o cspaiioles (54%) prefiere trpbajar i por ueiita prc>pja.

@ LY para ti7 L Q U es lo ms Importante e n un trabajo? Ordena c r t o r ~

aspectos segun tus prlorldader.
I,,
-

I
I
I I I
I

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ertabilidad

P I inters de Ia actividad realizada

- e1 salario - 10s horar~os

- rl ambiente

de trabajo

iQu nota, de1 O al 10, le das al trabajo que realizas actualmente? iPor qu?
v oct

68

Sesnta

MUNM>S EN CONTAC~O
_e__-___-----------

--

Estilos de vida
U n me9 de vacacioner no siempre es suficiente. Algunas personas han encontrado e1 equllibrio perfecto entre crabajo y ocio. A cambio de menos estabilidad y menos dinero, tienen mas libertad. brdi Sangenis. 29 afios. es marino mercante pem eii la acrualidad mbaia en Ias Golondrinas de Barcelona. unos popubrcs barcos que mlizan pdseos por el puerto de esta cludad. Para Jordi. e equilibrio perfecto 1 consiste en trabajar mucho durante 10s meses de primavera y verano. especialmente de mayo a septiembre. y descansar durante el invierno. Cada ano, alrededor de Semana Santa. jordi empieza a trabsjar "En realidad -nos dice Jordi- no uabajo ms que otras pertonas. 10 que pasa es que estoy ocupado cuando 10s dems estn de fiesta o de vacaciones y mis amigos rienen la senlaci6n de que siempre estoy mbaiando. Adems, como salgo menos a cenar y de copas. gasto menos.'' Dos meses en Mbxico. seis semanas recorriendo Ausmlia o dos semanas esquiando en Rumania son eiemplos de 10s viajes que hacelordi con ru pareia cada afio. Adems. aprovechan 10s fines de semana de febrero y mano para hacer pequenas escapadas a Tnez. Galicia. Londres. Marrakech o Amsterdam. "Nuestro pmyecto para e afio que viene es 1 pasar dos meses en Rusia. en primavera: hacer el Transiberiano y conocer Mongolia." A Jordi siempre le ha guscado viajar y esta manera de combinar trabajo y El dinero que ahorra durante lor ncaciones le permite hacer lo meses & temporada a l g Jordi lo que mbr le ysta. "bgran suerre usa para viaiar en inviemo a derri- que tengo es que mi pareia puede nos ex6Ucos. en Ia +oca de1 a* viajar conmigo, trabaja en un en Ia que es r& ficil enconuar eswdio de direito y puede billeter de avi6n b a m y 10s alo- desaparecer durante 10s dos o . pmnrrcntienmprecios mk balo$. ues meses que paramos fuera".

Q L ~ u te p r e c e I a manera de vivli de 10d11

interesante / 9enial / complicada I arriesgada 1 me gustara probarla / no es para mi / aburrlda / eStreSante de establIldad y menos dlnero. t1em-n mAsi l
Lc,,nDces .lguna r S o n aque siga esta rnlsma frmula' U~lic" a p tu$ companeror qu e5 lo que hace.

-.
.
a*
Seaenia Y nueVB

ENTRAR E N MATERIA
Q Productor espanoler

Muchos de 10s productos que ves en estas fotografar se exportan a otros pases y todos son ingredientes propios de Ia cocina espaiiola. iSabes cmo re Ilaman? Intenta descubrirlo en Ia lista y despus, comprubalo , con un companero o con el profesor.

+
P

=
= =

Me gustaln.
N o me gustaln.
NO 10s,

no

lo/la/los/las he probado nunca.

garbanzos gambas

L esprragos i
O fresas O naranjar

aceite de oliva aceitunas

O jamn serrano
uvas

0 vino
O nueces

0pltanos'
tomates

O limones

cerezas

U almendras

O avelianas
O quero

O chorizo
O pan

O cava

Comntalo con dos compaieros. Luego vais a explicar al resto de Ia clase en que coincids.
l a s naranjas. Ias imsas y Ias uvas nos gusun a 10s cma a Los garbanzos y sl chorlm no noe guetan a ninguno de no6otros. Nlnguno de I06 tms ha comldo nunca jambn sanano.

EN CONTEXTO
5upcrm:mado Bliarco En este supermercado Ia dependienta habla por telfono con una clienta. ia Senora Millan, y anota su pedido. Luego tiene un problema: tiene dos lista' muy parecidas.

~-""-'--------"""---"--'---'---~'----------------------

A H l R i s d e s a p d a r a 1a dependienta? LCul es l a l i s t a de la seora Millan?

e s c r i b una l i s t a con 10 que necesitas para

C Vn compaero ser ahora e l l l a dependient..,. t \lamas a1 upewxcado para hacex e1 p d \

I l l c l l a toma nota.
. i

.,-.

..

I
I

I I
I I I
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O Coclna mexlcsna I
I I I I I

Actividades
A@U
e1 u e n l y escucha ia gnbaci6n. no hay que entender10 todo, solo l a infoiiaci6n principal. h l i a toma, de primero, de segundo, de postre,

Amalia, una erpanola, va a comer en un restaurante mexicano. No conoce Ia cocina mexicana y Ia camarera le explica qu es cada

I I I I
I

B medes hacer una l i s t a con algunm de

los ingredientes de estos platos?

C roda la clase va a este restaurante. Ob

al@o hace de camarero y tom nota. Podis pedir aclaracionea. iCuil 0s e1 piato m s pedido?

I I I I

J
elenla y d o s

.-----------------------------------------------------------O Dieta mediterrnea

Ia
--"octor
que h'h.r lcchr? -ia apn".. ,in5cosas iniponantcs: -Rn gc,icrul, ai, ~ ~ , j i ~ tenemor ~ l ~ pmiciiids. e i ~ ~ caiciu y ~ ~ i Hay que tomar n'Cdio i i diew ,,,rdic ua i ,+,cn:.~ toma mucha litro de Icchr ai dia: Icchr u otrm Ikteos vcduro. pescado. No c01110 e1 quem o c1 YOpur. n~ucho I,.,,ia3 bastante cor- - ~ C u i i i l u n huCv<a:se pude" Comer se come mucha

EN CONTEXTO

Gente de HOY e dietista Ignacio ~ 1 tpicos sobre Ia dieta rnediterrnea,

h ~ l algunar comenta l ~ ideas

~ ~ b ~ l ;sl o come bien eo .e ,

-iHny

km,,, d ~

~ ~ & vino y ,cocinnmos tomamos ~ con aceiie de oliva.

diu?

-una prnDna

adulta rrnn puede comer

Ugunu recr

por rnes

ouos

dor

, peco msde cjercicio. ,

solucionar nus problemas de ~n poco menos y haccr

e -iSe

demasiadad. Y pude

siendo

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Uzunu "MO
AV= DE C O R R N

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- O t m moda: beber m ~ e hieun. i

v--

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A Antes de leer l a entrevista, vaaor a ver

cules son nuertras costumbres a l k e n t a r i a i . aarle eatar praguntaa a un comoaiero.

a n y bien
bien

B Lee e1 texto I. a p a r a l a r respuestas de t u cmpanrro con 1a Inforiacin que da Ignacio Rebollo. Crees que t u cwpanero se alimenta...

O no iug O iil

bien

Eiplcaaelo a tua cmpaieros y dale algn consejo.

Martlna se alimenta bien. Bebe mucha agua y come mucha verdura. pero creo que tienc que comer m e n w hucvce

...

FORMAS Y RECURSOS -----------------------------------------------------------=.

El cocinero de Casa Leonardo ha comprado todas estas cosas para preparar el men de hoy. iQu crees que Ileva cada plato? Consulta el diccionario, s i quieres, y haz hiptesis. Luego, comntalo con tus companeros. huevos tomates ceboll?s arroz garbanzos chorizo pollo carne de ternera patatas leclie harina pimientos gambas calamares mejillones queso
PARA EL RESTAURANTE ...............................

O Compras para c1 men de1 da

un p c o m i s da pn .

I
I I I

ido rnadrileno
ercalopa

van a tomar7 <oYo.de primero....

da segunda
de postra,

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rnilanesa tortilla crpaiola a Ia romana

... ...

.dRn beber?

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I I I I

oWno tlnia / blanco / rosado. Agua con gae / ein gae. Ccmza. Zumo de nannaJa.

I
I

Loe majlllonse eon para Ia paclla. cmo.

,> 5 . Ia paclla IIcva mejiilonaa.. 1

I I I I I I

Y caiamama

I
I I

Ahora iniagina que ests en Casa Leonardo. El camarero (que es un compaiiero) va a tomar nota de lo que peds cada uno.

,Yo tambidn. macarronea

Y . gazpacha o

Y , de primara, macarronaa o

I I I
I I I I I

0 i E r carne o pescado?
La comida de Hispanoamrica y de Espaiia es muy variada. Es muy importante aprender a pedir informaciones sobre qu es y cmo est preparado un plato. Hazle preguntas a t u profesor sobre estos platos v decide si 10s auieres orobar. asado~i
Mia/a

74
Setenta y custro

-----------------Se com. demasiada gmso. 5a comsn rnucho dulccb.

. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -FORUAS - -RECURSOS ------ Y ------L FORMA IMPERSONAL A O Buenas y malas .---------..-------------------cotumbrer

Piensa en 10s hbitos alimentarios de tu pas o de t u regin de orlgen. Luego, si quieres, puedes leer de nuevo Ia entrevista de Ia actividad 3. Anota en estas listas tres costumbres sanas y tres malas costumbres. Luego, I0 comentar con tus compaiieros.

damoslodo amn Idamaaisdi Irr.tir. mucho altm 1m u c h hlic s u f i ~ t r i m I leck o pao e m 1p a Icchc

dcmaeiada clrns de cordo

Aqd /E"... se come

demasiada carne de csrdo.

O De excunln
un poco de = uns pqueiia csnt,dad

. ..
I
I

La familia Zalacan va a pasar cuatro dias de acampada en el monte. Son cinco personas: tres adultos y dos niios. Se Ilevan toda Ia comida porque all no hay tiendas. Esta es Ia lista que han hecho. iQu te parece? ~Olvidan algo importante? Con un compatiero, corrige Ia lista aiiadiendo o quitando coras.

I
I

No Ilevan nada da a . Na ilcvan nlngn hucvo. No Ilevan ninguna b m l l a de agua

1 2 Idr iaoitr 1

I I I I I I

2 kg dr p a h h s
3 kg dr repl8.tio I lata dr t o r r t r

------------------.-----------PE505 Y MEDIDAS
100 @ramos de 2 0 0 gramos de... 3 0 0 gmmos da

...
...

un ouarta de kflo 1 Ium da... mrdio kilo / litro de... trsa c u a h do kilo I I l t m de... un kilo I litm de...
un psquata de amiz / sal I c s r I d

haina ... . . una b d l l s de vino I agua rtmral I 'il'ci k... uns lata de atn I acclwnae I
, ,

tomat . . a.

No I l c w n carne. o 5:. cs vcrdad. Y Il-n 5:. muy pocas.

pocae patatas, tno?

.Setenta y cinco

7.

Setenta y seis

TAREAS
+------------------------------------------------------------

Ahora escucha cmo lo explica este erpariol, que da algunos trucos.

La sartn tiene que estar

Las patatas tienen que Ilevar
Las patatas hay que cortarlar

Lar patatas hay que freirlas

Hay que sacar un poco de

Hay que ariadir a Ias patatas un poco de La tortilla hay que comerla con un poquito de

Q5) Recetas
:
i
4r panain en una ai-rCn. una olla. una CBZUCIB. una fucm.

iI
i
!

Formad pequenos grupos. Cada grupo va a escribir una receta. Puede ser un plato fcil o que alguno sabe hacer. Primero, tenis que elegir un plato y completar esta ficha. Ahora, hay que ewribir Ia receta. Para ello, fijaos en \a de la tortilla que puede serviros modelo. Podis trabajar con un diccionario.
La lista d e Ia compra Un alumno de otro grupo
'

I
I I

OIFICULTAD:

TIEMPo: INGREDIENTES:

va a ser el encargado de Ias compras. Hay que dictarle Ia lista.

Nccsbltsmos msdlo til0 ds harina. tree huswa..

I
17 setenta Y aiete

Rimaro.

... ..

@EI

dopuie
Iuwo. AI final..

...

....
I

"Libm d e cocina" d e ia clase Cada gmpo explica a toda Ia clase el modo de preparar Ia receta que ha escrito. Despus, podemos pegarlas en el tabln de Ia clase o fotocopiar todas Ias recetas y hacer un libro con nuestras especialidades.

MUNDOS EN CONTACTO

j/

Lee estos dos fragmentos extrados de dos odas de Pablo Neruda. Fijate en Ias cosas con Ias que Neruda relaciona el tomate y Ia cebolla. iT 10s relacionas con Ias mismas cosas? Despus, en grupos, pensad en otros alimentos (e1 pan, Ias naranjas, el chocolate ... e intentad escrlbir un poema como etos. )

ODA N TOMATE

en su pulpa viviente,

ODA A

cWllA

como unphnCta>

con Ia clara ccbolla,

exncial de1 olivo, Sobre S s hemisferios U

..

Y.

Neruda, Pablo, "Oda al tomare" y "Oda a Ia cebolla", en Odor clcmentoles, 8 edicin. Madrid: Edicioner ' Ctedra. 1999.

I I I I
I

79

Setenta y nueve

ENTRAR EN MATERIA

@ EN CONTEXTO

I
I I

I
I I

I
1
I

e LIJaime, Santi, jaume, de

Camino

Santiago

I
I

I I I
I

Yago, Jack, Jaques, Jacob y lim son ocho peregrinos q u e van a Santiago de Compostela. Estn e n diferentes puntos.

Actividades

I
I

I
I

Kire e1 mapa y lee las informaciones. Asi sabrs quin es cada uno de 10s ocho peregrinos. (Por cierto, Isabias que todos estos nombres sou e1 um?f

I
I I

I I
I

- Santi acaba de cruzar la frootera. Todavia est muy lejos de CaIpostela. - Jacob tonsia no ha pesado por Buqos.

I I I

i
82

- J a h ya ha pasado por Villafranca de1 Bierao pero ao ha llegado a Ligondb - lago est entre Sahagn g Prmista. - Jack est a punto de llegar a emposteia. - Jacques esta a 5 k de Njera. - J a w ya ha visitado Len. Esta noche quiere domir en Astorga. - Jin ha estado esta d a n a en BUrg06

Ochenta y dos

Actividades

O Un C U ~ S Ode erpsllol en Granada

Flvio Guimares es un joven brarileno. Se ha inscrito en Ia escuela AI-Andalus. Ahora hace varias Ilamadas para obtener algunas informaciones.

@Lee e1 folleto y escucha Ias conversaciones para cmpletar estas informaciones.

1. Para llamar a Espana, e1 prefljo es

e1

. '

2 . K l nmero de la escuela es e1

empieza e1

-a

las

-.

E1

CUISO

C R O INTENSIVOS USS DE ESPANOL

DURACI~N. I mcs ~ 0 ~ DE CLASES: ? 30h o 13 3 % ~ 1 0' 1 ACTIVIDADES CULTURALES. - visiias por 10 ciudod.

3. La direccin de la fanilia espaiola es Pero hay un problema: l a habitacion

4. Bay un me10 Iladrid-Granada a las

y otro a las

-.

5. Flvio reserva e1 hotel para laa noches de La habitacion cuesta

de lo<reservoil

I M p DE LA~~,~TR~CUCA: euros lolojomien~o ~ ~ ~ 90 0 V CUrms O~IOIIVOS no iricluido~l.

6. V a estar en Granada un mes, desde a hasta

K>RMA DE PAGO: iionstwencia bancorlo. giro poslal

8 .........................................
FORYAS Y RECURSOS

0 i w e l t a a Espana en 8 rnedlos de transporte a

Prepara con un compaiero una n i t a para partlclpar en este concurso.

1
1

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kllmetros hay

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I LU R E C W DEt IUECO

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- La p a W p n t u n que utilizar todos b m mediar de iianrpone AI -r w vu y visitar
r a i a s Ias c i u d h .

...
CT Ul
B< l m

A PIE ENUKLEiA E N MOTO

E TREN N
E COCHE N

60lm

- Solo pueden usar un dnko medi0 de mnipMc n

cada etapa (entre dos dudadn). y no pmin largo. Uenen que q d a i u h a w e dia 1 paur -)wentc cn Ia ciudad a Ia que Ilegan. - Cana c1 equipo qw (arda menor dias en dar Ia weiu a Espana. Con cada medlo de transporte se puedcn m a m r p r dia unas -dirlandar m&'iw< qw igunn m Ia bbld adjunta.

MOKtll

MaKm 7WKm

ENAU~O~S 6 W K m

AcMAlM E N AMN

S O h
1WO lm

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I

en blci de Bllbao a Santander. tardam00 dos

> 5:. y eI vamos sn moto.

un da.

I 1 I I
I

LY t? Imagina que pueder hacer un vlaje de 1MK) km como rnbxlmo, todo pagado. p que ruta hacer? iEn que medios7 Explicarelo a Ia clase.

O L c u n d o er t u cumpleaiios7 saber lar fechas de cumpleailos de 10s compaieros de clase? A ver I quln consigue, en cinco minutos. anotar ms nombres y fechar de I cumpleaiios, como en el ejemplo.
I I

~ C u n d o t u cumplsaiios. Mada? e6
M

21 de abril: M a i a

asm. febmm. m a m . abrll. msyo. lunio. jullo, agosto. saptlsmbm. octubra. ndsmbm. dlciembw

Ochanta y cualro

FORUAS Y RECURSOS
,-----------------------------------------

a
.&A

qu& hora I l q a c1 svl6n de Savlll.? 9Y8 h8 Ilagada

?E?

H o t e l Picos de Europa Eres el recepcionista d e u n pequeno hotel d e montana. El hotel solo tiene nueve habitaciones. Algunos clientes quieren hacer reservas, carnbiarlas o confirmarlas. Escucha Ia grabacin. ~ Q u cambios u observaciones tienes que anotar en el libro d e resewas?

HORAS
se-----------------------------

.hA qu9 ho& abnn / clcrran / cmplezan... 7

acho. ocho y cinco. ochoycuarto. ocho y vcinte

I I I 1 I

Q D ~ a 14h 9h
En este mismo momento, mientrcs vosotros estis en clase, jcules d e estos establecimientos estn abiertos?

I
1
I

ucho y vclntl?nco. nume menos cuirto. nutvc menos cinco. a Ias d i a de Ia maflana P 1 d i n de Ia nochs 6 .

= 1Oh
i

22h

Para infomacione$ de %rviCiO?, (medios dc comunicaci6n. traneporrc<),a,) i tambi6n: $C d ~ ~ i Ias wlntldbs horas. a ias dlcclocho hora*. m.
-

EstB abierto da ocho i tns. EstQ cerrado de tns a clnca

wdQuC hora cs? oL.0 clnco y dlsz. nrdona, ~ t i a n s o n l h ,051,ias cinco y d l a .

sh-izh;

LU,

mi,

n 18h-zoh

I
B.UY~-IU~ 1Mm.m
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iEstos horarios son parecidos a 10s de t u pais o son muy diferentes?

9 TAREAS ...........................................................
O Un viaje de n e g o c i o ~
,___________7

Os habis convertido en 10s secretarios de1 seior Berenstein. Es un ejecutivo que trabaja en Frandort y que viaja mucho. En parejas, tenis que organiztrle un viaje a Espaia y elegir 10s vuelor. Conocls su agend2 de trabajo, sus "manias" y adems, tenis un fax con 10s horario de 10s vuelo. ,

i
1

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I
2
(L

El da 13 estb en Frandort. El prximo dia 14 tiene una reunin en Madrid a Ias 16.1Sh (en el paseo de Ia Castellana).

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11 18 25

6
1,

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28

1 2
26

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1 7
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22

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3-

20 , -

Tiene una reunin en San Sebastin el dia 16 a Ias 9h. Tiene que estar en su oficina en Francfort el dia 17 antes de Ias 18h. No le gusta viajar de noche. En Madrid quiere alojarse en un hotel cntrico y no muy caro. En San Sebastin va a alojarse en casa de unos amigos.

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l m o ~ espdol de de e s t a clase

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VAJES MARTINSANS. S A -

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FRAIMAD FWMAD

dd i . 09.25 1255
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FRAIMAD ~ 8 f i

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MD I LR D AFIM AFI 10 1K447
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0s SE^ TIL...

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I?ADIW MADIW MADIEAS

07.45 16.00 17.50

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Ou. mi. 4 ) 16.M (mi. ju. u . 19.30 (lu. ma ml. vi)

d (wclo) de Ias 7.lZh

d (vdo) de Ibcria

HA~ WELOS DIRECTOS SAN SEBASTIAN I FRANCWRT

Con e de Ia una Ileaa 1 Si torna cl dc Ia una. m a 1

llqar... ..a Uempo. ... demaslado tarde. ... pmnta a n m de bs 12h dcspuw de be 1 3 .

...

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CbaIp< . I M hI ' W i LuhhuilZ U=Lin Chil.

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Ahora haced Ia reserva. El profesor vs a simular que es el emplead0 de una agencie de viajes.
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Ochente y seis

............................................................. TAREAS

e . . .

eN EL
Ca,a hertt:

CENTRO DE MADRID

esurllas muY e ~ ~ c ~ ~ ~ . , ~ . Msica Telefono hntena pamMuca 'Jacuui

~ ~ ~ ~ ~

' Situacin estratgica con relac;n a:

estacin de FF. CC. de chamart;,,, recinto feria1 y aeropuerto. Entre Ia M-30 y (a ~ - 1 1

de ~ u i plcido. 5 - 28013 MADRID 9,5448800 F=: 9 1 5

: : :
06 SE^ TIL... ----------------------A
Quislara rawmr... un b i l l m para 5an Sebaenn. en cl welo de tas. ..
una hsbitecl6n p s n cl dia...
I

Ahora uno de vosotros Ilama por telfono para reservar Ia habitacin de1 seior Berenstein. Otro alumno ser el recepcionista. i Y a ti? 'Cul de estos hoteles te gusta ms para pasar unos dias en Madrid?

'

Un fax para e l iefe

Teneis tambin que preparar e1 texto de un fax para vuestro jefe, donde le explicis e1 plan de1 viaje:

- cmo y cundo va a viajar - donde va a alojarse y por qu

Como es su prlmer viaje a Espaiia, podls darle algunas recomendaciones o informaciones tiles.
-7

:;QUE i
'

contaminaci6n. As. puede salir por ah por Ia noche, piensan en Ia empresa de Blanco.
'

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!SON~ i
,

RAROS

: En Ias rcuniones de trabajo tambin : : hay algunos problemas. "Los espa- :

iioles siempre hablan de negocios en

: los restaurantes': dice Wais. 'Rime- :

: ro, comen mucho y beben vino. Y :

I
I

I
I

I
I

ciihrimos cosas diferentes. nianeras diferentes de ser, de : actuar, de comunicarse. Es lo que les : pasa al sefiar Blanco y a seAor Wais. 1 Julin Blanco e s un ejecutivo f : espafiol que trabaja par^ una multi: nacioiilil. Tiene que trabajar a veces

'C

: : uando viajamos siempre des- :

: : : : : :
:

I I

luego. al final de Ia comida. empie- : zan a hablar de trabajo." "En e1 norte de Europa no se come", explica : Blanco a su mujer, "una ensalada, o : un sndwich, al medioda, y nada : ms... Y luego, por Ia noche. a las : nueve estd todo cerrado.." Respecto a Ia f o m u de trabajar : tambin hay malentendidos: "'Para : q u i nos reunimos'? Lo Ilevan todo escrito. todo decidido... Papeles y : papeles". dice Blanco.

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: con el !.enor Wais, un eurtqxo de1 :

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: :

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: : : : : :

norte que trabaja para Ia misma multinacional. Blanco a veccs va al pas de Wais, y Wais visita de vez en cuando Espaia. A veccs Blanco piensa: "Qu raros son esros nhrdicos." 1.0 mismo piensa Wais: "Que curiosos son 10s espaiioles." Cuando Blanco va a1 pas de Wais, Ia empresa Ie reserva una habiidci6n a I5 km de1 centro de Ia ciudad. cn un lugar precioso. "En este horel va a estarmuy tranquilo",

: piensa Wais. "iQuC lejos dcl cen-

I I
I

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I

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I I 1

: : : : : :

~Qiiintiene razn? Seguramente 10s dos. Cada cultura organiza Ias : tro!". piensa Blanco. "Qu6 abumrelaciones sociales y personales de : do: ni un bar donde tornar algo o formas distintas. ni peores ni mejo- : picar unas tapas." res. simplemente distintas. Cuando Wais va a Madrid, siem- I Aprender un idioma extranjero pre tiene una babitacin reservada : significa tambin conocer una nueva : en un hotel muy cnmco. en una : forma de relacionarse, de viW y de : calle muy ruidosa, con mucha 1 sentir.

: : : : : : : : :

: :

"Los espaiioles no preparan Ias : reuniones". piensa Wais. "Hablan mucho y muy depnsa. y todos al : mismo tiempo." "Son un poco abunidos". explica : Blanco a sus compaileios de oficina. : "Muy responsables y muy senos : pero ... un poco sosos... Solo hablan : de trahajo ..." "Son muy afectivos, muy sirnpti- : cos pero un poco informales". pien- : sa Wais.

a : E
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a i c m o crws que plcnsa un ejecutivo de tu pas? LCorno Wair o como .Bianco?

I
I

- respecto al alojamiento - respecto a Ias comidas

-

i
111

respecto al trabajo respecto a Ia comunicacin

Ochenla y uho

amos a discutir 10s problemas de una ciudad y a establecer prioridades en sus soluciones.

i / a describir, a comparar y a

valorar lugares, i/ a opinar y a debatir, d a expresar igualdad y desigua\dad, i/ a hablar de1 clima, i / ias frases de relativo, i/ me gusta / me gustara.

ENTRAR E .---------------------------------------N MATERIA

Q C u a t r ~ , ~ I ~ d a d ed o n d e se h a b l a e s p a i i o l s

iA que ciudades crees que corresponden estas informaciones? Hay

algunas que pueden referirse a varias ciudades. Mrcalo e n el cuadro.

a. T ~ n unos tres millones de habitantes e pero su rea metropolitana tiene wsi once rnillones. b. Es una ciudad con rnuchas fiestas populares: Ia Feria de Abril, Ia Semana Santa... c. Est en una ida. d. G UM ciudad con rnucha rida nocturna. e. Tiene unos seis rnillones y medio de habitantes. f. Tiene muy buen clima. La temperatura es de unos 20 grados, tanto en invierno como en verano. g. En verano hace rnuchsirno calor. h. Es una ciudad rnuy turstica. i. G Ia capital de Colornbia. j. Sus habitantes son de origen muy variado: espaiiol, italiano, ingls, alemn... k. M a 24 metros sobre el nNel 2 2 6 dd mar. I Su centro es Ia Plaza de Mayo, . donde estn Ia catedral y Ia Casa Rosada, sede de1 Cobiemo. m. Es un puerto importante. n. Hay mucha industria pesquem y tabacalera. t i . Su primer recurso econmico e e turismo. s 1 a.~ ~ ~ h ~ ~ ~ ~ h \ ~ ~ y econrnico de Andaluca. p. EFt6 en Ia costa. Compara tus respuestas con Ias d e tus cornpaheros.
A wr qu hae puseto t. i.. oLas Palmas C. G... .,3G7 No. sn Las Palmas no hace muchelmo calor.

I I

I
I I I I

a , c

EN CONTEXTO i/ .-------------_------------------------------

O Dor cludader para vlvir

Imagina que, por razones de trabajo, tienes que vivir dos anos en una de estas dor cludades. Tu empresa te deja elegir.

m;f;E !,i -e

-.

loJ Andes y d O c h o Plcifico. Cnn 255 2H6 habioni n y un clima tcmphdo. Valparah c3 cl segundo ccnm cconmico dc ChiIr unihitn uno dc los pnncipller pucnos dcl PxiFico suduncricma. Tie. ' . nc wiivrni&d. uni intcnu artividad ind-nal y un imponantc patrimonio C!& iunl. U mayor atnctivo dc csta ciudad son Ias 45

lu colinas y li uquitcctun w lu adaptado al relieve. Sus cillcs. cstrechls y cmpirudu, con sur 15 pin. i o r r r o r ascensom. duia VIID~GI~SO un encmto especial. Sc ha dicho quc a un colorido d t c l u o que mim ai mu Valpuriso ha meihido uni influencia cure p. que rnuchos alem, ya ncs c inglcscs w insuluun cn h ciudad cn d S. XIX.
I
I
I I I I

smgcn1 d c Indias. con sua 491 368 luhiUntes y su c h m p i d (tempentun media: 28

i::.

Actividades
A iQu6
0 s 10 ms inportante para ti en uiu ciudad? Repasa 10s conceptos (ecologia, clima, e t c . ) de l a encuesta de 1a pgina a n t e r i o r g e s t a b l e c e tus prioridades.

hotclcs. Por ltimo, estin l u islu de1 Rosario. un complcjo de islotcs con p h p codinas. que forgrados) ca. sln lugar a man p a n e de uno dc los dud%%.h capital niristlca parqucr n a r u d c s ms de Colombh. i m p o r u m a de Colombia. Su uquiicctun colonial. C u u s n a w l u conwrdcclinda Plulmonlo dc h ti& cn scdc dc cvcntos Humanidad c n 1985. cr internaciorulcs impomn. uru dc l u imponuiic~ rcs. coma cl Fcstivll de dc Iatinnarn&ica Cinc, una dr 10s ms Por u m m e . n i h imponantcs dc Amtrica r ciudad histrica. con cl h t i r u . y cl Fcaiival de cuiillo militar mlr gnndc Msica dcl Caribe. que de Amtrica. Por o m . l u m i n e cada nuno a 10 mi5 zonas tLVUticas de Boo rrprrunutivo de 10s rirgnadc y a laguiio. junto a mos cuibcnos (reggac. lu playar. con cduicior h - . c%.>. .a moderno. dc rpurrmcrr Q ruictcr accgcdor de tm. rrrmunnicr. m o s , ru grntc er, adcmir. OM c c n t m comerclaler y dc rur auutivm.

B Lee 106 t e x t o s y decide donde p r e f a r i r i a s pasar dos a i o s . Expiicales a ruo companeros las razones de t u eleccib.
I

Noventa

y trss

-r-----------------------------------------

FORMA9 I RECURSOS

O Villajun,

Aldehuela y Rocalba En lar oficinas de1 goblerno regional se han hecho un lio con algunos datos sobre estas tres ciudades. iPuedes ayudarles? Aldehuela tiene menos bares que Villajun. Rocalba tiene m6s escuelas que Villajun. Aldehuela tiene m6s escuelas que Villajun. Villajun tiene menos habitantes que Rocalba. Rocalba y Aldehuela tienen el mismo nmero de musmr. Rocalba tiene el doble de iglesias que Villajun. Rocalba y Aldehuela tienen el mismo nmero de hospitales.

ii
j

COMPARAR ------------------------

MadM (M): 2938723 habhamm Barcelona (0): 1503884 habinta

M ticnc m i e habitsntcs que 0. 6 Ucnc m a o e hablmntcs qus M. M ce mlis grande qua 6. i C* m i e pequena que M. 3

~.

INDICAR SUPERIORIDAD --------------Madiid c6 Ia cludad m i s grande dc EepaRa.

I
I I I

INDICAR IGUALDAD ..............................

I
I
I I

I
-i

I I I
I

I
I I

Ahora, un juego. Un alumno compara dos de estas ciudades, pero sin decir el nombre de Ia primera. A ver quin adivina ms rpido a que cludad se reflere.

I I I I

Aygi
>

i i

tanto cncanu, l u comoddm

tantas pucrtas

nCnC do6 86CIlda~ menos que oca~ba.

~YlllajuBnl

$
.J

Tisne t a n t o e hospitales

Barcelona no c5 tan grande como Madiid.

~ocalbal

o~ ~ ~ a t w c ~ a .

I
I

O M e gustan Ias cludadas grandes

~Qu clase de ciudades te gustan? Completa estas frases. A m me gustan Ias cludades A m me gustan Ias ciudades en Ias que A m me gustan Ias ciudades que A m me gustan Ias ciudades conlsin Ahora, entre todos, haced una lista de vuestras preferencias en Ia plzarra. A partir de vuestras propuestas poden;~s describir "nuestra ciudad ideal".

I I I I
I

I
I

I
ORACIONES DE REUTIVD

I I
I I I

Eb una cludad...

I
I I

"IqU' , muy bim i vive donde

que Ucnc muchm m u w

Noventa y cuitro

FORMAS Y RECURSOS
-------------------------------e---------

0 iParr, Londres o Roma?

Me gust. mucho La Habana.

i
:
i

Elige ciudades para completar Ias frases.

Ma gustsde

ir

a Lima.

Pars
Venecia Rio de janeiro

Berln
La H a b a n a

b L i ~ 4
Tehern
Mnaco

vishir Lima.

r?

CMI<XLT

Lima.

Buenos Aires

Hong Kong
Las Vegas
Helsinki

Viena

-ir
b gust. vivir W n a d 1 mar. e

Tokio

Madrid

I I
I I I I I
I I

A m i me gustara pasar unos dias en A m me gustara ir de vez en cuando a

La gust.ra

porque parque porque

porque Yo quiero visitar A m i me gustara trabajar una temporada en EXPRESAR OPINIONES A m me gustara vivir en porque -------.----------..----------i porque No me gustaria nada tener que ir a I A mime pamw que... ulvir cena da1 mar.

i
I

,
t

con Juan.
do acusrdo

O.icarnpo o ciudad?
L

con c w .

Piensa en Ias ventajas y desventajas de vivir en el campo o en Ia cludad. Aqui tienes algunas idear. Elige tres o formula una opinin nueva. Luego, anota 10s nombres de 10s compaiieros con 10s que ests de acuerdo.

- ia vida es ms dura
- Ia vida es ms cara - s come mejor e - hay problemas de
-'

- neces~tas coche el
para todo

- viyes de una forma

mas sana

- tienes menos oferta

..
cultural de vida

transoorte

- tienes m6s calidad - te aburres

- te sientes solo - tienes ms relacin

con 10s vecinos intirnidad
- tienes menos

- Ia gente es m6s

cerrada

d
b

.A m me pi-

que sn sl campo nscse'ms si coche paR tada

Nmero de habiuntes: 458130. Indirr de paro entre Ia pablir16n actlv.: hombrcr 1146, mYltr.l24%.

Reciantemcnte, ei Ayuntamicnto ha prapuelto cnai una zona pcitonal a l d e d o r de h Catedral. p r w o que ha sido muy cdii<ado por lor comciciant e de Ia zona. COMERCIO

ccwimicor y cl &si0 nd n t muy mal estado. - Hay variar inrtalacioner deporUVU: ei erodio de1 Viilaricsl Ptboi Club, una prcina municipal k u b i e n i y un polideponivo (bUonc=lo, tmir y gimnuio).

- Hay un h o r p u l prmicial(200
crimar) y dos dhiw pnVIda (245 camas). Crece ei nmero de t o x * h nos. Se numa rn Ia actwlid.da unos 130. N O tienc ningn r n rm de atenci6n # lowc6mar*a - N o hay ninguna midm0i de a"cianM. - Ln el lbmo afio. 55 n i h h menor de ucs anos m han I do plara en1.1 guadedas - N o hay Unirmdd.

TRANSPORTEI V COMUNICACION

dor g n n d a >upificier cwncrc b i r E c o m i r i o de1 centro de 1 I oudid n t i m riur Un n u m r

- 1604 Wd.lw haibn d a mupda. - U gasto en vivlendi (alquiier o

compra) representa un lercio de

b ingruor de 1% tamilias

- En e1 casco antlgua r producen con herurncia amuos y hay gravei problemas de .parcamicnto. ya que sob enirlcn dor aparrsmicntor pblicos ron rapiddad 300 taches.

U m Lranlponc publico. c

C U L N U Y OCIO

- Hay un lob m u d . d MUM de Histeria de Ir Ciu&d. - Hay u l r r i n s y un tealro. E 1

teatro tienr graves pmblemal

-HyMcQgla~dOlydm piblnor. dor g u a M a s municipain y im y do% inrUtutos de mufinw secunda".

'

-E"ei~induWiulh* una fawo & pUNLm W M tamim el rio. En dia mbr(n 260 peironar. I deiincucncia ha a u m n W . un 2246 r e m ai ano antoxi,

.............................................................
w. - - -E-~TIL..- S . - - - -~- - - Ram/n>sorms
(0

TAREAS

----i I

Escucha ahora Ia encuesta radiofnica. Anota qu problemas tiene Ia ciudad, Segn 10s encuestados.

W r o e psneamos que...
Amime pimcs que Anwotn>s nos pa-

I)
I

Formad grupos de tres y decidid cules son 10s cuatro problemas ms mgentes de Ia ciudad. Oespus nformad a ia clase.

...

que...

E ce mrdad. paro... m
E no as wrdad. m

... . -.A .

'
I

1
1

. 14
a

Noeotros pensamos que loeproblemas mbs gnvee son...

flhanzar d e Villarreal Ahora hay que hacer 10s presupuestos generales de1 prximo afio. En grupos, mirad el plano de Ia ciudad, repasad el informe de Ia Prensa y Ias notas que habis tomado de Ia encuerta.
I

Dlspon6ls de un prerupuesto de 1000 millones de "villarreales" para Invertir en nuevas infraestructuras. iCunto detinis a cada concepto?
iVamos

I
I I

a Inwrtir 100 millones para construir u n i

Concepto

sscucla porque peneamos que ee urgente.

Un portavoz va a defender 10s prerupuestor de su grupo en una sesin de1 Ayuntamiento. Los otros podis criticarlos.

0Cambios e n nuestra cludad

(Y nuestra ciudad o Ia ciudad donde estudiamos? iQu cambios necesita? Haced una lista.

MUNDOS EN CONTACTO
-------------e--,----

QUE ES UNA
alles. plazas, avenilltts. pnseos y callejones. (Y personas). Luces, anuncios, srii16furos. : sirenas. (Y personas). Mercados. siip~'rmercados. hipcrmcrcados. IY personas). Coches, moios, cariiit~. oes. bicicletas. Msica, clrixiines. y vocrs. (De personas). Perrni. q t o s y cun:inos. (Y personasl. Policias. maestros, enfermerns, fiiiicii~iiarios~. empresarios, vendedores, mecinicos. cvras y obreros. IY prisonas). TelL'fonos, antenas, mensajeros. (Y pcrsonas). Peridicos. caneles. neone,. Teatros. cines. cabarets. Resiaii,,rniiics, discorccas, barcs, rnhcrnas y chirii~guitos.(Y persunas). Venianas. pucrtas, ~portales. Entradas y sali(l:~s (Y -.~ersonas). Ruidos. .... . . huiitos, ;olores. Hospiialrs. monuniciiios. iglesias: Hisiorias. notici;iq y ciicntos. ~ e n d i g o i .cjei!itivos, pro\iitutas, yonkis y bontherris. Tr:iv c (~ a , polticos y baiiqiicros. Prisas. t alrrras y sorpresas. Il!i~icines.esperanlas y problemas. Aticos v shtano,. Amores y desamores. ~ l ) e per: sonits). Razas, culturas, idiomas... : Y ixrsonas.

MUNDOSi EN CONTACTO
,-------------------------------------------

't>

1Y para ti que es una ciudad? Escribe una nueva versin de1 texto con tus ldeas e Imgenes sobre 10 que es una ciudad.

Mira estas fotos. Son de tres cludades hispanoamericanas: Oaxaca (Mxico), Buenos Aires (Argentina) y Baracoa (Cuba). ~ C m o crees que son? iCon que elementos de esta lista asocias cada una de ellas?
- mar Caribe

- ciudad misteriosa - playa - actividad cuttural

- ciudad colonial - todo tipo de

espectculos - ciudad que no duerme

- salas de teatro

- enclave
arqueolgico

y cines

- isla

Ahora escucha a tres personas que hablan de estas ciudades. Comprueba si tenas razn. LES lo que t u habas dlcho7

Si quieres, puedes explicar a tus compaiieror lar caractersticas de t u ciudad o de t u lugar de origen.

amos a visitar a una familia espaiola en su casa.

Para ello, aprenderemos: d a saludar y a despedirnos, d a hacer presentaciones, a interesarnos por nuestros amigos y por sus familiares, d a invitar, t a ofrecer y a aceptar cosas, i a hacer cumplidos, d a acordar una cita, d a hablar por telfono, d el Imperativo, d algunos usos de estar + Cerundio, d algunos usos de Ias preposiciones de, con y sin.

,-------------------------------------------------------------

ENTRAR EN MATERIA

O i D n d e ponemos erto?
La familia Velasco Flores se ha cambiado de casa. Ahora ertn sacando sur muebles de1 camin de rnudanzas. T y t u cornpaiiero tenis que decidir dnde ponis estas coras. Luego. comparad vuestros resultados con 10s de otra parela.

,Vale, y cota rncsilld. ~dndc?

el armario

el ordenador

sal6n-comedor

gina izquierda. iEn qu tipo de casas 'a de lor espaiioles? iEn casas como A,

Cienia uno

EN CONTEXTO

O Una pelcula: de visita en casa de unos amigos

Unos extranjeros que viven en Espana visitan a unos amigos espanoler. Estas son Ias imdgenes de Ia pelcula. Los dilogos ertn escritos debajo de cada fotograma.

ipuiri habla eu cada ocasin) ~ s c u c i u a g r a i w i b n y l escr be delante de cada frsrie l a l e t r a i n i c i a l de1 nambre de l a persona que l a dice. ascenas puedes encontrar reflejadas f o m a de cortesia Y maneras de a c t u G que tienen l o a espaiolss en situaciones com esta. r i j a t e eu i a s formas de saludar y da prassntarse, 10s geatos, 106 ofrecinientos, a1 h o r u i o , etc. jpu e6 diferente en t u a l t u r a ?

v
i ?

Actividades

B RI estas

Mari Paz ensena Ia casa a los invitados. Noeotros eso no lo hacemos nunca.

I I I
I

-Hola, muy bien, lii? -Hola, jcrno estir?

~y

-nola, iqu tal?

. ,

-LQUCtal?

-Parad, parad. -(Por aqui? -Si, ri, addante.

-Si no hacia falta...

-Toma. pon esto en el frigorfico.

I I I I

-Esta er Celia, una robrina. Esta parando

unos dias con norotror. Hola. mucho gusto. Encantada.

-Sentaos, sentaos. -~ H a M i s encontrado bien Ia diracin?

-Si.

si. rin problema. Nos lo hal explicado muy bkn. Vivis en un barrio muy agradable. -Si, es bastante tranquilo.

-iOs gusla? Venid, que os ensei Ia casa. -

-iQu raln tan bonito!

102

Ciente das

EN CONTEXTO

10

-tiola,

buenar nocher. -Hola. pap. Ven, mira, te presento a tianna y Paul. Mi

padre, que vive con nosatros. -Hola, que tal. Mucho gurto.

(Ulror horas despur ...) Bucno, se esl hacicndu tarde... Si, Lenemos que irnor LYa quereir iror? Si solo son lar once... , Er que manana tengo que madrugar..

...

Puer ya wbir dnde tenis vuertra cara. A ver cubndo venr vow>tros. Vale, nos Ilamamor y quedamos.

O Piso en alquiler
Una persona ha visto estos do5 anuncios y Ilama por telfono para alquilar un piso. Luego lo visita.

Avda. Arnrica-Diputacin. 100 nf, calefaccin,

r i r a 10s uiuncioa: (rui w se distinguen 10s dos pisos,

B@

Iicuchi 1 cmnrsicin talaf6nici y . (A cuil craes pua ha llamado? (@e va a hacsr? (Por v e ? ~scucha1 conversaci6n .

ir

i i i l cosas de1 piso? (Crema pue esta bien? (Por w e ?

en

e1 piso. LWS .hora

@ ...........................................
FORMAS I RECURSOS
Direcciones Vas a oir cuatro conversaciones e n Ias que unos espaiioles d a n sus

------------------e-----------

DIRECCIONES

jDbnds vlvels?

n En Ia callc Pclayo. 2 . 1' 1 1 .'

c&-*n4es,

43 5 * A

.1Me da16 eultu dlrsccln7

o (51.) Calic Ducro. 21. 1' 8.

RC~CIM 24, A t

I 9 E ~ A L ,& L .c &
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4I (Zwd

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17

.~Tisns/e mllsu dlrsccln? o No. t u direccin. no ia tcngo. Tengo ui tcliono. IMPERATIVO ..............................

i T e has fijado en lar abreviaturas? ~ P u e d e s leer ahora todas Ias direcciones d e Ia lista?

TOMAR BEBER SUBI% iomi bcbs ~ u b s (t) (vorUtmslab) romad b c W bubld '
[ustcd) (ufitedcfi) tome beba suba ' romsn bcban suban,

1 I I I I I

0 ~a p r i m e r a a I a derecha
Mira este plano y elige una d e Ias direcciones selialadas de1 1 al,10 (sin declr cul). Tlenes que explicar a o t r o compaiiero cmo Ilegar. El o ella tiene que adivinar qu direccin has elegido. Vamos a imaginar que salimos d e Ia Plaza d e Espaiia.
ii ;l
:

Con pmnombree: 5intafs sintcw i sentam ibntcnsc Ei Imperauvo *iwe mbre todo para &ccr coaas. dar inetrucciones. sugercncias y permieo. INDIWCIONES EN LA CIUDAD
b r Ia avenida de Goys hiet. ci parno 5agasta. Alli a Ia izquicrda y lusgo. Ia temera a Ia dcrccha.

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I I

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I

Plaza

-- L . b Estamos aqui

..

j
Calle Pelayo

I I I
I I

.
- .-- - U

- .
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I
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Calle Mir

Toma e mdro. direccin plala de Ia 1 Estrclia y baja sn Callao. alltisnse que cambiar y cogsr ia Inea 5 hasta Ruiz Jirnnn. ESTAR + GERUNOIO

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I

1 I

,!

I
I

I
I I
I

Siguc p o r e s t a calls y t o m a I a segunda a Ia demcha. Lusgo t o d o mcto h a s t a cl final.

I I

Ahora, sl quleres, explica a tus compaheros cmo ir a t u casa desde Ia escuela.

I
I I

0 est A l e j a n d r o ?

;@
I

Escucha estas conversaciones y completa e l cuadro.

I
I I

104

hablar--c amarsalir

Ciente cualr0

Gcnindlo

hablindo comlsndo sallendo

t-

FORMAS Y RECURSOS ..........................................

Mimls, esta c Glorla. una amiga. . Wne pmeanta a filoris Miradlmimn. o$/les p n a w a Alm
i

iT o u r t a d ? Observa qu tratamiento usan 10s personajes de estas viiietas y marca en 10s textos Ias palabras que te han ayudado a saberio.

Mucho gusto. Encanudolr. Hola. 'qu tal?

pasa aintats cue padres W pnscnta a...

weotms

P" a eltntcoe sue padres Ic prefiento a,..

uetsda
ticnen

.Mim. Luis. s pmwno a Rsrnbn Ezqudrn. de Ia d c i n s contnl

a Hola. (qud u i 7
iEnc.nlrd&

Mlligros se- ca c l ~ i ohnjul r ,&6rno csth u e t d t i y k n . ~y u s t d 7 M

wn6io pasad scntaoe

vusstms padres

os prcscnto a,

pawn sibn%nss ou8 padres IWpresrnta a,..

o~ncnse osd? i&Quieree tomar algo?

Su dimccibn. por hmr. ro~kbrdonst nkD6nde vlml o Ah-. Y.lmcL.. 46.

,LEet.h Carmclo? / LCarmslo? 5 : . soy yo. No aetd. LDO parte da quin? No sa puede poncr E& duchdindoec. Eat habiando por mra Incn.
*&ulere/e dcjarlt algn ncsdo? .> 51 par hmr dils Idigsle q ~ hc 7 llamado / ha namada Eva.

.Atlonda I &no. . a Si. u R o n . voy....

por h . Gmi.li.

wnto r Juan. un amigo de

ahh. . & o d d $ M .MLYM~.AY usWd7

La ekccin entre t a usted depende de muchos factores. Mira Ias

situaciones de Ias viiietas anteriores. 'Por qu elige cada personaje uno de 10s tratamientos? jQu factores crees que intewienen? En estos contextos. jsera igual en t u lengua? Escucha ahora otras conversaciones y observa s i usan t o ulted. O vosotror o ustedes, si es plural. Conversacin: 1. 2.

. 4

. 5.1 OS

Cienlo cinco

...........................................................
Olnvltados u n a liamadad e telfono e n casa:
OS S

Trabajad en ~arejas. Vais a hablar por telfono representando 10s ~ a p e l e s de estas fichas.
i

... .-.-------------------------------2----------------------

E~TIL ~

.
r

Hamr invitacionce: d ~ w q 9 ~ 6 vcns a ca no CBW finde scmana7 Ae nos wnoccmos IW cuatm.

I
I I I

un espaiiol que se liama luan ~~~~ o una espaiola que s liama e Elisa. - Llamas por telfono a unia compaierola de trabaio extranjero/a que vive en Espafia. - invitas a tu casa COn si1 pareia con algn/alguna amigola (a comer o a renar, el sbado O CI domingo: loque mejor les vaya a ellos). - das ladireccin y le indicas como i Ilegar. Inventa dnde vives Y marcalo en el plano.
-

una I1amadade luan Ram> 'lisa, que te imita a su casa con tu - pareld 0 con unla amigo/a. que aceptar su invitacin e informarte sobre Ia hora y e lugar, 1 - Toma notasy marca en este piano ia informacin que te dar. Antes de empezar, senala en el plano e lugar en e que te 1 1 encuentras Para que tu compafiero pueda explicarte cmo Ilegar a su casa.
O

- Recibes

,,,lm,w
lnvit

ba pam
a casa e5w

de %mana. Aef 06 ensciiamos Ia casa nua

o Ah. muy blcn I c s u i p e w

rnuchas gracias.

400 va blcn c1 s~bado7

-..

TAREAS
.a visita: preparacin de1 g u i n Trabajad en parejas segn el papel que representarir: por un lado, juan Ramon o Elisa con S u pareja. Por otro lado, 10s dos invitados. ( ~ u a decir? vais Esta es Ia secuencia aproximada de Ia visita (podis incluir OtraS cosas).

I @

tQusmls t o m a r algo: una cswezn. un zum0...7 o Si. grnclss. una cewera.

Emngar un obsequio: .Toma. -to ss para

MbOtTob. o Pcro. &por qd os habCl6 molestddo? Cumplidos: lQu6 PISO n bonito1 k ~Qu habicacin t a n grande1 iQu9 barrio tan Lranqullol F~rnando? tua padre67 tu h~a?
t u mando?

@ ~a visita:

~ Q utal

DslalDaIes rscusrdos ds ml p 8 M

a ercena Cada grupo de cuatro representa Ia escena por su cuenta, como si fuera el ensayo de una pelcula. AI final, un grupo voluntario ia escenifica en pblico. El profesor u otro alumno hara de director.
407

Cienro siers

! SE VENDE
-

namari y Felipe uabajan en una agencia inmobiliaria. Su jornada uanscurre reci: biendo a 10s clientes, ensefi6ndoI les pisos y apartamentos y. de vez : en cuando, consiguiendo alquilat: les uno. Hay muchos clientes, pero : Ia conipetencia tambin es muy : grande. i A Felipe no le gusta .mucho este : trabajo; a Anamari. s. dice que as[ : se conoce muy bien a Ia gente. : -Hoy ha venido una pareja joven. : Profesionales sin hijos. ,. : -&es has ensefiado e1 piso de : San Blas?

'A

-Huy: jvenes y guapos, con dineto ... Quieren algo mejor, 100 metros. como mnimo. Felipe, por su parte, ha atendido a un cstudiante universitatio. Buscaba algo para un gmpo de cinco o seis amigos, amueblado: -Estas universitarios son una : clientela muy buena. Contrato por : un afio y sin muchas exigencias. -S. pero cuidan poco Ia casa. 1 -~Poco, dices? Mucho mejor que : muchas familias ... : Anam& y Felipe casi nunca estn : de acuerdo. : -Los mejores son 10s ejecutivos : de fucra. Vienen aqui, Ia empresa : les paga. y no se preocupan por 10s gastos. -Si, pero algunos son muy exi: gentes. ~Recuerdas de ayer? e1 : -Si, ese que tiene dps hijos y todos : 10s chals le parecen pequefios. : -Es que necesita espacio para 10s : coches. 10s perros y e1 bill ar... : -iY les has encontrado algo?...

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h raldnchi. Yr h auqilh T m p&* 6 1100 d, M de 500 m'. 210

sdiudos. conmuida. G.nl. 3 ~ ~ l b ~ . do -C ~ . &5n con ~ ~ ~ d ~ . 65 ml. coclmbi- maq mona 6 4 blioreud.sprcho de m c ~ o n r <l b.lior . 20 m: a b b k d m ~ . m . ) u d h

4m a d h J
f2bs~~uw>upu

Zmr Pn Espini RrO 85 m'. ulbn cm chi~ . cocins u d rulon< con m3 Moi s

600 m'

3 br-1 dona d . 5 0 d u d r u m ~ +ini& hhr pui 3 c )i nxr 624 ma, <nmub

S ,. .

nl.d..imdcm.

.do=& &cionu ( I en

- 230 ms.~u . 4 h)i

& i, * & Ciw .dou& ~ m'. lm o 4 waro n< b.t ,r o r . 1

M i

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-d &a

UARTAMEW V E7 SG W

ZON R -

GtbliPisa 70 m'. comedw.

~ocim hbim~lmes 1 urenom. 1 brio Y -. 0 . h c 6 6 n . Rr1 cin. )i WdIn canunitr rim. T q u i h y rola-

450 m>. bnk 4

uea prdin 10 m'. pir ~ l i uy <unnulo nionor putiCUb.

bala). 2 bafios

v 1 u*s cornedw ( trnn 7 na <in s i25 m'. cocia&

w.Er*

Pua casco uiagm W wdmene renada ' b , n 3 h ' a 40 m. .bi rol.rlum. & r d&la. . pldh "ar. con mYbr)cbn. T w i h coches, ~ l e b ~ ~ i b uaador. 4 br*onq n,
h . t An.

mpomdor. l b a k 1

&

i 5 mr. pml. 3

@ iCul de estas vlvlendas crees que van a escoger 10s clientes

que se mencionan en e1 texto?
I

---

@ Imagina que quleres vender tu piso. Redacta un pequeno

anuncio como tos anteriores. LQuin lo compra7 Cada alumno debe elegir uno.

EN c0NTAcT0 W

Y JUNTO A E X T E N S A S Z O N A S V E R D E S
M ~ P * ~ ~ ES ~ l EDIFICIO DE VIVIENDAS SITUADO 2 UN ~ ~
DE LA CIUDAD.

I
I

<-.

I
I

CON UNAS V I S T ~EXCEPC1~NALEs, ~ PARA QUE USTED SU FAMILIA DISFRUTEN DE UNA CALID*~ INMEIoRABLE. S'Tu*~~ FRENTE AL PULM6N VERDE DE u CIUDAD, MAR, RODEADA DE EXTENSAS ZONAS VERDES Y DE RECREO. MARINA p A ~ K 2 ES EL LUGAR IDEAL PARA VIVIR CON su FAMILIA,

UNA ZONA PRIVILEGIADA

I I I I

I
I I I
I I

3-4 DORMITORIOS + TRASTERO

CALEFACCI~N INDIVOUAL
P u ~ DE ACCESO A b
A
LA VIVIENDA BLINDADA

I
I I
I
1 I

COCINA TOTALMENTE EQUIPADA HORNO EL~CTRICO CAMPANA W T ~ C T O R A Y

DE ALUMINIO

I
I I

MICROONDAS
VIDEO-PORTERO

I
I

ANTENA PARAB~LIcA

I
I

JUNTO AL PUERTODEPORTIVO
PARKING EL MISMO EDIFICIO EN
I

I
I

I I
I

I
I

I
I

4
4 na

ciente nu-

amos a escriblr Ia biografa de una persona interesante.

Para ello, aprenderemos:

ENTRAR E N MATERIA

0 Fechar importantes
~Puedes relacionar cada acontecimiento con el afio en el que sucedi? Compara luego tus respuestas con Ias de'otros compaiieros.
eYo cmo que Iae Olimpladae da 8.nslona w calebnron sn 1900. 3 ~Nooool Fueron en el92. m Ee wrdad. fuaron en el vsnno da182

Acab Ia Guerra Civil espanoja

1876 1939 1945 1967 1975

~ c a b I1 Guerra Mundial Ia
Acab Ia guerra de1 Vietnam

IBM lanz el primer PC

Bell invent el telfono
1992 1999 2000 2001 2003

Los usuarios de Internet en e1 mundo Ilegaron a 10s 500 millones

Se celebraron Ias Olimpiadas de Barcelona

Se celebraron Ias Olimpiadas de Seul

Se celebraron Ias Olimpiadas de Sidney Almodvar gan su primer Oscar por Todo sobre mi madr .e

Roberto Benigni gan un Oscar por La vida es

bella

Doctor Zhivago gan e1 Oscar a la pelcula

Fjate en el nuevo tiempo verbal que aparece en Ias frases anteriores. Es el Pretrito Indefinido. Subraya todas Ias formas que encuentres en este tiempo. iCmo terminan 10s verbos en singular? LY 10s que estn en plural?

O 1Y en tu pas?
(Hay alguna fecha especialmente importante en t u ciudad o en t u pas?
111 -

o once

EM CONTEXTO ..............................
Diados de adolescentes erpaiioler Estos diarior pertenecen a Ias personas de Ias fotos. Los escrlbieron en su adolescencia, en 10s anos 1953, 1978, 1995 y 2001.

I.iriri Buigos de Ia kuenle. ]ubilado, -ido en 1935.

Iavier rii 1953, aim m ti que esrribii ru diirio.

m
lua" Mata Snchff.
Ingeniero

Ticnro de TeiecomunKacm,

Juana lo 18 anos, en 1995.

Lrtudianle, nacida, en 1983.

aiio dei dia"o.

. . -

I
I

I I
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Actividades
IQu6 foto correspaude a cada diario? 1Por qu67 Disc~telocon un ccapaaero.

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1*P
Ciente doce

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iYo c m o que e1 diarlo 6 e6 e de Javlsr. 1

No... 'Encuentros de Ia tercera fae6" no c0 de 106 aAo6 50..,

I - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

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EN CONTEXTO

Vil

Ikminqo, 4 de ocrubrn 1 . Hoy he ido con Cecilia a1 cine, y hemos disro "Canrando bajo la Iludia". L una pel/cula musical muy bonira, nos ha qustado mucho. A1 salir hemos uisro a Anira, que estaba con Jaime. Tambitn esraban con ellos Gir.rdo y Gperanza. En r1 NO.bO han hablado de la firma de un acuerdo entre Franco y 10s .&tador Unidos; esto puede ser e1 primer paro para la entrada de L p a i a en la ONU. Tambien han hablado de furbol, ha lleqado a G p a i a e1 furbolista arqentino Alfredo Di,Sre/ano, para juqar en r1 Real Madrid. Despuds de1 cine hemos ido a dar un par80 con Anita y Jaime. En e / parque no habia nadie, bacia mucho frio. Hemos entrado en una ufeteria y nos helitor tomado un chocolare con chunos.

fue i, c u m p l a n a y. p r n ulebrarlo. f u i m a Ma l p w de Ia clare a1 c i w . Paiian r a ~ plirulns b i r n a r : 'Glad;ator'. s 'La otrrs'. ca Nicole Ldman y '1 a w de lar anillar'. AI fi-I decidimdc i r e n r '1 c e w de 1% anilia'. N 6 5 4 &a-te. Yo M 1i( lei& todavia e Iibm pro Alva1 ro. rr Io I+ rl ano prado. du que Ir i a ia novela. pli re pru

~ 3 ds dicismbrs da ~

Lu~o. tcnnma k m b n no5 fuim* a cr>druru r,i n a a Pepne. All: n encona

tramoc ca Pablo (ijjq*e cdaba p 4 p i r i -

Aysr com( oon hrnrndo y Iuago fuimos a1 cint., I11 p r i m t r s issin. Vimos "Encusntros an Ia tarcsra fase*. A IOI Ia gust mucho, paro a m ms ancant. AI I salir, fuimos aI Corte lngls, que an estaba abiarto, y compramos un disco de Polics para Marta, gua hoy s i r u cumplaaios y I s gucta mucho. Das us, fuimos a a ras a o Sus p d r s s astabsn riendo s i Ia +ale aI " f n f o r m i Semanal"; haba un rsportajs muy intsrarante sobre a l primar vualo d s l Concorda, y otro sobra Louira Brown, al primar bab p r o b s t c E l ltimo f u s sobrs Ia nuavi Constitucin y 81 raferndum ds Ia samana qus uians. Fernlndo y su padre $0 pusisron a discutir de polticl, como rismpre. Esta tarda h8 ido I11 f i t s t l d* , cumplsanos de Marta; m i ragalo I s ha gurtado mucho. Tienan una casa muy boait! y muy grande, en una urbanizacin da Ias afuaras; artaba todo preparado an 81 !~rdln, paro como haca frio, Ia fieita ha sido sn 81 interior. LO hamos p l s ~ d o mUy blafl.
I-

r un teldfona i16ri1! Yesa quc mi +e &e ano k e m p A UM crisi< muy yave. que Ia de lar TONS Gemelar Ia 9ue"a de Afynid& solo k rido eyprin, ; i , de una ip , i difccil. Y -i p d r e uj

.&li! ). Ls m r p r de1 dia: imic p d r r me

pTkZ

___

de ro r ah... adend. e 460 que ricru. Y 1 Iluyl e1 mm... Mir compRcra de clare tambiin me w y l a r o n variar corar: un CD de Britnhj Spa6, e l t i d de Altjandro Sani UMI 1

O iiempos parados

u l d t n e r m r y ckular. 0 Ha. rn cunple.a.% f ~ t .

d h de
-

Actividades A gn 10s textos,aparecen tres ~ O M B verbales - E1 Preterito .................. 10 usamos para difereates para hablar de1 parado.. 60n e1 contar cosas que han pdsado w . PrctCrito Perfecto (que ya conocemos), e1 - Con e1 Preterito .................. podemos
Indefinido y e1 Imperfecto. Subrqa todos loi verbos y observa las listas. Pretbrito Perfscto PretOrito Indefinido Pretbrito Inperfecto

describir situaciones de ho, o de apr. - Con e1 Preterito .................. contamos cosas que pasaron qu.

C Ahora observa estas frases.

fuimos he ido han dado vimos he encontrado cmi he unido gust hemos bajado .f, 'heaos ido : ha ganado ,,i,p ley6 han dicho rega!aron ...
' '

era estaban tenian daban estaba hacia

hdbia

ponian

- Despubs de1 cine hemos ido a dar un paseo con Anita y Jaime. En e1 parque no habia nadie. - Como hacia frio. la fiesta ha sido en e1 interior. - &ando hemos Ilegado a la plaza de Espana, ya ara de noche. - Luego. teniams hambre y nos fuims a comer una pizza a Pepone.
Pijate en 10s verbos subzayados, astn en Pretrito Imperfecto. LPaIa que crees que sirve? LPara referirnos a 10s sucesos centrales de1 relato o para describir las circwstancias, e1 contexto en e1 que se producen 10s acontecimientos?

~B iCuando crees que podemos usar estos tiempos &verbales?

FORMAS Y RECURSOS ..........................................

O A i i o s muy i m p o r t a n t e s
Piensa e n algunos anos q u e h a n sido especialmente i m p o r t a n t e s e n tu vida y comntaselo a tus companeror. Entre t o d o s rellenaremos Ia ficha. i H a y un a n o especialmente i m p o r t a n t e p a r a nuestra clase? .Yo smpoc mie sstudloo sn 1986. o Yo conoci a mi nono an 1998.
i

Yo me ca6 en 1987.

a En 1994 nacib ml hija psqusii

VCrbw r r g ~ l a ~ 6 : TERMINAR CONOCER tcmini conoci tcnnlnam COnoiete tcminb conoci terminamos conoclmce tcrminastsis conocisfeia tsnninamn conocim

-e

n en Ia ~niverrldad ~
mis estudios

-me dkarie

- temine

- m e iubil

Verbo5 ivqulams ms frecuer, SERIIR TENER ESTM

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WC v

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f ~ vivir a,.. a i
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iunmos emr.ww iuvietsie &,.&a tuvicmn est<mrr

V c h r,qubm5:

ESTAR cubn csubae cuba estbarnos csubais etabsn

TENER. VIViP
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tsnas tcna tcnamos tcnalo tcnan

Verbo4 lrrcgulrrms:

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I

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IR Iba Ibar
Iba

R e c u e r d o s en Ia radlo Javier Burgos habla d e sus r u u e r d o s . T o m a n o t a s d e lo que d l c e y de1 a n o e n q u e sucedi.

em

nmos anle
amn

bamos ibals
iban

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O ~ C m e r a Ia vida en tu i n f a n c l a ? o
Haz u n a lista d e ias cosas q u e no existian c u a n d o t eras nino. Despus, c o m n t a l o c o n tus compafieror. Curndo yo s n niiio, no hiba tulfonoe m6vllse. o Curndo yo s n nllia. t.mpoa.
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I I I

FECHAS ..........................

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1

E n

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44 .

Ias casas Ias ciudades 10s pueblos ias escuelas

(no)

haba teniarnos

...

...

...

Por eso...

...

Clenlo Calorca

*-----------------CONTRASTE ENTRE PAGADOS -----------------------------..

CDIM m m c i m i c n t o q mil

manadomb como:

Antsayar Anochs El d m dia El dia e... El m s s paeado E1 ano pasodo

P s r f m : infomtacin pm-nuida

como sconfdcimicntos. con

manadons como:

Hw
Esta mafiana Eets me6 E6fd

lmpcrfecui: infomacin

jba a 'Madr\d y t w c un acc\dmti.

Ahora Actualmants

"do e mundo
tlsns trile.

RELACIONAR ACONTECIMIENTOS
%r-

No Uaraba Ibve [Gquano

p~doaitrar.

bmjbrtkshwael.infmee&1.det&ve

usando el Pretrito Perfecto.

Luceo Entonces

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Ahora, escucha lo que explica Valer10 a Ias 9.45 a sus colegas. iPuedes c o m ~ l e t a r informe anterior con estas circunstanclas el y con marcadores?

Ilova mucho no tena Ias Ilaves

no haba ni un taxi haba mucho ~ f i c 0

pasaba por all no Ilevaba paraguas

O ~ r e vidas apaslonantes: Luis Buiiuel, s

Chaveia Vargas y *ente iHas oido hablar de ellos? Comntalo con tus companeros.

femr

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Mira Ias imgenes y lee 10s textos que acompaian Ias fotografas. Elige cul de 10s tres personajes te fnteres? ms. Luego, busca a uno o a varios compaiieros a los que les Interese el mismo personaje para seguir trabaiando sobre su biografia. 'Quieres saber ms? En grupos tenis que reconstruir el reportaje de1 personaje que habis elegido. - Primero, buscad en cada una de Ias caias 10s fragmentos que creis que se refieren a VueStro penonaie. - Luego, ordenad Ia informacin. Ensendsela a vuestro profesor para corriprobar si habis elegido bien. Haced una ficha con 10s datos m6s importantes. Os servir para ~resentarlo oralmente. -AI final, formad nuevos grupos, con companeros que hayan trabajad0 sobre 10s 0tr0S dos personai-. Cada uno explica a 10s demhs lo que sabe de1 suyo.

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.a!euoslad omnu ns e asep e( e eluasa~d odw6 epe3 '(eu!$(v

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.reKlan! sapued s q ap h s ~ e A IJOA eAanN JP Soua!>uo~ ap emd, 01 anj .09 rol d sol uJ Pep!'Plndod u e ~ 6 9zue31eX OS soge '01 ua ipiupi e p~adw3, 'soJ!i!lod sol e !u 'saJo!Jadnr snr e lu uPqolrn6 ou ropol~w O d 'sopPl!ra>au spw sol e ~ e d a ' %PIO> 9zadwa 'Oiauo!s!w O U 0 1 elpitl e e an, 'q!nra! oppuapJo e A , 1

salouedsa sope!l!ra $01 e aluawpr T 6 ?!6o>e anb s!nd 'OJ!X?N P a6anl A rop!un r~pelr3 oJJu!id 'asle!l!xa anb onni 'piraiw!uai ,ora iod .e,!lqnda)l aP oUJa!q03 laP e<ui3eai& 9WO) l!n!3 euan2 el alue,no,

1 UOJ 'OUO~PIJI~ I ~ P O J eled eueds3 e ?!Alon L961 ' u j '(8S6,) UpOzoN '(0561) S P P ! I01 '(6+61) ODA lO oia,wlo> uoi6 R :seln>Jlad se!ien ppoi oJ!x?W u3 4 j o ~ e ,ns ua ueq~r!uebio anb sauo!xiral!uvw as se1 ap iewiolu! eied JIIP eqqsa anb eis!pol'ad vun ' h a d euv e 9!~ouo> e>od? ma u3 .iesa'bai opnd obanl anbune 'e!pul e ~euopuwe 1 o!p!>ap 'se3!l!lod rauo!raid se1 e op!qaa EqeaiJ anb o!eqeil ap roirand sol 'sq6qo> rnr 'rozod s ue!iarib SOPOli m

IUNDOS EN CONTACTO

.......................................

EXTRANOS E LA NOCHE N
Ias doce de ia ~roclre.Noticias en Rarlio Nacional de Espana. E1 rnurmullo de Ia radio acompana (...) como una banda sonora, el recuerdo de Ias noches de mi inlancia. (...) Yo Ia escuchaba mienrrab ccnaba o, mieiliras me dorma, desde Ia cama e imaginaba cmo senan 10s paises'y las ciudades desde los quc Ilzgaban aqucllas voces que cada nochz venitin a aoinpainrmc. Pcnsaba que aquellas voces no eran rcales, .:opor 10 menos no como Ia iiia, piles sicmpre decaii lo mismo y sonaban ciisi iguales, pero a nieso. cntonces, no me irnportaha. Lu que me importaba a mi.era saber cnio seria Madrid, o Paris, o el Vaticano. cuya emisoi-:I &padre conectaha algunas noches para escuchar al Papa, y, sobre inilo. aque1,extrafio pais qiir se Ila~iiaba Principado de Andorra y que e1 yo iinaginaba tan irreal como Ia voz de su locutora porque, aparte de sonar a pas de cuento, ni siquiera vena cn el mapa. Y en esos pensamientos iban pasando lasnoches. todas iguales y repetidas. todas igual de montonas qiie Ias voees de Ia radio. Lina nochersin emhargn. una noticia vino a roniper Ia Atina de Ia radio y [lc mi casa. Recuerdo aiin que esi6ha1110s cenando. De repente, Ia msic., \c interrumpi y tina voz grave anunci escuetainente, tras Ia correspiiitdiente sena1 de alarina. que e1 presidente de 10s Estados Unidos habta asesinado. (...)
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que piisnha. Sabia que era algo grave por e1 tono de voz dc 10s locuiores y por l a e r i e d a d y c1 rniedo de mis padres, pero no cornprendi;~ teiiia que ver cl presidente de 10s Estados qii I . ; ~ l t i scon ellos ni por qu les preocupaba tanto (casi tanto como Ia i i i ~ , i i c abuelo. que hubki siicedido meses antes) lo que acabara de de1 ; . , . i cn un pais:que. conio el Principado de Andorra, imaginaba que tam1). ,..o vendra-siquieia cn r.1 mapa. (...) \ I dia siguiente. en Ia escuela, descubd con sorpresa que nadie sabia 1 ni qiiin cra Kenncdy, iii en qu pas gobernaha, ni lo que Ir haba : . So. Y. sohreii~do.In m6.; wrprendent, que a nndie le importaba ?.\.I I ... (I<ccuerdo,que)su nonihre qued6 impreso en mi memoria, y unido para uciiipre al de la radio. porque fue gracias a 61 como yu supe que aquellas \ores que hasta aquel dia crela irreales porque siempre decan lo mismo ! u~naban-casi . igual crrin voccs de personas que existan realmente, (...) i: 8i;iI que tambin lo eran 10s pases de que hahlaban. auuque algunos, ~ o m u n d o G a ; n i siquier~ ~ figuraran en el mapa. Es deir: que. mientras , h t , vivia en Olleros ro<le;idil de minas y de montatias, haba gente que \ i , ;;i, trahajaha v mora. como nosotros. en otros muchos lugares.
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J. Llamuram, Ercenos de cine mudo

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MUNDOS EN CONTACTO

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Ciento diecinueva

con notas contrastivas

Consultorio gramatical
El alfabeto. Sonidos y grafas. Identificacion personal. Los verbos ser y Ilamarse: Presente de Indicativo. LDS pronombres peoonales: yo, t, Usted... Los verbos y pronombres personales sujeto. Recursos para Ia clase. Los nombres. Los demostratios: esto; este, esta. estos. estas.

Los nmeros a partir de 100. Expresar necesidad u obligacin: tener que / necesitar. Preguntar y decir el precio. Unluno, una. Los pronombres OD y 0 de tercera persona: 10, Ia, 10s. 1 Ias; le, ler. Su posicln respecto al verbo.

Los nmeros de1 20 al 1W. Los adjetivos. La gradacion de Ias cualidades: muy. bastante, un poco, nada. Mlsmo/a/os/as. Gente y personas. Relaciones entre Ias personas. ias tres conjugaciones de 10s verbos: -ar, +r, .ir. El Presente de Indicativo: de 1'. 2' y 3r conjugacin. Hablar de Ia nacionalidad y de Ia prbcedencia. Hablar de Ia edad. Hablar de Ia profesin. Hablar de1 estado civil. Dar explicaciones con porque.

El Presente de Indicativo. Verbos regulares e irregulares: qulero; ell: servir / sirvo; olue: poder / elie: querer I puedo. Ovos verbos irregulares. Verbos reflexivos. Posici6n de 10s pronombres respecto al verbo. Expresar Ia frecuencia: slempre, casl siempre. de vez en cuando Todos y cada. Nunca. Muy, mucho, demaslado, poco. nada. El g6nero y el nmero de 10s nombres (' parte). 2 Dar recomendacionesy consejos: tener que + Infinitivo, hay que + Infinitivo, es necesarlo / bueno IImportante + Infinitivo.

...

Hablar de gustos y de intereses: me gustaln Y no... nl..., tamblbn, tampoco, pqm. , Pues. Si, no, tamblhn, tampoco. Hay, tlene y estln. Querer y preferir: elie.

...

El Pretrito Perfecto: forma y usos. El Participio: formas regulares e irregulares. Uguna YF?& rnuchds vetes nunca,,, con Pretrito Perfecto. Infinitivo. 1 Hablar de habilidades. Uso de1 verbo saber. Idiomas. Expresar y contrastar opiniones: yo creo que...; si, es verdad; si, pero ; el pronombre neutro eso.

...

Los pesos y Ias medidas. Poco. suficiente, bastante, mucho y demasiado. Ninguno (nlngn)/Ninguna, nada. Con nombres contables y no contables. Uso y posicin en Ia frase. L impersonalidad: se +verbo. a Pedir en un bar o en un restaurante.

an. Y , todavia I a Indicar dias y fechas: ayer, maiana, el 12 de marzo de 2000... Indicar perodos: Ia semana que viene, el afio pasado Indicar partes de1 dia: por Ia mariana, esta noche Referirse a horas. Referirse a acciones futuras: marcador temporal de futuro + Presente; ir a + Infinitivo, y Futuro de Indicativo. Estar a punto de acabar de Referenciasespaciales: hacia, bsta, pasar por. Pedir informacin y resLrvar.

Lar preposiciones de, con, Jn. ~Dnde? i Q u tan l iQu ms l Ponerse de acuerdo para una fecha: (No) me va bien. Estar + G e ~ n d i oCerundios irregulares. . Imperativo: formas regulares e irregulares. Posicin de 10s pronombres con el Imperativo. Usos. Hablar por telfono. Hacer invitaciones. Olrecer y aceptar cosas. Saludar y despedirse. Hacer presentaciones. Hacer cumplidos.

...

...

...

...

...
El Preterito Indefinido: verbos regulares e irregulares m6s frecuentes. El Pretrito Imperecto: verbos regulares e irregulares m6s frecuentes. Contraste entre 10s tiempos de1 parado: entre Perecto, Indefinido e Imperfecto; entre Perecto e Indefinido. Los usos de1 Pretrito Imperfecto. Fechar acontecimientos. Situar acontecimientos en Ia biografia de una persona. Relacionar acontecimientos: as1 que, por uo; antes (de), despus (de), luego. Entonces.

...,

...

..

Lar oraciones de relativo: en el/la que, donde, por ellla que Comparar: ms/menos que mejorlpeor, mayorl menor; y superlativos: Ia m6s... Expresar igualdad I desigualdad: tan, tantolalos/as, mismola/os/as. Hablar de1 clima. Me gusta, me gustara. Expresar y contrastar opiniones. Dar una opinin: para m i a m l me parece que Expresar acuerdo y desacuerdo: (no) estoy de acuerdo con... Establecer prioridades: lo m6s urgente es..., es fundamental

...

...

...,

...,

...

...

45 modelos de verbos regulares e irregulares, conjugados en Ias formas verbales que aparecen en GENTE 1: Presente, Pretrito Imperfecto, pretrito Perfecto y Preterito Indefinido de Indicativo.

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I
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CONSULTORIO GRAMATICAL
EL ALFABETO
F da
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A a 8 be

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J

C c4 D de

E s

L sls M ems N cns fi efls

Q cu R crclcrr S aw

p PS

T td U u
V uvc

que o c e o o so sempre fechador ( e a). -o quando aparecem acentuados: caf6 (w

W uvc doble
X cquia
NoMdifermpentreabeov:ovsep como b. Od+ieot+i~pmnunciamcamnouildo Braril, com a llngua enireor dentes: do e dko. algumar regier da + p n a o c e a z t&n r a a h, um rom equiualrnte ao "lh"do inglb w pm " u n a m colocando-w a lngua enue os denta. Neste caro, diferenciam-se da som do I. padaido exi5titir palavras que u cwiuartam jus tamente p l o r dois uinr: cara (coma carra) r . N% existe no crpanhd o uim equivaknte ao z do ponugur. Olomdor6mvpequiua!wAemudopamermc mim duas ~ g a i s mera ( c a m :

H En Amrica Latina se dice tambin b e larga (b), ve corta (v) y ve doble (w).

nu"&

H Los nombres de Ias letras ron ferneninos: ta ela, ia &a.

H Decimos: 56 cscribc w n hacha.

ia hachs...

1
1

5e cscribc c o m a c h e .

Aria se cscrlbe con una sne y Hanna, con dos.

I I

SONIDOS Y GRAF~AS
i Sonido 1x1 (como en Gente): ia, je, ji, jo, ju, ge, gi. Sonido l g / (como en Gonzlez): ga, go, gu, ge, gi (Garcia, Cmez, Paraguay, Cutierrez, SigUenza, lingiista), gue, gui (Guerra, Guinea).

w,

1
I I
I
I I 1

"W,.al~

I I I I

O tem um uim equnalwite a [tchC]: h &date. @ancha.

O u m d ~ l o e q u b l e n t e ~ ~ ~ f ~) e

tugue. O g seguido de e e & i t a erte

I
I I

,,,

H Sonido 181 (como en Zaragoza): za, zo, zu, ce, ci.

Sonido l k l (como en Cdiz): ca, co, cu. que, qul, ka, ke, ki, ko, ku.

I
I I I I I

O h n h se pronuncia e pode aparecer lambem de palavra (hora e pmhibuJa). no o O I "Om n e de p h

um dou caro em pOrUwJ-.

"

Para pmnunob

H Sonido /b/ (como en Barcelona): ba, be, bi, bo, bu, va, ve, vi, vo, vu.

b.voc@de.charalinguaateocudakua

I
I I

H Letra W: en algunas palabras se lee como en ingls (whisky, web).

En otras, como B (wter, watio).

I
I
I

H Letra H: n o se pronuncia (hablar, hacer). IDENTIFICACI~N PERSONAL

&6mo td Ilamse7 I &C6mo es Ilama uated7 MOIlamo G,.rardo. y 5oy cspaRol. dc Santandcr.

I
I

I I O I I

I
I

H E situaclones administrativas se pueden usar otras formas. n

tCuhI se tuleu nombn? &Cules tuleu apcllido?

I I I I I I I
I

LOS VERBOS SER Y LLAMARSE: PRESENTE

SER *OY

I
1

(P)

(t) (ti. ciia. u5tcd) I (n05otrosla5) 1 (vo40tro5/a~) 6 (~1105,clias. u5tedc5)

(14

erce ee somw sole wn

LLAMAKSE me liamo T IIamas a w Ilama nos Ilamamos os Ilamhis 6s Ilaman

e Brasil. No erpanhd, de modo geral, o Iduplo (10 tem um w>m equivalente aq de um I prolongado ou 1 doy:calk(cama Cdw), dlor (q.or), O w ~ do nh em ponugu@r representa grb n fuamente em erpanhd pr A:Espaiia ( c a r a o Wnha). Coma no portuguh, na rombinaao guie o u no 6 pmnunciado. eiceto quando estiver maiI rzdo com m a : pena. rigkria. O r w doh som dnerentes: um mar ruaw, equivalente o do ponugui? enve duas vogais (caro. pera). K> fmal de rflabd (piema, caM) e no final de palavra (comer, hablai). O outro I mais wbrante, drterente do r fone do port u g k , quando aparece no inicio de palavra (radia), inicio de s b a@ um I(alrededor) e ba I dupb entre WK (peno). O um da x quando acanpanhado de uma ~ g a cmespmde ao w m d m a letra na l palavra do ponugui?: eramm (coma equiramen). Quando a r w m acompanhado I de conmnte. h6 vatia'er na sua praincm: em algumar regies, mantm a mesma f pmnncia &I: em outra, 5 pmnuncia c m e Ir do portuguer: terto (como tequisto ai i

'
r

Aten@ol O 1 e o r duplos firam sempre na mesma rflabd: u-lk. p m - i

Ciento vs(nlieustro

.I

LOS PRONOMBRES PERSONALES: YO, T, USTED.. .

U S PERSONAS QUE HABLAN

noeotms, noeotras
WSotmd,

tratamento informal e de confianya

(enue amigos. em lamiiia). h 1 equivalentes no p t u g u s htu (nas regier

vosotras

U S PERSONAS DE LAS QUE SE HABU

6. eib 1

dlob, eIhs

En Latinoamrica, Ia forma vosotros/as no se utiliza; en su lugar se usa siernpre Ia forma ustedes. VERBOS Y PRONOMBRES PERSONALES SUIETO Los pronombres personales sujeto no son siempre necesarios. S ponen, entre e otros casos, cuando Ia persona que habla ... e s p e r a que Ias dems tarnbin hablen (e1 pronombre s10 se pone delante dei primer verbo):
sYo soy colombiano y me Ilamo Rarniro, oYo. peruana. mY yo. tarnbin.

onde este pranome empregada) ou vlx (onde no se emprega o tu). O plural de ui 6 vosouos (-*r). Com t empregam-se v e h , na 21 pessoa do singular e com vorotror, na 2' peuoa do plural. Para o tratamento lotmal, $40empre gados urtcd (o senhor, a senhora) e usteder (os senhores. ar senhoras). Com urted empregam-re verbos na 3' pessoa do singular e com urtedcr, na 3' peuoa do plural.

G ,
quair necessrio empregar os pronomes pessoais sujeito * o , baricamente, as mesmas. O b w e , ainda. que no espanhol no incaneto comepr uma frase por um pronome pessoal oblquo. Para dizer o seu nome. em espanhol, voce no precisar colocar yo: 4 Me llsmo... Enquanto que no potiugub, o comto
Eu ma chima..

se refiere a ms de una persona:

Ella a6 espaiiola y yo. cubano. Ya m ikmo LBU~C e y&Ahu+a.

responde a preguntas sobre un nombre. Fjate en Ia poslcln de1 pronombre:

.kEe usted Gracia Enrquczl o No. yo soy Ester Enrqucz. Gracia 8s ella.

Para hablar de cosas, en espallol no se usa el pronombre sujeto.

Mlra este mapa de ~ c r . l k c 6 muy Ui.

RECURSOS PARA LA CLASE

iCbrno se escrlbe DX7 L7.V se escribe con hache I con be I n uvc I...? w ~ C m o dlcs XXX en sspiflol7 6e J Q U significa XXX ~ ~ C m o pmnuncls YXKI ee t < Ileva acento? NX ~Puadsls repetir? ~Puadels hablar ms altoldcspaclo'?
N o 10

No espanhol, os pmnomer intenqa-

t"ar sempre vem acentuados: @mo

tc 11arnss7. ,Dbnli n-57 Obrerve iambin que o sinal de interioga(a0 6 duplo: no inicia. de c a b q a

s.

para baixo, c no final. Irro acontece lambem no caro do sinal de eaclarna(So: iQu&, iinin m. bonito1 6

.
2

I24

Cienio veinticinca

-----------,,,,-,,,--------------------------------------4

CONSULTORIO GRAMATICAL

LOS NOMBRES Con Ia palabra nornbre nos referimos a dos realidades: al nombre de Ias personas (Elena. Andrs, Felipe, etc.) y a una clase gramatical de palabras, 10s nombres o sustantivos, como son, por ejemplo, casa, nino, lengua.

Etm cs pmfc*irs; FLII~CuaM 20 O genero da grande maioria das

H LOS nombres gramaticales en espaiiol tienen todos genero: masculino 0

femenino. La marca de1 gnero es el artculo.
MASCiJuNOs:

d arte. sl pa6

FEMENINOS

Ia mesa. i poltica a

Cuando un nombre femenino empieza por a t6nica, usamos el artculo masculino singular el: el agua, el arma, el alma.

substantivos no espanhol dar palavras conespondenIer no portugues. Ia "IR. = a menina ol nino = o menino N entanto, existem alguns cawr O no se verifica esta coincidencia.
1 *r.= a ar' a1 irbol= a morc sal o -i h miei = o Ias 8f .. = os &"Iw

H Generalmente (pero no siempre), el gnero depende de Ia terminacin.

MASCULINOS
I I
I

~ ~ ~ ; ~ ~ ' ' ' l G a ,

RMENINOS

-ajo

-ci6n. -01611 -dad

I I I 1

Todos 10s nombres tienen su forma en singular y en plural.

TERMINADOS EN VOCAL

I
I

I I I I I I
I I

libro
ca4as
TERMINIDOS EN CONSONANTE

Quanto a terminaso dar oconem estas variasder entre hoi e ponugus: -ale (masculino) =-agem (feminino) d d0 = a dqcm . 1 8 msnsaJc = i 1 mcnsaqcm *r (todar masculinas) = -0, (algumas Palavras r<lofemininas) *I dolor = s dar I color = e urr . *mbm (feminino) = -ume (m-lino) Ia coatumbn = o cwrumc

pas ciudad

paisas ciudadss

I I I I I I I i

El gnero y el nmero de1 nombre repercuten en 10s de otrar pala5ras: adjetivos. artculos, demostrativos, verbos...
EeWm libms w n muy intcresantca

E 3 t a ciudad se muy intcresanw.

LOS DEMOSTRATIVOS: ESTO; ESTE, ESTA, ESTOS. ESTAS

I
I I
I

H Con un nombre.
/UNTO A NOMBRE L SEPARADO DE1 NOMBRE

I I

I
I

esta p8/6, esta cludad s s w s palge6. setas cludadee

Esta e5 ml tcliono. Esta e5 mi cludad.

I
I I I

H Con un nombre de persona.

E m es Jullo. Escos eon Julio c Ivbn. Eetoo tion Ana s ivn. Eeta e5 Ana. exc-O do masculino plural. -ta l l b m = C S II- ~
~ ~

I I
I

I
I

W Con un nombre de pas o ciudad.

Esto es Smilla.

I
I I

Para identificar o reconocer un objeto.

E b w e6 una foto de mi casa.

Juan Antonio.

' 26 I

Ciqnto ueiiltlaeis

r""""----"'-"'"----'---'-----------------------------------

CONSULTORIO GRAMATICAL

i LOS NMEROS DEL 20 AL 100

I

O
uno dos tres

20 I 21 i 22 23

i 24
I

:
1 i I
I

25 26 27 1 28

29

vainu vsintluno vsintld6s wintitre vsinticuatm veinticinco veintisiie veintisim wintlocho vcintlnucvc

3 0 twlnta 40 cuawnta 6 0 cincucnta

100 clsn
101 clcnto uno 102 clsnto dos

60 sssanta

80 ochsnta
90 noventa
sictc ocho

*c

& e

O nmero 2 igual para o masculino e o feminina: d a iibms: d- mesas. Os nmeros que na portuguir re escrevem com ze, no espanhol escrevem com ce: Cw. dosa friica += quim. Os nmeros que no ponugue~re escrevem com qua, na espanhol escrevem com ma:

-.

% = .I"

winms.

O nmeros do M at o 30 se s
escrevem em uma nica palavra:
dntlc1-

LOS ADJETIVOS

n("tbzha

I I I
I

0 Y aparece apenas entre o 31 e O 99, irto . entre dezena5 e unidades. e GuarcirU y n!XW 82: . dos: 1% cimfo mim3 c u i t m .
I

I
I I I I
I

I I I
I I I

I I

I I

I
I I

I
I

adjetivos e substantivos terminados em -2; antes de acrescentar -es, voc dever trocar o -I pelo 4:
feh -fel&.
;1 -

- lma

I I
I
I

Para fazer o plural dos adjetivos e substantivos terminados em -1, basta acrescentar -e<: fhcil - fhcila: scpaflol cspiao~sa

I
I

I
I I I

i La posicin ms comn de1 adjetivo es detrs de1 nombre

una mujcr Inteligsnts un nlUo grande un nlflo muy busno

I
I
I I

i Pero hay expresiones muy frecuentes como:

un buen amigo un g n n amlgo una busna p e w n a

I
I I

I I

E b muy slmpAtlco.

Son un poco tlmidos.

E5 bastante trabajadora. No son nada soclablca

1 Ojo: un poco solo se usa para aspectos negativos.

CONSULTORIO GRAMATICAL .................................................

un poco

tmida antiptico difcil

x m p h t h

t Otras formas de dar nuestra opinin sobre una persona: i

IQU simpltica 061 IQUB awadiva c6l

MISMO/A/OS/AS TrabaJan en cl mismo sitio. Tcncmoe Iw mbmoe g~5i.06. Wven en Ia mlsma calle. Tiencn Ias mlsmas ideas.

Isabel y E s u r vivcn cn Ia mlsma callc = Isabel vive en Ia miema calle que Ester.
I
I
I

GENTE Y PERSi)NAS

i
I

:
I
I

La palabra gente es femenina y singular. La paiabra persona es SiemPre femenina:

b gente. cn gcncral, cs buau.
Julio cs una bucna peraona. Julh m u n a buena pemna.

I I I

RELACIONES ENTRE LAS PERSONAS

I I 1

I I
1

MuiLn CS? M l hermano milyor. MI cunada Pcpa.

Muin cs? Un amigo mio. Una amiga m.

Muin e 7 Un wmpaficro dc da%. Una compaiicra dc tfabajo.

.No

ml padre I madre rnl ml hcrmano / mi hcrmana 1 ml hyo I hya mi

I I

+ i i padres m

, hsrmanoe mis , hlJoe mi5

eu/sus Lllcllalu5tcd, clloelcllaelustcdcs

c o h arga diante dor porrersivos que vem antes de submnh, MI hcmano sc ilami t.igud. Pari alguns po~ernw exiriem , u i fomas diferentes para anter do rut. rtantim e depois do rubstanwo:
ml amigo fu amiga
pmfesor
un amigo m b une amiga tuyi un pmfcsor

I
I I I I I

a po-ivos
ADIETIVO POSEEDOR(ES)

milmis y0

tultue t

milmis, tultur, rulrur *empregam diante de substantivos masculinos e femininos:

mt hermano hcmanm mt ha cn mi mis h m n c a.

:
1
I I 1 I I I I I I
I

LASTRES CONjUGACIONES DE LOS VERBOS

En espailol hay tres grupos de verbos o conjugaciones.

-AR estudiar hablar c5t.r -ER
Imr

comr tenor

-IR cs~riblr vivir dccir

Cada grupo se forma de modo diferente pero 10s verbos terminados en -er y

tam as mesmas trs conjuga^&^. Porm h6 muitos verbar que p , e. fencem a conjuga~erdiferenter de uma lngua para a outra: +.ir - nver ncriMr - mmr mlblr - w b e r doclr - d k r mlmr - *r hundlr -

& en -Ir tienen muchas formas comunes.

1 U

Clenlo veinllocho

r--""'-----"-"-'-"'-"'---------------------------------------

CONSULTORIO GRAMATICAL

B
-

: :
I I

HABLAR DE CUSTOS i DE INTERESES '

9
O verba gustar apresenta uma estru.

Megueta I Me inercea I MC encanta

I I Mc gustan I Mc lntercsan I
I

MeencantBn

I I

NOMBRES EN SSINGUUR Ia playa 1este bar I . . . EBS paecar / conoccr gcnte I...V R O EN ~ N ~ ~ N ~ T ~ v o

tUra muito diferente da verbo gostar

do portugub: se conjuga apenas na 3' pessoa do singular e do p rl l ,, u

10s d e p o r k ~ Ias ciudadcs I

NOMBRfS EN PLURAL

1 A rni

I Atl I Atl
I

A ella I A usted I A noeotros/as noe I A vosotrosla5 06 8 A ellos Ice 1 A cllas 10s A ~5tCde5 ICS

me ts . I ia

A m

me

Atl A tl
muchelma bastanu.

t4

:
I
I

A elb Ia A usfed no Ia gustaln A nawtfos/a5 noe Avosotroslas os A ello be A elles * . A ~5tCdC6 hs

vem sempre acompanhado de Pronomes e nunca da preporiao de. A sua estrutura 4 similar do agradar do portugu&. Veja a conespondencia entre estes dois verbos atraves de alguns exemplos: Me gusti c csfC. (-Eu wt. d &C) 1 . A EVP I aust. Icec (=A Em gar d. ler) A mwww o gueri I . . pieye. (= V E 0-m ws d praia) i No espanhol, h6 outros verbcs que em uma estrutura semelhante a de UStar: encantar, Inleresar...
(= A Mina a o Jorge d a i m o vcrao) limarna LI ftb017 I=C d e s N o c V -" i, tutbol?)

:
I

I I I

Pero:
Me encantaln Ib .-

I I

v,

NO... NI, TAMBIEN, TAMPOCO, PERO

I En al pueblo hay un hofcl y doe bares. Tambin hay un caslno. I I En el pucblo no hay restaurante. paro hay do6 bares y una cafcfcra.
I
I

En cl pueblo no hay cine nl teatro. Y tampoco hay farmacia.

I
I

PUES

I Muchas veces, cuando contrastamos opiniones, usamos puer.

I

I
I

Mc cncentn.
o Rise a:m no

mc gusta mucho.

I
I I i

s,

NO, TAMBIEN, TAMPOCO

o

(A mi) me gusta mucho cl clne.

I
I

A m tnmbln.

A m, no. .(A m) no mc gustan Ias cludadcc. en verano.

o A mf. tampoca

1
I I I

A mt. si.
O Yo,

1 *(Yo) 6uy prufe50r dc eepaUoI. I

I I i .(Yo)

tambln. Y, na o
o Y , tampoca o Yo. Si.

palavras tamblen e no. S w empre6 ga tambin em uma frase afimatka: A M a M Ic g e ci scl y s mi. umbin. uw O equivalente de tampoco no portugues 6 tambim "ao:
A nomurie m nw 9 . uw najar cn a u w bs; a Antonio rim(= N6s n l o goswmoe de viajar dc

no wngo dincm para ir cn avin.

---

------------__-____----------e------

~ E N E E=&N r

ymos h a ~

(iene Para hablar de Ia existencia de cosas, lugares y sewicios' Ias formas est y estan para localizar eras mismas cosas.

Si queremos saber si un lugar cuenta con determinado servicio, al Pwguntar por este, usamos hay O tiene y e sustantivo sin afiiculo. 1 Si nos Parece 16gico que rolo haya uno, el nombre va en singular-

* LHay piscina cn CI chmping?

o Na. no hay picina.

L E I chmping Uene pi4cin.r o NO. vo Usne.

Usamos el nombre en plural cuando ruponemos que hay m6s de Uno.

~ H i lavandcras cn estc bardo? y hay.
tRanclona tlens bucnoe hoepiteleer

r
a o ,
F -

a firmas h a e s ~ rio equivalentes, "mo aC"[Te no po,.tugu(r com h e tem: uma na0 pode ser "@da no lugar da Outra n Y a a forna da verba habel e t1eW-a do verbo tener. Na frare com hay na0 aparece sujeito, enquanto que na com Uene, rim:
N~

'Hsy un bancam csU w 7 (= k W o m um bsnm ncets pvl)

&&drd UaM bucnoe fcauos7

o No. en este barrio no

& ."anos. i

I I I
I

Si 10 que queremos es encontrar un servicio. usamos el artculo indeterminado (un/una).

Pwa utuat C S r lugares r servico5 o M a, verbo estar 6 acompanhado da prepori(i[o en, como no portugus. No entanto, prerte muita atenao porque en no re contrai com os anigor. m d bem = M Pslm

rihpXiM nhcincs

'
=

M PSCIW
~ f i ~ i -

n l n a v c n i d a a c m+naiidiis

I I

~Hay f a n a l a cena de aq~r? necesito una) uni (=

un bar.

A duas nicar contrager dc s weposio com artigo no erpanhol a:1 (a + el) e de1 (de + el). NOS a
demais casas. a preposiro e o anigo f f r m por reparado. V q r l miisco v** li EsW m L. Cafcdml.n s benio (

I
I I

I
I

doe I tn I... baw9. muchas I varlae I... fannacias

PLURAL

li ~

l AIachi. k

I I I
I

Lar formas de1 est6 y est6n corresponden al singular y al plural.

I PLURAL
I
I

farmaciae sstn cn Ia piara Y cn Ia callc Mayor.

1
I
I

QUERER Y PREFERIR: E/IE

QUERER PREFERIR

SUSTANTIVOS

I VERBOS E INflNITIyO N

CONSULTORIO GRAMATICAL
r----------------------------------------------------------

I
I I I

Si el nmero 100 va seguido d e unidades (un, dos, tres ...) o d e decenas (diez, veinte, treinta ...) se dice ciento; si no, se dice cien. 100 clsn 3100 trcs mil d s n 1 0 0 0 0 0 clsn mil 1 0 0 0 0 0 0 0 0 clen mlilonc6 101 cisnto uno
151 clsnto cincucnta y uno

I
I
I

I I I I I I
I

3150 trcs mil clontu clncucnta 110200 ciantu d i a mil docicnto6 1 0 2 0 0 0 0 0 0 clsnta dos millone6

Lar centenas, desde 200 al999, concuerdan en gnero con e1 nombre. MASCULINO trescientos coches trescicntos vcinte cum5. FEMENINO trescicntas pcmonas trcsclentas vcintc libras

I
I I
I

300 320

TENER

QUE

INFINITfW

Tsngo

corresponde a duas conrtni~wsda portugus: ter quelter de + lnfinih.

Tsnsmoe

tracr CI vino a Ia cena.

II

NKeSItaI + Infinitivo e neceitar + sustantivo correrpondem a precinr 'ia+'nfinitiiuowpM'~~dr + S,~DS. be tantivo.

II

'

I La necesidad se puede expresar mediante necesitar I

I

+ Infinitivo / sustantivo
a todd

I I

tisceeito comprar un ordcnador.

Nscssitu un ordenador.

I PREGUNTAR I

Y DECIR EL PRECIO

SINGULAR cuesta esta camisa? vale este jcr5ey7 PLURAI cuc6t.n estos pantalonce? valen e6ws zapatoe?
I

PLURAL

I UNfUNO, U N A I I Un y u n a pueden ir delante de1 nombre. I

I

Observe que na resposta a pergun. tas com o verbo tener em que no empregam unluna, estes artigos podem aparecn:
I a n o . mdvii

I
I

Tengo un hcrmano y uni hcrmana. U n o y u n a pueden aparecer e n lugar de1 nombre. mence blllstee de 5 curoe7
o

05. -0
hemuns.

UM

que me q. 6 1

mi

casa U P ~ ~ i n . 7 N
o No. p m U un jadh p n c k um N
mffihas flores

I
I

5:. aqui tcngo u n a Toma.

CONSULTORIO GRAMATICAL ......................................

-iiiiiiii------

Atencin: e Con el verbo tener y similares, y cuando s habla de prendas de rapa, de posesiones personales, de servlcios. etc., no s usa un/una e SI se Vesupone que de ese objeto o servicio solo haya uno.
LTiene6 mbvil? .> 5. clam.
LLa casa ticne piscina7 o No. pcm Ucnc pista de tenls.

P
No espanhol re empregam. tanto na Ihgua

contraste com o que ocone no portugua Ialado no Brasil. onde este uso quase na0 se v&lic. e os falantes omitem a referencia p m m i n a l ao substantivo:
ai-6. sue p.dras? (= LVod rmhccc oe p l a &b)

~.na~caunu*(=NBo.naoum~) em lngua d l a : (= Nlo, &o a rcnhqo)

W Los pronombres Objeto Indirecto (01) son le y les. S refieren e generalmente a Ias personas.
MASCULINO V FEMENINO SINGULAR PLUM

OD: hi..hh[=arcwia)
01: h lss (=~k, ~hos) &VeSiLul./*uu/.tu,pd~I.b rhlcu e m u d o 7
uSi.blL.Ib~lr.vui~sIi$yirdn

lc

Ice

Con algunos verbos su uso es obligaiorio: gustar, doler, etc.

A Cariitos Ia dusle Ia cabeza.
r
I

W 10s pronombres Objeto Directo (OD) son 10, Ia. 10s y Ias. Pueden refrrirse a personas o a cosas. Atencin: 10s objetos directos referidos a personas Ilevan generalmenle Ia preposicin a. tonoces a Jwn?

C m m v r b a r gurtar, doler 6 obrigatrio

R 1

(=oJoloqosu&~) Lembre* de que na erpanhol no re CP mete m h u m em re comqamor uma hase com um ponane obliquo de OD w 0 : 1 i d d m lps p m o &

2tonaccs a s u e padres?
o No, no km c o n m .
O

Konoce5 esf06 Ilbmb? No, no km conom.

Atencin: en espaiiol no existen 10s nombres de qnero neutro. Pero s i 10s pronombres neutros, como 10. Cste pronombre no s refitre e a un nombre concreto sino a tina parte de loque se ha dicho. 5 u hemana cstdi aqui pcm clla no lo bk (no sabe que 08th aqui) s

II .

Awimx-h-paka&a.Catnoop~~r me o pode rofenr-se a toda u m ora$So, irto i tudo a que se Unha dito anw, em a espanhol lo C usa& com ara mama tun(a0: JusnmpAequonodlpiLirrilidpm
puedobila

1'

Obrerw que quando m e dedoca o OD para a primeira poY@o numa irare. C &naat6no colocar o oronome conerrandente em seguida.
Jui" mp I d r n N LN d e u * h canp JU". .
NO apanhd o pronome vem, geralmente. demir do Infinitbo formando com erte uma unica palavra e a forma vetbil no sofre nenhum upo de altera90 El r u d r o do Dif van a m@ar(0 d m 6 m 1n

Normalmente se ponen en el lugar de1 nombre, pero si este nombre da antes de1 verbo, se ponen 10s dos, nombre y pronombre OD.
Lo!, bame loe compro yo.

Los pmnombres OD y 0 van normalmente delante de1 verbo. 1

A mie padre60.1
compramos un dieco.

Este Ilbm no lo tanga

I'

o qundm da hiV% l

paul~r-b willla no

Pero con 10s verbos en Infinitivo van detrs, formando una sola palab(a'
106 harmanos da Pilar c6tBn aqui para darls el regalo.

No erpanhd nao existe a porsibil'dnde de col-r um pmnome entre dois verbos como acontece na parlugub. Nas con-

~~comoumsverbo~+Infini6vo,du admitem duas pcricu: ante dor dok w-

En construcciones como ir a, querer, poder y tener que + Infinitivo lPS pronombres pueden ir en dos posiciones:

5"s hijo qulcrsn darle el regalo.

a, .

5"s hemanos

Sus hijoli IC quicnn dar ei regaio.

Ciento triints y cuatro

r-----------------------------------------------------------

CONSULTORIO GRAMATICAL

i LL PRESENTE DE INDICATIVO

: h) : (a* (fu3
I

wmo5nu.UuRrs
BAILAR ballo

I
I

BEBER
bcbo bebes bebe bebamos bebie bcben

EXRIBIR ~scnbo cecribss cscribe cecribimos cscribls c6crlbsn

: (dbr ,
8 1) -5 ( 1

usa)
u wf-dcs) ~

(O - ) .

ballas batia bailamos bailis baiian

no espanhol c no portugu0r. Tenha cuidado. no entanto, com o rqluintes s Wectos diferenciais: no espanhol fala. do na banha a 2 p e s m do plural ' (voratmr) 4 urada como o tratamento de confiana e intimidade. E a 39 pedo Plural termina em -n e no em m

I I ~ I I W C U U R E S I

I
I I I

HLa irregularidad E/IE se da en verbos como querer, despertarse ...

DESPERTAR5E me desplerw te despiortas c deeplens nos dc5pertamos o6 despertdis se deplsrtan Existem irreguiandades prpnar apr nas do espanhol: E/IE e O/UE. A iregularidade E/I se ventica na$ duar lnguas, porem na espanhol est premie em todas ar p e ~ o a gramati. r cais do singular e na 3' do plural. caindo com a rilaba t6nica da loma verbal. enquanto que no potfuguk re cmcentra apenas na I' do singular. H i a 0 verbo q u b em erpanhol e portugun:
*o

I I I
I

Cvo)

(d)
(tl. clla. usted) (nwatms/ae) (~60~61a6) (cikx. cllas, ustcdee)

I I I I
I

I I 1

I
I I

t
I

I I
I I I

~a irregularidad E/I se da en verbor como decir, servir, seguir, pedir, vestirse...

='gm

Ivo)

DECIR digo dlcc6 dicc dcclmoe decs dlccn

SERVIR
5iw
6 1 ~ ~ 6

5qufm>6 eyluis

5quc?, ")w 5quimoe ssgunn

%W

I
I I I
I

(t.4
(!. clla. usted) (n~ros/ae) (~wtmslas) (eitos. ctta5, u3tLdc5)

5iwc cwimo~
S MS C '

I I
I

simen

I I

I
I I I I I I I
I

Las irregularidades O/UE: poder, acostarse, volver ... y U/UE: lugar. PODER pusdo pudcs pude podcmffi podtis puedcn AC65TARSE mc acusem te acusetas se acuesta nos ac06tam05 o5 acosthis 3c acuctan JUGAR Jusgo Jwas JUqa jugamoo jughie juqan
puas do singular inegular aprwn. tamumgoumr
~ n d o . sabe. hwo, d.: 1 0
conorco.

(ro)

(a uetcd) (61. clla.

(nosotroslas) (vo@otros/as) (cllos, cllas, usudcs)

I I
I

I
I

I I
I

Existen verbos que presentan una irregularidad e n Ia 1' persona de1 singular: hacer, poner, decir, venir, salir, tener

...

(yo)

hago

pongo

digo

vcngo

salgo

tcngo

No WtfuguCs o equivalentes de s alguns dverbos, alem do , aprerwitam tambm -nh ou <:

m h o . fv. c w a g r a d v dw; a ,

I I
I

Observa que hay verbos que tienen varias irregularidades e n el Presente: vengo, vlenes; digo, dices.
156

Ciento treinta Y cinco

CONSULTORIO ...........................................................
GRAMATICAL

a Presentan irregularidades especiales 10s verbos ir, dar,

IR bu) DAR das da damos dai5 dan

estar Y saber.
5AEER

W no
VL
vamos vais mn

do^

(LI. ella. ueted)

(nor.otr05las) (voeotmela5) (ello5. ellsa uetcde6) vLRBOS REFLEXIVOS

E5TAR eetoy c5G5 cst6 cstamos estis estn

W
sabes sabe eabemffi sabtis sabcn

O verbos que apresentam irregula". S dader especiais no espanhol tambm a p r ~ n t a m portugues: no

Y -

(= =.I.

saoy (= cstou). wy (= MU).

I
I I

0.0) (ti;) (61. rlla. u6t.d) (n<,.jotrw/ee) (vosotroelae) ( r l l o ~eilas. uetedc) ,

DUCHARSE me dilcho

te w

duchas ducha n o s duchamos os se diichis duchan

ABURRIR5E me aburro ts aburres w abum nos aburrimoe

os
w

abum's abumn

I I
I I

O Pronome Os dos verbos reflexivos acompanha os verbos na 21 pessoa do plural: a abuds. a iavbie Os demais pronciner ro os mesmos utilizador tios verbos r e f ~ e do i ~ ~ ~ ~ Wnuguk. Quanto a pori'o destes pronomes em constrqdes com lnfiniiivo ou Cerndia no espanhol, lem. bre-w de que n.50 Ihd a p o r r i b i ~ i d ~ d ~ de virem entre duas formas longoque inrmnnr a bs 6.

I
I

Los pronombres van normalmente d~lante verbo pero en perfrasis de1 con Infinitivo o con Cerundio pueden ir antes de1 verbo conjugado 0 dspus de1 Infinitivo o de1 Gerundio.
CON INRNITIVO k i i g o quc acostarme t i m e 5 que acoatarts ticnc quc acostarss tcnemoe que acostamos teni5 que acostaros ticncn que aco6tarse CON CERUNDIO cetay duchbndome
me tcngo quc a c m t a r

I I I I I I I I I

t Tisne5 que aco5tar a

se tienc que acostar nos tenem05 qilc acostar o s tcnis quc acostar se ticncn que acostar

I
I

I I I I

me 05wy duchando

EXPRESAR LA FRECUENCIA

mucha:] vecc5 alguns6

domingos fines dc semana

I
1

semanas mananas tarde6 noches de VR sn cuando

r
N espanhol os dias da semana 30 O todos masculinos. A palavra mafiana conerponde a duar Palavras do portugu0s: manh e amanh:
?Ma6 1 9 mibN8 M a 8

eicmpn nunca

caei eicmprc ca6i numa

I
1 I I

Estas expresiones pueden ir en varios lugares de Ia frase.

Vamos slemptu a cnquiar a Francia. Vamos a esquiar elampm a Frmncia. Siempra vamo5 a c q u i a r a Francia.

ld Unheoidad. MiffiNno rpi a la ddna. Obrerue que o equivalente em erpanhol da expreuo panuguera amanh de manh 6 mamiana por Ia mamiana. M i f f i r u p h m f f w~ s t a a i iy

i
3 36

Cisnto treinla v seis

~ONSULTORIOGRAMATICAL
iiiiii-iiii-i-----i--i-----------------iI-

TODOS Y CADA

Cada va solo con nombres en singular. Tiene una sola forma para iot nombres masculinos y femeninos.
cada mee cada semana cada ao f i

Todoslas va siempre delante de nombres en plural. Los nombres Ilevan siempre el artculo determinado los/las.
todoe 106 dia5 todos 10s me5es todas Ias semanas

(Existe ta forma en singular todo el da, toda Ia semana, pero entonces significa el da completo, Ia semana completa.) Muchas veces son equivalentes Ias formas cada y todos losltodas tas. Pero otras veces, no. En espailol ponemos cada cuando queremos recaltar Ia individualidad y todos cuando interesa ms Ia generalidad.
otvais todos loe veranos al miemo sitio? oNo. cada verano vamos a un lugar diferente.
Vai ao ginAsio todas 8 .

NUNCA
nunca VERBO no + VERBO + nunca

Nunca tomo cafh. No tomo cafd nunca.

Funcionan como nunca otras palabras con sentido negativo.

nadle nada ningn ninguno ninguna jams tampow

.a
Nade equivale a ninguna persona.
nadie =ninguCm.

.ANO practicas ningn deporte?

oNo. nlnguno.

MUY, MUCHO, DEMASIADO.

..
REFERIDAS A ADIETIVOS

Son formas invariables cuando s refieren a verbos y a adjetivos. e

REFERIDAS A VERRBOS

Ana trabaja det.iasiado. ~ 4 t nIAo4 duermcn rnucho. h Comie muy poco. Emlilo no atudla nada.

Ana est demasiado cansada. E e t q muy cansado. Yo eoy poco gil. No e5 nada fucrfc.

@Atencibn: para referirnos de nuevo a muy + adjetivo, podemos usar mucho.

O

Q
M y e mucho = muito MUYse refere a adjetivos e advriios e invarivel:
E5 muyguapa y hsbla npaioi miiy ben.

Mucho invarivel quando se refere a um v e b .

Em Ice m u c b y Ia gusta mucho viajar

Ests muy canado. tverdad?

o S, mucha

~u~ho/mucha/muchos/muchar se

referema um substantivo e concordam com este em genero e nmero:

Nin*

Recuerda que un poco solo se usa con adjetivos de significado negativs,

Ee un p o m lento.

mucho cuidado ai c m r I ca~k. a

J u a M tienc muchis am1g.e

137

Ciento treinta y siete

3 .......................................
CONSULTORIO ORAMATICAL
Las formas referidas a nombres, en cambio, son variables y concuerdan con estos en gnero y en nmero.
Ana trabaja demaslados das I demaeiadae horas. Eeto niiios duermen mucho tlsmpo / muchae horas. Comkia poco pezado / poca6 narnn!as. Emilio no e5tudia nlngn dd en r a i a / nlnguna tarde cn casa.
demais Ana nd &maoiado cansada. i A Ana 4 a n d a &mala

U d a + adjetivo = nem um p o w

EL CNERO Y EL NMERO DE LOS NOMBRES

+adjetivo.
Juan no e6 ndi eqosta. O .Joo na0 nem um pwui cgosfa,

I Para formar el plural de 10s nombres, 10s acabados en vocal afiaden -s;
10s acabados en consonante anaden -es.
dla -+ das verduras verdura

cnfcrmedad mur-zin

4 enfermcdades
jexcurionss

I
I

Atencln a 10s cambios grficos:

-cibn
4 4

-cionee -ceb

acclbn a accionss pcz -+ pccse

Na maioria dos casos, o gnero dos substantivos no portugus e no espanhol coincide. No entanto, h alguns substantivos nos quais no re verifica essa Coincidncia: si sai. Ia miei. el arte. ai rbol No espanhol. as palavras terminadas em -aje so masculinas, enquanto que no portugus as correspondentes terminadas em -agem sao femininas: dds@- nirgem:crpalifc - a n

I I I
I

Los nombres terminados en -a son generalmente femeninos y 10s terminados en -o, masculinos. Hay, sin embargo, muchas excqocion!s:
Ia mano Ia foto
Ia moto
e uca 1
el mapa

I f

I
I

I
I I I

E general son femeninos 10s nombres que tienen Ias terminaciones n -cin/-sin, -dad, -eza, -ura.

-c1n/sln = -o e 440: accin - alo: scnaacin - scnsa@ilo: decislbn - daci40: m n s i n - mnsilo

I
I
I

Ia converoiacln

Ia difuelbn

Ia fclicidad

Ia tristeza

Ia hcrnloeUia

I
I

Son masculinos Ia mayor parte de 10s nombres terminados en -ha.

sl tema e problema 1 Ia cama el trauma

I
I

I I
I

sI oinwma

61 drama

Pero:

Ia dama

Ia rama

I I

:
I I I
I I

DAR RECOMENDACIONES Y CONSEJOS

I
I I I

Para dar recomendaciones y consejos personales, a alguien concreto, usamos Ia estructura tener que + Infinitivo.
Estoy muy cansado.

o 5, crco que tienee que dormlr m5 y trabajar menos. 1

I
I
I

Para hacer recomendaciones impersonales y generales, usamq, \a estructura hay que + Infinitivo o Ia forma es necesario / buerlo importante + Infinitivo.
Para e5tar en forma hay que hacsr e!erciclo. Para sdelgazar ee Importante IIevar iina dieta equilibrada. Para tencr una alimcntacin 53ria se nacesario comer mucha hy,

I I I

+ Infinitivo.
Para adclgarsr h w q u s h s u r cjenicio.
Para cmagmr. a gsnt. tem qus f r m

1ao

Cisnto treinta y ocho

CONSULTORIO GRAMATICAL ..........................................................

EL PRETRITO PERFECTO

64
(61. clb. u6ted)
(-14
( c l l m ellae, u6tCdes)

PRESENTE DE HABER he

PARTIC/PIO

hss
ha hemos habis han

estado comldo vivido

O Pretfvito Perfeito do portugus (tenho faia&, a Fm...I indica uma idia de .f c repeti@o e continuidade da a~o,enquanto que no erpanhol este tempo verbal s utilua para exprerrar a$&s que e esto relacionadas com o prerenle, e m b ra est+m situadas no pauado: ~sta manana ka silido p mde casa. a ' (= b t a msnM sal &o de c r t u i ) HoyhhahoMa(=Hoj4IbrMo) Dasa fonna, na maida -5% -r, o equivalente em ponugu8s do Pretento Perfecto o Pretrito Perfeito simpler. E1 a c m p ha *ido un b m amiga u (- Eis m p r c M um h amiqo)
Somente quando "O contexto hower a idia de a(o repetida e de continuidade at o mmento prerente. o Pretrito Pevai correrponder ao P,etCrilo Per teib composo pamgub. do

E n espariol hay varios tiempos para hablar de1 pasado y uno de ellos es el.

Pretrito Perfecto. Se utiliza: para hablar de sucesos que queremos relacionar con el momento presente. Por eso se usa frecuentemente con expreLiuiies como: hoy, esta matiana, esta semana, estos das, estas vacaciones, etc. cuando lo que interesa es si una accin se ha realizado o no. No interesa tanto el momento en que se ha realizado. Por eso se usa frecuentemente con expresiones como: alguna vez, varias veces. nunca, etc. EL PARTICIPIO
VERBOS EN -AR
HABLAR TRABAJAR ESTUDIAR ESTAR -ado hablado trabajado estudiado ptado

,,,

I I

&$tendo p w e m s cai d cm (= V o d ure pmblmiss can o CD) (entende

I
I I

VERBOS W -ER/.lR
TENER

ido
tenldo 51d0 vivldo

SER
VIVIR IR

Ido

Algunos de 10s participios irregulares ms frecuentes son:

VER
E5CRIBIR ABRIR

+visto
- escrito , - ablerto ,

HACER - ,hecho DECIR - ,dicho ROMPERmto

PONER VOLVER CUBRIR

+ pucsto --r w e b
cubierto

se que os problemas aconteceram uma nica vez) (=V& tem M o p m h m a s mrn o CD7) (entende* que os prob4emas so repe tidos e que o a aCo comqa no passado e continua at o presente) No espanhol, o Pretrito Perfedocortuma &r associado a expressh que indicam que o falante considera que o tempo no est terminado, que o acontKimen10 se situa em um perodo de tempo que coincide com aquele no qual o falante se encontra. Comprove que o intervalo de tempo vem at o presente:

I I
I

I I I

cria llaqado Albciui7

E , l

,hprc

6Ck.

emvyhn,

~ s t a b i Ila(do peca. e u

H Usamos el Participio en el Pretrito Perfecto y con el verbo estar. En

el Pretrito Perfecto, el Participio es invariable; sin embargo, con el verbo estar, el Participio concuerda en gnero y en nmero con el sujeto, y en nmero con el verbo estar. En el Pretrito Perfecto:
Ha Ha Ha Ha escrito escrito escrito e5crito una c a r t a a Juan. u n Iibro. unas poesa6. uno5 artculo^.

A cdocaco de um pronome obliquo junlo b formas do Prelklo Perfedo wmpre ante"or ao verbo,
ttuhcc~lptam~~s~mhskdn

Muitos -5% que possuem Panicipio irregular no espanhol correspondem aos que tambm o apresentam em poitugues, mas nem todos: volvcr (nialto): morir (rnueM)
= wltar ( w b d o ) c m o m r (morrldo)

\
I

Con estar:

La c a r t a e 5 t bien escrlta.
El libro e s t 6 b'en escrito. Lde poesas e s t n bicn escritas. Loe artculos e s t n blen c s c r i t o a

Em constni(es com o verbo estar, em ambas as lnguas, o Particpio concorda em genero e nmero com o sujeito: i m n a =A a k m . a
(=Aja&

eds a M ) s i pcri&lm csAn sMcMa a

( = O s Jornaiscem0 . b e m )

i l*

Cienta treinta

y nueve

@ CONSULTOR10 GRAMATICAL
- - - - L - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

.tHas estado alguna vsr en Mxico?

u 5;.

( una vez. ... Ivarias Imucha.6 vecea do5 I tres

o No, (no he estado) nunca.

O equivalente em portugub de Pretrito Perfecto + alguna vez

j + Pretrito Perfeito simples:

.&Has Ido alguma vez a Italia? (= Vodfi (ol d ltBlie7

Tarnbin se puede decir: Nunca he estado en Mxico.

EL INFINITIVO

El Infinitivo piiede tener en ias frases ias mismas fiinciones que un narnbre: sujeto, OD, etc.
I
I

I
I I
I

Aprender bicn un idioma es difcll. Me gustara trabajar r.n una ~7r,ucla. Quiero trabajar en un bnnco.

Y escribae bisn?

HABLAR DE HABILIDADES

I I

>
I
I

1 Para prequntar por Ias habilidades de alquien usamos el Pre?ente de1 verbo saber + Infiniiivo o preguntdrnos directamente con el verbo
que indica Ia habilidad. SABER (~0)

I
I

I I I I I
I

d
sabe6 5abe sabemos sabie eaben

(ti)
(LI. ella, ueted) (nosor.ros/asj (vo6otmslas) (cllos. citas, ustcde) ~ S a b cjugar al gol@ s ~Jueqae goif? a1

I I
I I I

I
I
I

I
I
I

Para valorar Ias habilidades de alguien. Ana toca Ia guitarra muy bien. Lui5 Jucga bastante bien UI tcnis. Y jueqo regular al ajedrez. o Fciipc no habla Ingl5 dematiiado bicn. Marta no canta nada bien.

A seguintes expresses empregada: i

no espanhol para avaliar as habiii
(= Eu nado mais ou meno.) Pcdm no conducc dsmaelrdo Msn. (= O Pcdm n3o dirige muita bem)

I
I I

I I
I

I I I I
I

Y (no) s o

I
I

nadar. conducir coclnar. ~uw~uit#".

~ x a d a/ r tocar ia guitarra I conducir.

CONSULTORIO GRAMATICAL ............................................................

IDIOMAS ~ n ' e s ~ a i i o l10s nombres de tos idiomas coinciden c o n el gentili , de1 pas, e n su forma de masculino singular. cl griego GI r a n c h f e rabe 1 cl ingl c1 turco 6 italiano 1 cl alemn cl holandC6

C o n hablar, saber, etc. se pueden usar c o n o sin artculo. Sabe r u w . Sabe el ruso. Pero: El r u m e5 un idioma muy diffcll para i05 e5pafiole5. El francks tlene muchas vocales. tUgu*S usamos sempre sem amgo: Habla niw. Habla si nieo.

EXPRESAR Y CONTRASTAR OPINIONES

-~ EXPREXAR UNA OPININ

.Maribel trabaja bicn. Yo cmo que Maribel trabaja bien.

.Maribel no trabaja bicn. Yo creo que Manbel no trabaja bico.

DESACUERDO DESACUERDO
OYO G ~

oYo crso que no. (+ OPININ)

ACUERDO

que e. (+ OPINION) O

No espanhol, creer o verbo mair empregado para expressar e conIrasar opinies, da mesma forma que no portugub uramos achar. Para acrescentar informa(es, nides e argumentos, emprega-se no espanhol adems que equivale em ponugus a alm disso. Pero indica uma oposi@o do Pfiugub). enquanto que y indica uma a d i w (e do portugu&): Me ha 4U6tado Ia plicula. paro la he
encontrado laqa. Me 8usfan Ias frceas y 1s3manunas.

I
I

I I
I I

o 5;. se wrdad.

I I I
I I

ANADIR INFORMACIONES, OPINIONES O ARGUMENTOS

I I

CONTRADECIR E PARTE N

:>SI No, pem c5 una persona muy especial.

nos mesmos contextos onde em Ponugues empregamos isso: iE.to e6 h o m t k i [=It ho&ll)
-0

I I

Para referirnos a l o dicho por otras personas se utiliza e1 pronombre neutro eso. Eso que ha dicho Javlcr no e5 verdad. No ctoy de acucrdo con e m EOO c5 muy intcresante.

I I

I
I I
I

t(1uC quicrc6 decir con c& i O que Mca quer d k com 17 = -)

i
141

ciento cuarenfa Y uno

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - - - - - - - - - - e - - - - - - - - -

CONSULTORIO GRAMATICAL

LOS PESOS Y LAS MEDIDAS un kilo de carne un litro de leche

l kg II

un cuarto de kilo de carne un cuarto de litro da leche medio kilo de carne medio h r o de \cc\ic
1E i ,

1/4 k9 1141

7RI

H
3 4A 1 4 3 41 1

cAteno! Nas medidas e pesos em espanhol 9 s quantidades relativdr a 250 e 750 expressam mais freqentemente como un cuarto de e tres cuartor d&

--.
7

tres cupTtOs de kllu de carne tres cuart05 de litro de ~eche 100 gramos de jamn 250 gramo6 de que60 iiuevos una docena de media docena de huevoa
I I I I I I \ I I

100 o 250 9

;= :( (=

POCO, SUFICIENTE,

BASTA^. M U C H O Y DEMASIADO

ICuandn= reselena uR ~ a m t i reXtaS vaiabras lan adiietivar 4 , e ~,

tienen formas variabler
SINGULAR

I
POCS

PLURAL

MASCULINO

iI
I
I

poco
~ U C ~ O

~ U C ~ P

>emaeiado siiflcicnts bascanta

dema4iada

pocos mtichcm demasiadoe euficientas bastantes

I I I

Bebe demaeiado alcohol. Toma r't~choe hclados. No hacc euficicnts eiercicio.

Com<. peca fibra.

I
I
1

Come demaaiada6 hamburguceae.. Tiene bastantss amigos.

I
I I
I

Cuando se refieren a U n verbo, estas palabras son adverbios y tienen formas invariables. Se utiliza Ia forma correspondie ote al masculino singular. Come poco. Fuma bastants.

I
I I I I I I
I

Lee mucho. Trabaja demasiado.

Pero: No duerme 10 suficients Come demaaiadas golosinae Y demasiados bocadilloe.

I
I

I I

6
142

Ciento cuarenta y das

CONSULTORIO GRAMATICAL ...........................................................

NINGUNO (NINGN)

/ NINGUNA, NADA

Para indicar Ia ausencia de una cosa, por contraste con su presencia, se pone Ia frase en negativo (y el nombre sin el adjetivo negativo ningunlninguna).

No k comprado garbanzos ni pera6.

No hay manzanas cn casa.

NOMBRES CONTABLES EN PLURAL

No tencmo harina ni arroz No pongo sal cn Ia tortilla.

NOMBRLS NO CONTABLES E SINCUUR N

Si d nombre ha sido mencionado antes, puede omitirse en Ia respuesta.

d H a y fresa57 o No. no hay. No espanhol. a forma masculina sofre variao: se usa ningn quando vem I antes do substantivo e ninguno quan. do se refere w substantivo meneio. I nado anteriormente. E p o n ~ ~ ~ @ ~ , m I Para as duas situaes empregamos I No, no h a y H nenhum: No hay ningn libm cn c1 esta"*.
(= N b h$ nenhum Ihro M pntelaini) 0tH.y algn libm 6n el C S U ~ ~ ~ ? (= HA algum Iivm na prarelcirs7) ONO no hay nlnguno. (= Nao. n l o h nenhum)
I
I I I

Tarnbin podemos decir:

No. 60 hay frcsas. No. frcsas no hay.

I indicar Ia ausencia total de una cosa contable, por contraste con Para una determinada cantidad, usamos nlnguno (ningn)/ninguna.
NO + verbo t ningn/a

I I

+ NOMBRES CONTABLES

En Ia nevera no queda nlnguna manana.

Este aUo no he comido nlngn helado.

Si el nornbre ha sido mencionado antes, Ias formas ningunolninguna pueden aparecer solas:
d H a 5 comido muchas rnanzana57 o No, no he comido ninguna. d H a s comldo muchos helados7 o No, no hc comido ninguno.

Hay diversos tipos de nombres contables que no siguen esta regla cuand? van con cl verbo tener y similares. En estos casos, el nombre va en singular, sin artculo ni adjetivo. Con nombres de instalaciones, de servicios o de aparatos, de 10s que generalmente solo hay uno: piscina, telfono, aire acondicionado, aeropuerto, garaje, jardin... Con nombres de objetos y de prendas personales, de 10s que generalmente se tiene uno solo: ordenador, coche, barba, bigote ... Con ncmbres de relaciones personales: madre, novio, jefe ...
143
<

Ciente cuarenta v Ires

CONSULTORIO GRAMATICAL ........................................................

r Para indicar ausencia total de cosas no contables, por contraste con

una de. NO + n; iada cantidad, usamos nada (de). iada de + NOM8h'E NO CONTABLE

En Ia nevera no qucda nada de Icche. Llevan mucho arroz y azcar. pero nada de aceite ni de sal.

Si el nombre ha sido mencionado antes, s utiliza Ia forma nada. e

atHas puesto muchs harina en estc pa5tel7 oNo. no hc pueto nada.

mooa
LA IMPERSONALIDAD: SE + VERBO
I Cuando el nornbre es singular, el vcrbo va en singuldr. 1
I I I I I

rPRn

Aqu se come un pescado muy rico. En estas ticrra se cult.iva arroz.

I I
I

Cuando e nombre es plural, e verbo va en plural. 1 1

En Espana sc publican muchas novelas al ano. En ere pai5 se fabrican muchoe coches.

Se empregam no espanhol se + verbo1 no singular + substantivo no singular, e se + verbo no singular da mesma forma que no poirugus:
Aqui M> produce buen dno. (= Aqu w produz um bom dnho) &i n come muy bicn. (= Aqui n coma muito bem)

I
I I
I

I
I

Cuando no hay nombre, el verbo va en singular.

En Espana se cena tarde. Aqui se vlw muy bien.

I I I I

'
I

Se + verbo no plural + substantivo no plural s usa com muito mais fre e quencia no espanhol do que no portugues, que prefere a connwc com o verbo ser: Aqui .o fahican muchw Jugucrca
(= i q u i fa-maa
muitos h i n q d o b ) Aqui d a fshirufos muitae brinqucdas)

1
1

r
r
1

PEDIR EN UN BAR O EN UN RESTAURANTE P a r a pedir 10s platos.

De primero. (qulero) macsrtnne. De postrc. helado de c h o c o l ~ .
De segundo. (voy a comer) lomo.

I
I
I

I I

I
I

Y para beber, agua sin ga.

Para pedir algo que falta.

i M e puede traer un cuchlllo 1 un tencdor I una botella dc agua... 7

un OCO ms de

sgua7 vino7

CON NOMBRES NO CONTABLES

CON NOMBRES CONTABLES

CONSULTORIO GRAMATICAL
YA, TODAV~A/ AN

'8

111 Para expresar que una situacin conocida no ha cambiado, usamos

todava o an. iTodava c6t cerrado?
i
t>

Posi~e~; antes e depois do verbo assim corno acontece com ainda.

o 4 , todava no han abierlo. 1

Todava

&An est cerrado? 5. an no han abierlo. Porm quanto a rua posio h dife. renas entre a duas lnguas. NO s espanhol ya pode vir antes ou depois do verbo, enquanto que no por. tu9uS S usa Somente antes. e
No. Ya he comido.

y a n pueden ir en dos posiciones.

ANTES D L V R O E EB
DESPU~S VZRBO DEL

Todava no I An no ha Ilcgado el trcn. Ei tren est parado todavia I an.

Para expresar q u e una situacin conocida ha cambiado, usamos ya.

i kYa

ha ealido de casa? o 5, no est& ya

Ya tambin puede ir e n dos posiciones.

El tren ha Ilegado ya. Ya ha Ilegado e t n n . 1
DESPU~S VERBO DEL ANTES DEI MURO

INDICAR D ~ A S FECHAS Y
PASADOS ayer antcayer l antes de ayer e lunes = el lune paeado 1 el paeado 1 de julio 6 FUTUROS maflana paeado maflana e lunes = e prximo lunce = e lunes que vlane 1 1 1 el prbxlmo 1 de jullo 6

r Para indicar Ia fecha no usamos el artculo.

Hoy es lunes doe de septicmbre'ds 1997.
MaAana ae tres de septiembre.
lunci = na scgunda-fcim.

u Pero cuando preguntamos o hablamos d e Ias fechas en Ias que pasa

o pasar algo, usamos el artculo.
i&Cundo 1 Qu6 dia
o

Observe tambm que no espanhol nas express6es com datar r6 s usa o e artigo. enquanto que no portugus Usamos em:

e5 tu cumplcaflm? se casa 5ara7

d dos de marzo.

Nos vamos de vacacloncs 8124 de agosto. Sara se casa a ebado 2 4 de mayo. 1

INDICAR PER~ODOS
PASADOS Ia eemana paeada el me6 paeado e verano paeado 1 e a80 pasado 1 FUTUROS Ia eemana que viene I prxima semana Ia e mes que vime / e prximo me6 1 1 el verano que viene I1 prximo verano e e 880 que viene I1 prximo afio 1 e
145

Cienlo cuarenla y cinco

CONSULTORIO GRAMATICAL 0 ............................................................... -W1

REFERIRSE A ACCIONES FUTURAS Una de Ias maneras de expresar Ia idea d e futuro es usar u n marcador temporal que indique futuro + Presenle d c Indiwtivo. Esta eslructura Informa sobre una accin futura c o m o parte de un plan ya decidido.
MaRana El me5 que vlene El 15 de jullo E6ta tarde

voy a Mnich.
regreso a Scvilla. vamos ai teatro. no6 reunimos con Maria Lourdcs

Otra manera d e expresar Ia idea d e futuro es usar IR a

+ Infinitivo

(con una marca d e m o m e n t o futuro o sin ella). Esta forma expresa 10s planes o Ias intenciones q i i e se rrlieren a acciones futuras.

Cvo)
(t)

Portugur e espanhol apresentam or mesmos recurror para rerenr-se a aces fulura: o Presente do lndic-6 vo + marcadores temporais de futuro, O Futuro do Indirativo e a ronrlru~o Ir t Infinitivo. Observe que no espanh01esta conrinyo est mediada p i a PrePoricb a: Pr-"te de Indicatiw de ir + a + Intiniilvo: Manau vamo- a Ir a wt, 1 (= AmsnM n m o s Ir ao rum)

(4. ella, uetui)

(nnMtrobla6) (~sotmslas) (ello6, clla5. ustcdce) vamo6 vais van

a
-

(El pr6ximo ano) vamos a hacer un viaje por cl norte dc Espana. iEl5eUor L 6 p 7 Cru, que n a Ir a Madnd manana. jAtencin! Hay expresiones c o n IR a + Infinitivo que solo indican Ia decisin hacer algo en una accin inmediata. Ahora cet8 en casa.

de

ot57 Pucs vamos a Ilamarls por telfono.

Y hay otras que no indican ni futuro ni intencin, y e n Ias que el verbo
IR conserva su idea de movimiento. .Andrs cst en cl hotel. o Puce n m o s a vedo. (Vamoa al hotcl.) tM6ndc n a 7

( > Ahacer footing

Tambin expresamos Ia idea d e fiituro con el Futuro de Indicativo (con una marca de m o m e n t o futuro o sin ella). El Futuro d e Indicativ? es u n tiempo m u y regular. INfINITIVO + TERMINACIONES
- .

($6)
(4. clla. u e t d )

viajar comer

4 6

.i

PEET RSNE P E E T DL IR + A + INRNITIVO RSNE FUTURO D INDICATIVO E

Maiana seccibo Ia carta. Voy a o c r i b i r Ia carca Escnbir Ia cama.

ObSewe tamtm que h uma cain. cidncia na formaco do FUIU,O do Indicalivo dar verbos regulares: nas duas lnguas, este tempo verbal s e forma a partir do Intinitivo do verbo + lerminacder prprias do futuro. Preste especial aten(0 h tomas de 2' e 3' Pesmr do plural em espanhol terminadas em 41s e 4 : " habl~rhle hablarin e

ESTAR A I+

PUNTO DE,..,

ACABAR DE

...

Psra rnatiLdr rl momento exarto en qiie algo sucede o ha sucedido se usan punto de + lnfiiiiiivo (p.ira exprewr u n futuro muy inmediato) y ACABAR de Infinilivo (para expresar un pasado muy cercano).
lds perffracis ESTAR a

, ,

El c ~ c l e r r o a punw de cmpnnr. est$ (= E m c l n f o va a e m p r inmr:liImcnic.) 1

El r m l c r t c suba de empnr.

= 18 vai + Infinitivo.

-ti ipunto da s m p r u . (=ORlmcJ nicomcgir)

1s F'elcub

(= El concimtu hri empnado har.~ yoco tiempo.) mvy

REFERENCIAS ESPACIALES
ORICEN Y DESTINO de

a,.. a. desde hast . .

...

...

Da Madrid a Yic vamos cn moto. Desde Madrid hasta Vic vamos cn mofo.

I
No mpanhd pode~se marcar d origem

Va hacb Snntiago.

ou o ponto inicial de um dml~(dmmto com de ou desde, enquanto que no poiiugu& x podemos fa&b i

com de.
Voy hasta La Comiia en c n c k
V q k b MsdM. (= Vhl paralem di+o

kb-pnlmAlrcbr
iMpdrl)

estar a.. de estar cerca I lejoe Je

...

... kEotA I c j o ~ Arnnjiiez?

- . -MsAi-i.I esth a 450 km de &mad8. Mi puablo eot muy cera de aqui.

Lcjos 6 o conlrbrio de cerca e uma palavra invarivel: Ella vi& muy (Tu uim c$t4 A6 t u trabsjo?

+ +

1Pasae por Scviiia para ir a Granadar

a . kllmctros por hora Va a 1 0 Wk5metm6 par hora (100 i*). .. 0

I I I I I Quisicra saber

Q
Y RESERVAR

I PEDIR INFORMACIN

qu vuelos h8y dr I.la,irid n ~7raiiada.

hora ale c Irco de L+lii.jm. 1 cbmo puedo ir a A6rorga. cunto cuesta Ia habivicin doblc.
1qu

I
I

I I

Obrervc que quiriera saber pode ser completado por: - u m frare. Nerle c n ~ io pranome pelo qual c m q a a fraw v m acentuado parque corresponde a uma inlem gativa indireta
blaiar.aibsraqdhonihsytmwpan

I
I I

r&&.

01 tiencn habltaciont:i Ilbrri a partir de1 3 .

si hay alrtr>huse5 para Madrid.

I I I I
I I
I

(;LAqdhoni%ldltmiarpsniT&7) - u m irare iniciada por si que equivale a u m int-tiva indireta na qual no

aparece um pmnome intermgaLivo.

$1 tcltfono A r .Iiian G i l r ~ (Smrro. i 6U nmero de fax.

msewr
uns habltecin para Ia nwhc drl 12.

s a b si hay U " p r a ?&da c" (= LHsy v n m para r&&?)

Q*

-um rubrtantjvo.
(hilsk. ubsr d p m Toldo.
de

lm mmm

t
'ra
C'.nto
C",

una mesa p3ru tmr> ~ T J O P ~ I > . k c 5 blllctcs Mndri.i-~smstrrApm e JuC~e5 parn 1 2

,,i ,,

" ',=no

- - - ~

r"""-----""---'------""--""""------------------l
I LAS ORACIONES I

CONSULTORIO GRAMATICAL

DE RELATIVO

I
I

I I
I I

Las oraciones relativas van sin preposicin cuando que sustituye a un Sujeto o a u n o b l ~ r o Directo (excepio 10s OD con Ia preposicin a). E6 una parsona que tlene mucha pacinncia. (53pcrsona ticnc mucha paciencla.) E6 un plato que comemos mucho nn 1:spaUa. (Commos mucho cee plaw cn EspaAa.) E espanhol pode-se construir Iraser m relativas com prepori(o + ei/la/ior/ ias que. enquanto que em ponu. WS. nessas frases. re emprega qual, orlas qualr no lugar de arligo +que:

I
I

I I
I

I I
I I

D Las frases relativas van con preposicin cuando q u e sustituye a o t r o

elemenlo ,ie Ia frase, u n elemento que Ileva prepn5icin. en el que Ee un lugar E5 una cliidad cn Ia que sc vive muy bicn. Es un luqarluna ciudad donde (En esc lugar I ca cludad fie vlvr muy bien.) En E5 un luqar E5 una cludad a l que a Ia que

I I I I I I I I I I I
I I

Es un lugar/una cludad adonds (A esc lugar 1 A e6a ciudad vcy mucho.)

I I I I I
I

E6 un lugar

por ai que por Ia que paso cada dla. Ee una ciudad E6 un lugarluna cludad por donds (%r e6c lugar I csa cludad paso cada da.) Ibr

I I I

E5ul m p , W h qua M b + Luia ( = ~ ~ ~ a m p r n s ~ ~ u ~ o ~ ~ vibslhs) Lukad~hicorl~w~ckd.do~i~~i~ (' Lui6 6 0 m p u ao qual eu dei oe I) -

Tanto no espanhol coma no pafiu. 9Ub pode 5er substituida por quien/quiencs / quem quando o substantivo ao qual se faz referncia representa uma idia de perroa e no de objeto:
E6

I
I

voy mucho.

Ii

C ~ I C . CM

q u b he habled~.

Son

(= w a com quem falei]

I I I

(=e&

ninm a q u k m Vamo6 wd.c a mnunos a quom -mo4 i,ud.,) 1

I
I

I I I

1 COMPARAR I

:
I

Madrid: 2938 723 habitantes I Barcelona: 1 503884 habitantes I I I

Madrid Ucnc d e habitantm que Bane!ona Madrid m ms grande que B a n b ~ .

% m i m a -iene m m o s habitantes que Madrid. Barcalona ce d e pequena que Madn.4. Hay algunas formas especiales.

Em espanhol 05 termos para o comparatlvo de superioridade e o de inferioridade so: m i r .... que e menor que. enquanto que no porlugur C mais usudl empregar mais do que e menos do que.

...

*4

Observe que mayw e menor se rem a idade e no ao tamanho como morre no ponugues: J u n cs ~ y quc eu hemsno. a

1
140

+mejor
Por

Lo meJor cs vivir cn CI campo. Ee peor vivir an Ia ciudad.

Ana ee mayor que ml padre.

( = A J w n i ~ r r d h o d o ~ ~ ~ ~ ~ - ) Davld es m n o l que Psbio. (= O Dand C mai. n do que o pabio] m

mayor PARA U EDAD I I a - menor ,

equivalentes em espanhol de maior e menor do porluguer ro ms grande e m i r pqucno:

0 5

Riu1 aa menor que su novia.

Cuando hablamos d e tamafio se pueden usar Ias dos formas: m a y o r o ms g r a n d e y m e n o r o m s pequeiia. Superlativos. Madrld c Ia cludad ms grande dc Espana. El Ebm c5 el ro m6s caudaloso dc Espana.

( = R o R u b * u ~ 5 B o U U b 0 4 M * 0 nCq ~ c~ d o ~ ~ ~ m ) u- da h c mbs p m que Ia . a q (=A~b.daAniCmmwdo~usim,rn)

Exislem nas duas lnguas formas erwiair de comparativos: m+r i melhor; por. pior

1
Ciento cuarenta y nueve

CONSULTORIO GRAMATICAL
----------,------------------------------------------------

IGUALDAD / DESIGUALDAD: TAN. TANTO/A/OS/A~, MISMO/A/O~/*S

I
O b u m que as siluades cornparari-

Con nombres, Ias formas son variables: tanto/a/os/as (no) ticiic tinto Curismo rural como

... como.

(no) tiene t a n t a contarninacin como Vili.3rriba (no) t i o i e tantos rcntaurantes (no) ticnr tantae z m verdes u 6 M Con verbos, Ia forma es invsriable: t a n t o Marfa (no) ducnne t a n t o como Laura. como como i'11Iabajo.

var em que usamos no espanhol tanto/i/or/as so exatamente ar mcrmar do portugues. No entanto, no espanhol usamos tantolafoilas coma, enquanlo no partugues empregamos lanto/d/os/as quanto. Tan tb:

...

Encimh6ytamos+yaiysscomomcl

...

(= Na n<rTC h - M e pmiw quanW

wr

...como.

E 6s t r n simptico como eu padre. 1 (= Els C t l o simpltico quanto o scu pai)

U

"1 1

Con adjetivos, Ia forma es iiiv,iriable: t a n ... como.

I
I

I
I I
I

M *ria e6 t i n tmbajariora como Llura.

Tamhin se puede expresar igtialdad c o n el adjetivo mlsmo/a/os/as.

I I I I I I I I I
I I I 1

Lcc Aos 1-lc9 tienen hlwbcl y ~ t & r tienrn b e 406 empre9aS ticrc* LC9 dos hermano6 ticr.en

e1 mismo ia rnisms loe miemoe Ia6 miemae

r:i?isifo. sdnd. probiernn.*

i;ieeb

HABLAR DTL CLIMA

muy dum I suave I agradable.

1 Tiene un c l i ~ a I meditcrrhnm l cmfiiicntal/ tropical I ternpirido. I I vcnno (no) Ilucw I Ilusve mucho. I
I

En

erad da. Porm quando erra palavra

I I
I

Invic-no (no) nicve. primavem (no) hace M o I c a l o r 1601 1buen ticmpo I mal tiempot otoilo hay nlabla I tormsntasl.

..

...

I ME CUSTA / M E GUSTAR~A
I

Es ?na q d n de clima t m a s w (= E uma rulillo de CIM m e ) .LC6ma q u e u s w Is lkk? (=Comoomhaqwourr1) -Tem+. por fnor.

se refere temperatura de um liquido conesponde a mwno no pwtugu&

=Mome p f ) am

I
I

Para expresar gustos usanlos el verbo g u r t a r e n Presente. MOguSta mucho este barrio. Para expresar deseos, solcmos usar e l Condicional gustaria. Os usos do verbo gusfar no cspa. "h01 1.30 os mesmos do verbo
"0 P0Rugui.s. Lembre-se de que gustar sempre vem acompanhado de um Pronome no espanhol:

I
I I

I
I I

I I I I
I

Me g u 9 t . h

vivir en ~ 5 t bsrrio. c wmprar un pirio.

Ma guefi ~ a d n d .

Tdrllhi6n usamos gustaria para rechazar c o r t k m e n t e una invitacin.

.IT#0t. u. .6 wmprsr un m h e :'si. m* euerada mucb, pcm shon

M e gustarls poder ir con ~ s o t r o 5 pcro ~ioy puedo. no

150

.
C,eriio

clnebenta

-------------*--------------------------------------------EXPRESAR Y CONTRASTAR OPINIONES

CONSULTORIO GRAMATICAL

P a r a dar una opinin, podemos usar:

gu. Trata-se de um verba que tem a mc-jificaco /I trr perwiar do nas Wngular e na 3' peuoa do por. que a vaga1 coincide com a tdnica da palavra.

R r a m. Yo pienso qus A m me parece que Yo creo que

+ OPINI~N

se ncccfiits lina guarderia nuwa.

PENSAR

lo)

pisnso pisnsas (&I.clla. u~lted) plensa (noaotros/as) pensamos (vo50tros/a5) psnsis (cll05, clla5. usted~s) pisnsan

(a

' a

Ante Ias opiniones de otros, podenios mostrar acuerdo. desacuerdo y aiadir argumentos.
Y (no) ebtOy de acuerdo w n 10 que ha dicho Juan. o Contigo. cor; esa 5 . tisnes mz6n. 1

-sa Y sa dll
*i

&+w algum camr, uma combi. em naco em uma nica palavra, a remei. banca do que acont-e no portugu+r:
cam
imim

No erpanhol cm

pronome podea

C% + m = mnmba sa + u =

= -igo

I I I I I

uew

= m%o M o saiha~.-h

m sIC
-da

m+nk.co<y~

I
I I I I

con L0 . 1 ~
son alho
M

unnroces
mdm
M 05 % n k d

5 . claro. 1
Eso e6 verdad. pcro Bucno.

ae 4 m h o m ~

I I
I I

I I I

Para referirnos a lo inmediatamente dicho por OtrLs S usa elo. e

no e5 verdad. c 6 6 bicn.

Para establecer prioridades:

ININITIVO

se

solucionar c problema de Ia guardch. 1

NOMBRES

I
I

cs Ia guardcra numa. son Ias guardedas numas.

I I I
I

lmportantisimo fundomsntal wnstrulr una guarderis n u m . urgenu, necaearlo

I I I

i
151 Ciento cincuenla Y Uno

CONSULTORIO bRA?AATITICAL ................................

LAS PREPOSICIONES DE, CON, SIN

----contextor onde os usos de delron coincidem apenas parcialmente: Una ciudad de un mi116n de habiwms

I
I
I
I

un p i w de 100 rnetrob cuadrado un puablo da 1 6 0 habitantes una casa con jnrdln un pleo con tcr-raza una habltacln wn ventanas un piso 61n vista5 un barrlo eln zona5 vadce una caile eln r~ildo

1-

U m cidade comld. um mllMo de

m
I
Ar preposi~er que se combinam com dndc ein espanhol ro as mermas que se combinam com onde no ponugus. No entanto. nas rerposlnr as duas nicas contracer dessas oreP O l w e i rom anlgor Lro de1 e ai: .iObnd. mcs? ( = Onde moro & ' i)
> E " I Barno er P ar . (= No Baino do Pilar) .rA d b d e mis7- Ao&

habitantes) Un piw de c u a habifsclonca ~ (= Um apartsmcm com qwvo q ~ r t a )

I I I oDs una rciii~'6n n mi jdc. w

nu& "001)

.iDe dnde :,Ienes t s n tarde?

0Nrcam(=Aofuuo)

n A caw dc h. A casa ds hmalh) (=

I
I

.&%r dnde habtl5 vcnido? o b r ia autorista.

am mnc. . (
.,h

.LDcdndsW7(=Dcm&a&
00 cinema)
OC~-.(=

.L& dnd. ha* pesado? (= %r onde w d pa.wul) .,%r llcrik Mdrine (= RU nu Marina) i

...

D.

fe5-)

I
1 E5 un p q c c r o I I

S ~ ~ ~ T A N T N O ADJE~WO

I 50n unos ch;o,!~i!losmuy majos.

I

muy intcrcsairte.

~Qiir q c c t o ~Quchilui!lns

t n n intcrcsantcl tan majwl

Otra estructura parecida para expresar Ia misma idea:

I
I

(NO) M E V,? BlEN

Usamos Ir bien para ponernos d e acuerdo e n una fecha, una hora o

I I

i
Em W n h o l nas frases exciamativar os Pronomes t h acmto, como tambm aconiece nar fraser intermgati. var. E lembrsse de que aparece o sinal de inicio de exclarnaco dc cabqa Para baixo, como nas intenogativar: dou6 h.e hscho ast.M ~ N ? 14u6chia mls guspl
O equivalente em ponuguer da expresGo Ir blen estar bem. Preste espcial atengo aos pronomer que se encontram associador a erra expns!o em espanhol.

.iTe n Hen a Ias clnco? o No. P Ia5 cinco no puedo. Tien* qiic wr a !as se15 A Ias clnco no mo va muy bisn. LAc!~run ( i x a mJs t a d e , a Ia5 seio.

0 La cxpresin Ir blen liinciona sintcticamente como el verbo gustar.

(A (A (A (A (A (A

tl)

LI. clla. ustcd) now>tros/as) ~otm5/a5) clloe, ellae. uetcdee)

va blen e1 i" / el minolc5 / a Ia6 6Ci5

...

Os
Lee

..........................................
ESTAR + GERUNDIO

CONSU+TORIO GRAMATICAL

El Gerundio es una forma que aparece normalmente con otros verbos. Su uso ms frccucnte cs 'a forma estar + Ceruiirtiu, que sirve para presentar de forma concr+ta una accion actual durante si! dcrarrollo.
(ro)

tem entre ar duar lnguas na formaco

(t) (4. cllii. ~ 6 t c d )

asta

est (no$otms/n~) cbtamos (~060tr05/ab) Cet516 (ello. ella. utedcs) eetn a* s

.LEsth Juan? oodave est durmisnda

trabajando

s p : -ANW port: -ANW

-1ENW -ENW

-1ENW -1NW

Obrem que em espanhol h geNndior irregulares. bsar irregularidader podem wr de Ires tipos: E/I: muilor w r b r em 4 r apresentam au hcgubndade.
-",r
-

*"*do

Cerundios irregulares mas Irecuentes:

LEER-,

O~R

leycndo oysndo

SEGlJlR DORMIR

ON: &r PEDIR-pldlendo

d m i e~ma),.
I
1

Domir - dunicndo

VENDO: wbm em -ir que tem e

sigulendo durmiendo

duas vqlair no Infinilivo.

I I

H A diferencia de lo que para en otros idiomas, en espatiol el Genindio no se usa como sujeto. Para esta funcin se uliliza el Infinitivo.
Conocsr nucvoo, pascs c5 muy Intcrcsanw.

I
I

~ b r e r v cfamb~m qw em erpanhd, assim como em poriuguPr, o Cwn-

I I
I

dia no pode funcionar como sujeito de uma ora(o. EsX fungo correrpmde ao I n f i n i h

IMPEMTIVO
FORMA3 RECUURL5

TOMAR ($61 (vo6otroslae) (USM) (u6tCde6)

FORMAS IRREGULARES

BEBER
bebe bcbd

SUBIR

toma tomad torne wmsn

suis
siibld iiha siiban

Q
A fo""a~0 imperaw C similar em espanhol e portugur. Preste especial atenczo 2' p e r m do que forma a partir do Iniinitivo do wrbo, mbstituindore o r por um d. vela as altemdncia< de para ar dilererr ter Perwias gramaticais na lmperah dos verbos regularer em espanhol: -ER -IR
A
uotcd: E bbla

beba
bcbsn

PONER (c61 pon

SR E
e6

IR

DECIR

SALIR VENIR TENER HACER

1

dl

ven

tsn

haz

Los pronombres OD, 0 y reflexivos (me, te, 10, Ia, nos, os, los, Ias, le, les 1 y se) s ponen detrs de1verbo en Imperaiio, formando una rola palabra. e
Mindlo. a l l i c s d . Paea. pasa y sintats. Damc c6e peridico.

E comi A cwn.

E obre A abm

wUdca

A I unir un pronombre al Imperativo s producen algunas modificaciones. e

Aparece una tilde cuando Ia palabra s convierte en esdnijula. e
Mira

EN habi*n

ANunnrn

mahn

Mlnitc en cl espejo.

No Brasil. empregamos o ~ m p e r a t i ~ de 2 Pessoa do singular associado a ' e. partanta, aparece a mesma OPOSiFSo enlre -a e +.

S pierde Ia -d final delante de1 pronombre o . e s

Mirad -Mlnoe cn cl etipcjo.

, -

*%J

c1ento s,ncu.nti

y ires

@ .......................................
CONIVLTOl7IO GRAMATICAL
H Si hay dos pronombres, el ordcii er 0 + OD. Cuando 10s dos 1 proiionibres son d e tercera persona, l e y les se convierten e n se.
.LPucdo Ilcvarmc esta6 foto,,?
ci5'.

--------------------,

pcro lucgo dcvu6lvemela6.

.tQuicrcs csWs dociimontos? oNo. riselos a Juan.

I Usamos el Imperativo c o n diversas intenciones.

Para ofrecer cosas o para iiivitar. Toma un p o ms de cafi. Ponts un pocu m85 d i b o p . Para dar instruccionrs. ..!Para Ilamar por r<'%no nl flllt.j;r,-? o Marca primcro c 1 0 0 y lut:yo m a n a VI t,r--fga! pd3.
I I
I

E espanhol. no Imperatlvo, a colom cxo dar pronomes obliquor de OD, 0 e or refkxivo 4 rempie depois do 1 verbo, formando com este uma nica palavra. Cuidado com erra coloca@~! portuguks falado do Brasil No estamos acostumador a colocor os pronome antes dar fornas de I m p cativo. Alm diwo. s o resultada e derw combinaco e uma palavra proparoxtona, leva acento como todas ar propamxtonar. Dams d ballgnfo. par f m . (= Mc di a =a-. p rem) r Trlcma un ~ 1 6 (= M vu um COP) 0 . Veja bem a trandorma$o que sofrem as formar de Imperativo na 2' p e r w do plural quando se combinam com o pronome os:

P.1i.i dar rdenes y pc:!ir quc 'OS

ci~fn,;:. Iiagan alqo.

fija+a=w.ia
FJ . 1. o

I I

en ci dibuja.

I I
I I

i :ama al Diredor. por f ivor. i i favor. dgale qu ho llam<i,r. ' C-~rloe. guapo, aaydama a "suar =W. Para dar permiso. !?u'ucdo Ilamar por ?elCfoiio desde aqut7
1
I

1
I I I
\

II

Preste especial atenco cambin a ~ a pronomes oblquos de 0 dor 1 e OD (que vem sempre rierra ordem) com lonas de Imperativo e que no Y d no portuguh do Brasil. Ceialmente. a resultado dessa cambi-

h5\~~\amLLm~&xna.

anterior i antepenltima e que sempre re acentua na espanhol:

I I I

Observa: Para dar permiso, repetimos varias seialcs a l i mdtivas. 'rfio mirar esta3 fome?

I I I

05f. claro. m;ralss.

I
I

Para Ilamar Ia ateiirihn d v l i t ~ t e r l n c i i l ocn algunas frmulas m u y r 'recuentes

I
I

en Ias conversar'onr~:

AI hacer presentariniies

Mira. tC prcscnw, ii Julid. Mim. Ie prcscnto nl anor 5;dnior

AI introducir

I
/

uso da Imprativa so rimilares, na entanto na espanhol re emprega o imperativo com maior frequncia; no portugur, rente-se. muitas vezes. o Imperatlvo como uma forma verbal que "autoriza" um tratamento com um tom autoritrio. Para atenuar essa 'wnra$o de autorita"rm0". colocar um por favor no Final da frase, o que tambm ocorre no espanhol.

una preguiil,t.

@e. teabc. dnrlc cet e! Viicen N~cinnsl? Diga, tbabc dnds c5tS -I thuro N i l < ; j o ~ ' ?
I I

I I

Nas situag6es de dar permisrdo para fazer algo. no e comum empregarse. na $nugu$r falado, forma; de Imperativo, enquanto que no espanhol rim (com reduplicacao do

I I 1

AI entregar u n objcto. Toma. esta es para ri. Tome. esta es par,a ustcJ. cuatro
-.

t
I

Ivcnfsns? i (= Podemos sbilr a JandsiJ ,i Abddli. abrldla. (= Fbdem)

m &Podemossbnr

A
t54

Cienlo c!ncilentn

CONSULTORIO GRAMATICAL .............................................................

HABLAR POR TELFONO

Responder.

'Si? l Diga.

En algunas partes de Latinoamerica:

verbo Ilamar corresponde bos ligar e telefonar do portu. quer. O verbo telefonear , se o emprega com a mesma frequnria

.~Al'7
> j5c cncusntra cl Sr. GuCiirre77 .No. cn CSTZ momento no se ancuantrr.

Preguritar por alguien.

i i E e t Alale7 ~Alexis? ~Riedo hablar con Alexis? Quars hablar con Alsxia

B Identificar e identificarse.
I& parU do q u l l n t

o Si. eoy yo.

,oiDe p a r e da quinf .De Julin Rueda. 5oy Paquiui. 6 u mando. su h@.
I I I

Recados.
digo algo? &ilerels dejarlc algn recado? oDilc que he Ilamado. Digals que ha Ilamado. No. gracias. Yo lolla Ilamo I u q o 1 ms tarde I otm momentn... cn

HACER INVITACIONES
. r qu6 no @
viene6lvicne a w m a r cifC rnn9ana7 venislviencn a comcr cstc fin de %mana?
Tanto i10 espanhol quanto no portu. guPs re emprega por qupara fazer um conviie. Em outros contextos, essa partcula introduze uma pergunta para saber a caura ou o motiva de algo: . & b q d w k i m e c m ~ ? (=bq".wce&m~I) .&br q d no h- ido ai tuivo? L= 6 qw 4 40foi .o fwmq , o m u s renia que frabaJsr (= WY. tinha que frabslhsr)

Mim. te Ilamaba para inntarcc a casa este fin de semana.

En rnuchas ocasiones damos una explicacin para nuestra invitacin. Esta explica,cin puede ir introducida por as;.

por quh no vens a wmob cl bbsdo? A d c o n d i s a rnis hcrmanos.

A 4 w cn4ciarnw Ia casa nucva.

i 68
ciento cincuenia y cinco

_-_---------_-,,-,,-----OFRECER Y ACEPTAR COSAS

CON EI IMPFRITtVO

VONSULTORIO GRAMAT!CAL

.Toma

un poco ms de tbrta. quncia o verbo tomar com o rign,. ficado de comer, enquanto no por. tu9u@semprega-se tomar somente Para alimentos lquidos: -82C Acsesn fomafl (= O quc dc%Jam umor?) U V ~ Y fomir filcre m pataws. n
(=Vou wmsr bife com bemwc)

CON UNA PRLCUNTA .tNo quisms un pwa mhs de tarta? &QucrCletomar alco: una CCIYGLB. un zum0... ?
SIN VERBO

.tUn poco mhs de Carta7

OS(,vq( a tornar I tomar6 un poco ms. E ! muy rica. 4 No, gracles. Est r r y rica. paro no quicm m*

(= E para fomarlhbarl)
ovino tinto. (s vinho tinta)

In,istir en el ofrecimiento ?r. eii espanol, una cortes'i obligada. Algunos invitados espcraii c\ta w q i i n i i a invitacin antes de aceptar. rvenga. si. w m a un paquito ms. &Deverdad? ANOquleres un poauiw me? Bucno. ya que Insistes Bueno. s i insistes

I
I

I
I I I I I

...

...

SALUDAR Y DESPEDIRSE

Hola. t q u i tal? ~ M u bicn. )y t7 y I uswd? I I Muy bisn, gradas.

:
I I

HASTA E ALAlLiERZO L

I Buenoe di.-s

DESPUS DF1 AIUIIIRZO Buenae tardes

A fAR71R D L ANOClffCER O D E U CENA C

Buenasnochcs

I
I

manana!

I
I I \ I MiralMlre. esta se Gloria. una amlgn. I telle prssentu a C!dria. iir.1amlqs. I Miradlmimn, o s / I e ~ pmeento a Ia Sci(m Gaviris. I I i MuCh0 g~ISt0. I i

nas noche5 em fun'o do horrio das refeicer. enquanto que no por. tugues a escolha entre bom dia, boa tarde e boa noite se faz em fungo da prescncalausencia do roi e, can. Wuenternente, a partir de detemi. nada hora marcada pelo relgio.
M i 6 r l - AiC losol ou T ~ I U U I

HACER PP5SENTACIONES

tugu~ de (Que ta1...7 eStieQZalvailvc?

6Qui UI tu hsrmen.7 (= Como atllnl a sua ima7)

como

Encantad?/o. Hola, i q u k t a l ? HACER CUMPLIDOS

o3

:
I

E ouuos coniextor, (Qui ta1...7 m corresponde a Que tal...? 6 Q d t.1 I pelcubl(= . U I o ,=lmc7)

I
I

padre&

I 1

su marido? recu~rdos mi parta. de

I 9alclDalss

DclslDslcs
i se

Cienio cinCue:la y r e i s

r""-"'-"""'-"------'-"----------------------------------I I
I

CONSULTORIO GRAMATICAL

EL PRETRITO INDEFINIDO
Lrl Verbos regulares.

Q
AR TERMINAI:

I I I I
1

AI terminacdes dor verbos regulares

-ER CONOCER conoc; conoclete conocib conocimoe conoclstei~ conoclsmn -IR VIVIR vivi viviete vivi6 vivimos vivlstis vivlemn no pretrito indefinido ro similares
s dor verbor regulares na preterito

0.0)
(t)

t
I

(61. ella. u5t.4)

(nosotro/ae) (~OSotffl6/d~) (cllob. cllas. ustcdcs)

I I
I I

tcrmin terminaste tcmin terminamoe termlnaeteie tcrminamn

Perfeito simples do ponuguer: espaiiol panugu6,

-AR

-6
7-U

-ci

.asta
-OU

-6
.amo*

-amw
-#Se5 'aram

I
I I I
I

Verbos irregulares ms frecuenies. SER

-.ot.i. -amn
-ER

IR

I I I
I I

lo)
(ti) (&I. clla. UM) (nosotroslae) (vo6otros/as) (ellos. clla6, u5tcdce)

tu1
bista fue fuimos fuittteis fucron

tu1
fuiste fus fuimos fuisreie fueron

-1
i . *

.i -&
-CY
-C

-i6
-imo.

4w ..
-IR -1

-cstco

1
I
I

I I I
I

-am

I I
-i

I I I
I

Mitchos indefinidos irregulares t i r n e n u n cambio

de silaba

tnica:

en

I
I

ia primera persona singiilar &o) y en Ia tercera singular (l, ella, urted) el acento n o recae en 1.i rerminacion sino en Ia raiz. tuve. t u m dnc. vlno

-kra

-i6
-1moc
-IbM.

-iy

I
I

-imm
.lsta$

I
I

-i#mn

-imm

c '

I
I I I

Q
L0s verbos irregulares en Indefinido tienen una r a irqubry,
noniialmente. estas terrninaciones:

I I I

1
I I

0.0)
(t)
(61. clle, uatcd) (no%t.msls) (v050tms/a6) (cll00, cllas, u6Wes) PODER: PONER: QUERER: TENER:

-e
-iSte
-O

I I I I I

Tanto no espanhol quanto no partugut ar fornas dos verbas ser e Ir ?o identicar: E1 tu.a 5cnlis. ( . Ek Ibl s 5Nilha) I ( , ) i b m ueimphuco. (u) m, (= Ek fd muito 4mpAcico)

-irnas -isteie -lcmn VENiR: ESTAR: 5ABER: vlneswr supObserve tamb(m a lista dor verbos inegularer no prethrito mddinido coincidente com a Ibw dos irrqularer na pretrito pctleitn Ympler do partugues P que a 1' pnsm do ringubr de alguns verbos nos dois tempos apresentam uma grande wmelhan(a f6nica (de sons). hiw hz cun ave
"ins

I
I

I
I
I I

Pudpusqulsfur

I I
I I

vim

ietuw

csfin

HACER
bo) (t) (I. clla. ustcd) (no%mslas) (vowtmslas) (clloe. ella% ustcdce)
'cali todos

I I
I I

hlce hiciste

hlw
hiclm06 hicisteie hlclsron

DECIR dbe dijiete dljo dijimoe djisreie dijemna

DAR di di.~ dio dimos disws diaron

Pum
.up

pue
mubc

qulr pd.

quia pubc

I I I I I

Preste epe~ial atenco a andar: no Retrito Indefinido iirregular, enquanto que no PretCrito Pedeilo rimpler do ponugua um verbo regular: &r Jmns a n d w toda Ia tardc (= Onrsm a Josni andou rods a t a d e )

105 verbos

acabador en +r e .ir harpn la3. pcru>ns &I plural Y algunor otro verbar acaliddar en .<ir hacen la

ISl
ciente cincuenta Y s'efe

U COVSULTORIO GRAMATICAL ........................................

L PR~TRITO IMPERFECTO
-AR HARLAP -ER TFNER
vn trinias wna rrr.arnne
~tiiii,

.1
(t) (4. e'le. u c v d ) (nootmr,lnt>) (650t:.n5/~5) (cllos. rliil.,. 15tadc)

habiaba hablabae hsblaba hatl:lb,?moe hsi.tabais ha!.:aban

t<nan
IR I. b Ibae iba barnoe ibai6 ihn

-IR VIWR vivia vivias viva vi!,iamos vivais viik

A fornaco da Pretrito Imperfecto par. verbos regulares 6 idntica do pmugi,-.. NO entanto. preste atengo s q u i h

REGUURfri

difere~ar: -as teminqer dos v& erpanhi~ m. se exrevem com b (-aba), enquanto que -1 Ponugufr se escrevem com -v (-ava); -ar trrminqer dorverbor espanhoir em e i r so todas acentuadas.

--

SEK

(Y4
(t)
(A. ella. utcd) (nootml;$r.) (vosotmslia~ .) I (cllo, clla. ustedcd)
I I

em srss

mY
eramos srale emn

fRREGUL4RfS

Quanto s inegularidades, observe que , verbos no coincidem em ambar ar lngu o verbo -ser o nico que Irregular em espanhol c em ponuguer, enquanto que verbos -Ir e -ver s so irregulares h espanhol: Irregulam nas duas linguar SER Ante6 p em d s gado. I~hmrs~cnimslbg~)

:
I 1 I I I I I

ia ~ t l s admprc a ! ~b. a
CONTRASTE ENTRE LOS TIEMPOS

Inegularu apenas na espanhol

C-ELIumpcAp~)

DEL PASADO

YEE Eilm r I n b M e rodas I . ~ c h m s

I Coiitraste entre el Peifecto y rl Ind~fi~iido,el Imperfecto. y

El Prrtrito Indefinido y el Prct6rito Pcrir, t o presentan ld informacin
c o m o acontecimiento.

O
Lembre-se de que a principal diferenca entre Pretrito Indefinido e PrelntO Perfecto no espanhol &que o primeiro indica que a ago no guarda relao com o presente, enquanto que o segunda refere-re sempre a uma perspectiva temporal que inclui o prerenie. Alm disso, o Indefinido um tempo simples (habl) e o Peifecto um tempo comporto (hc hablado).
OI marradm do Pre16rito Indefinido nunca incii!rm o momento presente, enquanto que ar do Prelhilo ImprIR10 O incluem sempre.

I
I 1

I
I

A y r IImi. Y esta ni.iF;na h i llnvldo m a ;S. Ay:-r por Ia nochc sst~ivimos c:? ri:brp*:innfc muy buc0.0. cn
E Prc :erito Irnperfecto prev-i;!,, 'a iii!ormaciii c o m o circunrtancia d e 1 otra ilrcin que va en Iodef;i~:Jo rir Pcr'rclo. o F ~ ' m o s cinc por ia n,xhc y i.'c31if. 11ova. al Cfla manana no hs snl;do ;4:- r.qsa. Llovn <,ir? ?,e. E n d b a m m cn un rcr.2 iin,:t.: muy i lleg 9iliii. Contraste entre Perff.cto e i n i l ~ f i n i d o .

5
1
I
I
1

I I
I I I

I I
I I I I

T
1

I
I
I

EI ~ , - i f i tIndeftnido va, generalmente, c o n rstos m a m d o r e s : ~ o

ayer anochs

I I I

I
I

el lunss I m a M a . .

int,.aycr cl otro dfa 6 (db) 6 121 I . 1 c1 mss pasado

..
(que

I
I

Ia oiemana paeada sl aflo paeado

I
I I I I

El Pict6rito Perecto v, gencra' nente, c o n esios marcadores inclti) en el "ahora" d c l ;;tic hahla): h q c5t.1 maiidnd I tarde &e mcs . erre aiio

0 s ma,, .#h do Pret&ftoIndefinido e o do Pretrito Pe6ffto tambm >e s podem empregdr com O Pretrito imprfrcto: Aycr: ~ u r u c c a . p a o m p ~ ~ i r . E W m%ml a wpmmcah c u m e h1 mc emmtd cm Lui68. une compkra. Hay IWmm coeldo d ork p m Ira hti bb r n ~ v&&, b

r
1

I
I

...

- a semana t aste verano I t o i i o l... o

Cento c i n t u s : i a y ocho

............................................ CONSU
8El contraste Perfecto 1 Indefinido
varia mucho segn 10s pases e incluso segn Ias regione:. En Latinoamrica y en muchas zonas d e Esparia est much ms entendido el uso de1 Indefinido que el de1 Perfecto. El corilraste entre Perfecto e Indefinido, e Imperfecto es mucho rn6s generalizado y se hace igual en todos 10s pases. LOS USOS DEL IMPERFECTO
i Describir circunstancias en u n relato, referidas a diversos aspectos.

LTORIO GRAMATICAL

1 2 9 ~ e sverificando-se O nem .

tipo

Caractersticas de1 contexto en el que sucede el hecho que relatamos, como Ia hora, Ia fecha, el lugar, el tiempo, etc. Emn ias nucve. Haca mucho Mo y Poda. Era de noche. E$&bamoa cerca de Madnd.

dP,COmbinaco que se d entre !"de. ficdo/ Perfectoe Impedecto e pret& Perfeito simples e preterito l,wdeita no ponuguer:
EJUba c" la CafCfe& y llcg6 Ma-. E0f.n no a f 6 c a M . chcqou)

Estado y descripcin d e Ias personas que hablan o d e Ias que se habla. Estaba muy cansada.
Mc cncontraba mal.

lb@ a Juin pcm m nub.. '9C' Pam O Jolo. mas n -tan) b

I I I

I
I

Yo na I b n b i gafas.

I
I I

Lxistencia d e cosas en torno al hecho que relatamos. Hab mucho trhflco. Habia un camin parado cn Ia c a n m r a .

Expresar contraste entre el estado actual y estados anteriores. Ahora hablo eepanol y cataln. Antes solo hsblaba franca Antce t e n t rnuchos amigos. Ahora so!o tcngo doe o tres. i Describir hbitos en el pasado. Cuando era nliio. fbamos a Ia cscuela a pie. no haba transporta emlar. Antcs no saffi nunca dc nochc. no mc gustaba. Manifestar sorpresa al recibir una informacin desconocida. CEst5 embamiads? NOlo sabia. ]No t e n t ni Ideal Contar Ia informacin que se tenia. Yo c& que sns argentino.

i Disculparse por estar mal informado.

Yo pensaba que no habt que vcnlr pcrsonalmcntc.

Como frmula de cortesa para suavizar nuestra postura.

Quen'n co.ricntartc una cosa (= quiem) Vsnia a ver 5i h8 Ilegado mi certificado. (= verigo)
, '

O
17

* ss
Ciento cincuenia Y nueve

33

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - . . - - - - - - - -- - - - - - - -FECHAR ACONTECIMIENTOS .tCuBndo Ilcgaetc a EspaUa? ,>Enmano dr: 1997. E !n .. qii6 dAo se c s d ? oEn 1985.

CONSULTORIO GRAMATICAL

Para indicar a data dL um aconlecimen-

mMu8 dia naci6 su hija?

oEl (dfa) 14 d agosto de 1992. ibCuJndo Vrmin 105 c5tudio67 oEn el W.

to, em erpanhol, quando coiocamor o dia ummo, apenas o anigo, enquanto que no pottugu@r uranior a prepori(a0

r
7
(

SITUAR ACONTECIMIENTOS ENLA CIOGRAF~A UNA PERSONA DE

a loe cinco eiioa.. cuando tenia cinco anos I meses I ecmanae... cuando era i 870 1jovcn I wltcro I cstudiantc... de riimo I jovcn I wltcro I cstudiintc Imsyor. cuando
I
I

..
Wrminar 107 c*tudio~>,.+ cumplir 1 5 18 aiioa.. 0

I I

Com exrr(a0 da erprerdo intrcdu,ida por de (de nina) que $6u J iio I . erpnhol, lodar ar demais x empte-

termin 105 estudio5... cumpli 10s le afim...

I I I I
I

Lembre que em erpanhol na se diz hacer anos, mar rim curnpllr anos. Dessa exprerro deriva o rubrtanli-

RELACIONAR ACONTECIMIENTOS i Para presentar consectiencias podemos usar asi q u e y p o r eso. 5 u famllla era humilde. asi qw rm qjle trahajar para pagam 105 cstudios. Fmpn a Ilwcr. por sso aniilamn r coi.cl~-rto. 1 E Para marcar un orden tisamor antes (de), despus (de) y luego.

vo rumpleaiios.

I I I

I
I I I

em relaco ao ponugu. Seu valor no apanho1e de conrequenria, equivalendo a portnnio, por Irro. t b d prahlMo o 106 3Aa -r si e h a e ~ 1 pioi. , qw Ji8mc rria qur cspnr m c1 . i

I I
I

Eetiivc en Ia bibliotrca 1 8
Anten de + INFINITIVO

I
I I I

despuhe f!ii a Ia faculfad. luego volv B ca3a.

1 2

Antes de ir .?

facubd. cstwe cn Ia biblioteca.

em ponuguer indica uma a(a imcdiatammte posterior outra, o que em erpa~iliol erpresa cpm enreguida. x

I
I 1 I I I I I I

Dsepude & ENTONCES

+ INUNITI\'O

DIbpua de 66tarCt?Ia blMlOfCCa. fui a Ia ficultad.

Es u n concrtor de uso muy frrciieritc qite sirvr para:

referirse a u n penodo ya m ~ n c i o n a d o .
Os vabres e os

Q
mntextor de uso de cntonccr no espanhol a o baricamente os mesmos de ento do ponuguk. P~ra referir-se a um p k d a de Icmpo j mencionado. o ponuguk prefere b naquela ipocalnaquela altura:
Canocl a i i u n mando b n i i 1 aAos. 8 EnT<ncse aobaba ' iy-r h ii u n m Ii
&I '.

I
I

Mc hi a vivlr a Italia cn nl 71.Entoncw (- cn aquclla tpoca) yo era m u y j m .

s a c a r conclusiones d e l o diclio. .Aycr Lola u n i a una rcunl6n por Ia nohc. a E n t o n ~ e fus a ia rena. no Nu. no pudo. preguntar p o r lar consecuencias.

I
I I
I I I

(= C m W iL i u n quando Unha 1 i 8 Nqa+mrub~d,mannpma

I I I

"

Juan no dno i i~i i n a h a Entonrss I

I I

. o hay nadic y yo no tengo Ia6 Ilavcs. N o C( cntoncce quC hacrrnos7

dcad lianu*. ( . o ~ ~ a ~ ~ a ~ m o ~ ~ ~ t i E M . bccidi ligar p i n de).

LY qut hiciorr7 =E,"r&oqucdfni?

--

i Consultorio verbal
I

INFINITIVO PRESENTE

I PARTICIPIO

I I

1.
i

i
I

ESTUDIAR cstudiado

estudio c5tudi.e e5wdmw estudihle

c6tudiast. c6wdi6

h.s
hs

hmo
habCis han

cstudiado estudiado ctudiado estudiado cstudiado

I I I

INFINITIVO PRESENTE PAR~CIPIO

wmo wmse WIM wmcmos wm6ie WMn

I
I I I

m
mt.

1
1 I

COMER 'amido

cwnu

hs h . h
hanos
hsbis han

I
I I
I

comamos wmhis m n

comido comido comido comido wrnldo comido

:
I

I INFINITIvo

PRESENTE

PARTICIPIO k hs
ha hemos habdis han
vivido vivido &d io iiVid0 vivido vivido

RlsTIOROI IUKiUUILI

abdr cubrlr &Ir

acdbir

abicrro cuhcrtc dicho c&

hok

frddolfdtu h.csr hccho

ponsr pucsto
mmpr rota n5U> 4 h r WCIW

Ir ido morlr m u c W

1 1 .
Ciento ssswnta Y uno

CONSULTORIO VERBAL

-------------------------acto actae acta actuamos actuis actan bu6c0 buscas busca bu9camos buscis buwan WO J coges coge cogemos wgii5 cogcn wnozco conoccs conocc COnOCCm06 conoci conoccn day da6 da damos dai9 dan distingo distingues distingue disUnquimos rliatinguls distingucn envo envae cnva enviamoe cnviis cnvan actuaba actuabas actuaba actubamos actuabais actuaban buscaba buscabas buscaba bucbamos buscabaie buscaban wga cogas cqa cogamos cogais cogan conoca conocas conoca conocamoe conocais wnocan daba dabas daba dbamoe dabais daban distingua distinguas actu actuaste actu amamos actuasteis actuaron busqu buscab busc buscamos buscastels buscaron

------------------------.
VERBOS IRREGULARES
4. ACniAR
achado

5.
ANDAR andado

ando andas anda andamos andis andan caigo cace cac caernos cadis cacn conduzco conducee conducc wnducimos conducs wnducen cuento cuentas cucnta contamos contie cuentan digo diccs dicc dccirnos dcce dicen duermo ducrmcs ducrmc dormimos donns duennen

andaba andabas andaba andbarnos andabais andaban caa caas caa caamos caais caan conduca conducas conduca cmducamm conducais conducan contaba contabas contaba contbamos contabais contaban deca dccas dcca dccamos dcciais dccan dormia dortnas donna dormamos dormai5 dorman estaba eetabas estaba cstbamos cstabaie estaban

anduvc anduviste anduvo anduvimos anduvisteis anduvieron ca caste cayb camos casteis caycrm conduje condujistc condujo condujimos condujisteis condujeron wnte contaste cont contamos contastCi5 contaron dijs duite dijo dgimoe dgi5bis dgeron dorm dormiste durmi dormimos dorrnisteis durmicron cetuve estuviste etuvo estuvimos Cstuvisteis estwicmn

6.
BUSCAR buscado
I

7.
CAER cado

I
I

' I
I
I

8.
COGER cogido

I I I 1 I
I

cog cogistc wgi6 coqimos coqi5teis cogiemn

conoc conociste conocib conocimos conocistcis conocieron di diste dio dlmos diteis dicmn distingu distinguiste distingui distinguimoa

9.
CONDUCIR wnducido

10.
CONOCER conocido

11.
CONTAR
contado

I
I I

I i
I

12.
DAR dado

13.
DEClR dlcho

I I I
I

I
1
1

14.
DISTINGUIR distinguido

15.
DORMIR dormido

I I I I I I
I

distinguia
distinguais distlnguan enviaba cnvlabas cnviaba cnvibamos enviabai cnviaban

ditirqius*
ditinguiemn

16.
ENMAR enviado

17.
ESTAR estado

mt4Y
mt6 est estamos cstis cstn

I
I

I I
I

5
Cianto sesenta y 00%

CONSULTORIO VERBAL
r - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

VERBOS IRREGULARES -.-.-.-------------------

18.
HABER habido

he hae ha hemos habie han incluyo inciuycs incluyc inclumos incluis incbycn JUe90 juegas juega jugamo jugis jucgan Ilego ilcgas Ilcga ilcgamos iliegis Ilcgan oigo W 6

haba habas haba habamos habais haban inclua incluias Inclua incluamos incluais incluan jugaba jugabas jugaba jugbamos jugabais jugaban Ilegaba llcgabas Ilcgaba Ilegbamoe Ileqabais Ilcgaban oa

hubo hubietc hubo hubimoe hubisteis hubicron inclui incluietd incluy incluimoe incluistcis incluycmn jugu jugastc Ju96 jugamoe Jugaeteis jugaron Ilcgu Ilcgaetc licg6 llcgamos ilcgastcis Ilcgamn oi oste o~ oimoe osteis oycron perdi pcrdistc perdi6 pcrdimos pcrdistcb pcrdicmn

19.
HACER hccho

'lago haccs hacc haccmos hacis haccn voy .vae va vamos vais van ico Ices Ice Icemos

haca haca haca hacamos hacais hacan

iba

hice hiciste hizo hicirnos hlclsteis hicicron ful fuistc fuc fuimoe fuisiais fucron le Icstc le~6 Icmos Ictci Icycron movi movistc movi6 movimos movisteis moviemn pend pcnsastc pens pensamos pcnastcie pcnearon pude pudistc pudo pudimos pudistcis pudiemn qulee quieistc quis0 quisimos quieistcis quisicron

20.
INCLUIR incluido

21.
IR ido

ibas iba bamos ibsie iban Ica Idas ica icamos Icais Ican mova modas moia movamos moviais movan

I I
I I I

22.
JUGAR jugado

23.
LEER kdo

IXi
Iccn

I I I
I I

24.
LLEGAR Ilcgado

25.
MOVER movido

26.
OIR odo

27.
PENSAR penmdo

ohe

d a
olamos oais oan pcrda pr. ed 6 perdia perdamos pcrdais pcrdan pona ponas pona ponamos pnis ponan

oimos os oYcn

picnw picnsa picnsa pcnearnos pcnei picnsan

pensaba pcnsabae pensaba pcnsbamos pensabaia pcnsaban

28.
PERDER pcrdido

picrdo picrdcs plcde perdcmos

prdti

29.
PODER podido

pudo

podia
podas poda pod$mos @,ais podia" qucra quelis quera queramo5 qucrais qucran

pude5 pude e m o s

pdLi

picrdcn

P'Jeden

30.
PONER yuc6t.u

Pn90 pncs

PV"

pueistc

31.

Pne
poncmos ponis ponen

pudmos pusisteis pusicmn

Puw

QUERER querido

quicm quicrcs quicrc queremos qucri quicrcn

CONSULTORIO VERBAL

---------------_1-----------------------------------------.
VERBOS IRREGULARES --------------------*-------*------------------------------------------------------------------------INFINITIVO PRESENTE
PARTICIPIO

IMPERFECTO INFINITIVO INDEFINIDO PRESENTE

mia naa rca reamos mais

IMPERFECTO INDEFINIDO
reuna reuna reuna reunamos nunais nun'm salia salas 6a Iia salamos salais salan em
ef6 WP

32.
RE~R redo

do
~ C S

t d
r c h

33.
REUNIR reunido

he remm
d 6

rc
rcmos resteis rlrron

reno renes rcne reunimos reunis

Mn
34.
SAQER sabido s eabco sabe sabemos sabCie

rdan
saba abas 5a bia sabamos sabais saban

rtncn
salgo
681~5

reuni reuniste rcuni munimos reunisteis nunicron

sale salimo5 ~ l 5 oalen senti sentiste sinti6 sentimos sentistcis sinticmn

i I I I I
I I

36.
SENTIR =nado

sicntu sientes siente 6Cntim05 scnto 41ent.cn sirvo 6rvcs siwe 5crvimo5 servs siwcn traigo traes trae traemos tradis t ~ e n vslgo vale6 vale vabmos vaiis valen, vcngo viend4 viene venimos venis vienen seda scdas scrva wrdamos servais scrvan traa traas traa trsamoe trsai trsan valia vailao valia valiamos va\iais valfan vcna ven* veny vetilamos vcdaie venan

37. 5ER
bido

Cmmoe emis cran

fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron tuve h46W

th 4a

I
i 1

38.
SERYIR oervido

%d
ecnistc sini6 servimos 5ervisteis irvieron traje trajistc trajo trajimos traJisfci6 trajeron vali vaiiete vali valimoo va\iteib valieron vine viniste vino vinlmos vinistei~ vinieron

39.
TENER tcnido

tenh
tn 6 ch

I I

I
I I i
1

tcna tenamos wnais tcnian uUliw Utilizas utiliza utilizam% ufilizis ufllizsn vcnw vences vence vencemos vencie vencen utilizaba utilizaba utilizaba utilizbamos utilizabais utiiizaban vencia vcnc* vcncla vcnciamos vcnciai vcncian vca vchs vea vcamos vciais vcan

tu$moe turisteis tuvicmn utilic utilizaste utiliz utilizamos utilizasteis utilizaron venci venciste venci vcncimos vencistcis vencicron
ri viste vi0 vimos vioteis viemn

40.
TRAER trado

41.
UTILIZAR utilizado

I
I I

I I
I i i I I

42.
VALER valido

43.
MNCER vencido

I I

I
I
i i

44.
VEMIR venido

45.
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CONSULTORIO VERBAL

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~NDICE VERBOS DE GENTE 1 NUEVA EC N DE D II

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nadar, 1 navegar, 24 necesitar, 1 observar, 1 obtmer. 39 ofrecer, 10 oir, 26 olvidar, 1 opinar, 1 ordenar, 1 organizar, 41 pagar, 24 parecer, 10 participar, 1 parar, 1 pasear, 1 pedir, 38 pensar, 27 perder, 28 perfeccionar, 1 permitir, 3 pertenecer, 10 pescar, 6 picar, 6 pintar, I poder, 29 poner, 30 ponene, 30 practicar, 6 precisar, 1 preferir, 36 preguntar, 1 preocupam, I preparar, 1 presentar(se), 1 probar(se), 11 producir, 9 pr resar. 1 pr%ibir, 3 pronunciar, 1 proponer, 30 prov?ar, 6 publicar, 6 quedar, 1 querer, 31 q1 u . r I realizar, 41 recibir, 3
T-SM~~BY,

b siguiente ii5ta r e c q e 10s verbos que aparecen en Gente 1 nuevo edicin. )unto a cada v e h aparece un nirmero, qw \&a d modelo de verbo, es decir, Ia manera de conjugar ese verbo.
abandonar, 1 srir, 3. SMru,3 h1 . -par, 1 xeptar, 1 xr a e 6 rc n , circular, 1 clasificar, 6 cobrar, 1 cocinar, 1 coger, 8 coincidir, 3 coieccionar, 1 colocar, 6 combinar, 1 comentar, 1 comer, 2 camparar, 1 completar, 1 comprar, 1 comprender, 2 comprobar, 11 'comunicar, 6 conectar, 1 confesar, 27 confirmar, 1 conjugar, 24 conocer, 10 Conseguir, 38 conservar, 1 Consistir, 3 conrtruir. 20 consultar, 1 consumir, 3 Contaminar, 1 Contar, 11 contener, 39 Contestar, 1 contrastar, 1 contribuir, 20 controlar, I convencer, 43 comienir. 44 converir(se), 36 corregir, 38 correr. 2 corresponder, 2 cortar, 1 cortar, 11 crear, 1 crecer, 10 crer, 23 criticar, 6 demostrar, 11 depender, 2 desaparecer, 10 desayunar, 1 descansar, 1 describi. 3' descubnr, 3 . descuidar, 1 despedirse, 38 despertarse, 27 destinar, 1 dictar, 1 discutir, 3 disfrutar, 1 disponer, 30 distinguir, 14 distribuir, 20 divorciarse, 1 doblar, I doler, 25 domioar, 1 dormir(se), 15 ducharse, 1 echar, 1 elaborar, 1 elegir, 38 emperar, 27 encantar, 1 encargar(se). 24 encontrar, 11 enfadarse, 1 engordar, I enseriar, 1 entender, 28 entrar, 1 entregar, 24 entrevistar, 1 enviar, 16 equivocarse, 6 escenificar, 6 escribir, 3 . escuchar, 1 escunir, 3 esquiar, 16 ertablecer, 10 estar, 17 estimar, 1 estirar, 1 estudiar, 1 evitar, 1 exis,~~. 3 explicar, 6 exponer, 30 exportar, I exprerar, 1 extraer, 40 fabricar, 6 facilitar. 1 faltar, I figurar, I filarse, 1 formar, 1 formular, 1 frecuentar, 1 frer, 32' fugarx, 24 fumar. 1 funcionar, 1 fundar, 1 qanar, 1 gastar, 1 oirar 1 gobrnar, 27 qrabar. 1 guardar, 1 remitir, 3 remover, 25 reparar, 1 representar, 1 resewar, 1 resumir, 3 retirar(se), 1 reunir. 33 rodar, 11 rodear, 1 romper, 2' saber, 34 sacar. 6 ralar, 1 salir, 35 saltar. 1 saiudar, 1 se uir 38 seRc:lo:ionar, 1 sentar(se), 27 sentir, 36 senalar, I ser 37 se&, 38 significar, 6 simular, 1 situar. 4 solicitar, 1 m a r . 11 subir, 3 subra ar, 1 suc, er, 2 sufrir, 3 superar, 1 suponer, 30 tardar, 1 tener, 39 terminar, I tocar. 6 tmar, 1 trabaiar. 1 traer, 40 transcurrir, 3 transmitir, 3 tratar, 1 tutear, 1 unir. 3 usar, 1 utilizar, 41 valer. 42 vakuac, I vencer, 43 vender, 2 ver 45 .~ viaiar. 1 viwr, 3 volar, 11 volver, 25 votar. 1

i w8 u .

acompariar, 1 aconsejar. 1 acordar, 11 acostarse, 11 acostumbrarse,l actuar, 4 adaptarse, 1 adccuarse, 1 adelgazar, 41 adivinar,' 1 admirar, 1 admitir, 3 adoptar, 1 afeitarse, 1 afirmar, 1 agonizar, 41 a regar, 24 azorrar, I alcanzar, 41 alojarse, 1 alquilar. 1 andar. 5 anoiar, 1 anular, 1 aiiadir, 3 aparecer, 10 apetecer, 10 aportar, 1 apoyar. 1 dpreciar, 1 aprender, 2 aprnvechar. 1 aiar, 1 asesinar, 1 arignar, 1 amclar, 1 atender. 28 aumentr, 1 averiguar, 1 dyudar, 1 baihr, 1,

8 : hablar, 1 hacer, I 9 hallarse, 1 heruir, 36 hundir, 3 identificar, 6 imaginar. 1 Importar, 1 incluir, 20 indicar, 6 informar(se). 1 inxribir, 3 . instalar, 1 intentar, 1 interesar(se), 1 interrumpir, 3 intervenir, 44 invertir, 36 invitar, 1 ir, 21 jubilarse, 1 lugar, 22 6 anzar. 41 leer, 23 levantar(se), liderar. 1

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P&:
1 lioiar,. 1 Ilover, 25 uni nonal) L a E g a r , 24 manda^, 3 maniener(se), marcar, 6 mencionar. 1 merendar.' 27 mezclar, i mirar, 1 modificar. 6 molestarx, 1 morir, 15. mostrar, 11 mover, 25

324, , batir, 3
beber, 2 buscar, 6

27

caer,

>

caientar, 27 cambiar(se). 1 cantar, 1 casarse, 1 celebrar(se), 1 cenar, 1 cerrar, 27

deber, 2 decidir, 3 decir. 13 declarar, 1 dedicarse, 6 defender. 28 deletrear, 1

reconocer, 10 reconstruir, 20 recordar, I 1 recorrer, 2 redaaar, 1 reducir, 9 referirse, 36 regalar, 1 yresar. 1 re acionar. 1 rellenar, 1

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Cienlo sesenta y cinco