FICHA DE LEITURA

DADOS DE IDENTIFICAO

DESAULNIERS, Julieta betriz ramos. Formao de competncia do pesquisar e demandas sociais In DESAULNIERS, Julieta betriz ramos (org.). Fenmeno: uma teia complexa de relaes. 2000. PA: EDIPUCRSPorto alegre,

FORMAO DE COMPETNCIAS DO PESQUISADOR E DEMANDAS SOCIAIS

JULIETA BEATRIZ RAMOS DESAULNIERS

INTRODUO ndice 1 UM VETOR DE MUDANA: A FORMAO DE COMPETNCIAS 1.1Formao de competncias: alguns procedimentos

FORMAO DE COMPETNCIAS DO PESQUISADOR E SUAS RUPTURAS

2.1Produzir um novo olhar 2.2 Construir o habitus cientfico 3 OUTRAS CONDIES INDISPENSVEIS FORMAO DO PESQUISADOR COMPETENTE 3.1Gesto estratgica de competncias 3.1.2 Formao de competncias: um empreendimento complexo 3.2 Desencadear interesse em torno da pesquisa cientfica
7

(1) mobilizao do mundo (2) formao de colegas (3) inteligncia estratgica (4) entrar em cena (5) o contedo da atividade cientfica

CONSIDERAES FINAIS REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

UM VETOR DE MUDANA: A FORMAO DE COMPETNCIAS Competncia refere-se ao domnio da realizao, daquilo que se sabe fazer ou que se capaz de realmente colocar em ao, em situaes concretas escolares, profissionais, sociais a partir de nossas aptides e motivaes (Connexions..., 1998). (pag. 149) Assim, a instaurao da competncia supe mudanas nas prticas pedaggicas, j que assume um status cada vez mais central, provocando um deslocamento de noes: (pag. 150) Enfim, construir competncias implica o planejamento de aes e situaes suficientemente desafiadoras, a ponto de produzirem um estado, um clima de instigao e de investigao no jovem pesquisador. (pag.151)

2 FORMAO DE COMPETNCIAS DO PESQUISADOR E SUAS RUPTURAS As rupturas a serem instauradas no processo de formao de competncias do pesquisador, que supem a construo de um novo habitus o habitus cientfico , incidem numa converso de olhar que seja capaz de dar novos olhos, como dizem por vezes os filsofos iniciticos. Trata-se de produzir seno um homem novo, pelo menos, um novo olhar. (pag. 152). bvio que a converso de olhar do pesquisador no acontece num passe de mgica. Inmeras iniciativas e estratgias precisam ser promovidas no mbito do processo que visa instaurar tais competncias, de forma estruturada e devidamente planejada, a fim de garantir a construo e o aprofundamento do habitus cientfico. (pag.152)

2 FORMAO DE COMPETNCIAS DO PESQUISADOR E SUAS RUPTURAS As rupturas a serem instauradas no processo de formao de competncias do pesquisador, que supem a construo de um novo habitus o habitus cientfico , incidem numa converso de olhar que seja capaz de dar novos olhos, como dizem por vezes os filsofos iniciticos. Trata-se de produzir seno um homem novo, pelo menos, um novo olhar. (pag. 152). bvio que a converso de olhar do pesquisador no acontece num passe de mgica. Inmeras iniciativas e estratgias precisam ser promovidas no mbito do processo que visa instaurar tais competncias, de forma estruturada e devidamente planejada, a fim de garantir a construo e o aprofundamento do habitus cientfico.(pag.152)

3 OUTRAS CONDIES INDISPENSVEIS FORMAO DO PESQUISADOR COMPETENTE 3.1 Gesto estratgica de competncias As dimenses privilegiadas para analisar a gesto estratgica de competncias envolvem desde os critrios de acesso aos postos de gesto, distribuio e alocao estratgica das competncias, at o plano de carreira baseado em competncias estratgicas. A implementao desse tipo de gesto supe iniciativas pautadas pela inovao. (pag.157) 3.1.1Sobre inovao e seu papel na formao das competncias todas as inovaes so mudanas, mas nem todas as mudanas so inovaes. Uma inovao uma mudana especfica, original e deliberada, visando atingir objetivos com maior eficcia. (pag.158) Assim, evidencia-se que a formao de competncias interessada em instaurar o habitus cientfico ou qualquer outro conjunto de disposies gerais em agentes sociais , apia-se na gesto estratgica de competncias, assim como em iniciativas pautadas pela inovao.(pag.159) 3.2 Desencadear interesse7 em torno da pesquisa cientfica O interesse refere-se instaurao da crena quanto ao valor das aes e iniciativas de um dado campo e , simultaneamente, condio de seu funcionamento, na medida em que isso que estimula as pessoas, o que as faz concorrer, rivalizar, lutar, e o produto do seu funcionamento. (pag.160)

[...]. De uma maneira mais surpreendente ainda, constatase que o fato de gostar da cincia no significa nenhum sinal de interesse pela pesquisa. Latour (1995, p. 1314) observa que comum registrar-se isso na atitude dos governantes, pelo interesse e respeito que tm pela cincia e, ao mesmo tempo, pelo desinteresse e desrespeito que manifestam pela pesquisa. (pag. 161) Afinal, o que diferencia um bom de um mau pesquisador? a sua capacidade de empreendedor por conseguir as bases materiais necessrias ao bom andamento da pesquisa? Ainda, conforme Latour (op. cit., p. 35-37), numa comunidade cientfica constituda, a Latour (1995, p. 38) assinala claramente: goste-se ou no do capitalismo, em nada muda o paralelismo entre capitalismo econmico e capitalismo cientfico. (pag.163) Pesquisas tm revelado que mais de 90% dos enunciados so muito indeterminados, despertando pouco ou nenhum interesse (Latour, 1995, p. 40-41). Por isso, o grande problema do pesquisador consiste em fazer emergir fatos que lhe permitam obter um certo reconhecimento, um certo crdito. (pag.164)