1. Poliedro Porcin de espacio limitada por polgonos planos.

Sus elementos caractersticos son las caras, las aristas y los vrtices: Las caras son los polgonos que la limitan. Las aristas son los lados de las caras, y limitan dos caras contiguas. Los vrtices son los de las caras. En cada vrtice de un poliedro concurren tres o ms caras. Un poliedro se llama convexo si todo l est en el mismo semiespacio respecto al plano de cada una de sus caras. Poliedro cncavo es el que tiene alguna cara cuyo plano atraviesa a la figura. Poliedro simple es el que no tiene orificios que lo atraviesen. En todo poliedro simple se cumple el teorema de Euler 2. Prisma Poliedro limitado por dos polgonos iguales, llamados bases, situados en planos paralelos, y por varios paralelogramos, llamados caras laterales.

Se llama altura del prisma a la distancia entre los planos en que se sitan sus bases. Un prisma se llama triangular, cuadrangular, pentagonal segn que sus bases sean tringulos, cuadrilteros, pentgonos Un prisma recto es el que tiene sus caras laterales perpendiculares a las bases:

En el prisma recto, las caras laterales son todas ellas rectngulos. Si sus bases son polgonos regulares, el prisma se llama regular. Un prisma oblicuo es el que tiene sus aristas laterales oblicuas a los planos de las bases. Los prismas cuyas bases son paralelogramos se llaman paraleleppedos. En un paraleleppedo, sus seis caras son paralelogramos.

Se llama rea lateral de un prisma al rea de todas sus caras laterales. El rea lateral de un prisma recto es: Alat = permetro de la base altura El rea total es la suma del rea lateral con las reas de las bases: Atot = rea lateral + 2 rea de la base El volumen de un prisma cualquiera es igual al rea de la base por la altura:

V = rea de la base altura Cada uno de los dos cuerpos geomtricos que se obtienen al partir un prisma por un plano que corta a todas sus aristas laterales se llama tronco de prisma.

3. Poliedros Regulares Un poliedro regular es aquel cuyas caras son polgonos regulares iguales y en cada uno de sus vrtices concurren el mismo nmero de caras. Slo existen cinco tipos de poliedros regulares: Tetraedro regular: 4 caras triangulares, que concurren tres en cada vrtice. Tiene 4 vrtices y 6 aristas. Cubo: 6 caras cuadradas, que concurren tres en cada vrtice. Tiene 8 vrtices y 12 aristas. Octaedro: 8 caras triangulares, que concurren cuatro en cada vrtice. Tiene 6 vrtices y 12 aristas. Dodecaedro: 12 caras pentagonales regulares, que concurren tres en cada vrtice. Tiene 20 vrtices y 30 aristas. Icosaedro: 20 caras triangulares, que concurren cinco en cada vrtice. Tiene 12 vrtices y 30 aristas Dos poliedros regulares se llaman conjugados si cada uno de ellos se obtiene del otro uniendo mediante segmentos los puntos medios de cada dos caras contiguas. As, el tetraedro es conjugado de s mismo, el dodecaedro es conjugado del icosaedro y el cubo lo es del octaedro:

Tetraedro Poliedro con cuatro caras que, necesariamente, han de ser tringulos. Es, por tanto, una pirmide triangular:

Si las cuatro caras de un tetraedro son tringulos equilteros, entonces se llama tetraedro regular y es uno de los cinco poliedros regulares. Habitualmente, al hablar del tetraedro se hace referencia al tetraedro regular. El rea de un tetraedro regular en funcin de su arista es:

A= a2 3 Su volumen es: V = a3 /12 Cubo Poliedro regular formado por seis caras cuadradas.

El cubo es un ortoedro (sus caras son perpendiculares) con todas las aristas iguales. El rea total de un cubo de arista a es A = 6a2 Su volumen es V = a3 La longitud de su diagonal es: D= a 3 El cubo se llama tambin hexaedro regular o, simplemente, hexaedro. Octaedro Poliedro de ocho caras. Se suele designar genricamente as al octaedro regular, poliedro formado por ocho tringulos equilteros idnticos:

El rea de las caras de un octaedro en funcin de su arista, a, es: A= 2a2 3 Su volumen es: V = a3/3 Dodecaedro Poliedro regular formado por doce caras pentagonales:

El rea de un dodecaedro de arista a es:

Su volumen es: V = a3(15 + 7)/4 Icosaedro Poliedro regular formado por veinte caras triangulares:

El rea de un icosaedro es:

Su volumen es: V = 5a3(3 + )/12 4. Buckminsterfullereno o Fullereno C60

Una forma natural o alotrpica del carbono. Durante muchos aos se pens que el elemento carbono exista en dos formas alotrpicas (o distribuciones distintas de los tomos), el diamante y el grafito. El diamante es un slido en el que cada tomo de carbono se une a otros cuatro, y esta distribucin se extiende por todo el cristal dando lugar a un slido rgido y duro. En el grafito, los tomos de carbono se unen formando anillos hexagonales en lminas planas superpuestas, y el resultado es un slido escurridizo. El carbono es uno de los elementos ms investigados, por lo que fue una gran sorpresa el descubrimiento en 1985 de una familia entera de formas alotrpicas distintas, los fullereros. Este descubrimiento fue el resultado de las

investigaciones sobre la formacin de compuestos de carbono en el interior de las estrellas realizadas por el britnico Harold W. Kroto, en colaboracin con los estadounidenses Robert F. Curl y Richard E. Smalley; por ello, los tres cientficos recibieron el Premio Nobel de Qumica en 1996. El buckminsterfullereno, la forma alotrpica ms conocida del grupo de los fullerenos, consiste en 60 tomos de carbono unidos para formar una molcula C60 de hexgonos y pentgonos dispuestos en forma casi esfrica, como la envoltura de una pelota de ftbol. La molcula recibe ese nombre porque su estructura se parece a las elaboradas estructuras geomtricas inventadas por el arquitecto estadounidense Richard Buckminster Fuller. Existen otros fullerenos que poseen ms tomos de carbono y sus formas son versiones alargadas del buckminsterfullereno inicial (en forma de pelota). Con el aumento en la produccin de buckminsterfullereno, se lleg a obtener una forma slida, la fullerita. En este slido amarillo transparente, las molculas forman una especie de conjunto de balas de can en una distribucin compacta. Ahora existen tambin versiones tubulares de fullerenos en forma slida. Originalmente se preparaba el buckminsterfullereno en un haz molecular y slo podan conseguirse pequeas cantidades. Sin embargo, pronto se vio que podan obtenerse grandes cantidades de molculas en un arco elctrico entre dos electrodos de carbono en atmsfera de helio. Actualmente se sabe que es probable que el buckminsterfullereno se forme en llamas tiznadas, y existe incluso la posibilidad de que abunde en el Universo, particularmente cerca de las estrellas rojas gigantes. Cuando los fullerenos empezaron a ser abundantes, los qumicos comenzaron a investigar sus propiedades. Se piensa que los fullerenos podran dar origen a un nuevo campo de la qumica, del mismo modo que la qumica orgnica aromtica surgi a raz del descubrimiento del benceno 150 aos atrs. Una de las propiedades ms sorprendentes de los fullerenos es que se pueden introducir tomos de elementos en el hueco existente en la 'jaula' de tomos de carbono; as se puede obtener una versin de 'envoltura contrada' de cada elemento del sistema peridico. Cuando se introducen tomos de metal en los tubos tipo fullereno mencionados anteriormente, el material resultante es como un alambre aislado unidimensional. Otra propiedad importante es que ciertos compuestos de buckminsterfullereno (en especial el K3C60) son superconductores a bajas temperaturas. Se ha averiguado que los derivados del buckminsterfullereno son biolgicamente activos y se estn utilizando para atacar el cncer: se cree que las molculas en forma de pelota de ftbol pueden introducirse en los emplazamientos activos de las enzimas y bloquear su accin. 5. Pirmide Poliedro limitado por una base, que es un polgono cualquiera, y varias caras laterales, que son tringulos con un vrtice comn llamado vrtice de la pirmide.

La altura de la pirmide es la distancia del vrtice a la base. Una pirmide se llama triangular, cuadrangular, pentagonal segn que su base sea un tringulo, un cuadriltero, un

pentgono Una pirmide es regular si su base es un polgono regular y el vrtice se proyecta (cae perpendicularmente) sobre el centro de la base. En una pirmide regular las caras laterales son tringulos issceles cuyas alturas se llaman apotemas de la pirmide.

El rea lateral de una pirmide regular (suma de las reas de las caras laterales) es:

y el rea total: Atot = Alat + Abase El volumen de una pirmide es la tercera parte del producto del rea de la base por la altura:

Tronco De Pirmide Un tronco de pirmide es el poliedro comprendido entre la base de la pirmide y un plano que corta a todas las aristas laterales.

Si el plano es paralelo al plano de la base se dice que el tronco es de bases paralelas. La distancia entre las bases es la altura del tronco. Un tronco de bases paralelas de una pirmide regular est formado por dos bases, polgonos regulares semejantes, y varias caras laterales que son trapecios issceles. Las alturas de estos trapecios se llaman apotemas de estos troncos.

El rea lateral de un tronco de pirmide de bases paralelas es: Alat = semisuma de los permetros de las bases apotema El volumen de un tronco de pirmide, cuyas bases son paralelas y tienen superficies B y B, y cuya altura es h, se obtiene mediante la frmula siguiente:

6. Tringulo Polgono de tres lados. Segn la longitud de sus lados, los tringulos se clasifican en equilteros, si sus tres lados son iguales, issceles, si tienen dos lados iguales, y esclenos, si los tres lados son distintos.

La suma de los tres ngulos de un tringulo es 180. Dos de los ngulos son, necesariamente, agudos. El tercero puede ser tambin agudo, o bien recto u obtuso. Si los tres ngulos son agudos el tringulo se llama acutngulo, si tiene una ngulo recto, rectngulo y obtusngulo si el mayor de sus ngulos es obtuso.

Tringulos Rectngulos Los tringulos rectngulos cumplen una serie de relaciones mtricas importantes entre sus lados. Los lados de un tringulo rectngulo que forman el ngulo recto, b y c, se llaman catetos y el tercer lado, a, (opuesto al ngulo recto) es la hipotenusa. El teorema de Pitgoras relaciona los dos catetos y la hipotenusa: en un tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos:

a2 = b2 + c2 Otra relacin importante que se cumple en un tringulo rectngulo es el teorema del cateto: el cuadrado de cada cateto es igual al producto de la hipotenusa por su proyeccin sobre ella, es decir, c2 = a m, b2 = a n

Alturas De Un Tringulo Se llama base de un tringulo a cualquiera de sus lados. El segmento perpendicular desde un vrtice a la base opuesta o a su prolongacin se llama altura. Un tringulo tiene, pues, tres bases a, b, c, y las tres alturas correspondientes, ha, hb y hc. En un tringulo rectngulo el cuadrado de la altura sobre la hipotenusa es igual al producto de los dos segmentos en que la divide: h2 = m n Esta relacin se conoce como teorema de la altura. Las tres alturas de un tringulo (o sus prolongaciones) se cortan en un punto llamado ortocentro. Si el tringulo es acutngulo, el ortocentro es interior al tringulo.

En un tringulo rectngulo, cada cateto puede ser considerado como base y como altura. El ortocentro es, por tanto, el vrtice del ngulo recto. Si el tringulo es obtusngulo el ortocentro se obtiene, prolongando las alturas, fuera del tringulo.

Medianas De Un Tringulo Se llama mediana de un tringulo a cada uno de los tres segmentos que unen un vrtice con el punto medio del lado opuesto. Las tres medianas de un tringulo se cortan en un punto que se llama baricentro.

El baricentro corta a cada mediana en dos segmentos, uno de ellos la mitad del otro:

Circunferencia Inscrita Las bisectrices de los tres ngulos de un tringulo se cortan en un punto que se llama incentro porque es el centro de la circunferencia inscrita que es tangente a los tres lados del tringulo. sta es la mayor circunferencia contenida en el tringulo.

Circunferencias Exinscritas La bisectriz interior de un ngulo se corta con las dos bisectrices exteriores de los otros dos ngulos en un punto llamado exincentro, y que es centro de una circunferencia (exinscrita) tangente a un lado y a la prolongacin de los otros dos. Un tringulo tiene, pues, tres circunferencias exinscritas.

Circunferencia Circunscrita Las mediatrices de los lados de un tringulo se cortan en un punto llamado circuncentro porque es centro de la circunferencia circunscrita que pasa por los tres vrtices del tringulo. Esta es la menor circunferencia que contiene al tringulo. rea De Un Tringulo El rea de un tringulo de lados a, b, c, y alturas correspondientes ha, hb y hc es: A = (1/2)a ha = (1/2)b hb = (1/2)c hc

Si se conocen las longitudes de los tres lados, a, b, c, el rea se puede calcular mediante la siguiente frmula, llamada frmula de Hern:

en donde p = (a + b + c)/2 es el semipermetro del tringulo. 7. Teorema De Euler Teorema que relaciona el nmero de caras, vrtices y aristas de un poliedro simple (sin orificios) cualquiera. Establece lo siguiente: en un poliedro simple, el nmero de caras, C, ms el nmero de vrtices, V, es igual al nmero de aristas, A, ms dos. Es decir: C+V=A+2 8. Teorema de Pitgoras Teorema que relaciona los tres lados de un tringulo rectngulo, y que establece que el cuadrado del lado mayor (hipotenusa) es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados (catetos). El teorema de Pitgoras permite calcular uno de los lados de un tringulo rectngulo si se conocen los otros dos. As, permite calcular la hipotenusa a partir de los dos catetos:

o bien, calcular un cateto conocidos la hipotenusa y el otro cateto:

9. Formula De Hern Frmula que sirve para calcular el rea, A, de un tringulo en funcin de sus lados, a, b, c:

siendo p el semipermetro: p = (a + b + c)/2. Por ejemplo, si los lados de un tringulo miden a = 7 cm, b = 11 cm, c = 8 cm, entonces el semipermetro es p = (7 + 11 + 8)/2 = 13 cm y su rea es:

Fase 3a2: Forma natural _ Gala Calatayud

diciembre 5, 2010 in Calatayud Cmara, GALA, fase 3a2 - Forma natural, OTAKUS, Uncategorized | by galacalatayud

El elemento de la naturaleza elegido en este caso es el romanescu. Se trata de un hbrido entre brcol y coliflor de la famlia de las brasicceas. Una de sus principales caractersticas es la de poseer geometra fractal en su estructura, y es la principal causa por la que he escogido este objeto. La geometra fractal permite describir muchas de las formas irregulares y fragmentadas que nos rodean. Segn el matemtico Benoit Mandelbrot, el concepto de fractal (1975) hace referencia a un objeto semigeomtrico cuya estructura bsica, fragmentada o irregular, se repite a diferentes escalas. A la vista de un objeto fractal, se le pueden otorgar las siguientes caractersticas: - Es demasiado irregular para ser descrito en trminos geomtricos tradicionales. - Posee detalle a cualquier escala de observacin. - Es autosimilar (exacta, aproximada o estadstica). - Su dimensin de Hausdorff-Besicovitch es estrictamente mayor que su dimensin topolgica. - Se define mediante un simple algoritmo recursivo.

Un fractal natural es un elemento de la naturaleza que puede ser descrito mediante la geometra fractal. Las nubes, las montaas, el sistema circulatorio, las lneas costeras o los copos de nieve son fractales naturales. Esta representacin es aproximada, pues las propiedades atribuidas a los objetos fractales ideales, como el detalle infinito, tienen lmites en el mundo natural. <!--[if gte mso 9]> 800x600 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!--[endif]-->Segn B. Mandelbrot, un objeto es autosimilar o autosemejante si sus partes tienen la misma forma o estructura que el todo, aunque pueden presentarse a diferente escala y pueden estar ligeramente deformadas. Por tanto, los fractales pueden presentar tres tipos de autosimilitud: - Autosimilitud exacta: este es el tipo ms restrictivo de autosimilitud. Exige que el fractal parezca idntico a diferentes escalas. A menudo la encontramos en fractales definidos por sistemas de funciones iteradas. - Cuasiautosimilitud: exige que el fractal parezca aproximadamente idntico a diferentes escalas. Los fractales de este tipo contienen copias menores y distorsionadas de s mismos. - Autosimilitud estadstica: es el tipo ms dbil de autosimilitud. Se exige que el fractal tenga medidas numricas o estadsticas que se preserven con el cambio de escala. Los

fractales aleatorios son ejemplos de

fractales de este tipo.

La generacin de estas geometras dentro del mundo de la naturaleza tiene una explicacin en el caso que nos ocupa: el romanescu. Si partimos de la idea de que un vegetal necesita de luz para poder desarrollarse y realizar sus funciones (p.e.: fotosntesis), podremos entender mejor este mecanismo. Para que la fotosntesis se produzca satisfactoriamente, la superficie del vegetal en contacot con el ambiente exterior y, por consiguiente con la luz,

debe ser mxima. Si pensamos en una esfera que est recibiendo luz solar constantemente y, a continuacin, le aadimos pequeas esferas alrededor de toda su superficie, veremos cmo se incremeta la superficie global de la esfera inicial. Si constantemente realizamos esta accin con las siguientes esferas, la superficie de la esfera incial se podr ampliar infinitamente. Como hemos dicho antes, en el caso de estructuras de la naturaleza el proceso tiene un lmite por el simple hecho de ser objetos de la naturaleza. Por tanto, la geometra fractal genera una superficie mxima de manera que la percepcin de luz por parte del romanescu es mxima para poder desarrollar sus actividades. Una vez descritas las caractersticas del romanescu, estableceremos las tesis a las que responde esta forma de la naturaleza: - CONSTRUCCIN DEL MUNDO REAL SIGUIENDO UNAS PAUTAS: COPIAR LA PERFECCIN, EL MUNDO OTAKU. El romanescu sigue continuamente unas pautas en su mecanismo de crecimiento o desarrollo, realizando copias perfectas de su forma bsica. Es decir, copia una idea perfecta. <!--[if gte mso 9]> 800x600 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!--[endif]--> - EL MUNDO OTAKU ES PROGRESIVO, ACUMULATIVO Y GENERACIONAL. La propia estructura de crecimiento fractal del romanescu cumple estas condiciones: es progresivo porque necesita de un determinado tiempo para adoptar su forma final, es acumulativo ya que lo que se genera no se pierde, y es generacional ya que existe una escala de tamaos entre las distintas formas, de manera que reflejan el tiempo en su propia forma de crecimiento. <!--[if gte mso 9]> 800x600 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!--[endif]--> - EL MUNDO OTAKU JERARQUIZA EL ESPACIO PRIVADO. El mecanismo de crecimiento de un romanescu posee una caracterstica denominada cuasiautosimilitud. Esta caracterstica exige que el fractal parezca aproximadamente idntico a diferentes escalas. As por ejemplo, un mismo gnero otaku puede tener una gran importancia dentro del espacio privado de un individuo, al igual que en otro no. Por tanto, un mismo gnero u objeto puede tener distitnas escalas de importancia.

En los dibujos

expuestos se puede observar que el romanescu posee dos estructuras fractales totalmente distintas. Por un lado tenemos la que se genera exteriormente a partir de la forma base de un cono. Alrededor de este cono base van creciendo en forma de espiral (y decreciendo en tamao) el resto de conos que cubren su superficie totalmente. Este mecanismo se repite continuamente en cada uno de los conos generados. Por otro lado, si realizamos un corte vertical por cualquiera de las zonas se puede apreciar que la propia forma de crecimiento interno es tambin un fractal. En este caso viene dado en esquema de rbol, de manera que cada rama posee distintas ramas que van cambiando de tamao segn la escala. <!--[if gte mso 9]> 800x600 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!--[endif]-->

<!--[if gte mso 9]> 800x600 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!--[endif]--> <!--[if gte mso 9]> 800x600 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!--[endif]-->
Este blog es una invitacin a dar un paseo por la matemtica. Intentar comentar los aspectos ms bellos y si es posible menos tpicos de la misma. En todo caso, es tan slo un paseo que debe darse como se hace en una soleada tarde de verano: con placer.

Temas

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Feliz 2.004
Reanudamos la actividad en Tio Petros tras el perodo vacacional de rigor. Seguiremos paseando por los rincones ms atractivos de la matemtica; como siempre, si ustedes quieren. Les deseo a todos un venturoso ao nuevo. 02/01/2004 07:35 #. sin tema

Paradoja infinitodimensional
Siempre he pensado que los lectores dan vida al blog. Lo he repetido varias veces, y no es una concesin de cara a la galera. Volviendo de vacaciones, he ledo un comentario de Torek referente al artculo de las esferas y cubos infinitodimensionales. Decamos que en una esfera infinitodimensional de radio unidad, el mayor segmento que entraba en su interior era de dos unidades de longitud (cualquiera de sus dimetros); mientras que en un cubo el mayor segmento era infinito (de hecho, toda una recta). Torek plantea una demostracin de que lo anterior es falso, y que tambin en una esfera infinitodimensional cabe una recta infinita. El razonamiento no puede ser ms sencillo y perturbador: Dado que toda esfera tiene un cubo inscrito, y que dentro del cubo cabe, segn se ha demostrado, un segmento infinito, con mayor motivo cabr en la esfera. Por lo tanto, tanto dentro de una esfera como dentro de un cubo infinitodimensionales cabe un segmento de cualquier longitud, por grande que esta sea. La elegancia del razonamiento es innegable... a pesar de ser falso. Si les apetece buscar el error, les espero.

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02/01/2004 17:17 #. Para pensar

Paradojas infinitodimensionales ( y 2)

Las respuestas dadas a la paradoja del post anterior por Eratstenes y Tute son muy satisfactorias, y completamente correctas. Vamos a verlo en este post desde otro punto de vista que nos ayudar a tomar contacto con algunas nociones que necesitaremos para hablar algn da de los Espacios de Hilbert . Cuando queremos definir un punto de un espacio de n dimensiones, debemos dar n valores, que son las n coordenadas que se necesitan para ubicar dicho punto en el espacio. La distancia eucldea de dicho punto al origen nos viene dada por el teorema de Pitgoras: ser la raz cuadrada de la suma de los cuadrados las n componentes. De esta forma, podemos establecer una aplicacin entre el conjunto de puntos del espacio y el conjuntos de nmeros reales, de forma que a cada punto le corresponde el valor numrico de su distancia al centro. Si consideramos cada punto como un vector que nace en el origen y llega a dicho punto, dicho nmero se denomina norma del vector, y la aplicacin se denomina norma del espacio, que ahora se dir espacio normado. Existen otras normas que no son la eucldea, pero debern cumplir una buenas propiedades para merecer tal nombre. Otro da hablaremos de ellas. Un subconjunto del espacio se dice acotado si cabe dentro de una esfera maciza de radio suficientemente grande. Dicho de otra manera: si todos sus puntos estn a una distancia no infinita del origen. (aqu el origen es

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arbitrario: podramos decir si todos sus puntos estn a una distancia no infinita de un punto dado). Podeis observar que en el espacio de infinitas dimensiones tenemos una interpretacin muy intuitiva de qu es cada punto: es una sucesin de infinitos nmeros reales, sus coordenadas. Llegamos a la conclusin de que para que un punto est a distancia no infinita del centro debe cumplirse que la suma de los cuadrados de sus coordenadas sea finita, pues slo en este caso ser finita la raz cuadrada de dicha suma, y por tanto la distancia al origen. Esto ocurre por ejemplo para aquellos puntos que tengan todas las coordenadas igual a cero salvo un nmero finito de ellas, pero tambin puede ser que todas ellas sean diferentes de cero: debemos poner pues la restriccin de que la serie que surge del sumatorio de los cuadrados de sus coordenadas sea convergente. Esta restriccin es muy importante en los llamados Espacios de Hilbert , por ejemplo. Si veis la definicin de cubo macizo en este espacio, veremos que los

o o o o

Homowebensis

o o

puntos interiores tienen la restriccin de que cada una de sus Ataraxia

Bitcoras amigas

coordenadas es menor o igual a un nmero dado en valor absoluto. Los puntos que tengan todas el valor absoluto de sus coordenadas iguales a dicho valor son precisamente los vrtices del cubo, si tenemos n dimensiones, como cada vrtice puede tener cada una de sus coordenadas positivas o negativas, tenemos 2 el nmero de vrtices de dicho cubo. En infinitas dimensiones, y pensando en el cubo de arista dada, infinitos son los vrtices, pero en todos ellos el cuadrado de cada coordenada vale una cantidad no nula y mayor que cero ( al elevar al cuadrado (+z) (-z) obtenemos siempre una cantidad positiva); y la suma de todos estos cuadrados es infinita, luego cada uno de los vrtices est a infinita distancia del origen. Poco importa que el tamao de la arista: siempre que sea mayor que cero, obtenemos un objeto no acotado que no puede caben en esfera alguna. Esto no ocurre para ningn valor del nmero de dimensiones del espacio, por grande que sea mientras sea finito; slo ocurre para los espacios
n

o o o o o o o o o o o

El Paleofreak La divina comedia Bitcora matemtica enre2 Creer / Saber Loco mundo Incursiones Potsdam 1747 El lobo rayado El beso de la luna Hijos de Eva
Divulgacin

posibilidades, que nos da

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Divulc@t Ciencia15
Estadsticas

o o
Otros

infinitodimensionales. Por lo tanto, el error estaba en dar por buena la existencia de un cubo BACKUP (O8-04) RSS inscrito en la esfera. 04/01/2004 12:19 #. Conceptos

o o

El juego de "El cazador"

No conozco a nadie que le parezca sencillo el clculo de probabilidades. A pesar de la enorme importancia que tiene para nuestra propia supervivencia, estamos espantosamente dotados por la naturaleza para este tipo de clculos. Ya lo comentbamos aqu. Menos mal que tenemos un verdadero arsenal de herramientas para poder afrontarlo. Muchas veces la forma ms sencilla de resolver un problema es resolviendo el contrario. Me explico con un ejemplo: Una persona obtiene un premio si consigue un seis tirando un dado tres veces consecutivas. Qu probabilidad tiene de xito? Es evidente que si saca un seis a la primera, no tiene que tirar ms: ya lo ha conseguido, y lo mismo a la segunda. La forma ms simple de resolver este problema es pensando precisamente en la probabilidad de no acierto: con probabilidad 5/6 sacar un valor diferente de seis cada una de las tres veces; como los lanzamientos son independientes, podemos multiplicar las probabilidades para obtener la probabilidad de que no salga un seis ninguno de los tres lanzamientos, que ser exactamente de (5/6)3. Como nos interesa el suceso exactamente contrario (que salga algn seis), la probabilidad pedida ser la unidad menos el valor anterior, esto es: P{ganar el premio})=1- (5/6)3=91/216 Es necesario el paso al suceso contrario para calcular el asunto? Obviamente no; pero es algo ms elaborado. Lo que no es lcito es pensar que como para que salga al menos un seis, debe hacerlo a la primera, a la segunda o a la tercera, podemos sumar las probabilidades, con lo que obtendramos 3/6=1/3.

Si esto fuera cierto, con seis tiradas tendramos la seguridad de ganar, y todos sabemos que esto no es as. Qu es lo que falla? Lo que falla es que si bien la probabilidad de sacar el seis a la primera es ciertamente 1/6, no es as con la segunda. Porque para sacar un seis a la segunda hacen falta dos cosas: 1.- No haber sacado seis a la primera. 2.- S sacarlo a la segunda. Una vez que la primera tirada no ha sido seis, s que volvemos a tenemos 1/3 de probabilidad de sacarlo a la segunda, pero no a priori. As pues, con la nomenclatura siguiente: A=Obtener premio Si= Obtener seis a la i-sima tirada. Sci=No obtener seis a la i-sima tirada. nuestro clculo directo debera ser: P(A)=P(S1)+ P(S2/ Sc1). P(Sc1)+P(S3/Sc1, Sc2). P(Sc1).P(Sc2). El primer trmino es la probabilidad de obtener el premio a la primera. El segundo es la probabilidad de obtener el premio a la segunda cuando no lo hemos obtenido a la primera, multiplicado por la probabilidad de no obtenerlo a la primera, y as sucesivamente. Ahora s: sustituyendo por los valores numricos correspondientes, obtenemos: P(A)=1/6 + 1/6.5/6 + 1/6.5/6.5/6 = 91/216. Vemos que tanto el clculo directo de la probabilidad pedida como el contrario para luego restarle a la unidad dicho valor, son ambos posibles, pero el trabajo que cuesta uno y otro son diferentes.

Sabiendo esto, podemos abordar algo ms elaborado: Se acuerdan de la pelcula El cazador, con Robert de Niro y Christofer Walken? Los malvados del Veitcong se divertan obligando a jugar a la ruleta rusa (una sola bala en un cargador de seis) a dos prisioneros haciendo apuestas. Si suponemos que cada vez que se dispara se vuelve a barajar el revlver, (cosa que en la pelcula no pasaba), por quin apostara usted: por el primero que lo intente, o por el segundo? Las apuestas se realizan antes de comenzar, pero ya sabiendo quin disparar primero. 05/01/2004 14:54 #. Para pensar

EL juego de "El cazador" ( y 2 )

Para resolver este problema tan slo necesitamos un conocimiento aadido: el de la suma de una serie geomtrica. Una serie es el sumatorio de los elementos de una sucesin infinita. En determinados casos, las serie son convergentes, y la suma es finita a pesar de ser infinitos los trminos a sumar. Para que esto ocurra, los trminos deben tender a cero, pero esto no es suficiente, y hacen falta condiciones adicionales. Concretamente las serie geomtricas son muy sencillas: cada trmino es igual al anterior, multiplicado por una constante r. Si la constante r es menor que uno, la serie es convergente y la suma total vale S=A1/(1-r) ; donde A1 es el primer trmino de la serie. En nuestro caso, aparece una serie infinita porque el juego no tiene una longitud definida: no acaba hasta que la pistola se dispara; y dado que tras cada disparo se barajael tambor del revlver, nunca podemos saber cuntos disparos habr que realizar. Tenemos que contabilizar todas las posibilidades. Llamemos A al individuo que dispara primero y B al otro. Segn el esquema marcado en el post anterior, para que el primero muera es necesario que: 1.- El arma se dispare al primer intento de A o bien que

2.- El arma se dispare al segundo intento de A, tras el no disparo en el primer intento de A y el primero de B. o bien que 3.- El arma se dispare al tercer intento de A, tras el no disparo en los dos primeros intentos de A y B. o bien que ... n.- El arma se dispara al n-esimo intento de A, tras el no disparo en los (n-1) intentos de A y otros tantos de B o bien que ... ...hasta el infinito. Como sabemos que las probabilidades de disparo son en cada caso 1/6, y de no disparo 5/6, tenemos que la probabilidad de que muera A es: P(A): 1/6 + 1/6 . (5/6)2 + 1/6 . (5/6)4 + 1/6 . (5/6)6+ ... = = 1/6. (1 + (5/6)2 + (5/6)4 + (5/6)6 + ...). Vemos que la cantidad entre parntesis es una serie geomtrica, de razn (5/6)2, cuyo valor es 1/(1-(5/6)2) = 36/11.. Y por tanto, tenemos que: P(A)=(1/6) . (36/11) = 6/11 . Con B podramos hacer el mismo razonamiento, obteniendo P(B)=5/11 . Esto ltimo est bien como ejercicio y para comprobar que la cosa va bien, ya que la suma de ambas probabilidades debe ser la unidad. Vemos que es ms fcil que muera el primero, como haban intuido algunos lectores. Cuando el primero aprieta el gatillo y tiene la suerte de no dispararse el arma, la situacin se invierte, y es ahora el segundo el que ocupa su posicin desfavorable de 6/11. Pero en un inicio, las cosas son como las hemos contado, y es necesario correr 1/6 de probabilidad de morir para invertir la situacin . Decididamente los Vietcong de la peli eran unos cabrones. En realidad en la pelcula no se tocaba el tambor entre disparo y disparo.

Esto hace que el juego fuera ms aterrador si cabe: a cada disparo fallido, la probabilidad de muerte en el siguiente iba in crescendo. No obstante, ese s era un juego equilibrado: la desventaja de jugarse la vida el primero era compensada con la terrible situacin del segundo cuando se haban realizado ya cinco disparos. Haced los clculos y vereis que as es. 07/01/2004 14:08 #. sin tema

Resolucin por recurrencia.

Hemos ido viendo varias herramientas para resolucin de problemas que en principio parecen difciles, pero que se disuelven en la ms meridiana claridad despus de ser enfocados desde una perspectiva conveniente para ellos. Vimos el principio de correspondencia, que converta por arte de magia algunos problemas muy difciles en apariencia en cuestiones sencillsimas si era bien aplicado. Comentamos en su da que este mtodo tiene un precio: para si aplicacin no existen ms frmulas que la agudeza mental y la habilidad. Otro mtodo muy corriente y de resultados magnficos si es bien empleado es el de recurrencia . El mtodo de induccin para demostrar afirmaciones que implican a los nmeros reales consista en demostrar la afirmacin para n=1, y demostrar que si se cumple para n, se cumple necesariamente para

(n+1). Pues bien; en cierto modo, la resolucin de problemas por recurrencia es la inversa de la induccin. Me explico: Cuando debemos encontrar la solucin de un problema para cualquier valor de uno de sus parmetros enteros, si abordar el problema directamente nos es imposible podemos hallar la solucin para N= n en funcin del valor de la solucin para N=(n-1). A veces esto no ser posible, y la funcin solucin deber ser expresada en funcin de varios valores anteriores , no de uno solo. Cuando tengamos expresada esta relacin de recurrencia, ms el calor inicial o los valores iniciales necesarios, diremos que la funcin objetivo est ya definida de forma recursiva . En efecto, la funcin, a pesar de su apariencia extraa, definida en funcin de s misma, est perfectamente definida. El paso de la forma recursiva a la forma habitual en funcin del parmetro n puede no ser trivial, y necesitar de ciertas herramientas algebraicas, pero esa es otra cuestin. Vemos un ejemplo de un problema aparentemente dificil resuelto de por recurrencia.

Si trazamos una serie de rectas en un plano, sin orden ni concierto alguno, en cuntas regiones queda dividido el plano?

Cuando trazamos al azar, la probabilidad de que dos rectas sean paralelas es nula, as como la probabilidad de que tres rectas se corten en el mismo punto, as que supondremos esta situacin: no hay rectas paralelas, ni puntos de corte de ms de dos rectas. Por la ilustracin podeis ver que la cuestin es algo enmaraada en apariencia. Pensemos que tenemos ya (n-1) rectas y dibujamos la nmero n. Como no hay paralelas, nuestra nueva recta cortar a las (n1) actuales en (n-1) puntos, que la dividirn en n trozos. Dos de estos trozos sern semirectas infinitas y el resto simples segmentos. Lo que es

muy fcil e ver es que cada uno de estos n trozos de recta dividen una regin en dos, por lo que nuestra nueva recta incrementar en n el nmero de regiones del plano. Expresado en frmulas: siendo Rn el nmero de regiones pedido: Rn = Rn-1 + n R1 = 2 (condicin inicial). Esta es la definicin recursiva de nuestra funcin objetivo. Como no necesitamos ms que una llamada a la propia funcin en un valor anterior, necesitamos una sola condicin inicial: el plano es dividido en dos regiones por la primera recta. Una mnima manipulacin en este caso nos lleva a la expresin de Rn en funcin de n: Rn = R1 + [ n + (n-1) + ... + 2 ] Rn = 1 + [n(n-1)]/2. El problema que vimos hace algunos meses de los apretones de manos tambin puede ser resuelto de forma recursiva sin ninguna complicacin. En todo caso, obtenemos una definicin recursiva de la funcin objetivo del problema, que condensa toda la informacin de la misma, aunque no est expresada de la forma habitual. Encontrar esta forma habitual (dependencia funcional del parmetro n) es tarea de dificultad muy diversa. Era caso trivial en nuestro ejemplo, y en otros casos es bastante ms complicado. An as, cuando no podemos o no sabemos encontrar dicha forma normal, si tenemos la definicin recursiva , tenemos resuelto el problema. 09/01/2004 10:26 #. Mtodos

Dados, monedas y urnas

El libro que hoy comentamos es una verdadera delicia. Se trata de una introduccin al clculo de probabilidades desde la perspectiva de la resolucin de problemas. Un libro de mtodos probabilsticos en suma;

pero aderezado de comentarios personales de los autores, llenos de vida y reflejo de la perspectiva amplsima que de la cuestin tienen sus dos autores. Es un libro de texto de la Universidad Nacional de Educacin a Distancia UNED ; universidad en la que estudi, y que tiene algunos textos de excelencia suprema. Este es uno de ellos. No puedo dejar de recoger aqu una cita que aparece en el mismo: Son muchos los que confunden la resolucin de un problema matemtico con los milagros y, ante un enunciado desafiante, obran de manera contemplativa, a la espera de la revelacin sbita, del fulgor de la inspiracin que ilumine su mente. A nuestro juicio, no hay nada ms vano ni ms alejado de la realidad que ese comportamiento. Ante un problema cuya solucin desconocemos, no cabe ms postura que la del enfrentamiento, que la lucha. Es una pelea contra lo intangible que no se refleja en contorsiones ni forcejeos, pero no es menos violenta. Resolver problemas requiere la paciencia del escalador, que busca en la roca, de apariencia inexpugnable, las pequeas grietas y los escasos salientes donde apoyar pies y manos. Su ascensin es una serie de fallos y nuevos intentos : mira y observa, de un lado una grieta por la que parece fcil subir, de otro lado unos pequeos salientes que ofrecen ms dificultades. Elige la grieta. Ms tarde, compueba que esa va no tiene salida: se llega a un punto en el que no se puede continuar. Retrocede y prueba a subir por los salientes. As una y otra vez. Cuanto mayor es su conocimiento de la montaa, ms fcil le resulta anticipar las vas que no tienen continuacin. Con el tiempo, su experiencia ser tal que, de un vistazo, tendr dibujado en la imaginacin el camino a seguir. En esa capacidad de hallar soluciones lo ms extraordinario es el tesn y la constancia, a veces la cabezonera, que precis para su aprendizaje.

El libro en cuestin, absolutamente recomendable, es "Dados, monedas y urnas, Introduccin al clculo de probabilidades" , de Vctor Hernndez Morales y Ricardo Vlez Ibarrola. UNED, 1992.

10/01/2004 10:44 #. Libros

Bitcoras de matemticas
Circunscribindonos al mundo de los blogs, tengo noticias de la existencia de tres blogs, o bitcoras que se dedican a la matemtica. Existen por supuesto miles de pginas muy buenas, buenas, mediocres y malas sobre matemticas, pero no con formato de blog. Adems de ste vuestro sitio, Tio Petros, existe la veterana y estupenda DeMairena, cuyo autor, JuanPablo, es uno de los comentaristas que enriquecen TioPetros con sus aportaciones. Pues bien: ahora tenemos otra bitcora cuyo autor, Antonio Luis, es al igual que ste que escribe antiguo alumno de la Universidad Nacional de Educacin a Distancia (UNED). Su blog se llama simplemente bitcora de matemticas. Es una bitcora bastante nueva, pero unos cuantos posts son suficientes para comprender que esta bitcora es una gozada, y que va a seguir sindolo. Como deca hace poco Pedro Jorge Romero: cuantos ms seamos, mayor diversin tendremos. 12/01/2004 13:11 #. sin tema

Gnero de una superficie cerrada.

Cuando hablamos del poliedro de Szilassi, dijimos que en nmero de caras menos el de aristas ms el de vrtices es una constante para todos aquellos cuerpos que comparten una propiedad importante: el gnero. Vimos que, bsicamente el gnero lo dictaba el nmero de agujeros pasantes que el cuerpo tuviera. As, una esfera maciza tena gnero igual a cero, un toro (donut) lo tena igual a 1, etc.

La frmula de Euler generalizada, quedaba entonces as: C-A+V=2-2g Esta cantidad es invariante por transformaciones contnuas, de hecho es el invariante topolgico por excelencia, y recibe el nombre de Caracterstica de Poincar Para aquellos cuerpos que no tengan ni caras ni aristas ni vrtices por ser curvos, la importancia de la Caracterstica de Poincar sigue siendo idntica dado que siendo una caracterstica topolgica, siempre podremos triangular el cuerpo y obtener otro topolgicamente equivalente al dado, pero con caras planas. EL nuevo cuerpo as conseguido siempre tendr la misma caracterstica de Poincar, sea cual sea la triangulacin que efectuemos, por lo que se trata de una propiedad intrnseca del cuerpo original. El poliedro de Szilassi era de gnero igual a la unidad, por ser topolgicamente equivalente a un toro, por lo que en dicho poliedro se debe cumplir que C - A + V = 0 , cosa que as ocurra en efecto. Hablemos de superficies orientables, acotadas y cerradas; que son las ms simples. Una superficie diremos que es orientable cuando queda perfectamente definido un volumen que encierra dicha superficie, que llamaremos interior . As, evitaremos referirnos en este post a objetos ms complicados, como la botella de Klein , para la cual tal cosa no ocurre. Pues bien; resulta que incluso para estos objetos sencillos, a veces es difcil encontrar el gnero. La forma ms intuitiva, y perfectamente vlida de hacerlo, es imaginar deformaciones continuas (homeomorfismos), de forma que pasemos de la figura dada a una en la que el gnero se vea de forma trivial. Estos cuerpos triviales son la esfera (g=0), el toro (g=1), y el toro de n agujeros (g=n). Como ejemplo, les invito a que intenten encontrar el gnero del cuerpo que les propongo: se trata de una esfera maciza con tres agujeros; pero

ojo: no son tres agujeros pasantes, sino que los tres se encuentran en el centro. En la ilustracin se ve tambin un corte de la misma para comprenderla mejor.Si los tres agujeros fueran pasantes, el gnero sera trivialmente tres: es muy fcil deformar dicha figura y convertirla en un donut de tres agujeros. Pero la figura propuesta es un poquillo ms perversa... Les espero. 12/01/2004 16:19 #. sin tema

Gnero de una figura cerrada ( y 2)

Efectivamente, como ha apuntado el bueno de Sam, el gnero del cuerpo en cuestin es dos. Vamos a ver una serie de transformaciones continuas que nos lo aclararn. PRIMER PASO Ahuecando el centro en el que se unan los tres agujeros tubulares, podemos obtener una esfera hueca, de paredes de cierto grosor, y con tres agujeros. (Figura de arriba) SEGUNDO PASO Agrandando el borde de uno de los tres agujeros obtenemos una especie de cuenco con dos agujeros.

TERCER PASO Aplanando la figura anterior, obtenemos una torta con dos agujeros interiores, que es equivalente a un toro de dos agujeros.

La solucin de mi amigo Sam Berimbad era muy buena: consideramos dos de los agujeros como un nico agujero pasante con lo que la figura sera un toro. Adems tenemos otro agujero que va de la superficie esfrica hasta el tubo del agujero anterior. Pero el tubo del agujero anterior es tambin el exterior de la figura, luego simplemente tenemos otro agujero: un toro de dos agujeros. 13/01/2004 14:38 #. sin tema

Base matemtica de la msica.

Estarn de acuerdo conmigo en que no hace falta saber matemticas para disfrutar de la msica. De hecho, a simple vista parecen ser dos temas totalmente desligados... pero en realidad muy pocas cosas estn desligadas de la matemtica.

Saben ustedes porqu las notas son siete? No parece un nmero muy adecuado; al fin y al cabo es primo, y no tiene divisores; parecera que ocho es ms adecuado. En realidad las siete notas DO, RE MI FA SOL LA SI (escala diatnica) se convierten en doce si intercalamos notas intermedias, obteniendo doce, que constituyen la llamada escala cromtica: Do, Do#, Re, Re#, Mi, Fa, Fa#, Sol, Sol#, La, La#, y Si. El smbolo # se llama sostenido, e indica un tono (una frecuencia) intermedio entre la nota que lo nombra y las siguiente. En solfeo se aprende que adems existen los bemoles (b), que disminuyen el tono en lugar de aumentarlo, de forma que Re# = Mib y La#=Sib, por poner dos ejemplos. No se trata de una arbitrariedad, ni mucho menos. Existe una base clara que apoya tal dodecafonismo. El propsito de este post es intentar explicarlo. Dos sonidos puros simultneos pueden dar una sensacin agradable (consonante) o no tan agradable (disonante). El asunto depende de la relacin entre sus frecuencias. La consonancia perfecta, y obvia, si produce cuando ambos tonos tienen la misma frecuencia (unsono). Para el resto de los casos, el resultado ser ms consonante cuando al relacin de frecuencias sea un nmero racional de denominador pequeo. En el fondo todo el misterio es la suma de funciones senoidales: si una frecuencia es 2/3 de otra, la suma encaja mucho mejor que si es 465/422... Es obvio que despus del unsono, la mejor consonancia es cuando una frecuencia es el doble de la otra. La sensacin percibida es que son ambas la misma nota, pero una ms aguda que la otra. Por ello, ambas reciben el mismo nombre (se dice por motivos que veremos que estn a una octava de distancia). Cmo dividimos las distancia entre dos notas del mismo nombre, de frecuencias f y 2f? Pues lo ms racional parece seguir con fracciones sencillas. Si tomamos una frecuencia 3f/2, obtenemos una nueva nota, de composicin sumamente agradable con f y con 2f.

El siguiente paso parece natural: tomar una frecuencia que sea 3/2 de la ltima; osea 9/4 de la frecuencia base. El problema es que esta fraccin es mayor que dos, por lo que nos habremos salido por encima de 2f. Lo corregimos con bajarla una octava ( dividir la frecuencia por dos), que como hemos dicho da la misma sensacin de nota musical, si bien ms grave), y tenemos 9/8. Repitiendo el proceso, tenemos: f 3/2f 9/8 f.(Despus de haber descendido una octava). 3/29/8 f=27/16f 3/227/16 f=81/32f. (Como la frecuencia es ms grande que 2f, descendemos una octava y obtenemos 81/64f) 3/281/64 f=243/128f Si ordenamos de menor a mayor estos seis valores, tenemos: Nota Base f 9/8f 81/64 f Quinta 3/2f 27/16f 243/128f Octava 2f Tenemos un buen motivo para pararnos con seis valores, y es que si calculamos los cocientes de cada frecuencia con la anterior, nos sale lo siguiente: (9/8):1=9/8__________________1,125 (81/64):(9/8)=9/8____________1,125 (3/2):(81/64)=32/27__________1,185 (27/16):(3/2)=9/8____________1,125 (243/128):(27/16)=9/8________1,125 2:(243/128)=256/243__________1,053

Vemos que, salvo el salto del tercero al cuarto tono, la cosa est muy equilibrada. Curiosamente, en este hueco entre el tercero y el cuarto se encuentra la fraccin 4/3. Si lo intercalamos obtenemos la siguiente tabla: Frecuencia___________ Razn nota anterior _____________Nombre Tnica_____f_____________________________________________Do Segunda 9/8f___________9/8=1,125_________________________Re Tercera 81/64f__________9/8=1,125_________________________Mi Cuarta 4/3f_____________256/243=1,053_____________________Fa Quinta 3/2f_____________9/8=1,125_________________________Sol Sexta 27/16f___________9/8=1,125__________________________La Sptima 243/128f________9/8=1,125_________________________Si Octava 2f_______________256/243=1,053_____________________Do Hemos obtenido una divisin de la octava (de un Do grave a un Do de doble frecuencia) atendiendo a criterios de mxima consonancia, por lo que las combinaciones de sonidos sern lo ms agradable posible. Podemos comprobar que las distancias Mi-Fa y Si-Do son menores que el resto (empleamos en este contexto la palabra distancia en una acepcin no habitual: como cociente de frecuencias) . De hecho, las distancias MiFa y Si-Do son aproximadamente la mitad, habida cuenta de que 1,053 se aproxima bastante bien a 1,125. Llamamos entonces a la distancia entre dos notas consecutivas cuya relacin de frecuencias es 1,125 y semitono a la distancia referida a un cociente de frecuencias de 1,053. Con esto presente, entre dos notas consecutivas hay siempre un tono, con la excepcin de las distancias MiFa y de Si-DO, intervalos de un semitono. Si bien este estado de cosas parece bastante complicado, la realidad (por una vez) es ms sencilla. Actualmente se usa la llamada Escala temperada , que consiste en formar la escala cromtica de las doce notas mencionadas ms arriba a base de multiplicar la frecuencia de la tnica por la raz doceava de dos. Obtenemos una escala promediada que vuelve a la tnica una octava ms alta, con doble frecuencia tras pasar por las doce de la escala. En la escala temperada , los mltiplos
2

perfectos de frecuencias se pierden, y las armonas no son tan redondas, pero se simplifica enormemente la tarea de afinacin de instrumentos musicales. Simplificacin ramplona a juicio de los amantes de la msica antigua. En la siguiente imagen podeis comparar la escala temperada, completamente fra y perfecta con otras escalas: Escala temperada

Shree (india)

Hirajoshi (Japn)

Diatnica o pitagrica

14/01/2004 14:13 #. Conceptos

Base matemtica de la msica (2)

Segn veamos en el post anterior, las escalas musicales occidentales antiguas se construyeron en torno a la idea de producir la mxima consonancia posible; cosa que ocurra cuando la relacin de las frecuencias de dos tonos tocados

simultneamente era expresable mediante una fraccin lo ms simple posible. Dado que un tono base y otro de frecuencia doble dan la sensacin del mismo tono pero ms agudo, lo natural era considerar esa distancia como la total que haba que subdividir; independientemente de que pudiera adjuntarse otra hasta la frecuencia triple, cudruple, etc... La fraccin ms simple posible es la de 3/2, que es la que usbamos para crear nuevas frecuencias a partir de la de origen, que llamaremos tnica . Si la tnica es un Do , al multiplicarla por 3/2 obtendremos un Sol . Este intervalo se denomina una quinta justa. (Esta denominacin tiene mucho sentido: para llegar del Do al Sol hay que pasar por cinco notas: DO, Re, Mi, Fa, Sol; ambas incluidas. Por supuesto, una vez que tengamos construida la escala!!!) Pues bien, decamos que a base de quintas justas bamos construyendo las dems notas de la escala. Cuando obtenamos valores superiores a 2, nos salamos de la escala ( la nota obtenida era ms alta que el Do superior al que queramos llegar), con lo que simplemente dividamos por dos, y volvamos a caer en nuestro dominio a subdividir. Se trata de una operacin mdulo una octava. Dado que el 2 y el 3 son primos entre s, no podemos tener esperanza alguna de llegar jams al Do superior exactamente: iramos obteniendo infinitas notas por este procedimiento, todas entre ambos Do, de modo que debemos cerrar el crculo de quintas en falso. Efectivamente, alguna vez obtendremos un valor lo suficientemente cerca del Do alto como para asimilarlo. Esto ocurre tras 12 quintas , ms sus respectivas correcciones (dividiendo por dos) para no salirse del intervalo. Efectivamente, 12 quintas suponen siete correcciones ( no hay ms que ir obteniendo los valores para comprobarlo) 312/219= 531441/524288=1,0136. Si vemos la figura, tenemos sobre un crculo de quintas marcados los doce intervalos equidistantes (escala temprada) con segmentos azules, mientras que las notas obtenidas por el mtodo aqu indicado estn en rojo. Dado que las 12 quintas son algo mayores que las siete octavas,

para cerrar el crculo en falso debemos aceptar el ltimo intervalo (marcado en rojo) bastante ms pequeo que los dems. Esta quinta irregular es denominada la quinta del lobo . Cada una de las doce notas obtenidas son las de nuestra escala cromtica. El problema que tenemos ahora es ver si podemos distribuir de alguna manera esta diferencia notable de la quinta del lobo entre varias. La solucin de repartir equitativamente entre todos los intervalos ( que es lo que hacemos nosotros con nuestra escala actual, o escala temperada) no les gustaba nada a los antiguos, que eran ms exigentes y estetas que nosotros, por motivos obvios: nos cargamos todas las quintas justas y ya no existen consonancias perfectas. Este es un problema sin solucin ptima. Hay que optar entre varias soluciones, llamadas temperamentos . Se trata de dividir el dficit de la quinta del lobo entre algunos intervalos, de forma que se mantenga dentro de lo posible la perfecta armona de 3/2 entre varias quintas. Para ver cmo lo consiguieron, necesitamos ms teora, que ser la semana que viene. Que tengan mis lectores un buen fin de semana. 16/01/2004 09:27 #. Conceptos

Base matemtica de la msica ( y 3 )

PRECISANDO LA NOCION DE DISTANCIA Este es un buen momento para introducir el concepto de distancia, de forma tan general que sea aplicable tanto a distancias ordinarias entre puntos del espacio como a distancias entre notas musicales, o entre diferentes apuestas de un sistema de quinielas. Previo a la necesidad de tal concepto, tenemos un conjunto X de objetos entre los cuales queremos difinir algo que pueda llamarse distancia. El producto cartesiano X x X no es sino el conjunto de todos los pares de objetos de X de la forma (a,b). Pues bien; una distancia es una aplicacin de X x X en R (conjunto de los reales), d: X x X -------- R que cumpla

cuatro propiedades: 1.- d(a,b) mayor o igual que 0 2.- d(a,b)=0 si y solo si a=b 3.- d(a,b)=d(b,a) 4.- d(a,b) menor o igual que d(a,c)+d(c,b) Por lo dems, tenemos plena libertad para elegir la funcin d. A partir de ahora consideraremos que las letras que representan notas en realidad representan las frecuencias en herzios de dichas notas. Para medir las distancias entre notas musicales, la funcin d(a,b)=b-a no es interesante. Hemos visto que es la relacin de frecuencias la importante, no su diferencia. Dos notas con relacin doble- mitad tienen la misma distancia segn nuestra percepcin (una octava), sin importar los valores absolutos de frecuencia de ninguna de ellas. Por lo tanto la distancia que nos interesa debe ser de la forma d(a,b)=b/a. Como para el caso de que a y b sean iguales la distancia debe ser cero (primera propiedad). Dado que el logaritmo de 1 es precisamente 0, y dado que las leyes logartmicas son las que mejor se adaptan a la sensibilidad de nuestros sensores, tomaremos como funcin distancia: D(a,b)=K. Abs( Log (b/a)) La K no es sino una constante de escala, sin la menor importancia terica, aunque s prctica como veremos. He tomado el valor absoluto del logaritmo para que se cumpla la propiedad 1. Como sabemos (ahora lo sabemos, porque ya hemos ledo los dos post anteriores, verdaaaaaaad?) que una octava tiene 12 semitonos, si tomo K=1200/log(2), entonces un Do estar del Do inmediatamente superior a una distancia de: (1200/log(2)) . log(2)=1200 unidades, que llamaremos cents , y por lo tanto un semitono de la escala temperada, que era la que divida la octava en doce intervalos idnticos, tendr 100 cents. Un tono temperado 200, etc, etc.

Quede claro que los cents no son una unidad de frecuencia, de tono ni nada parecido: son una unidad de separacin entre tonos. Podemos calcular ahora cuntos cents tiene un intervalo de quinta justa, que es el que hemos utilizado para construir nuestra escala de posts anteriores. quinta justa = log 3/2 x 1200/log2 = 701,955 cents Recordemos que, por definicin: octava justa= 1200 cents. Habamos visto que doce quintas justas no eran idnticas a siete octavas. Efectivamente: 12 quintas= 12 x 701,955 = 8.423,46 cents 7 octavas = 7 x 1200 = 8.400 cents La diferencia es exactamente el dficit de la quinta del lobo del post anterior, y se denomina coma pitagrica . 1 coma pitagrica= 23,46 cents As pues, todo el misterio est en repartir estos casi 23 cents y medio entre las doce quintas, en funcin de qu es lo que queramos conseguir. Si queremos facilidad en la afinacin de instrumentos, y no somos muy exigentes (eso es exactamente lo que pasa con la msica actual), repartimos equitativamente: 23,5/12= 1,95 cents por quinta; valor que aproximaremos a 2 cents por quinta. De esta manera, ninguno de los intervalos entre notas ser perfecto (expresable por una de esas fracciones de pequeos nmeros, que producan un gran equilibrio entre las ondas senoidales de ambas notas). Un odo entrenado lo notar. Las otras posibles soluciones? Pues pasan por el compromiso de destrozar cierto nmero de quintas justas y dejar perfectas las dems. Una solucin es la de Valotti, que consiste en elegir seis de las doce

quintas y distribuir en ellas una coma pitagrica (4 cents por quinta elegida)

Otro sistema, llamado Werckmeister III lo hace tomando cuatro quintas y restando seis cents a cada una de ellas:

Por ltimo, el sistema Kirnberger reparte 11 cents entre dos quintas consecutivas, dejando los 2 restantes para otra:

Cada uno de ellos tiene una razn de ser, presenta sus ventajas y sus desventajas, pero estas profundidades musicales exceden los lmites de Tio Petros (entendiendo por Tio Petros tanto el blog como su autor). 19/01/2004 10:38 #. Conceptos

Verdad matemtica.

Un enunciado es matemticamente verdadero si y solo si ese enunciado es deducible de axiomas intuitivos Esta es la llamada Tesis clsica de la verdad matemtica . Gran parte de la historia de la matemtica est basada en esta tesis. Como habris sabido intuir, el si y solo si hace que la afirmacin sea doble: 1.-Si un enunciado es matemticamente verdadero, entonces es deducible de axiomas intuitivos. 2.- Si un enunciado es deducible de axiomas intuitivos, entonces es matemticamente verdadero. Cuando se demostr que el quinto axioma de euclides no era deducible de los cuatro anteriores, se vi que las geometras que se haban ideado para demostrar lo contrario, eran coherentes internamente a pesar de partir de una coleccin de axiomas antiintuitivos. Nacan las geometras no eucldeas de las cenizas de la versin 1 de la tesis clsica de la verdad matemtica, y existan enunciados plenamente verdaderos que se deducan de sistemas de axiomas no intuitivos. Por lo menos, la parte ms firme de la tesis segua en pie: era de esperar que no existieran posibilidades de deducir enunciados falsos de axiomas

intuitivos. Poco dur la esperanza cuando las paradojas afloraron en el seno de la teora de conjuntos. Este libro es el repaso histrico de esta catstrofe. Catstrofe frtil como pocas, sobre la que se asienta la matemtica del siglo XX y XXI. Ficha: "Verdad matemtica" Autor: Julin Garrido Garrido Ediciones nivola, coleccin Ciencia abierta ISBN 84-95599-68-6 1 Edicin: septiembre 2.003 20/01/2004 13:13 #. Libros

Razonamientos geomtricos.

Comentamos hace algn tiempo que existen personas empeadas en demostrar lo imposible. En aquel momento hablbamos de los ingenuos trisectores de ngulos. Este tipo de falsas demostraciones suelen ser casi siempre demostraciones geomtricas, lo que pudiera dar pie a pensar que las demostraciones que se basan en conceptos geomtricos no son seguras.

Nada ms lejos de la realidad. Lo que sucede es que muchas veces confundimos razonamiento geomtrico con razonamiento a bulto, a ojo o al "poco ms o menos". Una demostracin basada en conceptos geomtricos puede ser tan perfectamente vlida como la fundada exclusivamente en manipulaciones algebraicas. Basta con no dar un paso antes de asegurarse de la licitud del mismo. Las figuras deben servir para orientarnos, no para desorientarnos, y son los razonamientos lo que nos habilitan para aceptar proposiciones como ciertas, no los dibujos. Ser por eso que una de las vertientes ms divertidas de la matemtica recreativa es la de las presuntas paradojas geomtricas. Dado que virtualmente cualquier tema aritmtico admite una interpretacin geomtrica, siempre es posible hacer un dibujo para ejemplificarlo. Hablemos de uno de tales divertimentos, que espero no sea demasiado conocido por mis lectores (yo ya me lo he encontrado bastantes veces por la web). Sabemos que una de las propiedadesd de las areas de las figuras geomtricas, como medidas que son, es que son invariantes por traslaciones. As, si troceamos un cuadrado y con los trozos recomponemos un rectngulo, es de esperar que ambos tengan el mismo rea. Sin embargo, en nuestra figura, los 8x8=64 unidades cuadradas del cuadrado se convierten en 13x5=65 en el rectngulo. Encontrar el error no es demasiado difcil, pero a mi juicio lo ms interesante es lo bien que este ejercicio ejemplifica los peligros de un razonamiento geomtrico no riguroso. Todo el mundo sabe que un metro cuadrado no puede aparecer por arte de magia, y que algo debe estar mal; pero si el error hubiera sido menos vistoso, hubiera pasado desaparecibido. Eso es lo que ocurre con las demostraciones falsas de teoremas imposibles, tales como la cuadratura del crculo, la duplicacin del cubo o la triseccin del ngulo de 60o Feliz fin de semana a todos.

Por cierto; les invito a que encuentren de dnde sale una unidad cuadrada de ms en el rectngulo, tras unir las cuatro piezas del cuadrado... 23/01/2004 18:07 #. sin tema

Razonamientos geomtricos ( y 2)
Efectivamente, la paradoja no resiste un anlisis de las pendientes de las figuras. Nos basta el teorema de Tales para ver que no existe igualdad entre las piezas de ambas figuras. Siempre ocurre igual, y en realidad las verdaderas paradojas no existen: son fruto de haber dado por bueno algo que no lo era. He encontrado por la web otra figura que recompuesta nos proporciona una unidad cuadrada de ms, cuya explicacin es la misma. La podeis ver en las imgenes :

28/01/2004 08:15 #. sin tema

John Allen Paulos

No s yo si insistir en que la matemtica es divertida es una buena poltica. Es un tpico que a los que amamos el tema nos parece cierto sin discusin, pero me da la sensacin de que quien al leerlo asiente es porque ya lo senta previamente, y quien no lo siente as, no va a cambiar de opinin por escucharlo una vez ms. En resumen: es un tpico que no funciona. John Allen Paulos es un matemtico que ha conseguido algo ciertamente difcil: convertir en best seller un libro de matemticas. Su poltica ha sido muy diferente. A travs de sus deliciosos libros parece advertirnos: Usted puede elegir entre tener unas ciertas nociones claras de matemtica o no tenerlas, pero debe saber que si no las tiene, es usted una persona mucho ms manipulable que en el caso contrario. Si a esta advertencia aadimos una encantadora forma de contar las cosas y un conocimiento del tema de primera mano como profesional de la matemtica; obtenemos unos libros de una excelencia fuera de toda duda. Quiero destacar dos libros de este autor, ambos de la coleccin METATEMAS, de Tusquets-Editores: El hombre anumrico

Utilizando un lenguaje claro y sencillo, Allen Paulos nos explica los problemas del anumerismo en nuestras sociedades actuales. Y Un matemtico lee el peridico .

En esta ocasin, Paulos nos advierte de los engaos en las noticias, informes, estadsticas... puede ser ms interesante? Segn la propia editorial Tusquets:

Paulos nos induce ahora a leer matemticamente entre las lneas de un peridico imaginario, rastreando la estrategia que hay detrs de cualquier titular, y a percibir lo que hay de aleatorio en las muchas falacias que se ocultan tras ciertas noticias, ya sean de crmenes, atentados, acontecimientos polticos y econmicos, chismes sobre famosos, sectas, partidos de ftbol, riesgos para la salud y muchos otros temas que ocupan la prensa diaria del mundo entero.Paulos se fija en

asuntos que parecen muy al margen de las matemticas, pero sus argumentos acaban demostrndonos hasta qu punto la inocencia matemtica puede poner en clara desventaja al lector de un peridico. Incluso a quienes les hicieron odiar las matemticas en el colegio les gustarn estas historias numricas de un matemtico que lee la prensa. Y tal vez ya no se sientan tan perdidos, decepcionados, estafados o engaados. . .

John Allen Paulos es en la actualidad profesor de matemticas en la Temple University de Fidalefia. Colabora asiduamente en distintos medios, entre otros The New York Times y Newsweek. La aceptacin de El hombre anumrico por parte del pblico fue inmediatamente entusiasta, convirtiendo merecidamente este libro en un inesperado bestseller en el mundo entero. 28/01/2004 22:40 #. Libros

Qu es un nmero?

No parece que exista disciplina cientfica cuyo objeto sea tan difcil de precisar como la matemtica. Precisamente por ello es doblemente importante establecer un buen punto de partida: unas bases desde las que edificar el edificio entero. Histricamente las bases iniciales fueron geomtricas. La matemtica griega era bsicamente la ciencia de las figuras geomtricas. En el siglo III antes de nuestra era Euclides propuso un sistema riguroso basado en unos pocos postulados (cinco axiomas), desde los cuales edificar toda la teora geomtrica con el auxilio de las leyes de la lgica de primer orden. Las afirmaciones cuya veracidad se probaba a partir de los axiomas eran teoremas.

Estas bases permanecieron firmes hasta el siglo XVII, en el que Newton y Leibniz desarrollan el clculo, atendiendo a demandas concretas de la fsica del momento. Las nociones de lmite en las que se basaban supona una desgeometrizacin de la teora matemtica, aunque an las derivadas eran concebidas como pendientes y las integrales como reas: se notaba la influencia geomtrica de antao. Cuando Cauchy y Weierstass, hacia 1.870 reformulan las definiciones de lmite sin el auxilio de las incmodas cantidades que tienden a cero; cuestin que nadie entenda en realidad, y consiguen la definicin psilon-delta que usamos actualmente, el clculo llega a su mayora de edad, y el concepto geomtrico queda sustituido por el concepto de nmero (nmero real, concretamente). Pero la cosa no par ah: las verdaderas bases deban ser ms generales que los nmeros reales. Existe una maravillosa historia que cuenta cmo los nmeros reales son construidos desde los racionales, utilizando sucesiones de racionales (sucesiones de Cauchy); los racionales desde los enteros, y los enteros desde los naturales. Kronecker dira, resumiendo la situacin: Dios cre los nmeros naturales, el resto es obra del hombre Estos nmeros naturales surgan como entidades radiantes, primigenias de un puado de axiomas: los cinco axiomas de Peano :

1.- 0 es un nmero 2.- El siguiente de todo nmero es un nmero 3.- Nmeros distintos tienen siguientes distintos 4.- 0 no es el siguiente de ningn nmero 5.- Si una determinada propiedad es cumplida por el 0, y si es cumplida por un nmero tambin es cumplida por el siguiente, entonces es cumplida por todo nmero. Parecera que estos cinco axiomas concentran la totalidad de la matemtica, dado que desde ellos se puede construir todo... y sin

embargo no es as. Volvieron a cambiar las bases, y as como de los objetas geomtricos pasaron a los nmeros reales y de estos a los naturales, ahora las bases se trasladaban a una teora nueva que surga de la mente de George Cantor : la teora de conjuntos. Esto supone que los nmeros naturales; el cero, el uno, el dos, etc deben ser definidos en base a conceptos an ms generales. Sin embargo, esto no parece cuestin fcil: cmo definir el cero sin caer en una peligrosa circularidad introduciendo el concepto a definir en la definicin? No parece fcil. Decir que el cuatro es el conjunto de todos los conjuntos de cuatro elementos no es serio, por motivos que saltan a la vista. Cmo podemos definir un nmero natural desde la teora de conjuntos de forma que no caigamos en una circularidad inaceptable? Lo vemos prximamente... 29/01/2004 07:47 #. Conceptos

Off topic: la mierda del noble.

Supongo que estas cosas ocurren porque Espaa es un pas en el que, en el fondo, no somos todos iguales en derechos ni en obligaciones. Nobleza obliga. Ya lo saben: si su sangre es de color rojo, usted no puede dejar que su perro defeque en un aeropuerto. Si su sangre es azul, parece que la cosa es diferente. Al fin y al cabo, siempre han sido los plebeyos los que recogen la mierda de los seoritos. Con o sin constitucin. Verdad, seor Gomez Acebo? Nos lo cuenta Vailima, en este post. 30/01/2004 13:08 #. Off topic

TIO PETROS EN ENERO 2004

Durante este mes de Enero hemos paseado por los siguientes paisajes matemticos: Empezamos con las paradojas infinitodimensionales que provocaban una esfera y un cubo en un espacio de infinitas dimensiones. Un comentario de un lector nos daba pie a definir el asunto con algo ms de rigor , y demostrabamos que un cubo no es un objeto acotado en infinitas dimensiones. Lo desarrollamos aqu y aqu. Comprobamos qu era mejor a la hora de jugarse idiotamente la vida en la ruleta rusa al estilo de la pelcula "EL cazador". La pelcula era un pretexto para hablar de los clculos probabilsticos en los casos en los que la suma hay que extender a infinitos casos posibles. Para ello explicamos cunto vala la suma de una serie geomtrica de razn menor que uno. Hablamos del mgico mtodo de recurrencia para encontrar soluciones a problemas difciles. Lo hacamos en un caso que aparentaba ser complicado: el nmero de regiones en las que n rectas trazadas al azar dividan el plano. Hemos hablado de varios libros interesantes: Dados, monedas y urnas, La verdad matemtica, y de los magnficos libros de John Allen Paulos. Hemos definido el gnero de una superficie cerrada, proponiendo un ejemplo algo engaoso. A lo largo de tres post vimos las bases matemticas de la msica. Intentamos comprender porqu son siete las notas, y no catorce, o noventa. Los razonamientos geomtricos han tenido su toque de atencin, para comprender que no es oro todo lo que reluce en algunas pretendidas demostraciones, y porqu es esto as. Nos hemos preguntado qu es un nmero, prometiendo seguir en

Febrero, y hemos inaugurado la seccin Off Topic, en la que podremos hablar de cosas que nada tengan que ver con la matemtica. La inauguramos hablando de un episodio a la vez intrascendente y sintomtico de la estupidez humana. Esto ha sido todo en Enero. Seguimos en Febrero, que este ao tiene un da ms. Feliz fin de semana a todos los lectores de Tio petros. 30/01/2004 17:45 #. sin tema