Evaluacin de Lengua Castellana Tercer periodo Grado 2 1- Lee la siguiente fabula y escribe la raya (-) donde corresponda.

La zorra y el busto Dijo la zorra al busto, despus de olerlo: Tu cabeza es hermosa, pero sin seso. Como este hay muchos, que parecen hombres, solo son bustos. Samaniego
2- Marca con una X la respuesta correcta. El poema es: a- Un texto escrito en verso que generalmente riman y expresan un sentimiento. b- Una historia larga. c- Es igual que un trabalenguas. d- Es igual que una fbula. 3abcdEncierra el sujeto y subraya el predicado. Los tiburones viven en el ocano. Mi mam cocina muy rico. El alimento preferido del oso es el salmn. Mariana est comiendo helado de chocolate.

4- Escribe frente a cada dibujo 5 adjetivos que lo describan.

Evaluacin de Lengua Castellana Tercer periodo Grado: 3 1- Escribe V si es verdadero y F si es falso. abcdUn poema es una composicin escrita en estrofas y puede estar en verso en prosa. ( ) Las canciones son composiciones poticas escritas en verso que se acompaan con msica. ( ) Las coplas son composiciones populares divertidas en estrofas. ( ) Los poemas son lo mismo que coplas. ( )

2- Realiza una descripcin del siguiente dibujo.

3- Lee el texto y escribe.

Qu sucedi?____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Quin lo hizo? ___________________________________________________________________ Dnde sucedi? __________________________________________________________________ Cundo sucedi? ________________________________________________________________ Cmo sucedi?___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Por qu sucedi? ____________________________________________________________

4- Completa con la palabra correcta. a- La prosopografa es cuando ______________________ el aspecto ___________________ de una persona. b- La ______________________es cuando se describe el carcter y las costumbres de una persona. c- El retrato es cuando se describe el aspecto _________________ como el _______________del personaje.

Evaluacin de Lengua Castellana Tercer periodo Grado 4 1- Escribe F si es falso V si es verdadero. abcdEn la oracin mi casa es ms pequea que la tuya el adjetivo es superlativo. ( ) En la oracin hoy el cielo esta hermoso. El adjetivo es positivo. ( ) En la oracin Andrs corre rapidsimo. El adjetivo es superlativo. ( ) En la oracin Camila es ms pequea que Ana. El adjetivo es comparativo. ( )

2- Une con una lnea los significados con la palabra correcta. abcdefPersona que recibe e interpreta el mensaje. Persona que trasmite el mensaje. Medio que se utiliza en la comunicacin. Ocurre cuando el receptor da respuesta al emisor. Lo dice o transmite una persona que se dirige a otra. Conjunto de smbolos para enviar un mensaje. EMISOR CDIGO RECEPTOR MENSAJE RETROALIMENTACIN CANAL

3- Completa con la palabra correcta. a- Los ____________ son relatos fantsticos que explican como surgieron ciertos fenmenos naturales. b- Los protagonistas de los mitos son ______________ , ______________ y _________________ c- Las leyendas se originan en _______________________ d- Las ________________ contaban sucesos histricos que con el tiempo se agregaron acciones fantsticas. e- Las leyendas tienen como personajes ______________ , _______________ y ______________ 4- Lee el texto que esta al respaldo y responde. a- El texto es una _______________ b- Qu sucedi? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ c- Donde ocurri? ___________________________________________________________ d- Cundo ocurri? __________________________________________________________ e- Quines intervinieron? ____________________________________________________

L Evaluacin de lengua Castellana Tercer periodo Grado 5 1abcde2abcd3abcdEncierra los conectores en cada caso. Ella era muy alta. Por la tanto poda alcanzar las frutas ms altas. Los caballeros dejaron huellas a su paso, y as pudieron seguirles la pista. Camilo saca buenas notas, aunque no estudia mucho. Mariana estudia mucho, por eso saca buenas notas. Los nios entraron a la casa, y luego jugaron en el patio todos juntos. Escribe F si es falso o V si es verdadero. En la oracin Mi casa es ms pequea que la tuya. El adjetivo es superlativo. ( ) En la oracin Andrs corre rapidsimo. El adjetivo es superlativo. ( ) En la oracin Hoy el cielo esta hermoso. El adjetivo es positivo. ( ) En la oracin Camila es ms pequea que Ana. El adjetivo es comparativo. ( )

Completar. El _____________ es un relato corto de un suceso real o imaginario. La _____________ es una narracin en prosa ms larga que un cuento. Los elementos del cuento son ______________ , ______________ y_________________ Los elementos de la novela son: personajes ______________,_____________ y __________________ e- Las 3 clases de narrador son : _____________ , ______________ y _______________ 4- Escribe F si es falso o V si es verdadero. a- El primer paso para la realizacin de una entrevista es la edicin. ( ) b- Uno de los objetivos del comentario es valorar estticamente una obra literaria. ( ) c- El comentario busca informar desde la primera fuente, es un dialogo que dirige esta interaccin. ( ) d- Los pasos necesarios para la realizar un comentario son: lectura de la obra, anlisis y comentario. ( ) 5- Los pasos para la realizacin de una entrevista son: _____________ , _______________ y _______________ 6- Cul es la intencin de la entrevista. ___________________________________________ 7- La noticia es: __________________________________________________________________

Evaluacin de matemticas Tercer periodo Grado 2 1- Encierra en un crculo los nmeros pares y en un triangulo los impares. 6 3 9 13 2 1 44 90 15 10 35 5 16 28 7 11 12 4 31

2- Con el fin de conocer el color preferido de los nios y las nias realiza un diagrama de barras basndote en los datos de la tabla.

Color preferido Rojo Amarillo Rosado Azul verde

Total 8 5 15 12 11

3- Completa la tabla. 3 x ___ = 15 7 x ___ = 49 __x 6 = 12 __x 8 =40 9 x 4 =___ ___ x 8 = 32 5 x 9 = ___ 2 x ___= 18 4 x 4 = ___ 7 x 3 =___

4- Realiza las operaciones.

7 X3

5 x9

6 x7

9 x9

4 x6

12 X3

45 x5

51 x2

23 x3

31 x6

Evaluacin de matemticas Tercer periodo Grado 3 1- Completa la tabla. ___x 5 = 35 8 x ___= 24 ___x 7 =42 5 x 8 = ___ 3 x ___=15 ___x 9 = 81 ___x 7 = 63 4 x 9 = ___ 6 x ___= 48 2 x ___ =18

2- Une con una lnea cada propiedad con su ejemplo correcto. Propiedad del cero 15 x 1 = 15 Propiedad asociativa 9 x 2 =18 Propiedad modulativa 12 x 0 = 0 Propiedad conmutativa 5 x (3 x 4) = 3- Multiplica abreviadamente. 523 x 11 73 x 500 210 x 10

5 x 99

23 x 1000

4- Efecta las operaciones. 2750 X35 4982 x 93 5671 x7

5- Diego ha comprado 8 cajas de chocolates para repartir a sus amigos en la fiesta de cumpleaos que ha preparado. Si en cada caja hay 24 chocolates, Cuntos chocolates hay en las 8 cajas?

Evaluacin de matemticas Tercer periodo Grado 4 1abc2abcdHalla los mltiplos de los siguientes nmeros 3 y 6 menores que 30 y mayores que 15. 16 y 6 mayores que de 30 y menores que 50. Completa cinco mltiplos de cada nmero. Encuentra el m.c.m. de cada grupo de nmeros 10 y 15 6 , 9 y 12 24 y 48 25 y 30

3- En el colegio se organizaron las elecciones para escoger al personero. Los resultados se registraron en una tabla as:

ESTUDIANTES Mariana Daz Carlos Casas Roberto Lpez Adriana puertas Lina Rodrguez

VOTOS 28 26 23 18 12

a- Elabora un diagrama de barras que represente los datos. b- Quien gan la eleccin? _____________ c- Quien obtuvo menos votos? ___________ 4- Andrs y Esteban van a elaborar portarretratos cuadrados con palitos de balso. Compraron palos de 100 cm 80 cm 60 cm y los quieren dividir en pedazos de igual longitud, de tal manera que no les sobre material. Cul es la mayor longitud en que se puedan dividir los palos? 5- Une con una lnea cada tarjeta con la representacin correcta.

Denominador 8 Numerador 5

numerador 6 denominador 12

numerador 3 denominador 4

6- Encierra en un crculo las fracciones propias y en un triangulo las fracciones impropias. 3 4 7 6 5 5 8 4 1 2 27 2 3 12 9 1 20 20

7- Halla una fraccin equivalente para cada fraccin y comprubala. 3 6

6 9 4 5 2 7 6 2

Evaluacin de matemticas Tercer periodo Grado 5 1- Encierra la respuesta correcta. a- El m.c.m. de los nmeros 16, 64, 128 es: 128 16 45 b- El m.c.m. de 12 y 20 es: 120 60 12 c- El m.c.d de 18 y 24 es: 18 32 6

26 9 5

2- Plantea y resuelve la ecuacin a partir del enunciado. ENUNCIADO Mara tena cuatro veces la edad de Juan. Si l tiene 36 aos. Cul es la edad de mara? El producto de 25 por nmero es 150.

ECUACIN

La diferencia de un nmero y 100 es 250.

3- En un almacn de ropa quieren traer una nueva coleccin, pero necesitan saber si deben traer ms para hombre o para mujer. As que durante una semana tomaron los siguientes datos.

VENTA DE ROPA DA HOMBRES MUJERES LUNES 12 21 MARTES 15 18 MIRCOLES 5 20 JUEVES 10 25 VIERNES 22 30 SBADO 28 35

abcd4-

Segn los anteriores datos realiza un diagrama de barras. Que da se vendi ms ropa para hombre. ________________ Que da se vendi ms ropa para dama. _________________ Que ropa deben traer en mayor cantidad, para hombre o para mujer.____________ Encierra en un crculo las fracciones propias y en un triangulo las fracciones impropias. 3 4 7 6 5 5 8 4 1 2 27 2 3 12 9 1 20 20

5- Halla una fraccin equivalente para cada fraccin y comprubala. 3 6 6 9 4 5 2 7 6 2 6- Une con una lnea cada tarjeta con la representacin correcta.

Denominador 8 Numerador 5

numerador 6 denominador 12

numerador 3 denominador 4

Logros de 4 periodo rea: lengua castellana Grado 2

Comprende textos narrativos e identifica los diferentes dilogos dentro de estos. Reconoce la tarjeta de invitacin como un texto informativo, que brinda informacin precisa y clara. Reconoce trminos propios de un tema especfico y los agrupa correctamente en campos semnticos. Define y utiliza adecuadamente los adverbios e identifica sus clases.

Logros de 4 periodo rea: lengua castellana Grado 3

Comprende textos dramticos e identifica guiones teatrales.

 Identifica ideas principales en un texto y aplica los pasos necesarios para realizar un resumen.

Comprende el concepto de argumentacin y la diferencia de otras formas de produccin textual y escrita. Identifica las conjunciones en oraciones y otros textos.

Logros de 4 periodo rea: lengua castellana Grado 4

Identifica elementos y momentos en diferentes narraciones. Comprende y representa guiones de obras teatrales. Comprende el folleto como texto informativo. Distingue las partes de la oracin. Comprende los conceptos de prefijo y sufijo y los identifica en las diferentes palabras.

Logros de 4 periodo rea: lengua castellana Grado 5

Reconoce aspectos estructurales del gnero narrativo teatral. Produce textos que responden a diferentes necesidades comunicativas. Identifica los adverbios en diferentes tipos de textos. Realiza lectura interpretativa y comprensiva de textos narrativos en formatos no convencionales. Identifica y utiliza de forma adecuada hiatos y diptongos.

Logros de 4 periodo rea: Matemticas Grado 2

Utiliza la divisin para representar los repartos equitativos.

 Aplica correctamente el algoritmo de la divisin. Reconoce nmeros de cinco y seis cifras y opera entre ellos.

Logros de 4 periodo rea: Matemticas Grado 3

Realiza y reconoce cuando una divisin es exacta o inexacta. Halla el cociente y el residuo de una divisin, cuando el divisor contiene dos cifras. Escribe los factores de un nmero y decide si es primo o compuesto. Reconoce una fraccin como parte de la unidad. Identifica la fraccin de un nmero.

Logros de 4 periodo rea: Matemticas Grado 4

Realiza operaciones entre fracciones. Resuelve problemas utilizando facciones. Realiza lectura y escritura de nmeros decimales. Realiza sumas y restas con nmeros decimales. Halla el porcentaje de un nmero.

Logros de 4 periodo rea: Matemticas Grado 5

Realiza operaciones entre fracciones. Resuelve problemas utilizando facciones. Describe las caractersticas del conjunto de nmeros decimales. Compara nmeros decimales. Realiza operaciones con nmeros decimales.

Logros de 4 periodo rea: ingles Grado 2

Realiza y responde preguntas relacionadas con las prendas de vestir empleando los posesivos my, your, her, his. Nombra los nmeros del 21 al 50 y los ordinales. Reconoce y nombra los meses del ao. Realiza y responde preguntas acerca de la fecha. Reconoce y emplea la expresin interrogativa what time is it? Y su respectiva respuesta.

Logros de 4 periodo rea: ingles Grado 3

Identifica los nmeros hundreds and thousands y realiza conteos. Identifica nombra y emplea signos matemticos de las cuatro operaciones. Utiliza cuantificadores comprendiendo saludos agradecimientos y formas de cortesa. Expresa en ingles las diferentes pocas del ao. Utiliza el vocabulario adecuado para nombrar diferentes lugares en el mapa.

Logros de 4 periodo rea: ingles Grado 4

 Emplea la forma afirmativa con todas las personas gramaticales. Crea oraciones cortas usando palabras antnimas. Aplica la conjugacin del pasado simple en oraciones en ingles. Reconoce y emplea las formas afirmativas y negativas del pasado progresivo.

Logros de 4 periodo rea: ingles Grado 5

Identifica las estructuras bsicas gramaticales del presente y el pasado simple. Resuelve problemas de suma, resta, multiplicacin y divisin en ingles. Emplea las expresiones how much? Y how many? Con sustantivos contables y no contables. Reconoce la diferencia entre sustantivos contables y no contables.

Confa en los hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo. Confa en los hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo. Confa en los

Confa en los hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo. Confa en los hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo. Confa en los

Confa en los hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo. Confa en los hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo. Confa en los

hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo. Confa en los hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo. Confa en los hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo. Confa en los hombres y ellos sern veraces contigo; trtalos amablemente y ellos lo sern contigo.

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