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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

Instituto de Investigacin de la Facultad de Educacin

INFORME FINAL VALIDACIN DE UN INSTRUMENTO PARA LA COMPRENSIN LECTORA EN EDUCACIN PRIMARIA EN LA ZONA URBANA, URBANO MARGINAL Y RURAL DE TRES PROVINCIAS DE LA REGIN JUNN Programa Subprograma Lnea Fecha de inicio Fecha de culminacin Cdigo Ejecutores
Apellidos y nombres BALTAZAR MEZA, Carmen Yudex CRISTOBAL TEMBLADERA, Carolina Mercedes TAPIA LUJN, Luis Ernesto COLABORADORAS:
CABRERA HIDALGO, Lizzeth Danizza ROSALES ARIAS, Mirtha Jesica Estudiante VII semestre Educacin Primaria Estudiante VII semestre Educacin Primaria

: Desarrollo Poblacional : Educacin y Cultura : Aprendizajes Pertinentes y de Calidad : 10 de marzo de 2010 : 30 de diciembre de 2010 : 02010002 :
Condicin Nombrada Contratada Nombrado(Aval) Categora Asociada Auxiliar Principal Dedicacin Tiempo Parcial Tiempo Parcial Dedicacin Exclusiva Firma

Mg. LUIS ALBERTO BALTAZAR CASTAEDA Director del Instituto de Investigacin de la Facultad de Educacin

Dr. AURELIO JUAREZ TORRES Director del Centro de Investigacin de la UNCP

Ttulo del proyecto: Validacin de un Instrumento para la Medicin de la Comprensin Lectora en Educacin Primaria en la Zona Urbana, Urbano Marginal y Rural de Tres Provincias de la Regin Junn 1. Resumen El informe final es la culminacin de un trabajo de campo llevado a cabo por los investigadores de manera conjunta y en un espacio de tiempo relativamente largo. Todo ello debido a que no se pudo contar con factores externos que influyeron en la culminacin del presente trabajo de investigacin. Consiste en el anlisis de los resultados de acuerdo a los caracteres encontrados y que nos permiten apreciar que en la Institucin Educativa Santa Isabel existen nios con diferentes caractersticas, cuyo aspecto resaltante es que confluyen estudiantes de diferentes estratos sociales los cuales nos han permitido generalizar a travs de la presente muestra la validacin del instrumento CLP de Mabel Condemarn adaptado a nuestro medio por las investigadoras. Se tuvo en primer lugar que muchos trminos usados no eran comunes a nuestra realidad como por ejemplo la palabra VIGIA, el cual fue reemplazado por la palabra VIGILANTE, as mismo se cambiaron trminos como pino por arbolito, etc. Las conclusiones a las que hemos arribado es que en algunos grados como el sexto, tercero y quinto grao las pruebas han resultado muy complejas para los estudiantes de dichos grados motivo por el cual damos el aporte que se debe plantear pruebas con caracteres ms elevados que permitan el raciocinio y anlisis por parte del nio, ya que se ha notado que muchos de ellos no lean y marcaban solo por imitacin.

As tambin nuestro aporte va de la mano con las pruebas que han logrado en un porcentaje mayor al 80% ser consideradas vlidas para la Regin Junn las cuales pueden ser usadas a la luz de la investigacin que pretendemos concluir.

1.1. Planteamiento

del problema:

Tradicionalmente la comprensin ha sido concebida como la extraccin del significado transmitido por el texto y el rol del lector se reduce a encontrarlo. Gracias a la psicolingstica cognitiva contempornea conocimiento. En resumen, la lectura es una actividad cognitiva compleja que requiere el desarrollo y el uso de diversas habilidades; algunas de ellas especficas, como el reconocimiento de las palabras, y otras generales, como utilizar el conocimiento previo para construir el significado del texto, incorporar la nueva informacin a las estructuras del conocimiento ya establecido y utilizar una serie de estrategias de solucin de problemas para regular y coordinar el proceso de comprensin. Los docentes no utilizan instrumentos adecuados para poder medir si se quiere llamar de algn modo el nivel de comprensin en que se hallan sus estudiantes y por ende no pueden elaborar programas de mejoramiento de la comprensin lectora convirtindose en un problema pues no se dan alternativas de solucin. As mismo los estudiantes que egresan o estn en los ltimos ciclos de educacin superior no encuentran instrumentos validados en el entorno y utilizan otros adecundolos a sus necesidades, por lo cual tambin se necesita como institucin superior universitaria contar con instrumentos que sirvan a nuestros estudiantes y tambin a los las definiciones de comprensin lectora han cambiado y han sealado nuevas tendencias en su estudio y

docentes de la regin central del pas especficamente de las zonas, urbanas, urbano-marginal y rural de Huancayo. En tal sentido, esta investigacin tuvo siguiente interrogante de investigacin: De qu manera la Validacin de un instrumento mejorar la Medicin de la Comprensin Lectora en Educacin Primaria en la Zona Urbana, Urbano Marginal y Rural de Huancayo? Por ello la finalidad de esta investigacin es conocer de que manera la validacin de un instrumento permitir medir los niveles de Comprensin lectora en Educacin Primaria en la Zona Urbana, Urbano Marginal y Rural de Huancayo. Se entiende que la tarea es un poco difcil, se sabe que la comprensin lectora en nuestro medio es deficiente, pero no se sabe a ciencia cierta cules son las causas, slo se han hecho estudios a nivel superficial sobre mtodos, estrategias, tcnicas, entro otros que sealan su efectividad en la comprensin lectora, nadie puede negar ese esfuerzo; si esto fuera as ya no habra problema alguno; pero la realidad es nica: tenemos problema para mucho tiempo. Creemos que debemos realizar estudios exploratorios, bsicos que nos permitan describir en s esta variable compleja para luego establecer mecanismos serios de solucin. El camino es rido pero no imposible. como propsito validar un

instrumento de comprensin lectora para lo cual nos planteamos la

1.2. Marco

terico

1.2.1. LA LECTURA La lectura como actividad humana surge desde el invento de la escritura y se convierte en una necesidad vital para el hombre desde que creo la imprenta. Garca, J., Martn, J. y Santamara, C. (1995) refieren que el lenguaje escrito ha sido el vehculo mas importante de comunicacin y aprendizaje que haya inventado y desarrollado nuestra especie en los ltimos cinco milenios, as tambin una magnfica herramienta para la transmisin y adquisicin de conocimiento. Al leer se entabla un proceso comunicativo entre autor del libro y el lector. A travs de la lectura se puede profundizar los conocimientos y alcanzar una cultura general, por ello, actualmente existe la preocupacin para mejorar las habilidades para comprender y retener la informacin a partir de textos. *La lectura como proceso metacognitivo El lector que comprende bien lo que lee, suele tener un buen nivel de informacin previa, con una mayor capacidad de la memoria en accin, mayor velocidad de decodificacin, velocidad y correccin en la activacin de conceptos, buen razonamiento inferencial, y destrezas metacognitivas a travs de las cuales controla su lectura. Romero, J. y Gonzales, M. (2001) precisan que en el proceso de comprensin lectora se debe tener en cuenta dos aspectos: a) que el lector se conozca mejor a si mismo, es decir, conozca sus habilidades y limitaciones implicadas en la tarea que est llevando a cabo, y b) como puede l utilizarlas y superarlas para conseguir sus objetivos: comprender y aprender. Esto implica que el lector con destrezas metacognitivas debe saber evaluar su grado de

dificultad, su nivel de comprensin y desarrollar estrategias correctivas para mejorar la comprensin del texto. 1.3. LA COMPRENSION LECTORA: DEFINICIONES Y CONCEPTOS Existe una serie de autores que la definen desde diversos ngulos o puntos de vista, para la presente investigacin hemos recogido algunos planteamientos acerca de lo que es compresin lectora que a continuacin pasamos a describir. Al respecto Clark (1977) y Trabaos (1980): La comprensin lectora es un conjunto de procesos psicolgicos que consisten en una serie de operaciones mentales que procesan la informacin lingstica desde su recepcin hasta que se toma una decisin. Davis (1968) plantea que la comprensin lectora es: Memoria de significados de palabras, hacer inferencias, seguir la estructura de un prrafo, reconocer la actitud, intencin y estado de nimo del autor y encontrar respuestas a preguntas Tebar (1995) lo define como: Un procesos a travs del cual el lector elabora un significado en su interaccin con el texto. Defior (1996): La comprensin de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector, en el que se produce una interaccin entre la informacin almacenada en su memoria y la que le proporciona el texto.
1.4. Objetivo

General un instrumento para la medicin de la comprensin

Validar

lectora de los estudiantes de nivel primario en la zona urbana, urbano-marginal y rural en tres provincias de la Regin Junn.

Objetivos Especficos:
Validar

un instrumento

para la medicin de la comprensin

lectora de los estudiantes del primer grado del nivel primario en la zona urbana, urbano-marginal y rural en tres provincias de la Regin Junn.
Validar

un instrumento

para la medicin de la comprensin

lectora de los estudiantes del segundo grado del nivel primario en la zona urbana, urbano-marginal y rural en tres provincias de la Regin Junn.
Validar

un instrumento

para la medicin de la comprensin

lectora de los estudiantes del tercer grado del nivel primario en la zona urbana, urbano-marginal y rural en tres provincias de la Regin Junn.
Validar

un instrumento

para la medicin de la comprensin

lectora de los estudiantes del cuarto grado del nivel primario en la zona urbana, urbano-marginal y rural en tres provincias de la Regin Junn.
Validar

un instrumento

para la medicin de la comprensin

lectora de los estudiantes del quinto grado del nivel primario en la zona urbana, urbano-marginal y rural en tres provincias de la Regin Junn.
Validar

un instrumento

para la medicin de la comprensin

lectora de los estudiantes del sexto grado del nivel primario en la zona urbana, urbano-marginal y rural en tres provincias de la Regin Junn.

CAPTULO II METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 3.1. Tipo de investigacin La investigacin se caracteriza por ser de tipo bsico descriptivo, porque permiti describir la validez y confiabilidad que presentaron las pruebas puestas a validacin.

3.2. Mtodo de investigacin La investigacin tuvo como mtodo general al cientfico, teniendo en cuenta sus procedimientos: planteamiento del problema, la hiptesis, elaboracin del marco terico, recoleccin, anlisis e interpretacin de los datos, conclusiones y las sugerencias respectivas.

Los mtodos tericos empleados han sido el analtico sinttico y el inductivo deductivo; estos han permitido contar con la informacin pertinente acerca de la variable comprensin lectora.

El mtodo emprico que nos ha permitido describir la validacin de dicho instrumento ha sido a travs de la estadstica descriptiva e inferencial respectivamente.

3.3. Diseo de investigacin De acuerdo al tipo de investigacin y a la contrastacin de la hiptesis utilizamos al diseo descriptivo- comparativo esquematizado de la siguiente manera:

M1

O1 O1=? O2

M2 DONDE: M1 = O1= M2 = O2=

O2

Constituye la muestra de estudio, alumnos del Primer Grado de Primaria de Huancayo.. Observacin de las respuestas a las pruebas de comprensin lectora de alumnos del primer grado de primaria de Huancayo Constituye la muestra de estudio, alumnos del Segundo Grado de Primaria de Huancayo. Observacin de las respuestas a las pruebas de comprensin lectora de alumnos Huancayo del segundo grado de primaria de

M3 = O3= M4 = O4=

Constituye la muestra de estudio, alumnos del Tercer Grado de Primaria de Huancayo. Observacin de las respuestas a las pruebas de comprensin lectora de alumnos del tercer grado de primaria de Huancayo Constituye la muestra de estudio, alumnos del Cuarto Grado de Primaria de Huancayo. Observacin de las respuestas a las pruebas de comprensin lectora de alumnos del cuarto grado de primaria de Huancayo

M5 = O5= M6 = O1=

Constituye la muestra de estudio, alumnos del Quinto Grado de Primaria de Huancayo. Observacin de las respuestas a las pruebas de comprensin lectora de alumnos del quinto grado de primaria de Huancayo Constituye la muestra de estudio, alumnos del Sexto Grado de Primaria de Huancayo. Observacin de las respuestas a las pruebas de comprensin lectora de alumnos del sexto grado de primaria de Huancayo

3.4. Poblacin y muestra

Universo La poblacin est conformada por todos los estudiantes del nivel primario de la zona urbana, urbano-marginal y rural de tres provincias de la Regin Junn que hace un total de 669 instituciones educativas. Poblacin Objetiva Las 230 Instituciones educativas de las tres provincias sujetas a investigacin (Huancayo, Jauja y Concepcin) de la Regin Junn. Poblacin Accesible 120 Instituciones Educativas de las tres provincias sujetas a investigacin (Huancayo, Jauja y Concepcin) de la Regin Junn. Muestra Est compuesta por los alumnos del primero al sexto grado de primaria de las instituciones educativas de tres provincias de la Regin Junn. La muestra que se tuvo en cuenta para el presente estudio se tom probabilsticamente con un nivel de significancia del 95% y un error del 0,0662; el cual a continuacin se formula:

Cuando :

Z= 1.96

n0 =

z2 N.P.Q

= 04 IE.

N= 120 P=0.5 Q=0.5


INSTITUCIONES EDUCATIVAS IE ROSA DE AMRICA 30 IE. SANTA ISABEL IE VIRGEN DE LAS MECEDES DE PILCOMAYO 246 IE DE SANTO DOMINGO DE ACOBAMBA CONCEPCION 53

z2 P.Q+(N-1)

IE N 30480 DE JAUJA

IE N 479DE JAUJA 37

TOTAL ESTUDIANTES

215

78

659

Las pruebas se realizaron a los 659 estudiantes de las 6 Instituciones Educativas arriba mencionadas, sin embargo, slo se realiz el anlisis a una muestra que estuvo conformada por 215 estudiantes de la IE. Santa Isabel de Huancayo. Tcnicas e instrumentos 3.4.1. a. Tcnicas Anlisis documental

Para el marco terico conceptual, se hizo uso de la tcnica de anlisis documental teniendo en cuenta los siguientes procedimientos: acopio bibliogrfico de las variables en estudio, lectura de la bibliografa, anlisis, interpretacin y resumen.
b.

Edumtrica

Se utiliz para obtener la informacin pertinente con respecto a la variable comprensin de textos. 3.4.2. Instrumentos

a.- Nombre: Prueba de Comprensin Lectora de Complejidad Lingstica Progresiva de Mabel Condemarn (Adaptado por las investigadoras) . 1.4. Hiptesis del trabajo

Un prueba validada mejora significativamente la medicin de la comprensin lectora en los estudiantes del nivel Primario Regin Junn. de la

1.5.

Impacto esperado

El presente trabajo de investigacin pretende abarcar por lo menos tres Instituciones Educativas de gran envergadura de la Regin Junn para realizar una propuesta de mayor escala despus de su aplicacin. Esta validacin nos permitir contar con pruebas objetivas y

confiables acordes a nuestra realidad educativa y que sirvan en conjunto a todo el Magisterio de la Regin Central pues todo estudio piloto se puede masificar de acuerdo al impacto que se ha encontrado en la investigacin y a las caractersticas similares que pudiese haber o coexistir. El presente trabajo de investigacin pretende abarcar al menos una tr provincia de la Regin Junn para realizar una propuesta de mayor escala despus de su aplicacin. 3.5. Procedimiento estadstico 3.5.1. Estadsticos descriptivos

Para el procesamiento de los datos obtenidos se hizo uso de las medidas de tendencia central, principalmente la media aritmtica (Ma); y las medidas de dispersin tales como: desviacin tpica (S).

As mismo se hizo uso de la estadstica porcentual para describir la distribucin porcentual de sujetos segn nivel en cada variable estudiada. 3.5.2. Estadsticos inferenciales

Se utiliz la T de Student, para observar si la diferencia es o no significativa.

CAPTULO IV

PRESENTACIN, ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS


Para determinar la validez de las pruebas aplicadas se tuvo en cuenta cada una de las respuestas que emitieron los nios contabilizndose alternativas bien contestadas y con 0 aquellas que no lo haban sido. 4.1 PUNTAJES LOGRADOS POR LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO 4.1.1. Primer Grado de Educacin Primaria TABLA N 1 PRUEBA N 01: MAM con 1 las

MAMA: (PRIMER GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 30 ESTUDIANTES


NEST . PREGUNT A1 PREGUNT A 2 PREGUNT A3 PREGUNT A4 PREGUNT A5 PREGUNT A6 PREGUNT A7 PREGUNT A8 TOTAL S N I O

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

8 6 8 8 5 8 0 8 8 7 8 8 8 8 8 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

0 2 0 0 3 0 8 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN: De donde se tiene que el 83% de los nios encuestados del primer grado de la IE Santa Isabel de Huancayo lograron responder adecuadamente a la prueba. As mismo 01 nio no logr responder ninguna pregunta, y la pregunta que presento mayor dificultad en ser respondida fue la pregunta N 07, con cuatro desaciertos.

TABLA N 2 PRUEBA N 02: RAYO MIRA

RAYO MIRA: (PRIMER GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE


HUANCAYO: 30 ESTUDIANTES
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0

0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

TOTAL SI NO 1 6 2 5 2 5 1 6 1 6 1 6 0 7 6 1 1 6 3 4 1 6 3 4 2 5 2 5 7 0 6 1 5 2 4 3 5 2 7 0 5 2 6 1 3 4 4 3 5 2 7 0 7 0 5 2 7 0 4 3

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN: De donde se tiene que solo el 16,6% de los nios encuestados del primer grado de la IE Santa Isabel de Huancayo lograron responder adecuadamente a la prueba. As mismo 01 nio no logr responder ninguna pregunta, tambin cabe resaltar que la mayora de las preguntas les fueron de compleja respuesta para los nios, dndose los resultados que se observan lneas arriba.

TABLA N 3 PRUEBA N 01: CAMINAN

CAMINAN: (PRIMER GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 30 ESTUDIANTES


NEST . PREGU NTA 1 PREGUN TA 2 PREGUN TA 3 PREGUN TA 4 PREGUN TA 5 PREGU NTA 6 PREGUNTA 7 PREGUN TA 8

TOTAL SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1

0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1

0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

3 5 3 4 2 4 0 8 2 3 3 2 3 8 8 8 7 8 6 8 8 7 7 7 8 8 8 5 8 8

5 3 5 3 5 3 8 0 6 5 5 6 5 0 0 0 1 0 2 0 0 1 1 1 0 0 0 3 0 0

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que el 40% de los nios encuestados del primer grado de la IE Santa Isabel de Huancayo lograron responder adecuadamente a la prueba. As mismo 01 nio no logr responder ninguna pregunta

TABLA N 4 PRUEBA N 04: HAY TRES OVILLOS

HAY TRES OVILLOS: (PRIMER GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 30 ESTUDIANTES
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7 PREGUNTA 8

TOTAL SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1

0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0

0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1

0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0

1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0

3 4 6 0 3 3 0 6 3 4 2 4 4 0 8 1 1 0 6 4 3 4 2 4 8 8 6 3 7 3

5 4 2 8 5 5 8 2 5 4 6 4 4 8 0 7 7 8 2 4 5 4 6 4 0 0 2 5 1 5

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que solo el 10% de los nios encuestados del primer grado de la IE Santa Isabel de Huancayo lograron responder adecuadamente a la prueba. As mismo 04 nios, es decir el 13,3% no lograon responder ninguna pregunta, tambin cabe resaltar que la mayora de las preguntas les fueron de compleja respuesta para los nios, dndose los resultados que se observan lneas arriba. 4.1.2. Segundo Grado de Educacin Primaria TABLA N 5 PRUEBA N 01: A MI MAM

A MI MAMA: (SEGUNDO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 30 ESTUDIANTES


NES T. PREGUN TA 1 PREGUN TA 2 PREGUN TA 3 PREGUN TA 4 PREGUN TA 5 PREGUN TA 6 PREGUN TA 7 TOTAL S N I O

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1

1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1

1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1

1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1

7 4 5 5 4 0 7 7 7 7 7 3 7 7 4 1 7 7 7 5 7 7 5 4 3 7 5 7 7

0 3 2 2 3 7 0 0 0 0 0 4 0 0 3 6 0 0 0 2 0 0 2 3 4 0 2 0 0

30 31 32 33 34 35

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1

1 1 1 0 1 1

7 7 7 5 7 7

0 0 0 2 0 0

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que el 60% de los nios encuestados del segundo grado de la IE Santa Isabel de Huancayo lograron responder adecuadamente a la prueba. As mismo 01 nio no logr responder las preguntas de la prueba planteada por los investigadores TABLA N 6 PRUEBA N 02: USAMOS LOS LPICES USAMOS LOS LPICES: (SEGUNDO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 35 Estudiantes
NEST . PREGUNT A1 PREGUNT A 2 PREGUNT A3 PREGUNT A4 PREGUNT A5 PREGUNT A6 PREGUNT A7 PREGUNT A8 TOTAL S N I O

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1

1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1

8 8 8 3 8 8 4 8 8 8 8 4 8 8 8 6 4 8 4 7 6 8 8 3 8 3 4 4 8 6 8 8

0 0 0 5 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 0 2 4 0 4 1 2 0 0 5 0 5 4 4 0 2 0 0

33 34 35

1 1 1

1 1 1

1 1 1

1 1 1

1 1 1

1 1 1

1 1 1

1 1 1

8 8 8

0 0 0

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que el 65,7% de los nios encuestados del segundo grado de la IE Santa Isabel de Huancayo lograron responder adecuadamente a la prueba. As mismo 02 nios lograron responder 6 preguntas de la prueba planteada por los investigadores. TABLA N 7 PRUEBA N 03: LA HABITACIN

LA HABITACIN: (SEGUNDO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 35 Estudiantes


NEST . PREGUNT A1 PREGUNT A 2 PREGUNT A3 PREGUNT A4 PREGUNT A5 PREGUNT A6 PREGUNT A7 PREGUNT A8 TOTAL S N I O

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1

0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1

1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1

0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1

0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1

5 2 8 3 8 6 5 6 4 8 8 0 1 3 7 0 3 8 0 6 3 8 7 5 8 4 4 3 4 8 8 8

3 6 0 5 0 2 3 2 4 0 0 8 7 5 1 8 5 0 8 2 5 0 1 3 0 4 4 5 4 0 0 0

33 34 35

1 0 1

1 0 1

1 1 1

1 0 1

1 0 1

1 0 1

1 0 1

1 0 1

8 1 8

0 7 0

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que solo el 25,7% de los nios encuestados del segundo grado de la IE Santa Isabel de Huancayo lograron responder adecuadamente a la prueba. As mismo 03 nios no lograron responder ninguna pregunta de la prueba planteada por los investigadores TABLA N 8 PRUEBA N 04: NOTICIAS DEPORTIVAS

NOTICIAS DEPORTIVAS: (SEGUNDO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 35 Estudiantes
NEST . PREGUNT A1 PREGUNT A 2 PREGUNT A3 PREGUNT A4 PREGUNT A5 PREGUNT A6 PREGUNT A7 PREGUNT A8 TOTAL S N I O

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1

1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1

1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1

1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1

0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1

0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1

0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1

5 7 1 1 7 1 7 7 7 6 6 3 0 4 2 2 1 0 0 0 0 8 0 2 8 6 6 3 0 7 8 8

3 1 7 7 1 7 1 1 1 2 2 5 8 4 6 6 7 8 8 8 8 0 8 6 0 2 2 5 8 1 0 0

33 34 35

1 1 1

1 1 1

1 1 1

1 1 1

1 1 0

1 1 0

0 1 1

0 1 1

6 8 6

2 0 2

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

De donde se tiene que solo el 14,3% de los nios encuestados del segundo grado de la IE Santa Isabel de Huancayo lograron responder adecuadamente a la prueba. As mismo el 20% de nios no lograron responder ninguna pregunta de la prueba planteada por los investigadores 4.1.3. Tercer Grado de Educacin Primaria TABLA N 9 PRUEBA N 01: LOS COLMILLOS
LOS COLMILLOS: (TERCER GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 30 ESTUDIANTES
NES T. PREGUN TA 1 PREGUN TA 2 PREGUN TA 3 PREGUN TA 4 PREGUN TA 5 PREGUN TA 6 PREGUN TA 7 TOTAL S N I O

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1

0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0

5 6 6 6 6 4 7 6 6 6 6 6 7 3 7 5 6 7 3 7 7 5 3 6 4 6 3 5 3

2 1 1 1 1 3 0 1 1 1 1 1 0 4 0 2 1 0 4 0 0 2 4 1 3 1 4 2 4

30

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que solo el 14,3% de los nios encuestados del segundo grado de la IE Santa Isabel de Huancayo lograron responder adecuadamente a la prueba. As mismo el 35% de estudiantes respondi 6 de las 7 preguntas de la prueba planteada por los investigadores TABLA N 10 PRUEBA N 02: JOS TOMS Y FRANCISCO
JOS TOMS Y FRANCISCO: (TERCER GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 30 ESTUDIANTES
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 SI TOTAL NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1

0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0

0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 4 4 4 4 4 3 2 4 2 5 5 4 4 5 4 5 4 3 2 4 3 5 3 3 4 3 4 3

4 4 2 2 2 2 2 3 4 2 4 1 1 2 2 1 2 1 2 3 4 2 3 1 3 3 2 3 2 3

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que ningn estudiante respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. As mismo el 43.3% de estudiantes respondi 5 de las 6 preguntas de la prueba planteada por los investigadores.

TABLA N 11 PRUEBA N 03: UN PASEO EN LA PLAYA

UN PASEO EN LA PLAYA : (TERCER GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 30 ESTUDIANTES
NEST .

TOTAL PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

1 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que el 86,6% respondi todas las preguntas de la prueba planteada por las investigadoras de forma correcta. As mismo el 6.6% de estudiantes respondi 4 de las 5 preguntas de la prueba planteada por los investigadores.

TABLA N 12 PRUEBA N 04: ESTAR SATISFECHO

ESTAR SATISFECHO: (TERCER GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO:30 ESTUDIANTES
NEST.

TOTAL PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 0 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

30

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que ningn estudiante respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. As mismo el 83.3% de estudiantes respondi 1 de las 3 preguntas de la prueba planteada por los investigadores y 2estudiantes no respondieron ninguna pregunta. 4.1.4. Cuarto Grado de Educacin Primaria TABLA N 13 PRUEBA N 01: LOS ANIMALES Y LOS TERREMOTOS
LOS ANIMALES Y LOS TERREMOTOS: (CUARTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 40 Estudiantes
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 TOTAL SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1

0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1

2 2 4 2 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 1 1 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 0 3

3 3 1 3 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 4 4 2 1 2 1 2 2 2 2 2 3 2 5 2

34 35 36 37 38 39 40

1 1 1 1 1 1 1

0 1 0 0 0 1 0

0 0 0 1 0 0 0

1 0 1 1 0 0 1

1 1 0 1 0 0 0

3 3 2 4 1 2 2

2 2 3 1 4 3 3

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que ningn estudiante respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. As mismo el 32.5% de estudiantes respondi 4 de las 5 preguntas de la prueba planteada por los investigadores. TABLA N 14 PRUEBA N 02: UN PILOTO
UN PILOTO: (CUARTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 40 Estud.
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 SI TOTAL NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0

0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0

0 2 1 1 0 2 1 2 2 2 3 3 3 2 1 1 2 2 1 0 2 2 2 0 1 1 1 0 1 1 0

3 1 2 2 3 1 2 1 1 1 0 0 0 1 2 2 1 1 2 3 1 1 1 3 2 2 2 3 2 2 3

32 33 34 35 36 37 38 39 40 INTERPRETACIN:

0 1 0 0 0 0 1 0 0

0 0 1 0 1 0 1 0 0

0 1 1 0 0 0 1 0 1

0 2 2 0 1 0 3 0 1

3 1 1 3 2 3 0 3 2

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

De donde se tiene que solo el 10% de estudiantes respondi todas las preguntas de la prueba planteada por las investigadoras de forma correcta. As mismo el 22,5% de estudiantes no respondieron las preguntas de la prueba planteada por los investigadores. TABLA N 15 PRUEBA N 03: ROBINSON Y VIERNES
ROBINSON Y VIERNES: (CUARTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO:40 Estudiantes
NES T. PREGUN TA 1 PREGUN TA 2 PREGUN TA 3 PREGUN TA 4 PREGUN TA 5 PREGUN TA 6 PREGUN TA 7 TOTAL S N I O

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1

0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0

0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0

0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1

0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1

3 5 4 4 5 7 5 7 5 6 2 7 3 5 4 5 5 1 1 3 1 1 4 6 4 2 6 3 4

4 2 3 3 2 0 2 0 2 1 5 0 4 2 3 2 2 6 6 4 6 6 3 1 3 5 1 4 3

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1

1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0

1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1

0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0

1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1

0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1

0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1

4 0 0 5 3 1 5 4 7 7 5

3 7 7 2 4 6 2 3 0 0 2

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que solo el 12,5% de estudiantes respondi todas las preguntas de la prueba planteada por las investigadoras de forma correcta. As mismo el 5% de estudiantes no respondieron las preguntas de la prueba planteada por los investigadores. 4.1.5. Quinto Grado de Educacin Primaria TABLA N 16 PRUEBA N 01: EL ARBOLITO DESCONTENTO
EL ARBOLITO DESCONTENTO: (QUINTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 40 ESTUDIANTES
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 SI TOTAL NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1

0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0

0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0

0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1

0 2 3 3 2 3 3 2 2 3 0 1 2 3 2 3 0 1 2 2 2 2 2 2 2 3 0 4 1 2

4 2 1 1 2 1 1 2 2 1 4 3 2 1 2 1 4 3 2 2 2 2 2 2 2 1 4 0 3 2

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

1 0 1 0 1 1 1 1 0 1

0 1 0 1 0 1 0 1 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

3 2 3 3 3 4 3 3 3 4

1 2 1 1 1 0 1 1 1 0

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que solo el 7,5% de estudiantes respondi todas las preguntas de la prueba de manera correcta. As mismo el 37,5% de estudiantes respondieron 3 de las 4 preguntas planteadas y el 10% no respondieron ninguna pregunta TABLA N 17 PRUEBA N 02: UN VIAJERO ESPECIAL
UN VIAJERO ESPACIAL: (QUINTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO:40 ESTUDIANTES
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7 SI TOTAL NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1

0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1

0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0

0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0

0 2 1 2 3 1 3 5 4 4 2 4 2 2 1 2 2 2 3 1 2 1 3 2 2 0 0 2 4 4

7 5 6 5 4 6 4 2 3 3 5 3 5 5 6 5 5 5 4 6 5 6 4 5 5 7 7 5 3 3

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 0 1 0 0

1 0 0 0 0 0 1 1 0 0

0 0 0 1 0 1 1 0 1 1

1 1 1 0 0 1 1 0 1 0

0 0 0 0 0 1 0 1 1 1

0 0 0 1 1 1 0 1 1 1

4 3 3 2 3 6 4 5 6 4

3 4 4 5 4 1 3 2 1 3

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que ningn estudiante respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. Tambin cabe resaltar que la mayora de las preguntas les fueron de compleja respuesta para los nios, dndose los resultados que se observan lneas arriba. TABLA N 18 PRUEBA N 03: LA BALLENA Y EL VIGILANTE

LA BALLENA Y EL VIGILANTE: (QUINTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 40 ESTUDIANTES
NEST . PREGUNT A1 PREGUNT A 2 PREGUNT A3 PREGUNT A4 PREGUNT A5 PREGUNT A6 PREGUNT A7 PREGUNT A8 TOTAL S N I O

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0

0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1

1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0

0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1

0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

2 3 5 2 2 4 2 3 1 1 6 2 5 3 3 2 1 3 4 1 3 3 6 4 5 2 1 3

6 5 3 6 6 4 6 5 7 7 2 6 3 5 5 6 7 5 4 6 5 5 2 4 3 6 7 5

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0

0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1

1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0

1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0

0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0

0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0

4 1 1 6 4 5 5 7 6 5 7 3

4 7 7 2 4 3 3 1 2 3 1 5

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que ningn estudiante respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. Tambin cabe resaltar que la mayora de las preguntas les fueron de compleja respuesta para los nios, dndose los resultados que se observan lneas arriba. 4.1.6. Sexto Grado de Educacin Primaria TABLA N 19 PRUEBA N1: PREGUNTA N 01: LAS BROMAS DE JOS
LAS BROMAS DE JOS: (SEXTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO:40 ESTUDIANTES
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7 TOTAL SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0

0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0

1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0

0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0

1 1 2 0 2 3 4 2 0 4 3 2 3 3 4 3 3 0 4 2 6 1 1 1 3 3 3 5 1

6 6 5 7 5 4 3 5 7 4 4 5 4 4 3 4 4 7 3 5 1 6 6 6 4 4 4 2 6

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0

0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

1 3 2 2 2 3 0 2 2 3 0

6 4 5 5 5 4 7 5 5 4 7

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que ningn estudiante respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. El 12,5% no respondi ninguna pregunta. Tambin cabe resaltar que la mayora de las preguntas les fueron de compleja respuesta para los nios, dndose los resultados que se observan lneas arriba. TABLA N 20 PRUEBA N1 : PREGUNTA N 02: LAS BROMAS DE JOS II LAS BROMAS DE JOS II: (SEXTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL
DE HUANCAYO:40 ESTUDIANTES
NEST . PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7 SI TOTAL NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1

1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1

0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1

0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1

0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1

4 5 5 4 7 5 4 7 5 4 7 5 6 5 3 7 7 1 5 6 7 6 4 3 4 2 0 1

3 2 2 3 0 2 3 0 2 3 0 2 1 2 4 0 0 6 2 1 0 1 3 4 3 5 7 6

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1

1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0

1 3 6 7 4 2 7 7 2 4 4 2

6 4 1 0 3 5 0 0 5 3 3 5

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que 22,5% respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. Y un estudiante no respondi ninguna de las preguntas planteadas. TABLA N 21 PRUEBA N1 : PREGUNTA N 03: LAS BROMAS DE JOS III LAS BROMAS DE JOS III: (SEXTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL
DE HUANCAYO:40 ESTUDIANTES
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7 TOTAL SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0

0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1

0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1

0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0

2 5 2 3 2 3 5 4 2 4 4 4 3 4 6 4 5 5 5 4 5 3 5 2 3 3 2 4

5 2 5 4 5 4 2 3 5 3 3 3 4 3 1 3 2 2 2 3 2 4 2 5 4 4 5 3

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0

0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0

1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0

1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1

4 2 4 4 4 5 4 4 2 4 3 4

3 5 3 3 3 2 3 3 5 3 4 3

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que ningn estudiante respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. Tambin cabe resaltar que la mayora de las preguntas les fueron de compleja respuesta para los nios, dndose los resultados que se observan lneas arriba. TABLA N 22 PRUEBA N 02: PREGUNTA N1 LEYENDA DEL PIEL ROJA
LEYENDA DEL PIEL ROJA: (SEXTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 40 ESTUDIANTES Enunciado 1
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7 TOTAL SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0

0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0

1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1

1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

2 0 2 1 2 1 0 3 2 2 0 1 4 1 4 1 0 0 5 4 2 4 4 3 5 5 5 3

5 7 5 6 5 6 7 4 5 5 7 6 3 6 3 6 7 7 2 3 5 3 3 4 2 2 2 4

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0

1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1

2 2 1 0 2 1 1 4 0 5 4 1

5 5 6 7 5 6 6 3 7 2 3 6

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que ningn estudiante respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. El 127,7% no respondi ninguna pregunta. Tambin cabe resaltar que la mayora de las preguntas les fueron de compleja respuesta para los nios, dndose los resultados que se observan lneas arriba. TABLA N 22 PRUEBA N2: PREGUNTA N 02: LEYENDA DEL PIEL ROJA II LEYENDA DEL PIEL ROJA II: (SEXTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA
ISABEL DE HUANCAYO: 40 ESTUDIANTES Enunciado 2
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 PREGUNTA 6 PREGUNTA 7 TOTAL SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0

0 2 2 0 0 5 1 2 0 2 2 2 3 4 2 6 5 5 2 7 2 7 0 0 3 4 1

7 5 5 7 7 2 6 5 7 5 5 5 4 3 5 1 2 2 5 0 5 0 7 7 4 3 6

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0

0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0

0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 2 0 2 1 2 1 3 2 1 0 2 0

6 5 7 5 6 5 6 4 5 6 7 5 7

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde el 5% de estudiantes respondi todas las preguntas de la prueba planteada de forma correcta. El 22,5% no respondi ninguna pregunta Tambin cabe resaltar que la mayora de las preguntas les fueron de compleja respuesta para los nios, dndose los resultados que se observan lneas arriba. TABLA N 23 PRUEBA N 02: PREGUNTA N3 LEYENDA DEL PIEL ROJA II
LEYENDA DEL PIEL ROJA II: (SEXTO GRADO) INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUANCAYO: 40 ESTUDIANTES Enunciado 3
NEST. PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5 SI TOTAL NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0

0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0

0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0

1 4 2 1 0 0 1 2 1 2 1 0 3 3 3 2 3 1 2 3 1 4 0 3 1 0

4 1 3 4 5 5 4 3 4 3 4 5 2 2 2 3 2 4 3 2 4 1 5 2 4 5

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0

1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0

1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1

1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1

1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 0 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 2

1 5 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3

FUENTE: Datos obtenidos por los investigadores

INTERPRETACIN:

De donde se tiene que ningn estudiante respondi todas las preguntas de la prueba de forma correcta. El 15% no respondi ninguna pregunta Tambin cabe resaltar que la mayora de las preguntas les fueron de compleja respuesta para los nios, dndose los resultados que se observan lneas arriba. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS AUSUBEL, D. y otros Psicologa Educativa. Edit. TRILLAS, Mxico 1995.

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