O Uso do Cinema na Sala de Aula

Com o passar do tempo, o trabalho do professor est cada vez mais rduo; prender a ateno do aluno torna-se uma tarefa muito difcil. Em meio s discurses sobre mtodos de aprendizagem e dinmicas para que o aluno crie interesse pelos contedos trabalhados durante as aulas, surge como alternativa o cinema, sendo uma proposta com o intuito de deixar as aulas mais atrativas e participativas. O uso do cinema na educao surgiu em 1937 quando Getlio Vargas consciente das funes didticas do Cinema criou o INCE (Instituto Nacional de Cinema Educativo), (BARCALA, 2009). A partir deste momento, o uso da stima arte como material didtico ganha a cada dia mais adeptos e desta forma, apesar de ser considerada como uma ferramenta importante no dinamismo e compreenso dos contedos propostos, torna-se tambm perigosa, caso seja usada de forma irresponsvel, sem estar inserida dentro do planejamento escolar. Segundo Barcala (2009) separar o que fico do que real, um importante passo para a construo do conhecimento histrico, e, a partir deste conhecimento histrico que o homem se faz cidado. O Professor precisa estar preparado para trabalhar com cinema, no basta expor o filme, ele precisa levantar discurses e mostrar as diferenas entre fico e realidade. O filme deve ser um instrumento a mais, que associado a outros materiais desenvolva o raciocnio e o aprendizado do aluno. O filme pelo filme no conduz aprendizagem, esse no pode substituir o professor, mas, sim auxili-lo e ampliar a capacidade de entrelaar temas no espao e no tempo viabilizando interpretar o saber escolar e o saber do mundo (SILVA, 2009). Com isso fica claro que no basta apenas exibir o filme, ele precisa estar dentro de um contexto, e o professor deve estar preparado para levantar questionamentos, fazer intervenes e discurses, para que desperte no aluno a criticidade e a compreenso da ideia central do filme e com isso o conhecimento. Desta forma nota-se que o filme tem que ser uma ferramenta de auxlio em sala de aula, no apenas como um objeto para preencher espaos. J que estamos num curso de Histria, no poderamos deixar de associar disciplina, uma vez que muitos filmes servem como documentos para

pesquisadores. possvel escrever teses s a partir de filmes. Darcy Viglus, afirma que o filme como recurso didtico faz com que o aluno encontre uma nova maneira de pensar e entender a histria, (...) educar pelo cinema ensinar a ver diferente. com esta nova forma de ver que o cinema transmite valores ideolgicos, culturais e sociais de determinada poca ou sociedade. Em meio discurses sobre o uso do cinema como material didtico vivel avaliar qual seria/ser a melhor forma para utilizar este recurso, uma vez que se no for bem aplicado ou bem conduzida as discurses, pode virar apenas uma sesso de cinema, sem proveito didtico nenhum, sendo visto apenas como um momento de descontrao. Desta forma vai atrapalhar o trabalho do professor e

consequentemente o rendimento do aluno, que no ter adquirido o conhecimento ou informao necessria para a sua aprendizagem. Isso nos faz concluir que preciso uma preparao do professor para trabalhar com esta ferramenta. Duarte em seu livro Cinema e Educao afirma que repensar o papel do professor, do aluno e da escola por meio do cinema uma prtica social to importante, do ponto de vista da formao cultural e educacional das pessoas, quanto leitura de obras literrias, filosficas, sociolgicas e tantas mais. (Duarte, 2002, p 17). Segundo a autora, a importncia dessa ferramenta no auxilio na formao do cidado de grande relevncia, lhe mostrando uma nova viso dos fatos, despertados atravs de documentrios, fico, dentre outros. Conclui-se, portanto, que o cinema se bem utilizado um excelente instrumento para estimular o conhecimento, mostrando novas formas uteis para enriquecer o nosso horizonte e principalmente que permita ao aluno fazer uma releitura da sociedade, com interpretaes diferenciadas, mais crticas, ajudando na anlise reflexiva tanto do aluno quanto dos professores.

Referncias: BARCALA, Valter Aparecido, O cinema na sala de aula a reconstruo do cotidiano, 2008. SILVA, Beatriz Nunes Santos e, Cinema e a sala de aula: um caminho para a formao, Revista Espao Acadmico, n 93 http://www.bocc.ubi.pt/pag/barcala-valter-cinema-na-sala-de-aula.pdf,

http://www.espacoacademico.com.br/093/93silva.pdf, 2009. VIGLUS, Darcy, O filme na sala de aula: um aprendizado prazeroso,

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/15328.pdf?PHPSESSID=2010011209155768, 2010 Duarte, Roslia, Cinema e Educao, belo horizonte, Autentica, 2002.