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El juego es cosa seria!

Hernn Guastalegnanne
MA Ed Dip ELSE International House Buenos Aires

Taller de Juegos
Entrada en Calor Qu es un juego? Por qu usar juegos? Ventajas y desventajas Cundo usar juegos? Algunos consejos A JUGAR!

Qu es un juego?
Participantes o equipos Puntaje Meta Ganador/es Perdedor/es Premio

Por qu usar juegos?

Porque los cursos de idiomas son...

ABURRIDOS!!

Muchas Ventajas
Son divertidos Les dan a nuestras clases mas vida, color, nuevas sensaciones Los juegos ayudan a olvidar el trabajo con la lengua El incentivo de un premio o el reconocimiento del ganador los motiva a jugar Nos sirven para repasar y volver a repasar temas que hemos trabajado hasta el cansancio Los juegos son buenos para trabajar los errores fosilizados y los fosilizables El material ldico es diferente al impreso para la clase y la novedad, es atractiva Los juegos apelan a estudiantes con estrategias de memorizacin visuales, cinticas y auditivas

Muchas Ventajas

(cont.)

Los juegos apelan a todos los estilos de estudiantes. (Activos y reflexivos, intuitivos y sensitivos, visuales y verbales, secuenciales y globales, inductivos y deductivos) El trabajo en equipos conecta a los estudiantes y los pone en situacin de dialogar para ponerse de acuerdo en los juegos de equipo y esto ayuda a crear un ambiente de familiaridad donde es ms factible que acten con menos inhibiciones Son un reto personal Fomentan que el estudiante est activo y tome responsabilidad por su propio aprendizaje Generan reales situaciones de necesidad de obtener informacin y de negociacin

Algunas Desventajas
La presin de ganar puede ser demasiado estresante. Si hay alumnos demasiado competitivos los juegos pueden separar el grupo. Algunos alumnos pueden ver el juego como una prdida de tiempo. Algunos estudiantes pueden sentirse subestimados o que estn siendo puestos en situaciones demasiado infantiles. Hay que prepararlos demasiado para que sean tiles, atractivos y de buena calidad.

Cundo Usar Juegos?

Actividades de 5-10
Entradas en calor

Separadores o Disparadores

Cierres

Actividades de 15-20
Presentaciones

Prcticas (de controladas a libres)

Repasos (RRR)

Actividades de 40 - 60
Trabajo de destrezas integradas

Clases de reemplazo

Actividades extracurriculares (Clubes, salidas, encuentros)

Algunos Consejos
El entusiasmo es contagioso Todos los juegos deben tener un fin lingstico El juego debe estar bien elegido para el grupo El reglamento es sagrado El juego tiene su propia funcin comunicativa El tratamiento del error debe ser cuidadoso

Banco de Juegos
http://www.marcoele.com/descargas/enbrape/guastalegnanne_juegos.pdf http://issuu.com/vocesdelsur/docs/juegos_issu http://www.upv.es/jugaryaprender/espanol/ http://espanolparainmigrantes.wordpress.com/category/juegos/ http://es.akinator.com/ http://www.mec.es/sgci/br/es/publicaciones/juegcibele.pdf http://www.educacion.gob.es/exterior/br/es/publicaciones/orient.pdf http://www.primaria.profes.net/especiales2.asp?id_contenido=40067

http://congresoele.net/biblioteca/index.php?option=com_content&task=view&id=6

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