Centre Culturel Franais dAlger

Dpartement de langue franaise

OFFRE DE FORMATION

COURS - DIPLMES - TESTS

AMBASSADE DE FRANCE

OFFRE DE FORMATION

COURS - DIPLMES - TESTS

Sommaire :
Sessions de formation ........................................................................................................ 4 Une quipe pdagogique qualifie et habilite .................................................................... 5 Une pdagogie communicative .......................................................................................... 5 Des groupes effectifs rduits ............................................................................................ 5 Deux sites de formation ...................................................................................................... 5 Sinscrire aux cours du dpartement de langue franaise .................................................... 6 Conditions dinscription et de participation ......................................................................... 7 Une offre de formation diplmante en fonction de vos besoins ............................................ 8 Comptences et niveaux de langue .....................................................................................9 Descriptifs des cours ........................................................................................................10 Les diplmes des ministres de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur : le DELF et le DALF ...........................................................22 Les tests des ministres de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur : le TCF SO et le TCF DAP .................................................25 Le test dvaluation du franais de la chambre de commerce et dindustrie de Paris (CCIP) : le TEF .........................................26 Au service de votre apprentissage .................................................................................... 27

Vous voulez apprendre le franais, vous perfectionner, vous spcialiser en franais dans le cadre de vos tudes universitaires, de votre mtier, de votre projet de mobilit universitaire et/ou de votre projet de mobilit professionnelle.
Le Centre Culturel Franais dAlger vous propose :
Un cursus de formation adapt vos besoins, de niveaux lmentaire, intermdiaire, suprieur, spcialis, selon les critres du Cadre europen commun de rfrence pour les langues. Vous serez aussi prpar(e) et vous pourrez vous prsenter aux diplmes des ministres franais de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur : le DELF et le DALF.

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Sessions de formation
Il y a 4 sessions de cours par an : session dhiver, de printemps, dt et dautomne. Une session correspond 50h de cours. Chaque session comprend 3 valuations. Lobtention dune note gale ou suprieure la moyenne gnrale vous permet dtre admis(e) au niveau suprieur. 1. Sessions normales : Au CCF, les cours ont lieu deux fois par semaine. Les samedi et mardi ou les dimanche et mercredi ou les lundi et jeudi : 9h - 11h30 / 11h30 - 14h / 14h - 16h30 / 17h - 19h30. Chaque sance dure 2h30. Au Lyce International Alexandre Dumas de Ben Aknoun (LIAD), les cours ont lieu deux fois par semaine. Les dimanche et mercredi ou les lundi et jeudi : 17h30 - 20h30. Chaque sance dure 3h. 2. Sessions intensives : Au CCF, les cours ont lieu six fois par semaine (Session dt). Les samedi, dimanche, lundi, mardi, mercredi, jeudi : 9h - 11h30 / 11h30 - 14h / 14h - 16h30 / 17h - 19h30. Au LIAD, les cours ont lieu quatre fois par semaine (Session de printemps). Les dimanche, lundi, mardi, mercredi : 17h30 - 20h30. 3. Cours pour entreprises sur site : A la demande de lentreprise, de lorganisme, de linstitution, le CCF propose des formations la carte en fonction des besoins professionnels de lentreprise : techniques de communication professionnelle, rdaction dcrits professionnels, messagerie lectronique, correspondance administrative et commerciale, comptes rendus, rapports, notes de synthse, techniques danimation de runion, de prise de parole, dexposs, de ngociation, cours spcialiss (franais administratif, bancaire, juridique, mdical, crits journalistiques) Nous concevons, en partenariat avec vous, une prestation sur mesure : analyse des besoins ; test de positionnement ; calendrier de formation adapt vos disponibilits et contraintes ; plan de formation et modules de formation spcifiques ; test dvaluation ; bilan personnalis pour chaque stagiaire ; bilan pour le partenaire lissue de la formation sur objectifs spcifiques.

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Une quipe pdagogique qualifie et habilite

Lquipe pdagogique est constitue de professionnels qualifis et diplms qui possdent tous une solide exprience de lenseignement du franais langue trangre et du franais sur objectifs spcifiques. Ils sont tous habilits au Delf et au Dalf par le Centre international dtudes pdagogiques, ministres de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur.

Une pdagogie communicative

La pdagogie mise en uvre sinscrit dans une dmarche communicative, elle fait largement appel des techniques danimation active et interactive : jeux de rles, simulations, tudes de cas... Les outils multimdia font partie intgrante de la mthode dapprentissage.

Des groupes effectifs limits

Afin de favoriser lautonomie de lapprenant, la pratique de loral, linteraction et le suivi de chaque stagiaire, les groupes prsentent des effectifs rduits (14 18 personnes maximum).

Deux sites de formation

Au Centre Culturel Franais, entre la Wilaya et la Grande poste.

Au lyce International Alexandre Dumas, Ben Aknoun, en face de luniversit de droit.

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Sinscrire aux cours du dpartement de langue franaise :

O puis-je minscrire ?
Les inscriptions et rinscriptions ont lieu au CCF. La prsence de la personne qui souhaite sinscrire est obligatoire pour passer le test et valider linscription.

Quand puis-je minscrire ?

Rinscriptions : les tudiants qui ont dj suivi des cours au CCF se rinscrivent en priorit pendant la priode prcise sur les panneaux daffichage du CCF et sur le site internet. Inscriptions : les tudiants qui nont jamais suivi de cours au CCF sinscrivent pendant la priode prcise sur les panneaux daffichage du CCF et sur le site internet. Pour les dates de rinscriptions et dinscriptions, veuillez consulter le site du CCF : http://www.ccf-dz.com/departement-de-langue-francaise/calendrier-des-sessions

Comment se droulent les inscriptions ?

Dossier rinscriptions : frais de session. Dossier inscriptions : photocopie de la pice didentit + frais de session. Pour vous inscrire un cours, vous tes invit(e) passer un test de positionnement. En fonction de cette valuation, vous tes orient(e) vers le cours qui correspond votre niveau et rpond vos besoins et vos attentes. Votre inscription pdagogique et administrative se fait le mme jour, dans le mme temps.

1re tape : Entretien oral

Lorsque vous vous prsentez pour les inscriptions, un professeur du CCF vous accueille et vous fait passer un entretien oral de 10 minutes pour dterminer votre niveau oral et vos besoins.

2me tape : Test crit

Vous tes amen(e) passer un test crit pendant 15 20 minutes.

3me tape : Orientation et choix des jours et horaires

Ce dernier entretien avec un professeur du CCF dtermine votre niveau de franais. Vous choisissez vos jours, vos horaires de cours et votre lieu de formation : au CCF ou au LIAD.

4me tape : Inscription administrative

Vous remettez votre dossier lquipe administrative qui vous dlivre immdiatement une carte dtudiant ainsi que le manuel correspondant votre cours.

Votre inscription est valide et termine.

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Combien cote la session de formation ?

Le cot de chaque session de formation de 50 heures slve 10 000 dinars. 2 inscriptions successives ou non une session de cours permettent de bnficier du tarif prfrentiel de 9000 dinars. Pour les particuliers, les frais devront obligatoirement tre rgls en espces. Pour les entreprises qui prennent en charge la formation de leurs personnels, le rglement par chque est accept.

Ce tarif comprend :
le test dorientation ; le manuel ; le cahier dexercices ; le CD audio ; la prparation aux diplmes des ministres franais de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur ; linscription gratuite la mdiathque pendant un an ; le demi-tarif, pendant un an, sur linscription aux diplmes du DELF et du DALF ; laccs loffre culturelle du CCF.

Conditions dinscription et de participation

1. Conditions gnrales : 1.1 Ltudiant doit avoir 18 ans rvolus. 1.2 Les cours sont ouverts aux candidats dans la limite des places disponibles. 1.3 Linscription se fait aprs test et entretien dorientation. 1.4 Elle est dfinitive lorsque le bulletin dinscription est dment rempli, sign et les droits dinscription rgls. 1.5 Aucune place ne peut tre rserve 2. Conditions de paiement : Le paiement se fait en une seule fois, au moment de linscription. 3. Annulation et rsiliation : 3.1 Toute formation commence ne peut tre ni rembourse, ni reporte la session suivante. 3.2 Le seul remboursement possible est lannulation des cours par le CCF. 3.3 Tout tudiant ne peut changer de groupe pass un dlai de 15 jours aprs le premier jour des cours. 3.4 Le changement de groupe dpendra de la disponibilit des places au moment de la demande.

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Une offre de formation diplmante en fonction de vos besoins

Diplmes DELF - DALF

Niveaux

Cours

Volume horaire

Elmentaire
Elmentaire 1 Elmentaire 2 Elmentaire 3 A1.1 A1.2 A2.1 50 heures 50 heures 50 heures DELF A1

Intermdiaire
Intermdiaire 1 Intermdiaire 2 Intermdiaire 3 A2.2 B1.1 B1.2 50 heures 50 heures 50 heures DELF B1 DELF A2

Suprieur
Suprieur 1 Suprieur 2 Suprieur 3 B2.1 B2.2 B2.3 50 heures 50 heures 50 heures DELF B2

Autonome
Autonome 1 Autonome 1 Autonome 2 Autonome 2 C1.1 C1.2 C2.1 C2.2 50 heures 50 heures 50 heures 50 heures DALF C2 DALF C1

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Comptences et niveaux de langue

Il y a 6 niveaux correspondant au Cadre europen commun de rfrence pour les langues (CECRL), rfrentiel internationalement reconnu.

Comprendre
Ecouter
Je peux comprendre des mots familiers et des expressions trs courantes au sujet de moi-mme, de ma famille et de lenvironnement concret et immdiat, si les gens parlent lentement et distinctement.

Parler
Lire Prendre part une conversation
Je peux communiquer, de faon simple, condition que linterlocuteur soit dispos rpter ou reformuler ses phrases plus lentement et maider formuler ce que jessaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont jai immdiatement besoin, ainsi que rpondre de telles questions. Je peux communiquer lors de tches simples et habituelles ne demandant quun change dinformations simple et direct sur des sujets et des activits familiers. Je peux avoir des changes trs brefs mme si, en rgle gnrale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation. Je peux faire face la majorit des situations que lon peut rencontrer au cours dun voyage dans une rgion o la langue est parle. Je peux prendre part sans prparation une conversation sur des sujets familiers ou dintrt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualit). Je peux communiquer avec un degr de spontanit et daisance qui rend possible une interaction normale avec un locuteur natif. Je peux participer activement une conversation dans des situations familires, prsenter et dfendre mes opinions.

Ecrire
Ecrire
Je peux crire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Je peux porter des dtails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple mon nom, ma nationalit et mon adresse sur une fiche dhtel.

Sexprimer oralement en continu

Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour dcrire mon lieu dhabitation et les gens que je connais.

A1

Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases trs simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues.

A2

Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire trs frquent relatifs ce qui me concerne de trs prs (par exemple moi-mme, ma famille, les achats, lenvironnement proche, le travail). Je peux saisir lessentiel dannonces et de messages simples et clairs. Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilis et sil sagit de sujets familiers concernant le travail, lcole, les loisirs, etc. Je peux comprendre lessentiel de nombreuses missions de radio ou de tlvision sur lactualit ou sur des sujets qui mintressent titre personnel ou professionnel si lon parle dune faon relativement lente et distincte. Je peux comprendre des confrences et des discours assez longs et mme suivre une argumentation complexe si le sujet men est relativement familier. Je peux comprendre la plupart des missions de tlvision sur lactualit et les informations. Je peux comprendre la plupart des films en langue standard. Je peux comprendre un long discours mme sil nest pas clairement structur et que les articulations sont seulement implicites. Je peux comprendre les missions de tlvision et les films sans trop deffort.

Je peux lire des textes courts trs simples. Je peux trouver une information particulire prvisible dans des documents courants comme les publicits, les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples. Je peux comprendre des textes rdigs essentiellement dans une langue courante ou relative mon travail. Je peux comprendre la description dvnements, lexpression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.

Je peux utiliser une srie de phrases ou dexpressions pour dcrire en termes simples ma famille et dautres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activit professionnelle actuelle ou rcente.

Je peux crire des notes et messages simples et courts. Je peux crire une lettre personnelle trs simple, par exemple de remerciements.

B1

Je peux mexprimer de manire simple afin de raconter des expriences et des vnements, mes rves, mes espoirs ou mes buts. Je peux brivement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets. Je peux raconter une histoire ou lintrigue dun livre ou dun film et exprimer mes ractions.

Je peux crire un texte simple et cohrent sur des sujets familiers ou qui mintressent personnellement. Je peux crire des lettres personnelles pour dcrire expriences et impressions.

B2

Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulire ou un certain point de vue. Je peux comprendre un texte littraire contemporain en prose.

Je peux mexprimer de faon claire et dtaille sur une grande gamme de sujets relatifs mes centres dintrt. Je peux dvelopper un point de vue sur un sujet dactualit et expliquer les avantages et les inconvnients de diffrentes possibilits.

Je peux crire des textes clairs et dtaills sur une grande gamme de sujets relatifs mes intrts. Je peux crire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donne. Je peux crire des lettres qui mettent en valeur le sens que jattribue personnellement aux vnements et aux expriences. Je peux mexprimer dans un texte clair et bien structur et dvelopper mon point de vue. Je peux crire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou un rapport, en soulignant les points que je juge importants. Je peux adopter un style adapt au destinataire. Je peux crire un texte clair, fluide et stylistiquement adapt aux circonstances. Je peux rdiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur den saisir et de mmoriser les points importants. Je peux rsumer et critiquer par crit un ouvrage professionnel ou une oeuvre littraire.

C1

Je peux comprendre des textes factuels ou littraires longs et complexes et en apprcier les diffrences de style. Je peux comprendre des articles spcialiss et de longues instructions techniques mme lorsquils ne sont pas en relation avec mon domaine. Je peux lire sans effort tout type de texte, mme abstrait ou complexe quant au fond ou la forme, par exemple un manuel, un article spcialis ou une oeuvre littraire.

Je peux mexprimer spontanment et couramment sans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue de manire souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles. Je peux exprimer mes ides et opinions avec prcision et lier mes interventions celles de mes interlocuteurs. Je peux participer sans effort toute conversation ou discussion et je suis aussi trs laise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes. Je peux mexprimer couramment et exprimer avec prcision de fines nuances de sens. En cas de difficult, je peux faire marche arrire pour y remdier avec assez dhabilet pour que cela passe inaperu.

Je peux prsenter des descriptions claires et dtailles de sujets complexes, en intgrant des thmes qui leur sont lis, en dveloppant certains points et en terminant mon intervention de faon approprie.

C2

Je nai aucune difficult comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les mdias et quand on parle vite, condition davoir du temps pour me familiariser avec un accent particulier.

Je peux prsenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapt au contexte, construire une prsentation de faon logique et aider mon auditeur remarquer et se rappeler les points importants.

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Descriptifs des cours

A1.1
A1 A1.1 Utilisateur lmentaire
Comptences lissue du niveau A1.1 Ltudiant sera capable de :

communiquer de manire simple ; se prsenter, prsenter quelquun ; demander, donner et comprendre des informations simples sur soi et les autres ; dcrire son environnement proche ; interagir de manire simple ; poser des questions simples et y rpondre ; parler de ses motivations pour faire quelque chose ; lire et crire des textes courts ; comprendre et extraire un renseignement spcifique et prvisible partir dun prospectus ou dune publicit.
Objectifs communicatifs Objectifs linguistiques - lalphabet ; - le prsentatif cest ; - Il y a / il ny a pas ; - les articles dfinis et indfinis ; - les articles partitifs ; - les mots interrogatifs comment et pourquoi ; - pour / parce que ; - les adjectifs qualificatifs ; - les adjectifs de nationalit ; - les chiffres et les nombres ; - la ngation nepas ; - les adjectifs possessifs ; - le pronom indfini on ; - les verbes en er au prsent ; - les auxiliaires tre et avoir au prsent ; - lexique : les moyens de transport, les tudes, le travail, les loisirs, les saisons, les mois.

- prsenter et identifier une personne ; - demander et donner des informations sur une personne ; - expliquer ses motivations pour apprendre le franais ; - exprimer son opinion sur les autres ; - exprimer ses gots ou ses prfrences ; - dcrire son lieu dhabitation, son environnement proche, son lieu de vacances ; - compter ; - remplir une fiche, un questionnaire simple.

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 A1.2
A1 A1.2 Utilisateur lmentaire
Comptences lissue du niveau A1.2 Ltudiant sera capable de :

- dcrire ce quil fait, des objets, des personnes ; - identifier lide gnrale de textes simples en donnant des informations et des descriptions courtes et simples ; - faire des recommandations gnrales ; - comprendre des instructions simples et suivre des directives courtes et simples ; - mettre des affirmations simples sur des sujets familiers ; - produire des expressions simples sur son environnement ; - lire et crire de petits textes articuls.
Objectifs Objectifs communicatifs - parler de ses habitudes quotidiennes ; - donner des conseils, faire des suggestions et des recommandations ; - transmettre des consignes ; - parler de sa formation, de son exprience ; - valuer des qualits, des aptitudes et des comptences ; - exprimer et confronter des opinions ; - dcrire des objets ; - faire des courses ; - comprendre des expressions et un vocabulaire trs frquent relatif au travail ; - comprendre des chiffres et des prix. Objectifs linguistiques - les verbes au prsent ; - les verbes pronominaux ; - les verbes savoir/connatre au prsent ; - limpratif ; - le pass compos ; - le participe pass ; - les formes impersonnelles : il faut +infinitif, il est ncessaire de +infinitif ; - avoir besoin de ; - les adverbes de frquence : toujours , souvent , quelquefois , jamais ; - les adverbes de quantit : beaucoup , trop , peu ; - les chiffres ; - la position des adverbes ; - la question totale : est-ce que ; - les pronoms personnels COD et COI ; - les adjectifs et pronoms dmonstratifs ; quelques prpositions : chez , la , au ... ; - le lexique des professions, des vtements, des couleurs, des matires.

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 A2.1
A2 A2.1 Utilisateur lmentaire
Comptences lissue du niveau A2.1 Ltudiant sera capable de :

- rpondre des questions et en poser ; - changer des ides, des renseignements sur des sujets familiers dans des situations quotidiennes ou lors dun dbat, en tablissant les priorits et les points importants de son argumentation ; - dcrire de manire brve et lmentaire des lieux, des aspects quotidiens de son environnement ; - dcrire sa formation, son activit professionnelle ; - situer et se situer de manire prcise dans le temps et dans lespace ; - organiser des activits en fonction de ses besoins, de ses contraintes et communiquer ses dcisions ce sujet ; - donner des instructions pour raliser quelque chose ; - prendre des notes et reformuler de manire simple ; - comprendre et extraire linformation essentielle dans de courts documents oraux ou crits ; - lire et crire des messages et des lettres simples.
Objectifs Objectifs communicatifs - commander le menu dans un restaurant ; - demander des renseignements complmentaires ; - expliquer comment prparer un plat ; - dire lheure, prciser la date, les moments de la journe ; - obtenir des informations sur les horaires et les moyens de transport ; - rserver une chambre dhtel ; - transmettre des informations ; - dcrire, comparer des lieux ; - rdiger un courriel pour transmettre des informations ; - exprimer son opinion et largumenter de manire simple. Objectifs linguistiques - le lexique des aliments ; - le lexique des services, des institutions, des commerces ; - les poids, les mesures ; - les quantificateurs : trop de, beaucoup de, assez de, peu de ; - les articulateurs chronologiques : dabord, ensuite, puis, enfin ; - les prpositions de localisation dans le temps et dans lespace ; - les comparatifs et les superlatifs ; - le futur proche : aller+infinitif ; - tre sur le point de, tre en train de, venir de ; - lhypothse : si+prsent ; - la formulation des questions ; - lexpression de lopinion : mon avis, je pense que. ; - les pronoms o et y ; - la modalisation.

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 A2.2
A2 A2.2 Utilisateur intermdiaire
Comptences lissue du niveau A2.2 Ltudiant sera capable de :

dcrire des personnes, des conditions de vie, des activits quotidiennes ; poser des questions et y rpondre ; interagir de manire simple sur des sujets quotidiens ; exprimer des accords, dsaccords ; mettre et solliciter un point de vue personnel ou opinions sur des points dintrt gnral ; raconter au prsent et au pass ; crire des textes brefs de forme standard qui transmettent des informations standard ; lire et crire de petits textes cohrents et articuls ; comprendre les points principaux de documents simples sur un sujet familier ; comprendre des questions et fournir des informations prcises concernant les gots et les traits de caractre.
Objectifs communicatifs Objectifs linguistiques - les prpositions de localisation dans lespace ( droite, gauche, en face de, prs de...) ; - les jours de la semaine, les moments de la journe, lheure ; - les verbes de sentiments (adorer, dtester, ne pas supporter) ; - lexique de la description du physique et de la personnalit ; - lexique des loisirs ; - les marqueurs temporels (hier soir, dimanche dernier) ; - la formulation des questions, adjectifs et pronoms interrogatifs ; - les articulateurs chronologiques : dabord, ensuite, puis, aprs, enfin ; - formules dinvitation ; - adverbes de quantit et dintensit (si, tellement) ; - avant/avant de +nom/verbe et aprs+nom/verbe ; - avoir lair + adjectif ; - limparfait, le pass compos (formes simples et valeurs) ; - le conditionnel ; - le futur proche (forme et valeurs).

Objectifs

- parler de ses gots, de sa manire dtre, de ses habitudes ; - exprimer ses prfrences en matire de loisirs ; - dcrire lendroit o lon habite, un lieu, une personne, des circonstances ; - exprimer des ressemblances, des diffrences ; - sorienter dans lespace ; - communiquer ses impressions, ses sentiments, recommander et valuer quelque chose ; - faire part de ses expriences ; - exprimer une envie ; - inviter quelquun, fixer un rendezvous ; - accepter ou refuser une invitation ; - demander et donner des informations prcises ; - comprendre un rcit rapportant des vnements et les raconter.

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 B1.1
B1 B1.1 Utilisateur intermdiaire
Comptences lissue du niveau B1.1 Ltudiant sera capable de :

Objectifs

comprendre le contenu essentiel dnoncs clairs la radio et la tlvision ; comprendre des textes en langue courante ; rdiger des lettres personnelles pour dcrire des expriences ; prendre part, sans prparation, une conversation ; donner de brves explications sur ses opinions ou projets ; dvelopper et dfendre un point de vue personnel (positif, ngatif, nuanc) ; argumenter sur un thme gnral lcrit et loral ; prendre la parole dans le but de convaincre ; ragir des arguments : les accepter ou les rfuter ; participer activement une discussion informelle dans un contexte familier ; suivre et participer un dbat ; adopter un registre de langue adapt son interlocuteur ; prparer et participer de manire efficace un entretien dembauche.
Objectifs communicatifs Objectifs linguistiques - lexique des formes et des matires ; - les verbes pronominaux ; - le futur simple (forme et valeurs) ; - le subjonctif aprs les expressions dopinion la forme ngative (forme et valeurs) ; - les pronoms relatifs qui , que , dont ; - les pronoms personnels COD et COI ; - si + prsent et si + imparfait ; - le conditionnel prsent (forme et valeurs) ; - lexique des qualits professionnelles et des verbes introducteurs (tre/avoir/ne pas avoir/aimer/savoir/ connatre/faire) ; - les connecteurs logiques (dune partdautre part, dailleurs, il est vrai que) ; - la comparaison ; - la concession ; - les expressions idiomatiques ; - tutoiement et vouvoiement (forme et utilisations).

- caractriser quelque chose : nommer, prsenter des objets, dcrire leur usage et mode demploi ; - prsenter les avantages et inconvnients dun objet, dune situation ; - crire une lettre de rclamation simple ; - parler de lavenir, prsenter loral et lcrit son parcours universitaire, son exprience et ses qualits professionnelles ; - convaincre ; - exprimer une opinion, un jugement : faire lloge de quelquun ou le critiquer ; - formuler des hypothses ; - utiliser diffrentes manires de sadresser quelquun selon la situation de communication ; - comparer et justifier ses choix ; - utiliser les connecteurs simples ; - rapporter les paroles de quelquun : reformuler des arguments ; - donner un conseil ; - dbattre : se positionner, prsenter son opinion, exprimer un accord/ dsaccord, contredire avec courtoisie ; - comprendre quelques expressions idiomatiques.

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 B1.2
B1 B1.2 Utilisateur intermdiaire
Comptences lissue du niveau B1.2 Ltudiant sera capable de :

comprendre et utiliser lexpression de sentiments et de souhaits ; raconter une histoire, des vnements en distinguant les diffrents temps du rcit ; lire et comprendre un texte long ; rdiger un texte cohrent, avec des descriptions simples et dtailles sur une gamme tendue de sujets ; - rdiger des rapports brefs de forme standard qui transmettent des informations factuelles courantes et justifient des actions ; - parler de ses projets ; - exprimer et argumenter un point de vue ; - donner et solliciter un avis ; - faire une rclamation de manire complexe ; - prendre brivement la parole en public et adapter son intonation au but de son intervention.
Objectifs Objectifs communicatifs - parler du pass : raconter et rdiger un souvenir, une anecdote, un fait divers ; - organiser les vnements dans un rcit, situer dans le temps ; - dcrire les circonstances qui entourent un rcit ; - raconter et dcrire une histoire ; - exprimer son accord ou son dsaccord ; - savoir dcrire son parcours universitaire et/ou professionnel ; - exprimer des objectifs ; - demander quelque chose quelquun : des informations, un avis, un conseil, une autorisation ; - demander quelquun de faire quelque chose : exprimer des dsirs, des volonts ; - lire un texte de manire dramatise. Objectifs linguistiques - les temps du rcit : imparfait / plus-que-parfait / pass compos / pass simple (formes et valeurs) ; - opposition pass compos / imparfait ; - opposition pass compos / pass simple ; - accord du participe pass ; - les marqueurs temporels ; - lexpression du but, de la cause, du temps, de la consquence ; - le grondif (forme et valeurs) ; - lindicatif et le subjonctif aprs les verbes qui expriment le dsir ou la volont ; - la forme passive ; - les phrases nominales ; - les connecteurs logiques ; - prpositions avec les noms de pays ; - la concession ; si la forme interro-ngative ; - formuler des questions complexes (adjectifs et pronoms interrogatifs) ; - expression de lintensit ; - expression daffirmation ou ngation autre que oui ou non (tout fait, pas du tout).

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 B2.1
B2 B2.1 Utilisateur indpendant
Comptences lissue du niveau B2.1 Ltudiant sera capable de :

- participer une conversation ; - adapter le ton et le registre de langue de son discours son interlocuteur et la situation de communication ; - utiliser avec efficacit une grande varit de mots de liaison ; - faire une description ou un rcit clair et cohrent ; - analyser des documents (explicite, implicite) et prendre position ; - convaincre ; - comprendre des films, des interviews en langue standard ; - crire et interprter des textes.
Objectifs Objectifs communicatifs - participer activement des discussions formelles et informelles ; - distinguer les diffrents registres de langue (familier, courant, soutenu) et les utiliser de manire adquate la situation de communication et au destinataire ; - donner son opinion, exprimer un dsir, faire un reproche, suggrer, faire une demande polie, exprimer le doute ; - prsenter des faits comme incertains ou douteux ; - raconter des vnements passs ; - conseiller/persuader quelquun ; - complimenter ; - analyser un document, travail autour de lobjectivit/subjectivit, explicite/ implicite ; - mettre en relief des informations ; - rsumer, synthtiser les ides gnrales dun document ; - faire des hypothses sur le sens dun mot nouveau en sappuyant sur le contexte. Objectifs linguistiques - les pronoms relatifs composs (lequel, auquel) ; - les proverbes ; - les apocopes ; - cest/ ce sontqui/que ; - conditionnel prsent/pass (forme et valeurs) ; - pronom personnel on ; - limpratif (forme et valeurs) ; - les injonctions indirectes ; - les phrases nominales ; - les phrases interrogatives dans les diffrents registres de langue ; - le sujet on : formes et valeurs ; - la suppression du sujet dans certaines expressions familires.

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 B2.2
B2 B2.2 Utilisateur indpendant
Comptences lissue du niveau B2.2 Ltudiant sera capable de :

- mettre un avis sur un sujet ; - prsenter et dfendre ses opinions, prendre position de manire argumente ; - transmettre diffrents degrs dmotion et souligner ce qui est important dans un vnement ou une exprience ; - dgager les ides gnrales dun document long crit ou oral ; - prendre des notes partir dun support sonore ou crit ; - rdiger le commentaire, lanalyse dun document ; - exprimer la probabilit ; - crire des pomes en respectant les caractristiques de ce genre ; - crire des textes complexes et longs.
Objectifs Objectifs communicatifs - exprimer ses sentiments, ses sensations ; - mettre et justifier un jugement de valeur ; - rdiger un commentaire, une analyse ; - connatre et utiliser diffrents types de plans pour exposer, dmontrer, argumenter (dialectique, analytique, chronologique) ; - prsenter oralement un document ; - situer dans lespace ; - prendre des notes efficacement ; - prendre la parole devant un auditoire pour prsenter une uvre, un document graphique ; - lire, dire un texte en utilisant lintonation adquate la situation de communication. Objectifs linguistiques - la ngation ; - les indfinis ; - lexpression des sentiments et lutilisation du subjonctif ; - limpratif ; - les prpositions et les locutions prpositionnelles ; - les adverbes de probabilit ; - les verbes de perception ; - le lexique des sensations, des motions ; - reconnatre les irrgularits entre prononciation et conventions orthographiques ; - le lexique du corps, expressions images ; - travail autour du sens des adjectifs en fonction de leur place dans la phrase ; - la restriction ; - pour / par ; - la ponctuation (signes, majuscules).

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 B2.3
B2 B2.3 Utilisateur indpendant
Comptences lissue du niveau B2.3 Ltudiant sera capable de :

- dfendre un point de vue et ragir aux arguments dautrui dans le cadre dun dbat ou dun expos ; - dvelopper des raisonnements lappui de ses jugements ; - construire une argumentation logique, faire un plan cohrent avec la problmatique ; - varier la formulation ; - rapporter et reformuler des propos ; - comprendre un document long loral et lcrit et en dgager les ides principales ; - prendre des notes efficacement ; - participer et animer une runion ; - rdiger un compte rendu (livres, films, runions) ; - rdiger une lettre formelle (mise en page, organisation et formules).
Objectifs Objectifs communicatifs - faire un expos ; - prendre la parole devant un auditoire de manire continue ; - faire un plan, construire des introductions et conclusions efficaces ; - organiser ses arguments ; - exprimer un point de vue et savoir le justifier et le dfendre ; - comprendre les ides principales dun texte ou dune coute ; - savoir reprer et diffrencier le thme, le sujet et la problmatique dun document ; - distinguer diffrents sentiments et opinions ; - formuler des hypothses ; - rapporter les paroles de quelquun ; - rdiger un texte cohrent ; - rdiger un compte rendu de runion ; - matriser les techniques de prise de parole en public : captiver lauditoire, maintenir lattention ; - matriser les techniques danimation dune runion ; - nuancer un crit ou un oral pour ladapter son destinataire. Objectifs linguistiques - formules dnumration ; - formules dappel et de politesse ; - exprimer la cause, la consquence, le but, lopposition, la restriction ; - subjonctif aprs les expressions dopinion, de restriction, de but ; - nominalisation ; - anaphores grammaticales (pronoms possessifs et dmonstratifs) et lexicales (synonyme, expressions images, noms gnriques...) ; - formules et figures de rhtorique ; - mise en relief ; - exprimer lhypothse et la condition ; - conditionnel de politesse et la ngation de prtrition ; - discours direct, indirect et indirect libre ; - concordance des temps ; - structures impersonnelles et passives ; - participe pass /participe prsent ; - verbes introducteurs ; - exprimer de la gratitude, des regrets, des souhaits, de la satisfaction ; - verbes, adverbes et adjectifs de modalisation.

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 C1.1 : Techniques dexpression et de communication

C1 C1.1 Utilisateur autonome
Comptences lissue du niveau C1.1 Ltudiant sera capable de :

- prsenter et/ou dcrire un sujet complexe en intgrant des arguments secondaires et en dveloppant des points particuliers pour parvenir une conclusion approprie ; - argumenter, dfendre un point de vue, justifier et rpondre avec spontanit et fluidit ; - faire un expos clair et structur sur un sujet complexe, dvelopper et confirmer ses points de vue ; - rdiger des textes descriptifs clairs, dtaills, complexes, dans un style matris ; - sexprimer avec clart, prcision et efficacit dans sa correspondance personnelle et professionnelle ; - suivre et comprendre une intervention du type : confrences, discussions et dbats, avec aisance, sur des sujets abstraits ou complexes mme hors de son domaine de comptences ; - comprendre des textes longs et complexes, quils se rapportent ou non son domaine de comptences ; - prendre des notes dtailles et prcises lors dune confrence dans tous les domaines ; - rsumer des textes longs et complexes.
Objectifs Objectifs communicatifs - analyser et comprendre un document de nature diverse : oral ou crit ; - prendre des notes ; - reformuler ; - matriser les diffrents types de plan ; - rsumer ; - faire une synthse de documents ; - prparer un expos ; - faire un expos selon diffrentes modalits. Objectifs linguistiques - la synonymie ; - limplicite ; - les abrviations ; - laccroche et annonce du thme ; - largumentaire ; - les exemples ; - les verbes dopinion ; - les postures nonciatives (je, on, nous, vous) ; - les connecteurs ; - les transitions ; - la conclusion ; - les formules de clture ; - les stratgies dinterpellation du public ; - les formules de relance ; - la gestion du dbat ; - les connecteurs logiques ; - les phrases nominales.

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 C1.2 : Techniques de rdaction professionnelle

C1 C1.2 Utilisateur autonome
Comptences lissue du niveau C1.2 Ltudiant sera capable de :

- faire une description claire et dtaille, avec aisance ; - exposer par crit, clairement et de manire structure, un sujet complexe, mettre laccent sur les points pertinents ; - exposer et justifier son point de vue longuement, laide darguments et dexemples prcis et pertinents ; - comprendre, dans le dtail, une gamme tendue de textes que lon peut rencontrer dans la vie sociale, professionnelle ou universitaire, en dgager les points essentiels ; - comprendre tout type de correspondance ; - utiliser la langue en socit avec aisance et efficacit ; - soutenir un dbat, mme sur des sujets abstraits, complexes et non familiers ; - suivre facilement des changes entre partenaires extrieurs dans une discussion, un dbat, y participer, mme sur des sujets abstraits, complexes et non familiers ; - argumenter une prise de position formelle de manire convaincante en rpondant aux questions, commentaires, contre-arguments avec aisance, spontanit et pertinence ; - participer pleinement un entretien comme interviewer ou comme interview.
Objectifs Objectifs communicatifs - matriser le code pistolaire complexe : rdiger des lettres formelles quel que soit lobjet et le domaine (administratif, universitaire, professionnel) ; - rdiger des lettres de rclamation ; - crire des comptes rendus ; - crire des procs verbaux ; - rdiger des rapports ; - rdiger un CV ; - matriser les diffrents types dentretien ; - animer une runion de travail. Objectifs linguistiques - formules dappel ; - formules de politesse ; - style neutre : crire avec diplomatie, sans injonction ; - style impersonnel ; - conditionnel ; - concision : recours aux phrases courtes ; - clart : usage du verbe juste ; - objectivation ; - cohrence et cohsion dun raisonnement ; - argumentation et illustration ; - anaphores ; - connecteurs logiques.

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 C2 : Ateliers dcriture personnalise, universitaire et professionnelle

C2 C2.1 et C2.2 Utilisateur autonome
Comptences lissue des niveaux C2.1 et C2.2 Ltudiant sera capable de :

- prsenter un sujet complexe, avec assurance, de manire structure et adapter lexpos aux besoins de lauditoire ; - grer un questionnement difficile, voire hostile ; - rdiger des textes labors, limpides et fluides, dans un style appropri et efficace, avec une structure logique ; - produire des rapports, articles ou essais complexes qui posent une problmatique ; - proposer, dans une production orale et/ou crite, un plan logique adapt et efficace qui aide le lecteur retrouver les points importants ; - comprendre toute langue orale quelle soit en direct ou la radio et quel quen soit le dbit ; - suivre une confrence ou un expos spcialis ; - comprendre et interprter de faon critique presque toute forme dcrit, y compris des textes (littraires ou non) abstraits et/ou complexes ; - comprendre une gamme tendue de textes longs et complexes en apprciant de subtiles distinctions de style et le sens implicite autant quexplicite ; - comprendre tout locuteur natif, mme sur des sujets spcialiss, abstraits ou complexes et hors de son domaine de comptences ; - dfendre sa position dans une discussion formelle sur des questions complexes.
Objectifs Objectifs communicatifs - problmatiser une situation dcriture prive ou professionnelle ; - identifier les enjeux dune situation rdactionnelle ; - dfinir un projet dcriture et son type de discours :
narratif et descriptif : textes pour informer ; argumentatif : textes pour persuader, convaincre (lettre ouverte, rapport).

Objectifs linguistiques - la polysmie ; - la synonymie/antonymie ; - la dnotation/connotation ; - le discours direct ; - le discours indirect ; - le discours indirect libre ; - la narration et la structure du rcit ; - les stratgies argumentatives : tayer, convaincre, rfuter, discuter ; - les diffrents types de progression thmatique ; - les valeurs temporelles :
mode, temps et aspect ; prsent de lnonciation ; prsent de narration ; conditionnel prsent ; pass compos/imparfait ; pass compos/pass simple ; concordance des temps...

- planifier le projet dcriture ; - adapter le projet aux contraintes de la situation de communication (destinataire, genre) ; - le premier jet dcriture ; - diagnostiquer le premier jet ; - articuler et exploiter les activits de lecture pour rsoudre les problmes dcriture ; - rcrire, amplifier le premier jet et le rviser...

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Les diplmes des ministres de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur : le DELF et le DALF
Les ministres franais de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur proposent des diplmes pour valider vos comptences en franais et attester officiellement de votre niveau de langue. Les cours du CCF vous offrent la possibilit de vous prparer aux diplmes des ministres de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur : le Diplme dEtudes en Langue Franaise (DELF) et le Diplme Approfondi de Langue Franaise (DALF). Ces diplmes sont indpendants et sanctionnent la matrise des quatre comptences langagires. Ils sont valables sans limitation de dure. Ils correspondent aux 6 niveaux du Cadre europen commun de rfrence pour les langues.

Le DELF B2, le DALF C1 et le DALF C2 dispensent de tout test linguistique dentre dans les universits franaises.

Diplme dtudes en langue franaise (DELF) A1

Nature de lpreuve A1 Comprhension de loral Comprhension des crits Production crite Production orale Dure 20 mn environ 30 mn 45 mn 6 8 mn Temps de prparation : 10 mn Note sur /25 /25 /25 /25

La dure totale des preuves collectives est de 1 heure 20 mn. La note totale est sur 100. Seuil de russite pour lobtention du diplme : 50/100. Note minimale requise par preuve : 5/25.

Diplme dtudes en langue franaise (DELF) A2

Nature de lpreuve A2 Comprhension de loral Comprhension des crits Production crite Production orale Dure 25 mn environ 30 mn 45 mn 6 8 mn Temps de prparation : 10 mn Note sur /25 /25 /25 /25

La dure totale des preuves collectives est de 1 heure 40 mn. La note totale est sur 100. Seuil de russite pour lobtention du diplme : 50/100. Note minimale requise par preuve : 5/25.

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Diplme dtudes en langue franaise (DELF) B1

Nature de lpreuve B1 Comprhension de loral Comprhension des crits Production crite Production orale Dure 25 mn environ 35 mn 45 mn 15 mn Temps de prparation : 10 mn pour la 3me preuve Note sur /25 /25 /25 /25

La dure totale des preuves collectives est de 1 heure 45 mn. La note totale est sur 100. Seuil de russite pour lobtention du diplme : 50/100. Note minimale requise par preuve : 5/25.

Diplme dtudes en langue franaise (DELF) B2

Nature de lpreuve B2 Comprhension de loral Comprhension des crits Production crite Production orale Dure 30 mn environ 1 heure 1 heure 20 mn Temps de prparation : 30 mn Note sur /25 /25 /25 /25

La dure totale des preuves collectives est de 2 heures 30 mn. La note totale est sur 100. Seuil de russite pour lobtention du diplme : 50/100. Note minimale requise par preuve : 5/25.

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Diplme approfondi de langue franaise (DALF) C1

Nature de lpreuve C1 Comprhension de loral Comprhension des crits Production crite Production orale

Dure 40 mn environ 50 mn 2 heures 30 30 mn Temps de prparation : 1 heure

Note sur /25 /25 /25 /25

La dure totale des preuves collectives est de 4 heures. La note totale est sur 100. Seuil de russite pour lobtention du diplme : 50/100. Note minimale requise par preuve : 5/25.

Diplme approfondi de langue franaise (DALF) C2

Nature de lpreuve C2 Comprhension et production orale Comprhension et production crits

Dure 1h30 2 coutes : 30 minutes Temps de prparation : 1 heure 3 heures 30

Note sur /50

/50

La dure totale des preuves collectives est de 3 heures 30. La note totale est sur 100. Seuil de russite pour lobtention du diplme : 50/100. Note minimale requise par preuve : 5/25.

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Les tests des ministres de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur : le TCF SO et le TCF DAP
Le Test de Connaissance du Franais (TCF) na aucune valeur diplmante. Le TCF est un test de niveau linguistique en franais langue gnrale destin tous les publics non francophones qui souhaitent, pour des raisons professionnelles, personnelles ou dtudes, faire valuer et valider leurs connaissances en franais de faon simple, fiable et rapide. Tous les candidats reoivent une attestation de rsultats qui les positionne sur lun des six niveaux (de A1 C2) de lchelle de comptences dfinie par le Conseil de lEurope (Cadre europen commun de rfrence pour les langues). Lattestation dlivre est valable deux ans.

TCF SO (Test de connaissance du franais sur ordinateur) : Public : tous publics pour des raisons personnelles, professionnelles ou dtudes. Niveaux valus : A1 C2
TCF SO (1h30) Comprhension orale (30 items) Matrise des structures de la langue (20 items) Comprhension crite (30 items)

Expression orale facultative (15 mn) Expression crite facultative (1h45) TCF DAP (Test de connaissance du franais pour la demande dadmission pralable) Public : tudiants qui souhaitent dposer une demande dadmission pralable (DAP) dans un tablissement denseignement suprieur franais, en licence 1, licence 2, ou dans une cole darchitecture. Niveaux valus : A1 C2

TCF DAP (3h) Comprhension orale (30 items) Matrise des structures de la langue (20 items) Comprhension crite (30 items) Expression crite

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Le test dvaluation du franais de la chambre de commerce et dindustrie de Paris (CCIP) : le TEF

Le TEF se droule lEcole Suprieure Algrienne des Affaires (ESAA), partenaire du CCF. Pour plus dinformations, merci de consulter le site : www.esaa.dz Public : tous publics pour des raisons personnelles, professionnelles ou dtudes. Niveaux valus : A1 C2
TEF (2h10) Comprhension crite (50 items) Comprhension orale (60 items) Lexique et structure (40 items)

Expression crite facultative (1 h) Expression orale facultative (35 mn)

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Au service de votre apprentissage

Mdiathque : La Mdiathque du centre culturel franais dAlger est une bibliothque pluridisciplinaire, couvrant lensemble des savoirs. Des ples de rfrence ont t dfinis. Ils se dclinent en quatre espaces documentaires, regroupant 46.000 ouvrages, 84 revues, 700 cdroms, 1200 films documentaires dans les domaines scientifiques, techniques, sciences humaines et sciences sociales, et 320 films de fiction. Pour toute personne ge de 14 ans et plus, cette mdiathque ouverte aux adhrents, du samedi au jeudi, de 09h30 17h30, est un lieu de recherche, dtudes, de dtente. Les espaces sont rpartis sur deux niveaux, avec une organisation des collections selon des ples thmatiques : Littrature Actualits Bien-tre et vie pratique Sciences exactes et appliques Jeunesse

Bibliothque de lapprenant : Un nouvel espace la bibliothque de lapprenant vous est ddi, au sein de la mdiathque, situ dans la partie sciences humaines, au 1er tage, droite. Conu comme un outil daccompagnement ou de perfectionnement en franais, il vous propose des ouvrages, manuels, livres, mthodes, cassettes audio, cdroms qui vous permettront de : - vous perfectionner : rdaction, comprhension de loral et de lcrit - vous prparer aux preuves des diplmes des ministres franais de lEducation nationale et de lEnseignement suprieur : le DELF et le DALF. Ces supports sont classs par couleur, en fonction des niveaux dapprentissage de loffre de formation du dpartement de langue franaise. A1 (A1.1, A1.2) : jaune A2 (A2.1, A2.2) : vert B1 (B1.1, B1.2) : bleu B2 (B2.1, B2.2, B2.3) : orange

Prochainement, ouverture dun centre dauto-formation / auto-apprentissage.

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 Programme culturel : Un programme culturel, dense et riche : confrences, cinma, expositions, concerts... vous est propos. Pour le dtail des programmes : www.ccf-dz.com/programme-culturel Espace caf : Chaleureux et convivial, lespace caf vous accueille. Avant ou aprs les cours, pour vous retrouver, pour vous dtendre

Dpartement de langue franaise :

Horaires douverture : du dimanche au jeudi, de 8h 17h. Tl : 021 73 78 20/21 poste 236 Site : www.ccf-dz.com/departement-de-langue-francaise adresse : 7, rue Hassani Issad, 16000 ALGER.

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AMBASSADE DE FRANCE