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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO.

EDITAL DE CONCURSO PBLICO No 01/2011

01 - Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 (cinquenta) questes objetivas, sem repetio ou falha, com a seguinte distribuio: Questes Objetivas Conhecimentos Bsicos Lngua Portuguesa Atualidades Conhecimentos de Informtica Legislao SUS Conhecimentos Especficos 1 a 10 11 a 14 15 a 18 19 a 25 26 a 50 2,00 pontos 50,00 pontos 1,00 ponto 25,00 pontos No das Questes Valor por questo Total

b) CARTO-RESPOSTA destinado s respostas das questes objetivas formuladas nas provas. 02 - Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique o fato IMEDIATAMENTE ao fiscal. 03 - Aps a conferncia, o candidato dever assinar, no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, a caneta esferogrfica transparente de tinta na cor preta. 04 - No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica transparente de tinta na cor preta, de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras, portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: 05 - Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTO-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo se, no ato da entrega ao candidato, j estiver danificado em suas margens superior e/ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA. 06 - Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. - SER ELIMINADO do Concurso Pblico o candidato que: a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie; b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTES e/ou o CARTO-RESPOSTA. c) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTES e/ou o CARTO-RESPOSTA, quando terminar o tempo estabelecido. d) no assinar a LISTA DE PRESENA e/ou o CARTO-RESPOSTA. Obs. O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Por motivos de segurana, o candidato NO PODER LEVAR O CADERNO DE QUESTES e/ou o CARTO-RESPOSTA, a qualquer momento. 09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no CADERNO DE QUESTES NO SERO LEVADOS EM CONTA. 10 - Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES, o CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENA. 11 - O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 4 (QUATRO) HORAS, includo o tempo para a marcao do seu CARTO-RESPOSTA. 12 - As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das mesmas, no endereo eletrnico da FUNDAO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).

07 - As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado. 08

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LNGUA PORTUGUESA
Texto I Felicidade clandestina
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme, enquanto ns todas ainda ramos achatadas. Como se no bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto, com balas. Mas possua o que qualquer criana devoradora de histrias gostaria de ter: um pai dono de livraria. [...] Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingana, chupando balas com barulho. Como essa menina devia nos odiar, ns que ramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha nsia de ler, eu nem notava as humilhaes a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela no lia. At que veio para ela o magno dia de comear a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente, informou-me que possua As reinaes de Narizinho, de Monteiro Lobato. [...] Disse-me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria. At o dia seguinte eu me transformei na prpria esperana da alegria: eu no vivia, eu nadava devagar num mar suave, as ondas me levavam e me traziam. No dia seguinte fui sua casa, literalmente correndo. Ela no morava num sobrado como eu, e sim numa casa. No me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e que eu voltasse no dia seguinte para busc-lo. [...] Dessa vez nem ca: guiava-me a promessa do livro, o dia seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava, andei pulando pelas ruas como sempre e no ca nenhuma vez. Mas no ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e diablico. No dia seguinte l estava eu porta de sua casa, com um sorriso e o corao batendo. Para ouvir a resposta calma: o livro ainda no estava em seu poder, que eu voltasse no dia seguinte. [...] Quanto tempo? Eu ia diariamente sua casa, sem faltar um dia sequer. s vezes ela dizia: pois o livro esteve comigo ontem de tarde, mas voc s veio de manh, de modo que o emprestei a outra menina. At que um dia, quando eu estava porta de sua casa, ouvindo humilde e silenciosa a sua recusa, apareceu sua me. [...] Pediu explicaes a ns duas. [...] At que essa me boa entendeu. Voltou-se para a filha e com enorme surpresa exclamou: mas este livro nunca saiu daqui de casa e voc nem quis ler!
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E o pior para essa mulher no era a descoberta do que acontecia. Devia ser a descoberta horrorizada da filha que tinha. [...] Foi ento que, finalmente se refazendo, disse firme e calma para a filha: voc vai emprestar o livro agora mesmo. E para mim: E voc fica com o livro por quanto tempo quiser. Entendem? Valia mais do que me dar o livro: pelo tempo que eu quisesse tudo o que uma pessoa, grande ou pequena, pode ter a ousadia de querer. [...] Chegando em casa, no comecei a ler. Fingia que no o tinha, s para depois ter o susto de o ter. Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda mais indo comer po com manteiga, fingi que no sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que era a felicidade. A felicidade sempre iria ser clandestina para mim. Parece que eu j pressentia. Como demorei! Eu vivia no ar Havia orgulho e pudor em mim. Eu era uma rainha delicada. [...] No era mais uma menina com um livro: era uma mulher com o seu amante.
LISPECTOR, Clarice. Felicidade Clandestina. In: GALVO Walnice Nogueira (Org.). Os melhores contos. So Paulo: Global, 1996. p. 46. Adaptado.

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O primeiro pargrafo do Texto I construdo a partir de uma (A) argumentao feita pela narradora-personagem com a apresentao de uma tese e de argumentos. (B) narrao feita pela narradora-personagem a partir do relato de vrios acontecimentos e aes. (C) descrio da filha do dono da livraria sem a interferncia da viso da narradora-personagem. (D) descrio objetiva da filha do dono da livraria com interferncia da viso da narradora-personagem. (E) descrio da filha do dono da livraria com interferncia do ponto de vista da narradora-personagem.

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Compreende-se que o Texto I (A) defende a importncia da amizade entre as personagens, que tiveram uma divergncia na infncia. (B) retrata a viso deturpada da narradora-personagem, que julgava mal a filha do dono da livraria. (C) apresenta o ponto de vista unilateral da narradora-personagem, que relata episdios da infncia. (D) apresenta o ponto de vista da filha do dono da livraria, desafeto da narradora-personagem. (E) expressa o dilogo como marca da reconciliao das personagens, oponentes na infncia.

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De acordo com o Texto I, o constante adiamento da narradora-personagem para ler o livro se deve ao (A) medo de que o livro fosse ruim. (B) prazer de imitar a filha do dono da livraria. (C) desejo de deliciar-se aos poucos com a leitura. (D) temor de que algum pedisse o livro emprestado. (E) receio de que a filha do dono da livraria tomasse o livro.

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No trecho Valia mais do que me dar o livro (Texto I, . 59), percebe-se o fluxo de conscincia da (A) me, cujo pensamento se harmoniza com o da narradora-personagem. (B) me, por meio do qual o leitor conhece o pensamento dela. (C) dona do livro, por meio do qual o leitor pode conhecer sua opinio. (D) narradora-personagem, que leva o leitor a conhecer os pensamentos dela. (E) narradora-personagem, que afasta o leitor da compreenso global do texto.

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Na orao Eu ia diariamente sua casa (Texto I, . 43), em que tempo est o verbo em destaque e qual o seu valor semntico? (A) Presente fato que se repete no presente. (B) Pretrito imperfeito fato que ocorre pontualmente no passado. (C) Pretrito imperfeito fato que se repete no passado. (D) Pretrito perfeito ao que se repete no passado. (E) Pretrito mais-que-perfeito ao que se repete no passado.

Texto II Ler pelo no

Ler pelo no, quem dera! Em cada ausncia, sentir o cheiro forte do corpo que se foi, a coisa que se espera. Ler pelo no, alm da letra, ver, em cada rima vera, a prima pedra, onde a fortuna perdida procura seus etcteras. Desler, tresler, contraler, enlear-se nos ritmos da matria, no fora, ver o dentro e, no dentro, o fora, navegar em direo s ndias e descobrir a Amrica.
LEMINSKI, Paulo. Distrados venceremos. 4. ed. So Paulo: Brasiliense, 1991. p. 87.

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O trecho nadava devagar num mar suave, as ondas me levavam e me traziam (Texto I, . 23-25) foi construdo por meio do emprego de palavras que, no contexto, assumem valor (A) denotativo, indicando o incmodo sentido pela narradora-personagem. (B) denotativo, explicitando as sensaes da narradora-personagem ao nadar. (C) conotativo, representando a esperana da narradora-personagem. (D) conotativo, simbolizando o desespero da narradora-personagem. (E) conotativo, expondo o sentimento da narradora-personagem ao nadar.
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Os Textos I e II abordam a leitura, enfocando a(s) (A) negao do hbito de ler. (B) falta de prazer no hbito de ler. (C) dificuldade comum no ato de ler. (D) falta de importncia do ato de ler. (E) descobertas feitas no ato de ler.

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No perodo Ela no morava num sobrado como eu, e sim numa casa (Texto I, . 27-28), qual o valor semntico do elemento de coeso que relaciona as duas oraes? (A) Comparao (B) Contraposio (C) Concluso (D) Explicao (E) Proporo

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O ato de ler exige de quem produz o texto clareza e objetividade. Em redaes de correspondncias oficiais, deve-se observar a norma-padro, que plenamente respeitada na seguinte frase: (A) Ela tinha certeza que a amiga lhe emprestaria o livro. (B) Devemos nos lembrar, que o ato de ler muito importante para nossa formao. (C) necessrio uma nova abordajem da leitura na escola. (D) Faz anos que a menina emprestou o livro colega. (E) Todos os livros desejados pela menina, estava na livraria do pai da colega.

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A partir do trecho O plano secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e diablico (Texto I, . 37-39), do ponto de vista morfossinttico, podemos afirmar que as palavras tranquilo e diablico so (A) advrbios e exercem a funo de objetos diretos. (B) advrbios e exercem a funo de predicativos do objeto. (C) adjetivos e exercem a funo de predicado. (D) adjetivos e exercem a funo de predicativos do sujeito. (E) adjetivos e exercem a funo de adjuntos adnominais.

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ATUALIDADES
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Em 2010, um compositor de msica popular, que tambm escritor, ganhou o prmio Jabuti por seu mais recente romance, Leite derramado. Alm dessa obra, ele se destacou com outras, como Estorvo, Benjamim e Budapeste. Esse compositor (A) Caetano Veloso (B) Gilberto Gil (C) Djavan (D) Milton Nascimento (E) Chico Buarque

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Brasil Sem Misria A presidente Dilma Roussef lanou ontem o Plano Brasil Sem Misria, conjunto de aes para acabar com a pobreza extrema at 2014 e cumprir sua principal promessa de campanha. O objetivo do governo alcanar os 16,2 milhes de brasileiros (8,5% da populao) que sobrevivem com at R$ 70,00 por ms, segundo dados preliminares do ltimo Censo do IBGE.
GIS, C. et al. Brasil sem misria. O Globo, Rio de Janeiro, 03 jun. 2011. O Pas, p. 14.

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O plano governamental mencionado promove a (A) ampliao do Programa Bolsa Famlia, como seu carro-chefe (B) expanso do Programa Minha Casa Minha Vida, a longo prazo (C) extino do Programa de Apoio Agricultura Familiar, em todo o pas (D) incorporao de empresas beneficiadas pelo Simples, como meta (E) reduo de impostos nos pagamentos das empresas, a curto prazo

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O desenvolvimento econmico vital para os pases mais pobres, mas o caminho a seguir no pode ser o mesmo adotado pelos pases industrializados. Mesmo porque no seria possvel. Caso as sociedades do Hemisfrio Sul copiassem os padres das sociedades do Norte, a quantidade de combustveis fsseis consumida atualmente aumentaria 10 vezes e a de recursos minerais, 200 vezes.
Disponvel em: <http://www.wwf.org.br/informacoes/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/>. Acesso em: 23 ago. 2011.

Os postos de fronteira na Lbia esto lotados de gente desesperada para sair. [...] O meu povo me ama e morreria por mim, disse Muammar Khadafi na semana passada. [...] Pelo menos 200 mil pessoas, entretanto, j foram embora do pas. [...] A sada em massa coloca o Ocidente em dvida se vale a pena enviar tropas para ajudar os rebeldes a derrub-lo.
MACHADO, J. O dilema da interveno externa contra Khada. poca, n. 6681, p.103, 07 mar. 2011. Adaptado.

A recente fuga de lbios de seu prprio pas decorre de intenso movimento social provocado diretamente por motivos (A) (B) (C) (D) (E) religiosos polticos ambientais econmicos diplomticos

Diante da necessidade de crescimento dos pases menos desenvolvidos e da impossibilidade de esses pases seguirem o modelo das grandes potncias econmicas, o conceito de desenvolvimento sustentvel assume grande importncia. Desenvolvimento sustentvel aquele que (A) busca equalizar a distribuio dos recursos naturais entre os pases do globo. (B) permite o desenvolvimento econmico, sem que haja um aumento no consumo de energia. (C) permite que os pases menos desenvolvidos se tornem independentes das grandes potncias econmicas. (D) atende s necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as geraes futuras atenderem s suas necessidades. (E) encaminha os pases menos desenvolvidos formao de blocos econmicos atravs dos quais podero sustentar-se no mercado internacional.

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CONHECIMENTOS DE INFORMTICA
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Programas corporativos antigos do Windows XP podem ser executados na rea de trabalho do Windows 7 nas verses Professional, Ultimate e Enterprise, por meio do Modo Windows XP que exige, para seu funcionamento, um software de (A) (B) (C) (D) (E) navegao, como o Internet Explorer instalao, como o Windows Explorer virtualizao, como o Windows Virtual PC integrao, como o Microsoft Office Access converso, como o Spectral Core Full Convert Enterprise

LEGISLAO SUS
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A Portaria GM/MS no 648/2006, que define a Poltica Nacional de Ateno Bsica, estabelece, como atribuio dos agentes comunitrios de sade, (A) visitar as famlias e supervisionar a administrao de medicamentos, podendo alter-la caso necessrio. (B) estar em contato permanente com as famlias, por meio de aes educativas, promovendo a sade e a preveno das doenas. (C) gerenciar os insumos necessrios para o adequado funcionamento da USF. (D) realizar consultas e procedimentos de enfermagem na Unidade Bsica de Sade. (E) realizar procedimentos clnicos de Ateno Bsica em sade bucal.

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Nos computadores PC (Personal Computer), a interface para discos rgidos que utiliza cabos de quarenta ou oitenta fios paralelos para transferncia de dados a Padro (A) (B) (C) (D) (E) SATA JUMPER IDE/ATA DVD/RAM RAID/SATA

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O pargrafo nico do art. 194 da Constituio Federal do Brasil de 1988 dispe sobre os objetivos bsicos nos quais o Poder Pblico deve pautar-se ao organizar a seguridade social. A esse respeito, considere as afirmaes abaixo. I - A universalidade da cobertura e do atendimento um desses objetivos bsicos. II - A singularidade da base de nanciamento um desses objetivos bsicos. III - A equidade na forma de participao no custeio um desses objetivos bsicos. correto o que se afirma em (A) (B) (C) (D) (E) I, apenas. III, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. I, II e III.

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A comunicao entre computadores, feita por meio de uma linha telefnica, utiliza um dispositivo conversor de sinais denominado (A) (B) (C) (D) (E) hub modem netware system switch

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Cada equipe de sade da famlia composta, no mnimo, por um (A) mdico, dois enfermeiros, quatro auxiliares ou tcnicos de enfermagem e doze agentes comunitrios de sade (B) mdico, um dentista, dois enfermeiros e dez agentes comunitrios de sade (C) mdico, um enfermeiro, um auxiliar ou tcnico de enfermagem e doze agentes comunitrios de sade (D) clnico geral, um pediatra, um enfermeiro, um auxiliar ou tcnico de enfermagem e doze agentes comunitrios de sade (E) clnico geral, um pediatra, um gineco-obstetra, um enfermeiro, um auxiliar ou tcnico de enfermagem e doze agentes comunitrios de sade

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Os correios eletrnicos disponveis nos sites de diversos provedores de Internet oferecem uma ferramenta cuja finalidade mover para uma pasta em separado, filtrar ou bloquear as mensagens consideradas indesejveis enviadas caixa de entrada de seus usurios. Essa ferramenta o (A) (B) (C) (D) (E) Antispam Antivrus Filtro InPrivate Filtro de SmartScreen Bloqueador de Pop-up

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Segundo a Portaria GM/MS no 1.820/2009, direito dos pacientes (A) obter acesso ao seu pronturio e s informaes nele contidas. (B) definir o tempo de licena mdica que julgam merecer. (C) solicitar interrupo do tratamento em caso de doena incurvel. (D) recusar tratamentos propostos sem assumir responsabilidade explcita e documentada. (E) recusar-se a informar a molstia transmissvel da qual sejam portadores.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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Em que incidncia as clulas etmoidais so mais bem observadas? (A) (B) (C) (D) (E) No crnio em perfil Na incidncia fronto-naso Na incidncia mento-naso No Schller No Breton

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As aes e servios pblicos de sade e os servios privados contratados ou conveniados, que integram o SUS, de acordo com que dispe o art. 7o da Lei no 8.080/1990, obedecem ao princpio da (A) preservao da pessoa e da biodiversidade (B) segurana e da identidade da pessoa (C) centralizao poltico-administrativa, com nfase nos servios para os estados (D) conjugao de atividade de rgos das foras armadas (E) igualdade da assistncia sade, sem preconceitos ou privilgios Com o objetivo de estudar o trax de um lactente, devemos utilizar (A) (B) (C) (D) (E) alto mA baixo mA alto mAs quilovoltagem abaixo de 60 kV foco fino

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Na incidncia de Shller, o raio central (A) (B) (C) (D) (E) inclinado cerca de 10 graus ceflico. inclinado cerca de 30 graus ceflico. inclinado cerca de 10 graus podlico. inclinado cerca de 30 graus podlico. no deve ser inclinado.

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Com base na Lei no 8.142/1990, afirma-se que o(s) (A) Conselho de Sade e a Conferncia de Sade so instncias colegiadas do Sistema nico de Sade sendo este ltimo de carter provisrio. (B) Conselho de Sade uma instncia colegiada de carter provisrio que se rene a cada quatro anos. (C) recursos do Fundo Nacional de Sade sero alocados como cobertura das aes e servios de sade a serem implementados pelo Ministro da Previdncia. (D) recursos do Fundo Nacional de Sade sero alocados como investimentos previstos no Plano Quinquenal do Ministrio do Planejamento. (E) recursos do Fundo Nacional de Sade sero alocados como despesas de custeio e de capital do Ministrio da Sade, seus rgos e entidades, da administrao direta e indireta.

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Os exames que devem ser realizados com tcnica de alta quilovoltagem so os de (A) (B) (C) (D) (E) abdome e coluna vertebral urografia excretora e trnsito do delgado coluna vertebral e crnio trax e urografia excretora trax e exames baritados do tubo digestivo

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A colocao de filtros de alumnio na janela do tubo de raios X tem como objetivo (A) (B) (C) (D) (E) aumentar a nitidez da imagem. filtrar a radiao de baixo comprimento de onda. filtrar a radiao de alta energia. reduzir a dose de radiao na pele do paciente. diminuir a formao de radiao secundria.

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Para os efeitos da Lei Municipal no 5.504/1999 (SalvadorBA), que instituiu o Cdigo Municipal de Sade, so autoridades sanitrias o(s) (A) Inspetor Sanitrio e o vice-presidente da Secretaria de Ateno Sade (B) Secretrio Municipal de Sade e os Inspetores Sanitrios (C) membro da Secretaria Social e o vice-secretrio da Conferncia Municipal de Sade (D) Inspetor Sanitrio e o vice-secretrio do Conselho Municipal (E) Coordenadores da Secretaria de Sade e os membros do Ministrio Pblico

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A grade Bucky tem como finalidade (A) (B) (C) (D) (E) filtrar a radiao de alta energia. filtrar a radiao que incide sobre a pele do paciente. evitar a formao de radiao secundria. diminuir a radiao secundria que chega ao filme. aumentar a vida til do chassi.

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No crnio, as estruturas mais sensveis aos efeitos nocivos dos raios X so os(as) (A) cristalinos (B) nervos pticos (C) nervos auditivos (D) clulas olfatrias (E) clulas especializadas da retina

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O estudo das veias dos membros inferiores importante em alguns casos de varizes. Para tal, necessrio fazer um(a) (A) enema opaco (B) sialografia (C) flebografia (D) mielografia (E) colecistografia

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A incidncia de Ferguson tem como objetivo principal o estudo do (A) sacro (B) cccix (C) corao (D) ombro (E) cotovelo

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Na incidncia de Laurell, o paciente dever ser posicionado (A) (B) (C) (D) (E) em posio ortosttica em decbito lateral em decbito dorsal em decbito ventral de perfil

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Um estudo de coluna lombar em AP de um paciente com 25 cm de espessura mostrou-se adequado ao utilizarmos uma tcnica de 80 kV. Qual a constante (K) do equipamento para esse procedimento? (A) 30 (B) 40 (C) 50 (D) 60 (E) 70

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Para o obteno de 15 mAs, a corrente do filamento e o tempo de exposio devem ser, respectivamente, de (A) (B) (C) (D) (E) 500 mA 300 mA 300 mA 300 mA 100 mA e e e e e 0,10s 0,1s 0,4s 0,05s 0,2s

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A linha horizontal alem serve como ponto de referncia nos estudos do(a) (A) crnio (B) ombro (C) p (D) coluna lombar (E) bacia

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O espessmetro deve ser utilizado para a padronizao dos exames radiolgicos, pois serve para determinar o(a) (A) ngulo de incidncia do raio central (B) mAs a ser utilizado (C) kV a ser utilizado (D) tempo de exposio (E) constante do aparelho

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O contraste da histerossalpingografia administrado por via (A) do stio uterino (B) endovenosa (C) uretral (D) retal (E) oral

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A respeito de incidncias radiolgicas, tem-se que a(o) (A) poro petrosa do temporal deve ser projetada no tero superior da rbita, na incidncia fronto-naso ideal. (B) poro petrosa do osso temporal deve ser projetada no tero inferior das rbitas, na incidncia de Waters. (C) incidncia de Breton, tambm conhecida como de Towne ou Reverchon, realizada com o paciente em decbito ventral. (D) sela turca deve ser estudada nas incidncias AP, Perfil e Hirtz. (E) objetivo da incidncia transorbitria projetar a poro petrosa do osso temporal nas rbitas.

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Para o estudo dos cndilos mandibulares, que incidncia utilizada? (A) Mento-naso (B) Perfil de crnio (C) Hirtz (D) Waters (E) Schller

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Uma radiografia do pulmo ficou muito enegrecida, e o osso ficou muito branco, isto , ficou muito contrastada. O que deve ser feito para corrigir a tcnica aplicada? (A) Reduzir o mAs. (B) Reduzir o kV. (C) Reduzir a distncia foco-filme. (D) Aumentar o mAs e reduzir o kV. (E) Aumentar o kV e reduzir o mAs.

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Considerando uma distncia foco-filme de 1 m, com Bucky, qual ser, em mdia, a tcnica ideal para uma urografia excretora em um paciente normolneo pesando 80 kg, com 30 cm de abdome em AP? (A) 120 kV, 40 mAs (B) 120 kV, 20 mAs (C) 80 kV, 120 mAs (D) 80 kV, 10 mAs (E) 70 kV, 40 mAs

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Em relao anatomia e ao estudo dos membros superiores e inferiores, tem-se que (A) o tlus faz parte da articulao do joelho. (B) o AP do punho com desvio radial ideal para a avaliao do escafoide. (C) os cndilos femorais so mais bem dissociados no perfil do joelho. (D) a ulna ocupa a borda lateral do antebrao na posio anatmica. (E) a incidncia de Lwenstein prpria para o estudo das articulaes coxo-femorais.

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No estudo da coluna cervical, a incidncia transoral tem como objetivo o estudo (A) de C7 (B) do processo odontoide (C) da largura do canal raquiano (D) dos forames neurais (E) dos processos espinhosos

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Por haver risco de reao adversa ao uso de contraste iodado por via endovenosa, o mdico responsvel pela realizao do exame deve ser alertado se o paciente estiver tomando (A) aspirina (B) antialrgicos (C) metformina (D) tranquilizantes (E) soro glicosado

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O mdico radiologista solicita ao tcnico uma radiografia de trax em PA de um paciente idoso e com intensa dispneia (falta de ar). O tcnico seleciona como fatores radiogrficos 110 KV e 1 mAs e utiliza um equipamento trifsico de 500 mA. Com relao a esse procedimento, considere as afirmativas abaixo. I - Ao selecionar o foco de 500 mA, o tcnico poder empregar um tempo de exposio curtssimo, que ideal para este caso. II - O foco ideal seria o de 200 mA para que o tempo de exposio fosse o mais curto possvel. III - A quilovoltagem est muito alta para o estudo do trax. IV - A miliamperagem est muito baixa para o caso. correto o que se afirma em (A) I, apenas. (B) I e II, apenas. (C) II e III, apenas. (D) III e IV, apenas. (E) II, III e IV, apenas.

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Em relao aos planos imaginrios que so traados na cabea, a fim de facilitar o posicionamento do paciente na tomografia computadorizada, considere as afirmaes abaixo. I - O plano coronal divide a cabea verticalmente em duas partes: direita e esquerda. II - Planos transversos dividem a cabea em duas partes: superior e inferior. III - O plano sagital divide a cabea em duas partes: anterior e posterior. correto o que se afirma em (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) II e III, apenas. (E) I, II e III.

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Qual ser, em mdia, a tcnica ideal para estudo das costelas em AP?
Dados: Paciente jovem com 80 kg Distncia foco-lme: 1m, com Bucky

(A) (B) (C) (D) (E)

60 kV, 45 mAs, foco fino 50 kV, 80 mAs, foco fino 60 kV, 5 mAs, foco fino 100 kV, 4 mAs, foco grosso 110 kV, 2 mAs, foco grosso

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