Instituto De Educacin De Aguascalientes. Centro Regional De Educacin Normal De Aguascalientes. Licenciatura En Educacin Primaria. Octavo Semestre.

Escuela Primaria: J. GUADALUPE PERALTA GAMEZ. Clave: 01DPR0641Q Zona: 11. Maestro en Formacin: Germain Gmez Delgado. Fecha: 01 de Marzo del 2011. Grado y Grupo: 5 B. Asignatura: Ciencias Naturales. Nombre de la actividad: Bloque IV, Tema 1: La propagacin del sonido y sus implicaciones en la audicin. Competencia: Relaciona la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido y comprende el efecto del sonido en la audicin.
Explicacin De Fenmenos Comprensin Del Concepto Identificacin De Los Elementos Del Concepto Ejemplificacin Y Experimentacin

No.

Nombre

Punteo 4 Individual 12 12

Observaciones

1 Aguayo Moncada Jos Eduardo. 2 Andrade Gonzlez Michael Alejandro 3 Arvizu Delgado Luis Enrique 4 Campos Alba David Alejandro 5 Casillas Flores Edgar Eduardo 6 Cruz Quezada Juan 7 De Luna Troncoso Erick Brian 8 Duardo Guardado Ana Guadalupe 9 Estrella Arvalo Dulce 10 Flores Valenciano Erick Brian 11 Franco Ramrez Brian Ricardo. 12 Gallardo Guido Daniel 13 Gama Castillo Miguel ngel 14 Gmez Castro Akary Viridiana 15 Gonzlez Carranza Martha Luisa 16 Guadarrama Arriaga Ismael 17 Guerrero Gutirrez Juan Pablo 18 Jurez Garca Dayana Lizeth 19 Lara de la Torre Francisco Fabin 20 Lpez Hawley Saraid Betsab 21 Lpez Martnez Fernando Obet 22 Luis Duardo Miriam Guadalupe 23 Martn del C. Martnez Dennis Odalys 24 Martnez Miiz Edgar Eduardo 25 Muoz Ibarra Camila 26 Ortega Vidal Silva 27 Ortiz de Luna Jess Emmanuel 28 Prez Bernal Juan Diego 29 Ponce Cardona Jorge Martn 30 Reyes Dvila Jess Martn 31 Rodrguez Rodrguez Juan Carlos 32 Ruz Esparza Arriaga Mara Fernanda 33 Salazar Reyes Claudia 34 Snchez de Luna Luis Alberto 35 Serna Gallegos Rodrigo Xavier 36 Sols Paura Carolina 37 Torres Gallardo Francisco Javier. _________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca

15 11 13 14 13 13 8 0 15 10

13 13 8 15 14 11 15 14 13 11 11 16 13 15 15 13 16 14 15 10 12 16 16 16 _______________________ Germain Gmez Delgado.

____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez.

________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren

Punteo Grupal

Instituto De Educacin De Aguascalientes. Centro Regional De Educacin Normal De Aguascalientes. Licenciatura En Educacin Primaria. Octavo Semestre. Escuela Primaria: J. GUADALUPE PERALTA GAMEZ. Clave: 01DPR0641Q Zona: 11. Maestro en Formacin: Germain Gmez Delgado. Fecha: 01 de Marzo del 2011. Grado y Grupo: 5 B. Asignatura: Espaol. Nombre de la actividad: Bloque IV, Proyecto 1: Reeditar y escribir artculos de divulgacin. Competencia: Conocer las caractersticas de los textos de divulgacin y su utilidad, para escribir uno tomando como base uno ya editado.
Explicacin terica. Comprensin De Los Conceptos Identificacin De Los Elementos Del Concepto Redaccin.

No.

Nombre

Punteo 4 Individual 12 11 10 3

Observaciones

1 Aguayo Moncada Jos Eduardo. 2 Andrade Gonzlez Michael Alejandro 3 Arvizu Delgado Luis Enrique 4 Campos Alba David Alejandro 5 Casillas Flores Edgar Eduardo 6 Cruz Quezada Juan 7 De Luna Troncoso Erick Brian 8 Duardo Guardado Ana Guadalupe 9 Estrella Arvalo Dulce 10 Flores Valenciano Erick Brian 11 Franco Ramrez Brian Ricardo. 12 Gallardo Guido Daniel 13 Gama Castillo Miguel ngel 14 Gmez Castro Akary Viridiana 15 Gonzlez Carranza Martha Luisa 16 Guadarrama Arriaga Ismael 17 Guerrero Gutirrez Juan Pablo 18 Jurez Garca Dayana Lizeth 19 Lara de la Torre Francisco Fabin 20 Lpez Hawley Saraid Betsab 21 Lpez Martnez Fernando Obet 22 Luis Duardo Miriam Guadalupe 23 Martn del C. Martnez Dennis Odalys 24 Martnez Miiz Edgar Eduardo 25 Muoz Ibarra Camila 26 Ortega Vidal Silva 27 Ortiz de Luna Jess Emmanuel 28 Prez Bernal Juan Diego 29 Ponce Cardona Jorge Martn 30 Reyes Dvila Jess Martn 31 Rodrguez Rodrguez Juan Carlos _________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca

13 7 8 14 10 0 15 8

9 15 7 12 8 11 15 13 13 11 12 14 16 16 12 11 16 15 _______________________ Germain Gmez Delgado.

____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez.

________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren

32 Ruz Esparza Arriaga Mara Fernanda 33 Salazar Reyes Claudia 34 Snchez de Luna Luis Alberto 35 Serna Gallegos Rodrigo Xavier 36 Sols Paura Carolina 37 Torres Gallardo Francisco Javier. Punteo Grupal

10 10 4 10

14 6

Instituto De Educacin De Aguascalientes. Centro Regional De Educacin Normal De Aguascalientes. Licenciatura En Educacin Primaria. Octavo Semestre. Escuela Primaria: J. GUADALUPE PERALTA GAMEZ. Clave: 01DPR0641Q Zona: 11. Maestro en Formacin: Germain Gmez Delgado. Fecha: 01 de Marzo del 2011. Grado y Grupo: 5 B. Asignatura: Matemticas. Nombre de la actividad: Bloque IV, Leccin 36: Nmeros Egipcios o Chinos?. Competencia: Conoce las reglas de funcionamiento de numeracin antiguos posicionales y no posicionales.
Explicacin Del Concepto. Comprensin De Los Conceptos Identificacin De Los Elementos Del Concepto Resolucin De Problemas.

No.

Nombre

Punteo 4 Individual 12 9 9 8

Observaciones

1 Aguayo Moncada Jos Eduardo. 2 Andrade Gonzlez Michael Alejandro 3 Arvizu Delgado Luis Enrique 4 Campos Alba David Alejandro 5 Casillas Flores Edgar Eduardo 6 Cruz Quezada Juan 7 De Luna Troncoso Erick Brian 8 Duardo Guardado Ana Guadalupe 9 Estrella Arvalo Dulce 10 Flores Valenciano Erick Brian 11 Franco Ramrez Brian Ricardo. 12 Gallardo Guido Daniel 13 Gama Castillo Miguel ngel 14 Gmez Castro Akary Viridiana 15 Gonzlez Carranza Martha Luisa 16 Guadarrama Arriaga Ismael 17 Guerrero Gutirrez Juan Pablo 18 Jurez Garca Dayana Lizeth 19 Lara de la Torre Francisco Fabin 20 Lpez Hawley Saraid Betsab 21 Lpez Martnez Fernando Obet 22 Luis Duardo Miriam Guadalupe 23 Martn del C. Martnez Dennis Odalys 24 Martnez Miiz Edgar Eduardo _________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca

____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez.

13 14 14 9 9 0 13 13 12 12 13 13 9 11 14 12 11

13 13 _______________________ Germain Gmez Delgado.

________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren

25 Muoz Ibarra Camila 26 Ortega Vidal Silva 27 Ortiz de Luna Jess Emmanuel 28 Prez Bernal Juan Diego 29 Ponce Cardona Jorge Martn 30 Reyes Dvila Jess Martn 31 Rodrguez Rodrguez Juan Carlos

15 14 13

16 12 14 12

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.

BLOQUE: IV.

32 Ruz Esparza Arriaga Mara Fernanda 33 Salazar Reyes Claudia 34 Snchez de Luna Luis Alberto 35 Serna Gallegos Rodrigo Xavier 36 Sols Paura Carolina 37 Torres Gallardo Francisco Javier. Punteo Grupal

12 13 9 13 15 9

_________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca

____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez.

________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren

_______________________ Germain Gmez Delgado.

Instituto De Educacin De Aguascalientes. EL CAMBIO Y LAS LA VIDA. LOS MATERIALES. INTERACCIONES. MBITOS: EL CONOCIMIENTO LA TECNOLOGA. EL AMBIENTE Y LA SALUD. CIENTFICO. COMPETENCIA: Comprensin de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos contextos. Relaciona la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido. APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe la propagacin del sonido en la audicin y reconoce la importancia de evitar los sonidos intensos. TEMA 1. LA PROPAGACIN DEL SONIDO Y SUS APLICACIONES EN LA AUDICIN TIPO DE PROYECTO O TEMA Es conveniente que planee actividades experimentales para que los alumnos comparen el sonido que se produce al golpear recipientes de plstico o metal cerrados y vacos, con el que producen otros llenos de agua o algn material slido. Considere actividades que permitan a los alumnos identificar evidencias de la transmisin del sonido a partir de la vibracin de los materiales mediante SUGERENCIA diferentes dispositivos, como telfonos de hilo, instrumentos musicales hechos DIDCTICA/ACTIVIDADES. con cajas, ligas, botes, globos, tubos con orificios, botellas con agua, entre otros; en estos casos los estudiantes pueden describir la propagacin del sonido desde que se produce hasta que se escucha. Proponga la elaboracin de un modelo del odo para explicar la propagacin del sonido en la audicin. Oriente una investigacin acerca de los riesgos para el sistema nervioso y la audicin que implica el escuchar msica a volumen alto (con o sin audfonos), y estar en lugares donde se producen ruidos muy intensos. Libro de texto. RECURSOS DIDCTICOS. Videos. Material visual. EVALUACIN ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Toma con inters e importancia Realiza lecturas, reportes de video, Identifica evidencias de la los contenidos para respetar y analiza y experimenta en la elaboracin transicin del sonido a partir tener conciencia de los avances de modelos para explicar la propagacin de la vibracin de la materia. tecnolgicos y cientficos. del sonido. Tiempo: Instituto De Educacin De Aguascalientes. Centro Regional De Educacin Normal De Aguascalientes. Licenciatura En Educacin Primaria. Octavo Semestre. Escuela Primaria: J. GUADALUPE PERALTA GAMEZ. Maestro en Formacin: Germain Gmez Delgado. Clave: 01DPR0641Q Zona: 11. Fecha: del 22 al 25 de Febrero.

_________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca

____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez.

________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren

_______________________ Germain Gmez Delgado.

Centro Regional De Educacin Normal De Aguascalientes. Licenciatura En Educacin Primaria. Octavo Semestre. Escuela Primaria: J. GUADALUPE PERALTA GAMEZ. Maestro en Formacin: Germain Gmez Delgado. ASIGNATURA: ESPAOL. MBITO Clave: 01DPR0641Q Zona: 11. Fecha: 22, 23, 24/FEB y 01/MAR BLOQUE: IV. DE LA PARTICIPACIN DE ESTUDIO. DE LITERATURA COMUNITARIA Y FAMILIAR. Buscar informacin en fuentes diversas para escribir textos expositivos

COMPETENCIA: identificar las caractersticas de los personajes de cuentos de hadas y de los guiones teatrales

para escribir una obra de teatro.

APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce los argumentos en un texto expositivo. Identifica la relacin entre los datos y los argumentos de un texto expositivo. Interpreta la informacin contenida en grficas y tablas de datos. Conoce las caractersticas de los artculos de divulgacin. Usa de manera apropiada vocabulario tcnico sobre el tema estudiado. Estructura y funcin de textos expositivos. Caractersticas de los artculos de divulgacin. Recursos de apoyo empleados en los artculos de divulgacin: tablas y grficas de datos, ilustraciones, pies de ilustracin y recuadros. REEDITAR Y ESCRIBIR ARTCULOS DE DIVULGACIN 1. Leen artculos de divulgacin. Organizados en parejas leen artculos de divulgacin sobre un tema de salud que ataa a la comunidad (diabetes, obesidad, influenza, etctera), los artculos deben contener tablas de datos, grficas, ilustraciones, pies de ilustracin y recuadros que soporten los argumentos. 2. Resuelven las dudas de la lectura. En grupo, plantean sus preguntas al docente y a sus compaeros para tratar de resolver sus dudas. Hacen comentarios respecto del texto ledo. Aclaran sus dudas entre todos; de ser necesario, recurren a otras fuentes de informacin. 3. Identifican argumentos y datos de soporte en el texto. El docente plantea a los alumnos preguntas respecto de los argumentos expuestos por el autor del artculo. Les solicita que encuentren en el texto los datos o informacin que emple el autor para apoyar sus argumentos. 4. Escriben un artculo tomando como referencia los artculos revisados. Acuerdan escribir un artculo breve sobre el tema consultado para difundirlo en su comunidad, tomando como referencia los artculos revisados. 5. Redactan las secciones del artculo. Forman equipos de cuatro a cinco integrantes. El docente distribuye las secciones del artculo entre los equipos. Los equipos retoman la informacin seleccionada para escribir su seccin. Agregan tablas de datos, grficas, ilustraciones, pies de ilustracin y recuadros que apoyen y complementen el artculo. 6. Integran el artculo. Entre todos revisan que el texto tenga coherencia y no haya informacin redundante o irrelevante. Revisan la ortografa, en especial el vocabulario tcnico, y la puntuacin.
____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez. ________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren _______________________ Germain Gmez Delgado.

TEMAS DE REFLEXIN NOMBRE DEL PROYECTO

SECUENCIA DIDCTICA/ACTIVIDADES.

_________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca

 Deciden el acomodo de tablas, grficos o datos, cuidando que apoyen o complementen el texto. 7. Pasar en limpio, entregar al profesor para implementar la estrategia de evaluacin

(rubrica, escala de rango y lista de cotejo).

Textos divulgativos. Libro de Espaol. EVALUACIN ACTITUDINALES: PROCEDIMENTAL: Revis y pas en limpio sus Realiz una bsqueda de textos. informacin especfica. Comparti los textos con otros Corrigi sus textos para hacerlos alumnos y tomo en cuenta los ms claros. puntos de vista de sus Lee cuidadosamente para compaeros. responder. Toma acuerdos para realizar Us las caractersticas de los tareas conjuntas. textos divulgativos para Atiende a las sugerencias de publicarlos. otros para mejorar el propio desempeo. RECURSOS DIDCTICOS

CONCEPTUAL: Identifica los elementos que componen un texto divulgativo (tablas, graficas, ideas claras y sencillas, conceptos, ttulos y subttulos).

Instituto De Educacin De Aguascalientes.

_________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca ____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez. ________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren _______________________ Germain Gmez Delgado.

Centro Regional De Educacin Normal De Aguascalientes. Licenciatura En Educacin Primaria. Octavo Semestre. Escuela Primaria: J. GUADALUPE PERALTA GAMEZ. Maestro en Formacin: Germain Gmez Delgado. Clave: 01DPR0641Q Zona: 11. Fecha: del 21 al 25 de Febrero.

ASIGNATURA: MATEMTICAS. BLOQUE: IV SENTIDO NUMRICO Y FORMA, ESPACIO Y MANEJO DE LA EJES TEMTICOS: PENSAMIENTO MEDIDA. INFORMACIN. MATEMTICO. COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autnoma. Conoce las reglas de funcionamiento de sistemas de numeracin antiguos APRENDIZAJES ESPERADOS posicionales y no posicionales. TEMA: Significado y uso de los nmeros SUBTEMA: Nmeros naturales COCIMIENTOS Y Investigar sobre las reglas de funcionamiento de sistemas de numeracin antiguos no posicionales, como el egipcio o chino-japons. HABILIDADES Se analizarn las caractersticas de los sistemas de numeracin: Chino y Egipcio por medio de sus representaciones. -Nmero de smbolos necesarios para escribir todos los nmeros de cada sistema de numeracin. - Posicional o no posicional. ORIENTACIONES - Existencia o no del cero. DIDCTICAS/ACTIVIDADES. - Se apoya en potencia de 10. Tambin se vern algunos criterios de comparacin con las del sistema decimal. Reflexionar la importancia posicional de los sistemas de numeracin aditivomultiplicativo y uno no posicional sumativo. Libro de texto matemticas. RECURSOS DIDCTICOS Diapositivas con sistemas de numeracin chino o egipcio. EVALUACIN ACTITUDINALES: PROCEDIMENTAL: CONCEPTUAL: Respet y comparti formas de Resolvi los problemas descifrando Identifica la equivalencia de los el valor y organizacin de signos solucin con sus compaeros. signos y la diferencia de un para representar los resultados. sistema posicional aditivomultiplicativo y uno no posicional sumativo.

Instituto De Educacin De Aguascalientes. _________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca ____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez. ________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren _______________________ Germain Gmez Delgado.

Centro Regional De Educacin Normal De Aguascalientes. Licenciatura En Educacin Primaria. Octavo Semestre. Escuela Primaria: J. GUADALUPE PERALTA GAMEZ.Clave:01DPR0641QZona: 11 Maestro en Formacin: Germain Gmez Delgado. Fecha: 01 de Marzo del 2011. Grado y Grupo: 5 B. Asignatura: Ciencias Naturales.

Nombre de la actividad: Bloque IV, Tema 1: La propagacin del sonido y sus implicaciones en la audicin. Competencia: Relaciona la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido y comprende el efecto del sonido en la audicin. Nombre del Alumno:____________________________________________________________. Rango Respuesta deficiente Criterios

Respuesta moderadamente satisfactoria

Respuesta satisfactoria

Respuesta excelente

Explicacin de fenmenos.

Refleja No logra explicar confusiones por qu se sobre la produce el sonido propagacin del sonido No prev contestacin sobre el sonido
Omite elementos importantes: medios de propagacin, tipo de ondas, partes del odo y causas del sonido.

Responde las causas y el tipo de ondas que produce un sonido agudo o grave.

Responde las causas del sonido, tipo de ondas, medios en los que se propagan y como funciona nuestro odo.

Comprensin de los conceptos

Comprensin incompleta del concepto de sonido

Comprensin del concepto de sonido, tipos de ondas y unidad de medida (dB). Identifica bastantes elementos importantes

Explicaciones claras del concepto de sonido.

Identifica todos los elementos importantes

Identificacin de los elementos del concepto

Identifica algunos elementos importantes de las causas del sonido

Utiliza Ejemplificacin inadecuadamente los trminos

Provee informacin incompleta del tema

Provee informacin completa

Utiliza informacin y experimentacin.

Observaciones:______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________.

Instituto De Educacin De Aguascalientes. _________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca ____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez. ________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren _______________________ Germain Gmez Delgado.

Centro Regional De Educacin Normal De Aguascalientes. Licenciatura En Educacin Primaria. Octavo Semestre. Escuela Primaria: J. GUADALUPE PERALTA GAMEZ.Clave:01DPR0641QZona: 11 Maestro en Formacin: Germain Gmez Delgado. Fecha: 01 de Marzo del 2011. Grado y Grupo: 5 B. Asignatura: Espaol.

Nombre de la actividad: Bloque IV, Proyecto 1: Reeditar y escribir artculos de divulgacin. Competencia: Conocer las caractersticas de los textos de divulgacin y su utilidad, para escribir uno tomando como base uno ya editado. Nombre del Alumno:____________________________________________________________. Rango Respuesta deficiente Criterios

Respuesta moderadamente satisfactoria

Respuesta satisfactoria

Respuesta excelente

Explicacin terica.

No logra explicar Refleja el uso y la funcin confusiones de los textos sobre los textos informativos. informativos.

Responde las caractersticas de los textos informativos.

Responde las caractersticas, usos y funciones de los textos informativos con carcter cientfico.
Comprensin del concepto de textos divulgativos y su relacin con los textos informativos de carcter cientfico.

Comprensin de los conceptos Identificacin de los elementos del concepto y los pone en uso

Comprensin Comprensin No sabe que son del concepto de incompleta del los textos concepto de textos textos divulgativos. divulgativos divulgativos.
Omite elementos importantes: ttulos, subttulos, ideas principales claras y sencillas, graficas, imgenes o tablas.

Identifica algunos elementos importantes de los textos de divulgacin. Provee informacin incompleta en sus ideas principales.

Identifica bastantes elementos importantes

Identifica todos los elementos importantes

Redaccin.

Utiliza inadecuadamente los elementos de los textos de divulgacin.

Provee informacin clara y sencilla.

Utiliza informacin y ejemplifica por medio de tablas, graficas o imgenes.

Observaciones:______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________.

_________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca

____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez.

________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren

_______________________ Germain Gmez Delgado.

Instituto De Educacin De Aguascalientes. Centro Regional De Educacin Normal De Aguascalientes. Licenciatura En Educacin Primaria. Octavo Semestre. Escuela Primaria: J. GUADALUPE PERALTA GAMEZ.Clave:01DPR0641QZona: 11 Maestro en Formacin: Germain Gmez Delgado. Fecha: 01 de Marzo del 2011. Grado y Grupo: 5 B. Asignatura: Matemticas.

Nombre de la actividad: Bloque IV, Leccin 36: Nmeros Egipcios o Chinos?. Competencia: Conoce las reglas de funcionamiento de numeracin antiguos posicionales y no posicionales. Nombre del Alumno:____________________________________________________________. Rango Respuesta deficiente Criterios No logra explicar que es un sistema de numeracin posicional y no posicional. Respuesta moderadamente satisfactoria Refleja confusiones sobre la diferencia posicional y no posicional.
Comprensin incompleta del concepto y lo refleja en la resolucin de problemas.

Respuesta satisfactoria

Respuesta excelente

Explicacin de conceptos.

Responde las diferencias entre un sistema y otro.

Responde las diferencias de un sistema posicional aditivomultiplicativo y un sistema no posicional sumativo.

Comprensin de los conceptos

No prev relacin del concepto con la realidad.

Comprensin del concepto y lo relaciona con la realidad.

Identifica lo sumativo y aditivo multiplicativo, segn sea el caso.

Explicaciones claras del concepto y la realidad.

Identifica todos los elementos importantes para la resolucin de problemas.

Identificacin de los elementos del concepto

Omite elementos importantes: Identifica en orden y posicin, algunos casos el pueden o no orden o posicin. importar. Utiliza inadecuadamente el orden y posicin. Provee solo sistemas no posicionales.

Resolucin de problemas.

Provee ambos sistemas: posicional y no posicional.

Utiliza ambos sistemas para la resolucin de problemas.

Observaciones:______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________.

_________________________ Vo.Bo. Prof. Cirilo lvarez Garca

____________________________ Vo.Bo. Mtra. Rosa Mara Daz Hernndez.

________________________________ Ma. De los Dolores Tiscareo Carren

_______________________ Germain Gmez Delgado.