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1. Vasily Kandisky

MI LIBRO DE ARTE

Actividad

Objetivos

Contenidos

Desarrollo

Bit de arte

Conocer 10 obras de Vasily Kandisky e inferir su estilo artístico, características principales que lo definan.

Arte figurativo vs abstracto Estilos artísticos y artistas Biografía Gusto por el arte Atención memoria

Mostrar los bits diciendo sólo el título (cuando se lo sepan ya dejamos de decirlo). Cada semana explicamos dos, más o menos.

Observar la evolución en su arte (de mayor figuración a mayor abstracción).

Aprender datos sobre su biografía que nos hagan entender mejor al autor y su obra.

Apreciar el arte.

 

Aumentar los tiempos de atención en una actividad de grupo.

 

Potenciar la memoria.

Biografía del

Escribir una biografía siguiendo un esquema dado.

Biografía Escritura de textos sencillos Caligrafía Presentación de las tareas

Con ayuda del bit y del libro, escriben la biografia del autor.

autor

Ficha sobre una obra de arte

Analizar una obra de arte siguiendo un esquema dado.

Línea, punto, superficie, volumen Colores primarios- secundarios Abstracto vs figurativo Escritura de un comentario artistico Psicomotricidad fina

Eligen un cuadro y se les da una copia en blanco y negro, que pegarán en el recuadro. Subrayan la palabra adecuada o completan con ayuda del Bit.

Recortar con tijeras.

 

Comprender vocabulario referido al arte.

Iniciarse en el comentario artístico.

Colores con

Aplicar las propiedades expresivas del color.

Colores fríos-cálidos Tonalidades. Claro-oscuro Psicomotricidad fina Pinturas de cera Expresión artística

Dibujar dos situaciones contrarias (fiesta, partido de futbol, esperar en el

personalidad

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

Representar mediante el dibujo experiencias personales.

Expresar sentimientos usando medios plásticos.

médico

)

y colorearla

usando únicamente un color que para ellos lo represente (y sus tonalidades)

Mejorar su trazo y su dibujo.

 

Los colores se relacionan

Aplicar las propiedades expresivas del color.

Tonalidades

Colorear el centro del mismo color en los tres cuadros. Colorear el borde diferente

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

Pincel

Familia de

Conocer los colores primarios-secundarios y terciarios.

Colores primarios- secundarios-terciarios Pintura de dedos Pincel

Mezclar colores para conseguir los secundarios y los terciarios

colores

Realizar mezclas.

Aprendiendo

Mejorar su trazo y su dibujo.

Expresión artística Pinturas de madera Psicomotricidad fina

Reproducimos un cuadro de Kandisky, a nuestro estilo, como Picasso con las meninas

de

los grandes

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

 

Conocer 10 obras de Vasily Kandisky e inferir su estilo artístico, características principales que lo definan.

 

Mi

Kandinsky

Expresar sentimientos usando medios plásticos.

Expresión artística Psicomotricidad fina

Pintamos un cuadro tratando de emular el estilo de Kandisky. Lo titulamos.

 

Mejorar su trazo y su dibujo.

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

 

Un Kandinsky

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

Expresión artísitca.

Realizamos entre todos el cuadro ‘‘cielo azul’’, representando un objeto de nuestro ‘‘cielo’’ particular.

grupal

Expresar sentimientos usando medios plásticos.

Mejorar su trazo y su dibujo.

Mejorar la convivenvia.

Fomentar el autoconcepto mediante la reflexión sobre uno mismo.

 

2. Alexander Calder

Actividad

Objetivos

Contenidos

Desarrollo

Bit de arte

Conocer 10 obras de A. Calder (de su serie cosmologías) e inferir su estilo artístico, características principales que lo definan.

Escultura vs pintura Estilos artísticos y artistas Biografía Gusto por el arte Atención Memoria

Mostrar los bits diciendo sólo el título (cuando se lo sepan ya dejamos de decirlo). Cada semana leemos la explicacción de dos, más o menos. Actividad con soporte swf.

Observar la relación con el espacio.

Aprender datos sobre su biografía que nos hagan entender mejor al autor y su obra.

Apreciar el arte.

 

Aumentar los tiempos de atención en una actividad de grupo.

Potenciar la memoria.

 

Biografía del

Escribir una biografía siguiendo un esquema dado.

Biografía Escritura de textos sencillos Caligrafía Presentación de las tareas

Con ayuda del bit y del libro, escriben la biografia del autor.

autor

Ficha sobre una obra de arte

Analizar una obra de arte siguiendo un esquema dado.

Línea, punto, superficie, volumen. Colores primarios- secundarios Abstracto vs figurativo Escritura de un comentario artistico Psicomotricidad fina

Eligen un cuadro y se les da una copia en blanco y negro, que pegarán en el recuadro. Subrayan la palabra adecuada o completan con ayuda del Bit.

Recortar con tijeras.

Comprender vocabulario referido al arte.

 

Iniciarse en el comentario artístico.

Líneas curvas y rectas

Reconocer diferentes tipos de líneas.

Línea Psicomotricidad fina

Trazamos líneas formando una composición y comentamos.

Inferir su uso expresivo.

 

Mejorar la psicomotricidad fina.

 

Las líneas y el movimiento

Observar y extraer datos de una obra de arte.

La línea quebrada. El movimiento en la obra artística Psicomotricidad fina Pinturas de cera Expresión artística Pensamiento analítico

Observar obras de arte que usan la línea para dotarlas de movimiento. Colorear unas franjas horizontales. Recortar en tiras el papel y pegarlo de nuevo pero sin seguir las líneas para demostrar movimiento.

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

 

Conocer diferentes formas de representar movimiento mediante líneas: la línea quebrada.

Mejorar su trazo y su dibujo.

Calma vs.

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

Las líneas. El movimiento. Psicomotricidad fina Pinturas o rotuladores. Expresión artística.

Dibujar tres dibujos con un grado creciente de intensidad dramática conseguida al aumentar la cantidad de movimiento.

Tempestad

Conocer diferentes formas de representar movimiento mediante líneas: la línea quebrada.

Mejorar su trazo y su dibujo.

 

Aprendiendo

Mejorar su trazo y su dibujo.

Expresión artística Pinturas de madera Psicomotricidad fina

Reproducimos un cuadro de Calder, a nuestro estilo, como Picasso con las meninas

de

los grandes

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

 

Conocer 10 obras de A. Calder e inferir su estilo artístico, características principales que lo definan.

 

Mi

Calder

Expresar sentimientos usando medios plásticos.

Expresión artística Psicomotricidad fina

Pintamos un cuadro tratando de emular el estilo de Calder. Lo titulamos.

 

Mejorar su trazo y su dibujo.

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

 

Un Calder

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

 

Realizamos entre todos un móvil.

grupal

Expresar sentimientos usando medios plásticos.

 

Mejorar la convivenvia.

Fomentar el autoconcepto mediante la reflexión sobre uno mismo.

Comparar pesos usando balanzas y estimando pesos. Resolver sencillos problemas de pesos

3. Magritte

Actividad

Objetivos

Contenidos

Desarrollo

Bit de arte

Conocer 10 obras de Magritte e inferir su estilo artístico, características principales que lo definan.

Representación Estilos artísticos y artistas Biografía Gusto por el arte Atención Memoria

Como tenemos el ordenador en clase, usamos los bits que colgamos en el blog.

Observar la relación palabra-imágen y comprender el concepto de representación.

Aprender datos sobre su biografía que nos hagan entender mejor al autor y su obra.

 

Apreciar el arte.

 

Aumentar los tiempos de atención en una actividad de grupo.

Potenciar la memoria.

Biografía del

Escribir una biografía siguiendo un esquema dado.

Biografía Escritura de textos sencillos Caligrafía Presentación de las tareas

Con ayuda del bit y del libro, escriben la biografia del autor.

autor

Ficha sobre una obra de arte

Analizar una obra de arte siguiendo un esquema dado.

Línea, punto, superficie, volumen Colores primarios- secundarios Abstracto vs figurativo Escritura de un comentario artístico Psicomotricidad fina

Eligen un cuadro y se les da una copia en blanco y negro, que pegarán en el recuadro. Subrayan la palabra adecuada o completan con ayuda del Bit.

Recortar con tijeras.

Comprender vocabulario referido al arte.

Iniciarse en el comentario artístico.

Relación palabra- imágen. Idea de representación.

Comprender el concepto de representación en el arte y desligarlo de su literalidad.

Representación Psicomotricidad fina Pinturas de cera Expresión artística

Trabajamos con el concepto analogía. Primero las trabajamos por escrito y después hacemos un dibujo dividido en cuatro sectores en los que dibujaremos cuatro elemenos unidos por analogía.

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

 

Representar mediante el dibujo experiencias personales.

 

Expresar sentimientos usando medios plásticos.

Mejorar su trazo y su dibujo.

Figura-fondo

Diferenciar figura fondo.

Figura-fondo

Encontrar las figuras en un fondo. Ilusión óptica.

Comprender la importancia de ambos en la representación de una idea.

Representación

El seductor

Utilizar las posibilidades expresivas del fondo-figura y de la pintura.

Figura-fondo Representación Expresión artística

Desarrollamos la idea de una figura seducida por su fondo.

   

Expresión artística

Reproducimos el cuadro “la lectora sumisa” mediante una fotografía que represente las emociones que despierta en nosotros nuestro libro favorito. Con todas las fotos elaboraremos un cartel apra el día del libro.

Aprendiendo de los grandes

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

Utilizar el cuerpo como medio de expresión.

Fotografía Expresión corporal

Mi Magritte

Comprender la obra artística como un medio de expresión.

Recorte, pegado, coloreado Collage Cuerpo humano Analogías

Creamos una cara o un cuerpo humano mediante recortes de revistas.

Practicar la técnica collage

Representar mediante el dibujo experiencias personales.

Expresar sentimientos usando medios plásticos.