EDUCACION INDIGENA EN MEXICO

Jos Salud Hernndez Negrete Introduccin

En este ensayo tratare de involucrarme en el tema de los pueblos indgenas en la educacin y atencin que reciben por parte de la sociedad y el gobierno, los cuales por carecer de un sustento econmico escaso dejan de estudiar, para dedicarse a la agricultura o realizar otras labores, principalmente los nios que son los ms afectados por esta situacin. La educacin que es impartida a los indgenas es muy poca, pues no cuentan con aulas suficientes, o en peores casos no existen aulas de clase, pues tienen pocos recursos para poder construirla y atraer a un maestro para que les pueda ensear. Por otra parte la responsabilidad de los docentes que en ciertos puntos se tienden a quejar por las circunstancias en que se encuentra el lugar a donde son enviados a dar clase, afectando esto al desarrollo de la educacin en las comunidades indgenas. Es por eso que los jvenes indgenas al ver que carecen de personas con capacidad de ensear terminan dejando el estudio para ponerse a trabajar, aunado a ello los padres deciden permitirle eso a sus hijos pues cada da los necesitan ms para el trabajo del campo y al ver que en las escuelas no reciben una buena educacin terminan por alejarlos de su formacin acadmica. As pues en la sociedad es necesario tomar un papel muy importante dentro de este problema, el cual es exigirle al gobierno para que apoye a los pueblos indgenas marginados, a los cuales prcticamente se les niega la importancia. Y simplemente tratamos de hacer como si no existieran, como si no fueran parte de nuestra nacin.

La Educacin Indgena El papel de las diferentes poblaciones, culturas y lenguas que deben compartir un mismo territorio o deben participar en un solo proyecto de nacin siempre fue conflictivo; las diferencias siempre se consideran valorativamente, otorgando a los indgenas una categora inferior a la de otros mexicanos; y al hablar de diferencias hablamos de desigualdad econmica, poltica y social. El sometimiento, la explotacin,

la exclusin de las esferas de decisin educativas, polticas- hacen de la diferencia, histricamente, una debilidad. Toda poltica indigenista o educativa se ha encaminado desde un principio a hacer menores las distancias entre las culturas para as zanjar la brecha, pero tal acercamiento implica siempre la renuncia del indio a su cultura para adoptar la dominante. La educacin indgena en nuestro pas jams ha sido tal; nunca ha sido planeada ni ejercida autnomamente por los propios interesados, stos se limitan a la educacin informal de sus miembros por carecer de los recursos para crear una infraestructura escolarizada. De igual manera, nunca han ejercido el poder econmico ni el poltico en tanto indgena ni como voceros de dicha causa. La educacin indgena siempre ha sido trazada desde el exterior, apropindose de los valores y culturas en provecho de la nacin no de los indios o simplemente anulndolos, devalundolos o utilizndolos en su afn de homologar a todos los ciudadanos, independientemente de sus lenguas. Y todo ello con tal insistencia que cuando por fin los indios se sientan a la mesa para discutir la educacin que les conviene y defenderla como un derecho ganado mediante la movilizacin consciente, se les limita a tomar decisiones, pues es poca la importancia que se les toma ya que solo vemos por ellos cuando los necesitamos. En nuestro pas as como en muchas otras partes del mundo, los nios indgenas constituyen uno de los grupos ms desprotegidos y sus derechos fundamentales no son respetados (el derecho a la sobrevivencia y al desarrollo, al mayor nivel posible de salud, a una educacin que respete su identidad cultural, y a la proteccin contra los abusos, la violencia y la explotacin). Los nios desde edades muy tempranas acompaan a sus padres al trabajo dejando a un lado la asistencia en las aulas escolares, la educacin pasa a segundo trmino ante la necesidad de trabajar para poder comer, y los nios que tienen la posibilidad de asistir a la escuela se enfrenta ante obstculos para poder llegar al aula, teniendo que caminar horas por caminos inapropiados , atravesar ros, etc, sin zapatos, mal alimentados, con ropa escasa, sin proteccin ante los cambios climticos. No es aceptable que despus de pasar tantos contratiempos estos niitos lleguen a sus escuelas y encuentren una escuela en condiciones deplorables en las que en la

mayora carecen de agua potable, servicios sanitarios, servicios complementarios de salud y, por si fuera poco, la falta de material didctico. No es posible que exista en este pas tanta marginacin a los nios indgenas quienes en resumen reciben menor calidad en su educacin. La falta de recursos y apoyos para el campo, para la salud, para la educacin, en resumen para un bienestar social hace que las familias indgenas emigren a las grandes ciudades y otros hacia estados unidos en busca de una mejor calidad de vida y no es posible atender estas demandas educativas de estas poblaciones en las grandes ciudades, teniendo como uno de los graves problemas " El acceso a la educacin de los nios indgenas", esto debido a los niveles de pobreza en los que viven, la insuficiencia de la oferta pblica de educacin en las colonias populares, y la incapacidad del sistema para retener oportunamente a la poblacin escolar. La educacin indgena en nuestro pas lamentablemente no ha sido equitativa ya que nunca ha sido planeada ni ejercida por quienes supuestamente tienen la autoridad vocacin de ensear. Limitndose solamente a una educacin pobre en contenido e incluso informal ya que los miembros en un grupo indgena carecen de recursos para crear una infraestructura escolarizada. De

igual manera, nunca han influido el poder econmico ni el poltico para ayudar a dicha educacin en zonas alejadas. La educacin indgena siempre ha ido en otra direccin, sin olvidarse de los valores y sus culturas (aunque se trate lo contrario) En ocasiones se ha sabido que indgenas han sido utilizados con el afn de hacerles creer que no necesitan realmente ser escolarizados ya que sus funciones en su comunidad estn enfocadas a otro campo tales como agricultura, artesanas y un sinfn de actividades distintas y todo ello de manera que cuando por fin los indgenas se decidan a tener y exigir una buena educacin conveniente, se les niegue diciendo que ellos no lo necesitan.

Las condiciones de pobreza en que viven los indgenas (marginacin, migracin, analfabetismo, acoso del ejrcito mexicano, represin y discriminacin) no son cosas del pasado, sino del presente. Los pueblos

indgenas en Mxico necesitan un verdadero cambio y para lograrlo, hay que empezar por reiniciar el debate en torno a la reforma constitucional en materia indgena.1

En cambio los indgenas aunque no se les atribuya la atencin necesaria para la educacin, ellos tienden a mantener sus culturas intactas dentro de su territorio, defienden su identidad tnica, sus valores a pesar de la desalentadora importancia que le toma la sociedad a este tipo de personas como miembros de nuestro territorio mexicano. La educacin indgena se ha puesto a debate en muchos momentos de nuestra historia, sin embargo siempre ha existido un motivo por el cual no se toma con mucha seriedad este asunto, pues se va perdiendo cada vez ms la gran cantidad de lenguas que se hablaban en nuestro pas, algo que es lamentable para nuestra cultura. La Construccin de un pas justo no es posible sin la inclusin plena de las comunidades indgenas. Construir una cultura para la paz no es posible en medio de la cnica discriminacin y racismo que ejercemos contra los indgenas; construir un pas para la tolerancia y la equidad no es posible en medio de la descarnada pobreza y miseria en que viven los ms de 9 millones de indgenas en nuestro pas. Ya a los indgenas se les a quitado muchas cosas, desde sus tierras hasta gran parte de sus culturas, pues se les ha tratado de imponer culturas ajenas, los indgenas son personas que carecen de muchas cosas adems de una buena educacin pues con los bajos recursos econmicos que presentan no tienen viviendas cmodas con todos los servicios necesarios. Si bien es decir que en el estudio del INEE titulado La educacin para Poblaciones en Contextos Vulnerables (2007), se muestra que son los docentes y directores de escuelas indgenas los que de forma ms crtica juzgan la infraestructura, el acceso a recursos educativos, las condiciones del aula y los recursos del aula.2 Es por ello que,

Vinding, Diana. EL MUNDO INDIGENA 2005. Fin de sexenio: a donde en materia indgena?. Mxico, 2005 (Pg. 106)
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(OCE). La educacin Indgena en Mxico: inconsistencias y retos. Causas. (Pg. 2)

los docentes en conjunto con el gobierno deben de adentrarse ms a este tipo de problemas que vive la sociedad indgena. La educacin de los indios desde mucho tiempo atrs no se ha tomado en cuenta, pero la gran diversidad de sus lenguas eran las herramientas indispensables para poder comunicarse con las dems personas, existen personas indgenas que hablan variedad de lenguas pero, a raz de esto eran explotadas por las personas con mayor podero sobre el territorio, pues las utilizaban para que pudieran comunicarlos con indgenas de otros lugares y as poder controlarlos para su propio beneficio. Aun as la poca educacin que reciban los indgenas, solo era para algunos pocos la mayora era gente adulta pues era necesaria para poder lograr una comunicacin total en todo el territorio mexicano y esta solo era impartida a quienes tenan un sustento econmico mayor. Era por esa razn que no existan muchos indgenas con una educacin estable, y adems, los nios no podan estudiar por la misma situacin por esas razones eran enviados a trabajar al campo. Los alumnos indgenas, que son quienes ms requieren de calidad en la atencin educativa, son los que menos atencin y calidad reciben. La mala calidad de la educacin que recibe la poblacin indgena, medida por los insumos materiales y humanos que se le destinan, es la segunda causa de los mayores ndices de desercin, reprobacin y el menor aprendizaje de esta poblacin en la escuela2.

Pero qu se puede hacer? Quines deben de hacer algo? Acaso es solo culpa de los maestros? Me planteo estas cuestiones por el motivo que la sociedad en conjunto no nos damos siquiera cuenta de que existen este tipo de problemas en nuestro pas, es necesario adentrarnos en estos temas, los indgenas son la base por la cual nosotros llegamos hasta este desarrollo tanto econmico como estructural.

La educacin en nuestro pas debe de cambiar ms que nada en los pueblos donde radican las personas marginadas, pues es necesaria para el desarrollo de estos pueblos, a un as no dejando a un lado sus culturas (tradiciones, creencia, virtudes, etc).

En Mxico, la educacin indgena fue tratada en alguna parte de nuestra historia mediante una pedagoga ordenada, la ciencia y la filosofa, los ilustraban sobre su condicin y mostrarles los beneficios de la cultura dominante. Se propugno una educacin practica y elemental que diera a los nios, independientemente de su raza, un cumulo de conocimientos bsicos, adems del catecismo.3 Las escuelas en ese entonces se encargaban de socializar a los indgenas, con las distintas razas, pues hubo una mezcla de muchas de ellas, y gran parte de los nios eran recogidos, adoptados o ilegtimos, en ese entonces la iglesia era la que se encargaba de ayudar a esos pobladores con una educacin que era pagada en parte por las colectas en misa y la otra tenan que pagarla los indgenas, pues el gobierno no aportaba nada para llevar a cabo todo eso. Anteriormente la educacin siempre se vea mas por lo religioso que ni por el gobierno, la iglesia era la escuela de muchsimos nios con ganas de poder aprender a leer y escribir, pero aun as a pesar de las colectas que se realizaban dentro de la iglesia, no era suficiente para mantener la educacin de una gran cantidad de nios, pero si fue un gran apoyo para muchas familias de escasos recursos. Pero cada comunidad deba de pagar a su maestro para que fuese a impartir clases cosa que era muy difcil para el pueblo pues no se encontraban en condiciones aptas para mantener a os maestros en esos lugares. En las escuelas se enseaban las primeras letras y doctrina, algunas veces las impartan en lengua indgena. Pero los hbitos y costumbres morales se regan por textos europeos, haciendo que el pueblo poco a poco se despojara de su cultura y adoptara otras nuevas. La educacin de los indgenas, para muchos de ellos conclua solo hasta la educacin bsica y algunos pocos si podan acceder a una educacin superior, pues accedan solo los que tenan familias con mayor ingreso. En la actualidad la educacin indgena no se ha tomado con mucha seriedad, la sociedad aun desconoce mucho de estos problemas que existen en las comunidades indgenas, el gobierno trata de ocultarlo, pero aunque esto pase las pocas comunidades indgenas con un ingreso mayor aun siguen luchando por tener unas escuelas donde
3

Elisa Ramirez Castaeda, 2006. La educacion indigena en Mxico. Pag. 47

se les pueda impartir la educacin, para lograr as un desarrollo consistente. Pero no dejando a un lado su cultura que es la parte que los identifica como tal. Segn el Congreso Nacional de Educacin Indgena e Intercultural (CENII), seal en un desplegado que los resolutivos del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminacin (Conapred), an cuando son un avance para poder iniciar una transformacin en la educacin para los Pueblos Originarios, se quedan solamente modificaciones de fachada y no va a los puntos fundamentales, la pertinencia de la currcula cultural y lingstica adems de las formas de evaluacin. Y con respecto al analfabetismo, el organismo encargado de prevenir la discriminacin, ha sealado que en Mxico el 28.2 por ciento de la poblacin de cinco aos y ms hablante de una lengua indgena no sabe leer ni escribir, problema que se agrava en el caso de las mujeres pues, a diferencia de los hombres que tienen un porcentaje de analfabetismo de 22.3 por ciento, ellas alcanzan el 33.8 por ciento. En nuestro pas existen 23 mil escuelas indgenas de educacin bsica a las cuales asisten 1 milln 300 mil nias y nios, aunque es una cifra bastante amplia, no se puede decir que el problema se encuentra resuelto pues aun existen muchas comunidades en las cuales no se llega a tener ni un saln de clases, pues se encuentran en zonas de estados subdesarrollados los cuales no alcanzan a ver por estas comunidades marginadas.

La

poblacin

indgena

es

bastante

grande

en

nuestro

pas

sin

embargo,

lamentablemente solo una parte de esta se le ha apoyado para tener un desarrollo, y el resto aun no se le ha tomado en cuenta, aun seguimos pensando que ya no existen ms. Seguimos NEGANDO A ESA CIVILIZACION que por muchos aos ha luchado por lograr un desarrollo en la educacin de sus pueblos.

Conclusin

Debemos de trabajar en conjunto gobierno y sociedad para que todos los nios sean indgenas o no, se respeten y sean considerados por igual, buscando una educacin

equitativa, una educacin de calidad donde no quepa la discriminacin, rescatando los valores que nos identifican como nacin. La educacin en Mxico se debe de generalizar, debe de ser equitativa de igual forma para cualquier persona, para cualquier raza. Pero cuando implementaremos a la educacin como algo equitativo? Esa es la pregunta que cada individuo debemos de plantearnos, y a su vez respondernos a nosotros mismos, no debemos esperar ms tiempo para tomar conciencia sobre estos problemas que viven nuestros hermanos indgenas. Y, A que nos comprometeremos en un futuro? Quines son las personas que necesitan involucrarse ms en este tema? Seguiremos negando a estas

civilizaciones? Son preguntas que se puede plantear cualquier persona, preguntas que nos llevan a pensar y a recapacitar sobre lo que estamos dejando de hacer por nuestro pueblo mexicano.

Bibliografa
Castaeda, E. R. (2006). La educacin indgena en Mxico . Mxico. OCE, G. D. (s.f.). Debate:La educacin indgena en Mxico: inconsistencias y retos. septiembre 16, 2011. Obtenido de La educacin indgena en Mxico: inconsistencias y retos: http://www.observatorio.org/comunicados/EducDebate15_EducacionIndigena.html Snchez, Consuelo. Los Pueblos Indgenas de Mxico. Siglo XXI Editores. Vinding, D. (2005). EL MUNDO INDIGENA 2005. (Mxico). En D. Vinding, El mundo Indigena 2005 (pgs. 98-107).