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Orientación
REGLAMENTO DE CONVIVENCIA.
I . FUNDAMENTACION.
II. Marco Legal e Institucional en el cual se basan los Principios Rectores y Orientadores de la
Convivencia Escolar
Derecho : Facultad natural del ser humano para hacer o exigir todo lo que la ley o la autoridad
establecen en su favor. Todo derecho lleva implícito obligaciones o responsabilidades para con otros
miembros de la sociedad.
Deber : Un deber es la obligación que afecta a cada persona , impuesta por la moral , la justicia , la ley
, las normas sociales y la propia conciencia o la razón.
a. Cada año se hará una jornada de difusión de este reglamento al comienzo del año escolar y otra
de evaluación al finalizarlo, en las que participarán estudiantes, profesores y apoderados.
b. Todos los estudiantes deben representar al Liceo en actividades deportivas , culturales y sociales
dentro y fuera de el demostrando un buen comportamiento.
c. Todas las personas que pertenecen al Liceo pueden expresar ideas y opiniones con respeto y
tolerancia, sin ofender, injuriar o agredir a sus semejantes.
d. Ningún integrante de la Comunidad educativa del Liceo Alto Jahuel puede ser discriminado por sus
características físicas, sexo , credo, raza o posición socioeconómica.
Se considera falta la infracción a las normas de este Reglamento, existiendo 3 grados o categorías:
leve, grave y gravísima.
Faltas leves :
Son aquellas actitudes y comportamientos que alteran el normal desarrollo del proceso de enseñanza
aprendizaje, que no involucran daño físico o síquico a otros miembros de la comunidad, tales como,
atrasos, no uso de uniforme, olvido de material , uso de celular, etc.
Faltas graves :
Son aquellas actitudes y comportamientos que atentan contra la integridad física y/o síquica de otro
miembro de la comunidad escolar y del bien común; así como acciones deshonestas que alteren el
normal proceso de aprendizaje. Ejemplo: copiar en una prueba, falsear una nota golpear a un
compañero, dañar el bien común.
Faltas gravísimas:
Son aquellas actitudes y comportamientos que atentan gravemente la integridad física y síquica de
terceros.
Ejemplos : Hurto , robo , daño físico, discriminación , tráfico y consumo de drogas, abuso sexual y
violación.
V. PROCEDIMIENTO DE EVALUACION DE LAS FALTAS Y DE LA APLICACIÓN
DE SANCIONES.
1. Ante la aplicación de una sanción se debe tener en cuenta lo que se llama el debido proceso, es
decir todos los estudiantes tienen derecho a ser escuchados ante una presunta falta y a tomar en
cuenta sus argumentos.
2. Presunción de inocencia, todos los estudiantes son inocentes hasta que se pruebe lo contrario
nadie será considerado culpable, sino responsable y será el procedimiento de evaluación de faltas
el que determinará su grado de responsabilidad.
3. Derecho de apelación, todo estudiante al que se haga responsable de una falta tiene derecho a una
evaluación transparente y justa, a conocer todas las acciones que se desarrollaron para investigar el
hecho, y a apelar cuando lo considere necesario, y a escucharlo y considerar su apelación.
VI INSTANCIAS DE APELACION.
1. Todos los estudiantes que hayan sido sancionados y consideren que la sanción fue injusta y no se
respetó el reglamento pueden apelar en primera instancia ante Inspectoría y en segunda y última
instancia ante el equipo directivo del Liceo , esto se aplicará en el caso de faltas leves y graves. En
el caso de sanciones a faltas gravísimas podrán apelar ante el equipo de Gestión del Colegio
donde están representados todos sus estamentos.
En este reglamento de convivencia queda establecido como norma para resolver los conflictos entre
nuestros estudiantes las siguientes técnicas:
1. LA MEDIACION, según la cual dos alumnos (as) o dos grupos de alumnos que están en conflicto
pueden recurrir al Orientador del colegio , el que ayudará de una manera imparcial a resolverlo y son
las partes involucradas las que tratan de encontrar la solución. También puede ser mediador otro
alumno confiable para ambas partes.
2. EL ARBITRAJE , mediante el cual dos alumnos o dos partes en conflicto recurren a un tercero
imparcial y confiable para ambas partes, este hace las veces de juez y propone una solución que
ambas partes acatan. El árbitro puede ser una Inspectora, el Profesor jefe o el Orientador.
3. NEGOCIACION ,método por el cual dos o más personas discuten directamente sobre un asunto,
no se utiliza una tercera persona, los disputantes encuentran su propia solución.
VIII. SANCIONES QUE SE APLICAN.
1. De tipo Administrativo,
a. Amonestación verbal.
c. Citación al apoderado.
d. Suspensión de clases, aplicada solo por Inspectoría por reiteración de faltas graves (durante su
aplicación los suspendidos pueden asistir a rendir exámenes, pruebas globales, SIMCE, etc.)
e. Condicionalidad , la aplica solo el Director del Liceo, ante faltas graves o gravísimas.
f. Cancelación de matrícula , aplicada solo por el Director ante reiteración de faltas graves y
gravísimas , tratando de reubicar al alumno en otro establecimiento para permitirle siga
estudiando.
De carácter reparatorio,
Las sanciones de tipo reparatorio se refieren a aquellas acciones que tengan como fin reparar daños
a terceros. Ejemplo si un alumno le rompió un cuaderno a otro, deberá copiarle nuevamente la
materia. En el caso de ocasionar daño a los bienes materiales del Liceo el o la responsable deberá
repararlos.
En el caso de daño u ofensas a otras personas el ofensor debe disculparse ante el ofendido en los
mismos términos que hizo la ofensa (ofensa pública, disculpa pública).
De servicio pedagógico.
Este tipo de sanción contempla una acción en el tiempo libre del estudiante, el cual asesorado por un
docente en actividades tales como, recolectar o elaborar material para estudiantes de NB1 - NB2 o
inferiores a su grado, marcar cuadernos en primero básico , ayudar en la atención de la biblioteca,
dirigir alguna actividad recreativa con estudiantes de cursos inferiores.
De servicio comunitario.
Las sanciones de tipo comunitario son aquellas actividades que beneficien a la comunidad escolar ,
tales como reparar mobiliario, hermosear jardines , ayudar por un día a un auxiliar de patio o del
comedor, limpiar la sala.
La actividad a desarrollar por el o la estudiante debe tener relación con la falta que ha cometido e
implica hacerse responsable de su infracción a través de un esfuerzo personal.
De recuperación de estudios :
Son aquellas acciones que permitan al infractor comprender el impacto de sus acciones en la
comunidad escolar.
Ejemplos : realizar un trabajo de investigación sobre un tema vinculado a la falta cometida, registro de
observación de una clase , de un recreo u otro momento de la vida escolar, realizar un diario mural
con un tema que esté vinculado a la falta cometida.
7 Se espera que todos los estu De no cumplirse la norma Grave Anotación en hoja de vida.
diantes justifiquen sus inasis Inspec- toría citará al apoderado
tencias a clases con su y registra el hecho en la hoja de
apoderado. vida.
8 Se espera que ningún De no respetarse la norma el Grave. Citación al apode -rado.
estudian-te asista al Liceo en afectado será enviado a Inspec- Anotación en hoja de vida.
estado de intemperancia o toría, se le llamará su Condicionalidad y Cancelación de Matrícula si
ebrio, ni porte alcohol , ni apoderado, se registra el hecho es reiterativa.
induzca a otros a beber. en su hoja de vida y se deriva a
Orientador.
9 Se espera que los En caso de no cumplir con la Grave. Anotación en su hoja de vida.
estudiantes que asisten al norma los estudiantes serán De servicio comunitario(ayudar en la limpieza
desayuno y almuerzo escolar derivados a Inspectoría y se le del comedor)
mantengan una actitud de anotará en la hoja de vida.
buena higiene, buena
convivencia y buenos
modales.
10 Se espera que los estudiantes De no cumplirse la norma Grave. Servicio pedagógico.
que pololean no manifiesten conversará con ellos el profesor
actitudes de sexo explicito. jefe y de reiterarse serán
citados a Inspectoría.
11 Se espera que ningún El infractor de esta norma será Grave Anotación en la hoja de vida.
estudian te fume ni citado a Inspectoría y se le
comercialice tabaco en el citará su apoderado.
liceo.
12 Se espera que ningún Si no cumplen la norma serán Gravísima. De recuperación de estudios. Condicionalidad
estudian-te porte, consuma o derivados a Inspectoría y se les Para los reinci-
comercia-lice marihuana , citará el apoderado, y se les dentes.
pasta base,cocaína u otras derivará a Orientación y
drogas. especialistas a los
consumidores.
13. Se espera que ningún De no cumplirse la norma el Gravísima. Anotación en la hoja de vida.
estudian-te amenace o infractor será derivado a Inspec
mantenga bajo amenaza a toría y se le citara su apoderado
ningún integrante de la y derivado a Orientador o
comunidad escolar. Sicólogo, si el caso lo amerita.
14 Se espera que todos los estu- De no cumplir la norma el Grave. Anotación en hoja de vida.
diantes participen en forma profesor de asignatura dejará De recuperación de estudios.
activa en clases de educación constancia en la hoja de vida.
física si están en buen estado En caso de enfermedad exigirá
de salud con su respectivo certificado médico, de no
equipo. presen-tarlo comunica a
Inspectoría.
16 Se espera que todos los estu- En caso de no cumplirse la Gravísima. Anotación en hoja de vida..
diantes mantengan buenas norma el profesor jefe y las Condicionalidad.
relaciones humanas dentro y Inspectoras-Generales
fuera de clases , sin peleas ni conversarán con los
agresiones a sus compañeros, involucrados,dejan constancia
profesores, paradocentes, en la hoja de vida y citan al o los
apoderados y otros miembros apoderados, de ser necesario el
de la comunidad escolar. Director derivará el caso a la
justicia.
17 Se espera que todos los estu- De no cumplirse la norma las Gravísima. Anotación en la hoja de vida.
diantes mantengan y cuiden Inspectoras Generales Condicionalidad si es reiterativa.
dependencias, mobiliario, conversarán con el o los
instrumentos y artefactos del involucrados, registrarán la
Liceo. situación en la hoja de vida y
citarán apoderados.
18 Se espera que todos los estu-
De ocurrir un hurto o robo se Gravísima. Anotación en la hoja de vida.
diantes sean honrados con las
hará una investigación interna, Condicionalidad si es reiterativo.
pertenencias del Liceo o derevisión de mochilas,
cualquier integrante de éste.
interrogatorio y retención de un
curso en la sala hasta que se
aclare la situación.
De haber responsables las
Inspectoras citan al apoderado y
registran la situación en la hoja
de vida, Y derivan el caso al
Orienta-dor , si lo juzgan
necesario.
19 Se espera que ningún De vulnerarse la norma el o los Gravísima. Condicionalidad.
estudian-te realice acoso responsables serán citados a
sexual a sus compañeros o Ins pectoría, la que les citará su Cancelación de matrícula.
compañeras. apo derado y derivará a
Orientador para que sean
tratados, si es reite rativo se
derivará a especialista , de no
haber cambio Inspectoría deriva
al Director para que tome las
medidas que a él le correspon
den.
X. SUGERENCIAS Y RECLAMOS.
Principios en juego.
El debido proceso: el imputado alumno(a) no podrá ser interrogado sin la presencia de su
apoderado, solo debe identificarse para ser puesto a disposición del tribunal de garantía.
Carabineros debe comunicarse con los padres o adulto responsable de su cuidado.
La presunción de inocencia : no se le debe dar trato de delincuente ni someter a apremios sino los
suficientes que permita a carabineros, entrevistarlo y luego trasladarlo, en el más breve plazo, ante el
Tribunal de Garantía , si su edad es entre los 14 y 17 años, si es menor de 14 se pone a disposición
del Tribunal de la Familia.
En ningún caso el establecimiento puede tomar medidas disciplinarias antes de conocer el resultado
del proceso judicial.
Los bienes protegidos penalmente : son la vida de la persona, la integridad física en primer lugar y
los materiales en segundo lugar como la apropiación de bienes, robos y hurtos.