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Musterklausur Englisch Didaktik Bearbeitungszeit: 60 min ca. 5 Min. pro Frage 1. Bestimmen Sie den Begriff Didaktik.

. Mit welchen Inhalten und Fragestellungen setzt sich die Englische Fachdidaktik auseinander? 2. Nehmen Sie Stellung zu fnf relevanten Bezugswissenschaften der englischen Fachdidaktik. 3. Beantworten Sie folgende Fragen: Der Hauptinitiator der preuischen Bildungsreform war a) Jean- Jaques Rousseau b) Maria Montessori c) Wilhelm von Humboldt d) Immanuel Kant Die ersten ausgebildeten Englischlehrer bezeichnete man als a) Sprachmeister b) Neuphilologen c) Native Speaker d) Professoren Der Englischunterricht an Gymnasien wurde verpflichtend im Jahre a) 1789 b) 1810 c) 1880 d) 1960 Das oberste Unterrichtsziel im Fremdsprachenunterricht nach der Reform der preuischen Gymnasien war a) Die Ausbildung von kommunikativer Kompetenz b) die Schaffung eines idealen Interaktionsraumes c) das Lehren formaler Bildung d) Die Schulung der korrekten Aussprache 4. A) Vervollstndigen Sie den folgenden Lckentext In der neusprachlichen Reformbewegung zwischen 1870 und 1900 legte_________________________________ den Grundstein fr den heutigen Unterricht. In seiner Schrift (Titel UND Untertitel!) __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________, die im Jahre ______________ verffentlicht wurde, bte er scharfe Kritik an der bis dahin vorherrschenden _____________________________________________________- Methode. B) Nennen Sie jeweils drei Beispiele fr die Kritikpunkte, bzw. Forderungen, die in der im Lckentext erwhnten Schrift vom Verfasser propagiert wurden! 5. Ordnen Sie die folgenden Aussagen den jeweiligen Methoden zu. Hier msst Ihr Euch einige Begriffe vorstellen, die dann den jeweiligen Methoden zugeordnet werden sollen. ;-)

Grammatik bersetzungs - Methode

Audiolinguale Methode

Kommunikativer Ansatz

6. Was besagt die Anschauungsmethode? 7. Und die Lesebuchmethode? 8. Fhren Sie die vier Prinzipien des kommunikativen Ansatzes an. 9. Wofr steht die Abkrzung BAK? 10. Was versteht man unter dem Begriff classroom discourse? Benennen Sie die Voraussetzungen, die erfllt sein mssen, damit Schler zum classroom discourse befhigt werden! 11. Definieren Sie den Begriff scaffolding und fhren Sie 2 Beispiele an. 12. Man unterscheidet vier verschiedene Fragetypen. Skizzieren Sie diese tabellarisch (engl. + dt. Begriff), nennen Sie je 2 Beispiele und erklren Sie die entsprechenden Funktionen. 13. Erklren Sie die drei Lernprinzipien nach Skinner. 14. Benennen Sie neben dem visuellen, dem auditiven und dem audiovisuellen Lerntypen fnf weitere Lerntypen. 15. Erklren Sie den Unterschied zwischen kognitiven und metakognitiven Lernstrategien. Fhren Sie jeweils 3 Beispiele fr die entsprechenden Strategien an. Verwenden Sie dabei die englischen Begriffe! 16. Ordnen Sie die Begriffe affektiv, pragmatisch und kognitiv dem Byram schen System zu. 17. Geben Sie insgesamt fnf Beispiele fr handlungs und produktorientierte Aufgabenformen an. 18. Erklren Sie die Begriffe skimming, scanning und statarisches Lesen. Welche Kriterien mssen bei der Auswahl eines Textes beachtet werden? 3 Beispiele!