Aprender un idioma en 7 das

1. Aprender un idioma es lo ms fcil del mundo 2. Diferencias entre quiero y me gustara 3. Dificultades en el aprendizaje de un idioma 4. Sistema SRCI para el aprendizaje de los idiomas 5. Sobre la memorizacin de los datos puros 6. Primera toma de contacto: Adquisicin del vocabulario 7. Confeccin de las tablas de memorizacin 8. Estudio de la gramtica elemental 9. Orientacin con los verbos 10. Orientacin con los verbos 11. Orientacin con los adjetivos 12. Orientacin con los adverbios 13. Orientacin con los saludos, la cortesa y las palabras interrogativas 14. Orientacin con los pronombre y los artculos 15. Orientacin con los pronombre y los artculos 16. Orientacin con los nmeros, con los das de la semana y con los mese del ao 17. Los 7 das de prctica 18. Cmo continuar aprendiendo tras los 7 das de prctica de este libro 19. Estudio de varios idiomas a la vez 20. El centro de estudios de idiomas ideal 21. Seccin de ayuda

Introduccin
El presente libro muestra la manera ms efectiva de aprender cualquier idioma extranjero, incluso aunque el lector no tenga el menor conocimiento sobre l. Leer el libro por orden, captulo a captulo.

Captulo 1. Aprender un idioma es lo ms fcil del mundo

Si todos los nativos de un pas son capaces de hablar su idioma a la perfeccin, si todos pueden hacerlo, por fuerza tiene que ser algo muy sencillo. Un adulto tiene en todos los casos mayor capacidad para aprender que un nio.

Captulo 2. Diferencias entre quiero y me gustara Captulo 3. Dificultades en el aprendizaje de un idioma

CUANDO una persona cualquiera intenta aprender un nuevo idioma, se encontrar con una serie de dificultades, o frenos, que le aparecern por el orden siguiente: A) Vocabulario. B) Pronunciacin. C) Gramtica.

Captulo 4. Sistema SRCI para el aprendizaje de los idiomas

El vocabulario bsico para hablar un nuevo idioma estar formado por algo ms de 600 palabras. Frecuencia de su uso y a la posibilidad combinatoria que tienen para formar otras palabras nuevas. Fundamental ser que consigas un buen diccionario donde tambin figure la pronunciacin figurada de cada palabra. Igualmente sera muy interesante el uso de una agenda de traduccin, as como el de un diccionario para el ordenador, de forma que puedas buscar las palabras a traducir con mayor velocidad. Cmo podremos hablar un idioma transcurridos esos siete das de prctica? 1r objetivo hablar con todo el vocabulario necesario como lo hara Tarzn, es decir, usando los verbos en infinitivo. El primer freno en aprender un idioma est en la adquisicin de su vocabulario.

Captulo 5. Sobre la memorizacin de los datos puros

Nuestra nica posibilidad de memorizarla ser mediante una asociacin inverosmil, dado que nuestra memoria funciona por asociacin de imgenes y de ideas, y siempre podr recordar mucho mejor aquellas que representen una escena o una accin que llame nuestra atencin. Obsrvese que yo tampoco podr deducir nunca el nmero de habitantes de una ciudad cualquiera, ni sus aos de antigedad, ni su ubicacin geogrfica, ni el color de la bandera de su pas, ni su unidad monetaria, ni sus datos histricos, etctera, porque todos estos dalos son datos puros de dicha ciudad, son datos caprichosos como lo podan haber sido otros cualesquiera. No podremos adquirir adecuadamente el vocabulario de un idioma si simplemente nos limitamos a leerlo y a repasarlo, siendo este uno de los motivos ms importantes de fracaso en el aprendizaje de los idiomas. Por todo lo dicho anteriormente, una persona que haya trabajado su imaginacin y su tcnica para realizar asociaciones inverosmiles, podr adquirir con mucha facilidad, rapidez y precisin todo el vocabulario que necesita, y por supuesto todo el que desee aprender. Ejercicios de datos puros A) Asociacin de palabras visualizables Dardo, escopeta, lazo, ojos, pantalones, vaso, olfato B) Asociacin de palabras no visualizables Sustantivos, como salud, alegra, paz, etc. Adjetivos, como verde, fuerte, grande, etc. Verbos, como querer, tener, saber, etc. Adverbios, como mayor, ahora, pronto, etc. Preposiciones, como desde, entre, para, etc. Etctera...

Captulo 6. Primera toma de contacto: Adquisicin del vocabulario

La adquisicin del vocabulario consiste en memorizar la libre relacin que tienen entre s palabras pertenecientes a idiomas distintos que signifiquen lo mismo. En algunos casos obtendrs palabras similares en varios idiomas, pero en la gran mayora de ellos nunca podremos deducir ninguna correlacin o similitud entre las que posee nuestro idioma y las que posee el que estamos estudiando.

Captulo 7. Confeccin de las tablas de memorizacin

Con el fin de adquirir y memorizar el vocabulario lo ms rpida y fcilmente posible, vamos a confeccionar unas tablas especiales que nos facilitarn esta labor de manera excepcional. Las tablas estarn formadas por cuatro columnas verticales que repartiremos de la siguiente manera: 1ra columna estar escrita la palabra del idioma extranjero que deseamos adquirir.

2da columna estar escrita su pronunciacin figurada. 3ra columna estar escrita la palabra correspondiente a nuestro idioma natal. 4ta columna tendremos escrita la asociacin inverosmil que enlace la palabra central, correspondiente a nuestro idioma nativo, con la del idioma que queremos aprender.
Idioma extranjero
Greet

Pronunciacin figurada
grit

Idioma natal
SALUDAR

Asociacin inverosmil
Es bueno saludar a gritos (te oye ms gente)

Recuerda que para poder memorizar un dato puro tenamos que reaccionar inverosmilmente al menos dos cosas (dos focos), en este caso lo hacemos con la palabra saludar y la palabra gritos, la cual sustituye eficazmente a la palabra inglesa greet. Fundamental: Si te fijas en el ejemplo anterior, la palabra castellana y la inglesa solamente tienen en comn las primeras letras de su escritura, es decir gre, pero esto nos resultara ms que suficiente para crear una relacin efectiva entre ambas. No busques palabras sustitutivas perfectas porque no existen, y si pierdes mucho tiempo buscndolas, sentirs dificultad donde realmente no la hay. As pues, busca solamente pequeos indicios y refurzalos en tu mente. Evitars el principal error de los que empiezan a asociar: Demorar excesivamente el trabajo bus cando perfecciones. Imagina lo que sucedera si quisieses aprender chino. Al ser su escritura ms difcil, estaras siempre frenado si acudieses a ella para memorizar el vocabulario. En cambio, te ser realmente sencillo aprender a hablarlo si no te preocupas al principio de cmo se escribe.
Greet grit SALUDAR HOLA BUENOS DAS BUENAS TARDES BUENAS NOCHES HASTA PRONTO ADIS Es bueno saludar a gritos (te oye ms gente)

Para rellenar estas tablas debers utilizar un diccionario de ambos idiomas que contemple la pronunciacin figurada, algo que suelen incluir la gran mayora de ellos. No obstante, siempre ser preferible usar unos cdigos de pronunciacin propios, puesto que en los diccionarios suele venir la pronunciacin internacional, la cual ser inferior a una personal que est basada en nuestra pronunciacin real. Un poquito ms adelante te mostrar mi sistema particular de pronunciacin. Tambin puedes servirte de una agenda de traduccin electrnica, la cual te ofrecer mucha rapidez de trabajo en cuanto a que solamente tendrs que escribir la palabra de tu idioma natal para ver reflejada enseguida su traduccin al otro idioma. Igualmente son interesantes los diccionarios que existen en Internet. Seguidamente te muestro mi sistema particular de conversin de sonidos, el cual utilizo para rellenar la columna referente a la pronunciacin:

A) Vocales:: Las 5 vocales se pronuncian como en castellano: A, e, i, o, u Alargar una vocal si a continuacin de ella vienen dos puntos: o Acortar su duracin si la vocal (o una consonante cualquiera) aparece subrayada: o. B) Consonantes: Pronunciaremos igual que en castellano>: B,ch,d,f,j,k.l.ll,.m,n,,p,q,r,s,t,v,x,z

Verbos
Los. Verbos trasmiten accin y dan agilidad a las conversaciones, constituyendo el vocabulario ms importante de una lengua, razn por la cual vamos a confeccionar con ellos las primeras tablas. En efecto, observa que es mucho ms importante aprender a decir desayunar que desayuno.
SER ESTAR TENER HABER QUERER DESEAR AMAR AYUDAR INTENTAR PEDIR NECESITAR VIVIR NACER CRECER MORIR SENTIR DOLER CURAR VER MIRAR OR ESCUCHAR GUSTAR TOCAR OLER HABLAR DECIR LEER ESCRIBIR BORRRAR FIRMAR PODER HACER TRABAJAR CONSTRUIR DERRIBAR ELIMINAR

LLENAR VACIAR PENSAR IMAGINAR CREER SABER CONOCER RECORDAR OLVIDAR ESTUDIAR ATENDER COMPRENDER APRENDER MEMORIZAR ENSEAR EXPLICAR IR LLEGAR VOLVER VENIR ENTER SALIR ANDAR CORRER SALTAR BAILAR PARAR ESPERAR CRUZAR CONTINUAR VIAJAR SUBIR BAJAR CONDUCIR DESCANSAR DORMIR DESPERTAR VESTIR LIMPIAR COMER BEBER

DESAYUNAR CENAR COMPRAR ALQUILAR DAR QUITAR PERDER BUSCAR COGER UTILIZAR TIRAR ENVIAR PONER CONTAR

SUSTANTIVOS
DOCUMENTACI N PASAPORTE POLICA EQUIPAJE MALETA PORTTIL ENTRADA SALIDA DERECHA IZQUIERDA AEROPUERTO PUERTO ESTACIN TREN ESTACIN BUS ESTACIN METRO AVION BARCO TREN BUS METRO TAXI COCHE MOTO BICICLETA CARRETERA GASOLINERA AVION BARCO TREN BUS METRO TAXI COCHE MOTO BICICLETA CARRETERA GASOLINERA HOTEL HABITACIN NMERO LLAVE

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ASCENSOR ESCALERAS SALN SOF SILLA MESA TELFONO TELEVISIN RADIO LMPARA BALCN LUZ DORMITORI CAMA BAO LAVABO DUCHA TOALA COCINA FRIGORFICO PLATO VASO TAZA CUCHARA TENEDOR CUCHILLO SERVILLETA PAS IDIOMA CIUDAD PUEBLO CASA CALLE PARQUE JARDN TIENDA EMPRESA SUPERMERCADO RESTAURANTE CAFETERA PRECIO REGALO GRATIS CAFETERA BANCO

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DINERO BILLETE MONEDA ESCUELA ACADEMIA INSTITUTO UNIVERSIDAD PAN PASTA SOPA PATATAS ARROZ VERDUDRA ENSALADA SALSA HUEVOS CARNE POLLO PESCADO POSTRE FRUTA NARANJA PLTANO MANZANA YOGUR PASTEL HELADO CAF T LECHE AZCAR AGUA VINO CERVEZA ALCOHOL MAR PLAYA RO MONTAA BOSQUE RBOL DEPORTE PAPEL CARTA FOLIO LIBOR LIBRETA

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PERIDICO REVISTA BOLGRAFO LPIZ HOMBRE MUJER ESPOSO ESPOSA AMIGO PADRE MADRE HIJO HIJA HERMANO HERMANA TRABAJO ESTUDIANTE PROFESOR ENFERMERA PRESIDENTE DIRECTOR CAMARERO SECRETARIO TURISTA INGENIERO IDEA VERADAD POLTICA RELIGIN NOMBRE APELLIDO PERSONA GENTE ROPA JERSEY CAMISETA PANTALONES UNDERWEAR ZAPATOS GAFAS BAADOR MATERIAL PLSTIC

13

CARTN METAL MADERA TIEMPO HISTORIA FECHA EDAD AO DA HORA MINUTO SEGUNDO RELOJ HOY AYER MAANA TARDE NOCHE SEMANA FIN DE SEMANA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO MES FIN DE SEMANA ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE TIEMPO VERANO SOL CALOR

14

INVIERNO NAVIDAD NIEVE PRIMAVERA OTOO LLOVER FIESTA VACACIONES VIAJE CUERPO CABEZA CARA OJO NARIZ BOCA PECHO ESPALDA CORAZN BRAZO MANO PIERNA RODILLA PIE PESO ESTATURA ANIMAL PERRO GATO CABALLO VACA CERDO GALLINA ADJETIVOS BUENO MALO REGULAR MEJOR PEOR MAYOR MENOR GRANDE PEQUEO BONITO GUAPO FEO LIMPIO SUCIO

15

CALIENTE FRO BARATO CARO LLENO VACO LISTO TONTO INTELIGENTE ESTPIDO CAPAZ SEGURO INTERESANTE FCIL DIFCIL JOVEN VIEJO ALTO BAJO FUERTE FLOJO ENFERMO SANO DELGADO GORDO AGRADABLE SIMPTICO GRACIOSO EDUCADO TRISTE FELIZ CANSADO COLOR BLANCO NEGRO AZUL ROJO VERDE AMARILLO

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ADVERBIOS
S SIEMPRE TAMBIN CLARO EXACTO CIERTO NO NUNCA TAMPOCO FALSO BIEN MAL REGULAR AS COMO QUIZ DEPENDE A VECES MUY MUCHO POCO BASTANTE TODO NADA CASI MS MENOS SOLO AHORA ANTES DESPUS SIGUIENTE MIENTRAS AN PRONTO TEMPRANO LUEGO TARDE AQU AH ALL ENFRENTE

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JUNTO A DELANTE DETRS CERCA LEJOS DENTRO FUERA ENCIMA DEBAJO RPIDO LENTO DEPRISA DESPACIO ADELANTE ATRS SALUDAR HOLA BUENOS DAS BUENAS TARDES BUENAS NOCHES HASTA PRONTO ADIS

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PALABRAS INTERROGATIVAS
QU? QUIN? CUL? POR QU? CMO? CUNDO? DNDE? CUNTO? POR FAVOR GRACIAS DE NADA

PRONOMBRES PERSONALES
Pronombres posesivos
YO T L NOSOTROS VOSOTROS ELLOS

MI TU SU (DE L) NUESTRO VUESTRO SU (DE ELLOS)

Pronombres demostrativos
ESTE ESTA ESTO ESE ESA ESO AQUEL AQUELLA AQUELLO

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ARTCULOS
EL LA UN

NMEROS
UNO DOS TRES CUATRO CINCO SEIS SIETE OCHO NUEVE CERO

CONJUGACIONES ESENCIALES
SER Yo soy T eres Usted es l es

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ESTAR Yo estoy T ests Usted est l est

HABER Yo he T has Usted ha l ha

TENER Yo tengo T tienes Usted tiene l tiene

QUERER Yo quiero T quieres Usted quiere l quiere

DESEAR Yo deseo T deseas Usted desea l desea

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PODER Yo puedo T puedes Usted puede El puede

IR Yo voy T vas Usted va l va

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Captulo 8. Estudio de la gramtica elemental

Para que te des una idea de lo que quiero decir, yo me quedara, por ejemplo, con las siguientes normas elementales de algunos idiomas, las cuales son sumamente sencillas: En alemn todos los verbos terminan en en. Conocer esto te Ayudar a memorizarlos ms fcilmente. En alemn todos los sustantivos empiezan con maysculas. En castellano los verbos pueden terminar en ar, er o ir. El futuro del ingls se crea con la partcula will. El futuro del alemn se crea con el verbo werden. Partculas que se emplean para construir las frases negativas. Formacin del participio y del gerundio de los verbos.

Etctera. As con todas las que presente tu idioma, pero recuerda: De momento solamenteaquellas que sean muy sencillas.

Tiempos de los verbos

A) Tiempo pasado. Principalmente lo vamos a formar con el infinitivo del verbo en cuestin (que ya conoces) seguido de la palabra antes. Yo trabajar antes en Madrid. T trabajar antes en Madrid. l trabajar antes en Madrid..., B) Tiempo futuro. Lo podremos construir fcilmente anteponiendo el verbo querer al verbo en cuestin Yo querer tomar un caf en ese bar a las 12
La semana que viene quiero tomar un avin para Berln.

Gnero y nmero
Para saber si una palabra es de gnero masculino o femenino en el Idioma que estamos estudiando, miraremos en nuestro manual de gramtica las reglas generales que diferencian dichas construcciones gramaticales. Normalmente existir una sencilla regla que tendremos que conocer. Por ejemplo, en el idioma castellano tenemos estas dos reglas generales: Masculino: Emplea la vocal final o, como en chico. Femenino: Lo mismo pero acabado en a, como en chica. En ningn caso deberemos sacrificar la velocidad de aprendizaje de un idioma por sus excepciones gramaticales. A decir verdad, y dado que nuestra fuerza mental depende del sentimiento, nunca sacrificaremos nuestra velocidad de aprendizaje. Lgicamente, las asociaciones inverosmiles en las cuales incluyamos tambin el gnero de una palabra sern asociaciones triples, es decir, intervendrn en ellas tres factores: A) La palabra del idioma natal.

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B) La palabra del idioma extranjero. C) El comodn que nos marca el gnero.

Oraciones negativas
En primer lugar tendrs que identificar las partculas que se usan para construir las frases negativas. Fjate en estos ejemplos: En castellano usamos no. En ingls sea emplea do not o does not. En francs ne... Pas. En alemn keiner y nicht.

Frases interrogativas
Tal y como hicimos anteriormente con las frases negativas, lo primero ser identificar a todas las palabras interrogativas que puedan aparecer en las oraciones: Por qu? Dnde? Cundo? Cmo?, etc.

Participios y gerundios Modo subjuntivo

Ojal ella venga esta tarde, Por esta otra: Ojal ella venir esta tarde.

Alfabeto y escritura
Solamente tendrs dificultades iniciales ante idiomas cuyo alfabeto Sea totalmente diferente, como el chino, el ruso, etc. Es necesario que, A partir del tercer o cuarto da, dediques unos minutos diarios para revisar, memorizar y asociar con su significado aquellos signos ms bsicos e ir amplindolos poco a poco.
Siempre que exista algn tipo de lgica en la escritura de las palabras, tendrs que conocerla y aplicarla progresivamente.

Material que necesitas adquirir

Para estudiar la gramtica de un idioma necesitars un medio que te la explique de forma fcil y progresiva, y que incorpore muchos ejemplos. Para ello puedes elegir entre alguna de estas posibilidades: Un libro referente al idioma en cuestin. Quiz la incluya el propio diccionario que ests utilizando. Un curso bsico gratuito de Internet. 24

Una gua prctica de conversacin.

Observa que la gramtica ser mucho ms sencilla de entender y de aprender cuanto ms vocabulario conozcas (lo nico verdadera mente importante al principio), pues gracias a ello podrs moverte por infinidad de ejemplos sin perderte por la falta de comprensin. Nota importante: Por favor, repasa esta gramtica bsica con toda la frecuencia que necesites. Reglas gramaticales

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Captulo 9. Orientacin con los verbos

Por ejemplo: Para recordar que coger es greifen en alemn, podramos ver la accin de coger un grifo de un lavabo pblico para llevrnoslo a casa como si tal cosa. Por ejemplo, si costar se pronuncia kakaru en japons: Podramos visualizar a una persona que se est haciendo kaka del esfuerzo que hace al subir esa empinada cuesta de la costa. Nota: Piensa que no te ser necesario asociar ningn trmino si se escribe de manera similar en ambos idiomas. Por ejemplo, si aprendes ingls y en este idioma costar se traduce por cost, bastar con repetirlo 2 3 veces. Recuerda que para asociar estamos buscando palabras similares, pero como cost ya lo es con costar, no tendrs que seguir buscando, en cuanto a que ya existe la aproximacin que buscbamos. Verbos: Colocar, comer, comprar, comprender, conducir, conocer, conseguir, construir, continuar, correr, cortar, costar, crecer, creer, cruzar, curar, dar, deber, decir, dejar, desayunar, descansar, desear, despertar, dividir, devolver, doler, dormir, durar, eliminar, empezar, encontrar, ensear, entrar, enviar, equivocar, escribir, escuchar, esperar, estar, estropear, estudiar, explicar, funcionar, faltar, firmar, gastar, gustar, haber, hablar, hacer, hay, imaginar, intentar, ir, juntar, leer, levantar, limpiar, llamar, llegar, llenar, llevar, manchar, medir, memorizar, mirar, molestar, montar, morir, mostrar, multiplicar, nacer, necesitar, or, oler, olvidar, pagar, parar, pedir, pegar, pensar, perder, permitir, pesar, poder, poner, querer, quitar, recibir, recoger, recordar, resistir, restar, romper, saber, sacar, salir, saltar, saludar, sentir, separar, ser, sobrar, solucionar, subir, sumar, tardar, tener, terminar, tirar, tocar, tomar, trabajar, traer, utilizar, vaciar, valer, venir, viajar, vivir, volver, ver y vestir.

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Captulo 10. Orientacin con los verbos

LOs sustantivos son fciles de visualizar, razn por la cual voy a darte unas ideas grficas solamente sobre aquellos que puedan presentar alguna dificultad en este sentido. Nota: Para una bsqueda ms rpida encontrars todos los sustantivos clasificados por orden alfabtico. Nota: Recuerda una vez ms que no har falta que asocies nada si las palabras de ambos idiomas son muy parecidas, tales como avenida y avenue. Sustantivos: Academia, aduana, aeropuerto, alegra, alergia, aire, algodn, agencia, andn, animal, antibitico, ao, aparato, apartamento, apellido, autopista, autnomo, avenida, avin, ayer, ayuda, azcar, banco, barrio, bocadillo, calle, calmante, cama, calor, amino, carne, carretera, cartn, ciudad, color, constipado, control, cosa, correos, costumbre, cruce, cubierto, cuerpo, derecha, da, dinero, director, documentacin, dlar, dolor, edad, electricidad, embajada, empleado, empresa, encargado, entrada, entrantes, equipaje, escuela, estatura, estudiante, euro, excursin, fecha, fiesta, fin, fro, frontera, gente, gratis, gripe, harina de trigo, hipermercado, historia, llora, hoy, idea, idioma, instituto, invierno, izquierda, jabn, jardn, juez, kilo, lana, luz, madera, maana, mquina, material, maestro, mes, metal, metro, ministro, minuto, mitad, mueble, msica, natural, navidad, nieve, noche, nombre, nmero, objeto, otoo, pas, pasaporte, parada, parque, partido, pasillo, pena, persona, peso, piso, planta, plstico, poltica, postre, precio, presidente, primavera, principio, profesin, profesor, pueblo, puerto, regalo, regin, religin, reloj, risa, ropa, ruido, sacarina, salida, saln, secretario, seda, segundo, semana, sociedad, sol, supermercado, talla, tarde, tela, tema, tiempo, tienda, tonelada, trabajo, traje, trapo, tren, tristeza, turista, universidad, urbanizacin, vacaciones, vagn, verano, verdad, va, viaje, vuelo.

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Captulo 11. Orientacin con los adjetivos

Adjetivos: Acompaado, agradable, alegre, alto, amarillo, azul, bajo, blanco, barato, bello, blando, bonito, bueno, caliente, cansado, capaz, caro, contento, delgado, difcil, duro, educado, enfermo, estpido, fcil, feliz, feo, fino, flojo, fro, fuerte, gordo, gracioso, grande, grueso, guapo, inferior, inteligente, interesante, joven, libre, limpio, listo, lleno, malo, marrn, mayor, mejor, menor, negro, ocupado, peor, pequeo, regular, resistente, rojo, sano, seguro, simptico, solo, sucio, sujeto, superior, triste, vaco, verde, viejo, tonto.

Captulo 12. Orientacin con los adverbios

A veces: La expresin a veces es muy usada, y como no se puede visualizar, tendremos que usar un poquito nuestra imaginacin. Particularmente me imagino a una persona que lanza una moneda al aire y a otra que est mirando para ver si va a salir cara o cruz. Y as es en definitiva, unas veces se gana y otras no, por lo cual se gana a veces. Nota: Es importante que visualices y sientas como reales todas estas pelculas inverosmiles que, como buenos directores de cine fantstico, estamos creando. Adverbios: Adelante, ah, all, ahora, alguno, antes, aqu, as, atrs, an, bastante, bien, casi, cerca, cierto, claro, como, debajo, delante, demasiado, dentro, depende, deprisa, despacio, despus, detrs, distinto, encima, enfrente, exacto, falso, fuera, igual, injusto, junto a, justo, lejos, lento, luego, mal, ms, menos, mientras, mucho, muy, nada, ninguno, no, nunca, poco, primero, pronto, quizs, rpido, regular, si, s, siempre, siguiente, tambin, tampoco, tarde, temprano, todo.

Captulo 13. Orientacin con los saludos, la cortesa y las palabras interrogativas
A continuacin viene la primera palabra interrogativa, la cual estar seguida de otras ms. Es importante aprenderlas todas, pues son de gran importancia debido al frecuente uso que tienen en cualquier idioma. Para facilitar al mximo la tarea de memorizarlas, las englobo utilizando un comodn comn bastante gracioso, el cual posee un gran efecto y eficacia. Mi comodn es visualizar a un pirata. El motivo no es otro que su famoso garfio. Verdad que este brazo en alto de un pirata nos recuerda el signo de la interrogacin? Cul?, Cundo?, Cunto?, Cuntos?, Dnde?, Por qu?, Qu?, Quin?

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Captulo 14. Orientacin con los pronombre y los artculos

Es posible que los pronombres demostrativos aquel y ese, as como aquella y esa, se traduzcan por una misma palabra en el idioma que ests aprendiendo. No obstante, prefiero hacerte mencin a los dos por separado por si acaso tuviesen formas diferentes, tal y como sucede en castellano. Aquel, Aquello, El, Ella, Ellos, Esa, Ese, Eso, Esta, Mi, Nosotros, Su, Tu, Una, Usted, Vosotros, Vuestro, Yo.

Captulo 15. Orientacin con los pronombre y los artculos Captulo 16. Orientacin con los nmeros, con los das de la semana y con los mese del ao
Memorizacin con los nmeros Recuerda que no haremos ninguna asociacin inverosmil si existe un parecido entre las palabras de ambos idiomas. A la hora de recordar la traduccin sabremos que no hicimos ninguna asociacin (sentiremos una especie de vaco), lo que nos ayudar a encontrar por similitud la palabra extranjera que buscamos. De igual modo que suceder con las palabras asociadas de forma inverosmil, tras un mnimo uso pronto pasarn todas ellas a nuestra memoria de largo plazo, y entonces las reconoceremos automticamente, sin pensar en nada, tal y como ocurre con el vocabulario de nuestro idioma natal. Cero: Puedes visualizar un aro. Uno: Podemos ver a un soldado haciendo instruccin. Dos: Puedes visualizar un pato o un cisne. Tres: Una serpiente bailando o saliendo de un cesto. Cuatro: Una silla. Cinco: Un conejito. Seis: Una pera. Siete: Un sereno con una gorra y un bastn. Ocho: Unas gafas. Nueve: Un globo de gas sujeto por un cordel. Diez: Un tiovivo. Memorizacin de los das de la semana Para ello podrs utilizar algo que sea especfico de cada da de la semana, algn acontecimiento, como, por ejemplo: Un programa de televisin que retransmitan ese da. Algo que t hagas ese da de la semana. Etctera.

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Captulo 17. Los 7 das de prctica

Ahora ya te encuentras preparado y en condiciones de afrontar estos siete das de trabajo. Lo primero que tienes que hacer es asegurarte de que todas las tablas de vocabulario estn completamente terminadas. Es decir, totalmente escritas y asociadas. Primer da Este es nuestro primer da de aprendizaje en s (qu emocionante!), y nicamente lo vamos a dedicar a repasar y a consolidar todo el vocabulario bsico. Para ello necesitars tener una plantilla de cartn, y como la que vers a continuacin. Para que puedas repasar adecuadamente tienes que recortar una tarjeta de cartn de forma rectangular, a la que puedes pegar un pequeo trozo circular de cartn en el centro para que adquiera un poquito de relieve, y as, apoyndote en l, podrs desplazarlo sobre el papel fcilmente con la mano. No te preocupes, es un bricolaje muy sencillo que requiere solamente un par de minutos de tiempo. Cmo debemos utilizar esta tarjeta para repasar? 1, Observa la primera palabra situada en la columna de la izquierda, de forma que la plantilla tape por completo las dos columnas siguientes. 2, Una vez que la veas escrita, vuelve a pronunciarla en voz alta por segunda vez, leyendo con atencin su correcta pronunciacin figurada. 3. Piensa ahora en la traduccin inversa, es decir, en lo (que esa palabra extranjera quiere decir en tu idioma natal. Dicho de otro modo, trata de averiguar qu palabra hay escrita en la tercera columna Acto seguido desplaza la tarjeta otro golpe hacia la derecha para comprobar que no te has equivocado. 4. Es fundamental que grabes tu voz. Si no dispones hoy de dicha grabadora, djalo para maana y repite el ejercicio del segundo da. Segundo da Repite el mismo trabajo del da anterior. Sera ideal que este da ya conocieses todas las traducciones. Pues muy sencillo, volvamos a las tablas del captulo 7 y grabas tu voz leyendo en voz alta y clara la pronunciacin figurada de cada palabra. Debes dejar unos cinco segundos entre palabra y palabra, de forma que ms adelante, cuando escuches tu voz de nuevo, tengas tiempo para pronunciar la misma palabra (de odo, sin verla) y acto seguido de traducirla al castellano. Tercer da Grabacin de tu voz. Necesitars una grabadora de voz para realizar esta bonita parte de nuestro proceso de aprendizaje.

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link <<zinc>> Pensar Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx believe <<bil:v>> Creer Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx know <<nou>> Saber xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Cuarto da Para realizar este ejercicio correctamente tienes que usar la plantilla de cartn del siguiente modo:

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Captulo 18. Cmo continuar aprendiendo tras los 7 das de prctica de este libro
UNa vez que termines con el contenido de este libro, tendrs que continuar aprendiendo y perfeccionando el idioma que estudias. Es fundamental repasar todos los das, pues uno de los principales motivos que hacen que parezca difcil aprender un idioma es que sus estudiantes no repasan lo suficiente y apenas hablan dos veces por semana. Es imposible progresar de esa manera, dada la gran cantidad de trminos que tendremos que manejar. Por otra parte, voy a mostrarte a continuacin las opciones ms importantes que tienes para continuar progresando en el aprendizaje de tu idioma: 1. Viajar a otro pas para aprender el idioma En efecto, hemos demostrado que el secreto del aprendizaje reside esencialmente en la tcnica, y en el caso concreto de los idiomas reside en consolidar primeramente el vocabulario. El mejor sitio donde puede desarrollarse esta tarea es en casa, idealmente con personas que aprendan el mismo idioma y con el mismo mtodo, para potenciar ms entre todos la imaginacin y poder hablar y practicar juntos. De este modo, cuando alguien empieza a aprender un idioma pasa, por fuerza, por estas tres fases: 1.a FASE: Ahora bien, s ser realmente una buena idea viajar a otro pas con esta intencin cuando ya lo vayamos hablando, especialmente cuando tengamos bien consolidado el vocabulario necesario para ello, el que has aprendido y repasado tras estos 7 das de prctica. 2.a FASE: En esta segunda etapa, ms evolucionada, el aprendiz de idiomas siente que le es ms sencillo escuchar que expresarse, de forma que, aunque desde luego sabe expresarse, tambin sabe que an no lo hace muy tcnicamente. En esta fase es capaz de traducir casi todo lo que ve escrito y bastante de lo que escucha, siempre que le hablen suficientemente despacio y que no sean expresiones muy tcnicas. 3.a FASE: Te recomiendo todas las posibilidades que cito a continuacin: 1. Seguimiento de un sencillo curso 2. Ver en casa pelculas subtituladas en DVD 3. Lectura de libros con vocabulario seleccionado 4. Un traductor informtico con una buena pronunciacin de voz 5. Una gua rpida de comunicacin 6. Hablar con personas nativas mediante un chat de Internet 7. Ver y escuchar televisin y radio 8. Profesor particular 9. Academia ideal REPASA CON MUCHA FRECUENCIA

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Lo ideal es que lo hagas todos los das, aunque solamente sean 10 minutos. Fjate en esto: Si estudiases diez minutos al da durante seis das a la semana, estaras trabajando una hora semanal. De este modo obtendras un resultado mucho ms efectivo que el de estudiar dos o tres horas semanales (el triple de tiempo) repartidas en solo dos o tres sesiones de una hora. Por este motivo, te recuerdo tambin que un buen ejercicio que puedes practicar todos los das es el de pensar las cosas en el idioma que estudias, dicindolas mentalmente antes de pronunciarlas definitivamente en tu idioma natal.

Captulo 19. Estudio de varios idiomas a la vez

Aprender varios idiomas a la vez es factible; de hecho, conozco a algunos de mis alumnos que, usando esta tcnica, se han puesto a estudiar ni ms ni menos que seis idiomas a la vez! Y con ello, su capacidad de aprendizaje y de retentiva se ha multiplicado por s misma varias veces. As, mi consejo para los que tienen prisa en aprender varios idiomas es el siguiente: Dejad al menos una semana por medio entre cada uno. (Para que de esta forma tengas el vocabulario del primer idioma bien asimilado y no te confundas de lengua.) A tenor de lo dicho, dispondremos de dos formas distintas para aprender varios idiomas a la vez: 1. A Esperar unos das para adquirir soltura. De este modo, antes de aprender tu segundo idioma, tendras que: En primer lugar, ser consciente de que has adquirido todo el vocabulario bsico del primer idioma, as como de que eres capaz de comunicarlo con la suficiente fluidez. En segundo lugar, depender de la necesidad real que tengas de adquirir conocimientos del segundo idioma, de forma que, si no te es demasiado urgente, sera mejor dedicar ese tiempo extra a repasar y consolidar (incluso a ampliar ms) el idioma que aprendiste en primer lugar. 2. Utilizacin de comodines Emplear imgenes comodines que identifiquen algn rasgo del pas cuyo idioma vayamos a estudiar, o cuyas palabras sean similares. Austria: Visualizo una ostra de mar. China: Visualizo su muralla. Dinamarca: Visualizo la dnamo de una bicicleta. Finlandia: Visualizo una rueda de afilar. Holanda: Visualizo un tulipn y muchas flores en general. Islandia: Visualizo un giser. Japn: Visualizo una katana. Noruega: Visualizo un igl. Polonia: Visualizo un polo. Tambin un frasco de colonia. Portugal: Visualizo un puerto donde atraca un enorme barco. 33

Rusia: Visualizo un pingino. Tambin una ensaladilla rusa. Suecia: Visualizo un inmenso puente.

Captulo 20. El centro de estudios de idiomas ideal

Aprender varios idiomas a la vez es factible; de hecho, conozco a algunos de mis alumnos que, usando esta tcnica, se han puesto a estudiar ni ms ni menos que seis idiomas a la vez! Y con ello, su capacidad de aprendizaje y de retentiva se ha multiplicado por s misma varias veces. Primer da Debera explicarse a los alumnos: El funcionamiento de la memoria. Lo que son los datos puros y cmo pueden memorizarse y mantenerse slidos en nuestra mente. Realizar mltiples ejercicios con los datos puros para que los alumnos comprueben todas las posibilidades y aplicaciones que estos tienen. Desde luego que no solamente cindose a los idiomas, sino emplendolos tambin en otras materias, como la geografa, la historia, etc. Trabajar en grupo la tcnica de las asociaciones inverosmiles, explicando qu posibilidades son mejores que otras y por qu. Los alumnos tienen que aprender a fomentar su imaginacin. Segundo da Tras revisar los ejercicios que se mandaron para realizar en casa, se proceder a realizar conjuntamente, implicando a todos los alumnos, lo que en s constituye la base del aprendizaje de los idiomas: la adquisicin del vocabulario. Como los centros de estudios de idiomas no tendrn una hora de dedicacin diaria, como sera lo ms aconsejable hasta que el alumno adquiriese la suficiente soltura, aquel estudiante que desee aprender de verdad el idioma e invertir bien su tiempo, tendr que repasar todos los das su lista de verbos: las asociaciones inverosmiles, las traducciones y la pronunciacin en voz alta de cada palabra traducida (pronunciacin figurada). Pero, tranquilo, estos repasos solamente nos llevarn unos diez minutos diarios. Tercer da Cuarto da Entre el tercer y cuarto da los alumnos estarn probablemente algunos das sin asistir a su centro de estudios, y debern aprovecharlos para repasar y consolidar an ms el vocabulario que estn aprendiendo. Quinto da Tras resolver las dudas que se hayan podido presentar, empezar esta quinta jornada oficial de trabajo. La mejor forma de hacerlo ser aprendiendo una mnima gramtica esencial que apenas nos llevar dos minutos.

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Sexto da Sptimo da

Captulo 21. Seccin de ayuda

Las dudas o preguntas ms usuales son las siguientes: 1. Creo que me falta capacidad para aprender un idioma. Olvdate de esto y de tus experiencias pasadas, pues es seguro que no te falta ninguna capacidad. 2. Posiblemente me falte imaginacin para asociar y poder adquirir todo el vocabulario. Por supuesto que no estoy de acuerdo en absoluto. Todas las personas tienen la suficiente imaginacin y capacidad para ello. A) Eres demasiado perfeccionista y buscas una palabra sustitutiva perfecta. B) No ests usando todos los recursos posibles para encontrar una palabra sustitutiva. 3. Tendr que pensar siempre en las asociaciones inverosmiles cuando quiera recordar una palabra? No. Despus de unos das de repaso (normalmente tres o cuatro), las palabras que hayas adquirido como vocabulario estarn asentadas en tu memoria de largo plazo, y entonces podrs disponer de ellas de forma espontnea. 4. Cul es la mejor forma de aprender idiomas difciles como el chino, el japons, el rabe, etc.? A) Primeramente aprende su pronunciacin y olvdate de escribirlo. Vers que su pronunciacin es tan sencilla como la de cualquier otro idioma.

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