Comunicao Comunitria e Educao para a Cidadania

Ceclia vai analisar em seu texto aquilo que ela chama de educomicao um estudo baseado em pesquisas bibliogrficas quanto em reflexes a partir de algumas observaes. Para ampliar o entendimento educativo sobre a cidadania a comunicao produzida pelos setores secundrios com caractersticas prprias. As mensagens transmitidas pelos meios de massivos, o papel da mdia no processo de educao alm da utilizao dos meios de comunicao na educao presencial so questes de aprendizagem e ensino que mediadas por um processo comunicativo tendem a relacionar dois campos do conhecimento. A educomunicao no mbito educao informal faz com que as pessoas se mobilizem e a partir de uma determinada organizao em grupos com diferentes finalidades passa a discutir e resolver os mais diversificados problemas sociais. Cidadania nada mais do que ter o direito de pertencer a uma nao, o direito de ir e vir, participao poltica, etc. importante destacar que cidadania e direitos humanos so duas coisas distintas, porm podem estar interligadas. Os Direitos Humanos segundo Moretti so universais e histricos, e extrapolam o limite de uma nao. Marshall conclui que a cidadania envolvida por 3 direitos: Civil (liberdade individual, por exemplo, o direito de ir e vir), poltico (exercer o poder poltico), alm do social (engloba o direito de levar uma vida com um mnimo bem estar econmico ate participar na herana social). O grande objetivo da escola preparar as pessoas para saber exercer os seus prprios direitos. Ou seja, saber exercitar os direitos polticos, sociais e civis. Porm esses direitos no so aprendidos s nas salas de aula, algumas instituies como igrejas, famlia, sindicato, ONG`s.

Esta ltima so importantssimas no mundo todo, pois tem objetivo de mediar educacional e poltico, levando em conta que no h fins lucrativos, porm com fins pblicos. O trabalho de algumas ONGs demonstrado pela televiso embora o tempo destinado a eles seja muito menor que o tempo destinado a programas de entretenimento. Mais importantes que passar o trabalho dessas organizaes no governamentais seria produzir programas com carter educativo. Houve nos ltimos anos uma mobilizao maior e um crescimento da responsabilidade ambiental, muito disso impulsionados pela televiso. As classes sociais foram criando os seus prprios canais de expresso, com isso acabam contribuindo para debater sobre problemas nacionais, e de certa maneira acabam contribuindo na educao para a cidadania no mundo.Universidades, igrejas, fundaes e ONGs, acabam contribuindo direta ou indiretamente para a formao deste debate entre estas classes sociais.

As ONGs utilizam cada vez mais recursos eletrnicos de comunicao (televiso, rdio, internet, ECT), para evidenciar um processo crescente de democratizao. Com a presso dos setores populares organizados a mdia comeou a oferecer programas mais dirigidos a determinados pblicos locais. Hoje a canais de televiso que tem sua programao quase toda ela voltada para a informao. o caso da TV Futura, TV SENAC, TV FMU, etc. Surge tambm uma quantidade exorbitante de emissoras comunitrias. O meio de comunicao cada vez mais tem uma importncia educativa fundamental para a nossa sociedade. Importncia pelas mensagens passadas por eles, pela participao popular.

HENRIQUE MUOZ