PSICOTERAPIA INFANTIL E A FAMLIA

Carmem Lucia Sartori Rocha

A psicoterapia infantil tem como objetivo favorecer o bem estar e a qualidade de vida da criana e de sua famlia, tanto na preveno de problemas familiares e infantis, como na reduo de dificuldades j instaladas na famlia e na criana. Geralmente, tudo comea com uma queixa de um ou mais comportamentos no usuais da criana que chamam a ateno dos adultos, sendo eles da famlia ou do grupo escolar da criana em questo. Estes comportamentos no usuais e em excesso, podem ser: bater, morder, chutar ou empurrar pessoas, destruir objetos, roubar, mentir freqentemente, introverso, dificuldade para fazer amigos, timidez, tristeza, adoecer com

freqncia, desobedincia, dificuldades de aprendizagem, dficit de ateno, entre outras. Ou ainda, episdios marcantes, como: a morte ou o adoecimento de algum membro da famlia, a separao dos pais, o novo casamento de um dos pais, o nascimento de um irmo, a mudana de cidade ou de escola, ter sofrido ou presenciado algum tipo de violncia, etc. Diante destes comportamentos a criana expressa seu sofrimento e sua dificuldade em relao ao contexto em que vive e que os desencadeia. Ao ser encaminhada para psicoterapia infantil, a criana acolhida e ouvida, tendo a oportunidade de expressar seu universo privado e aprender maneiras adaptativas de comunicar sentimentos como raiva, saudade, tristeza, frustrao, medo, ansiedade e amor. A psicoterapia infantil tem a princpio dois focos: a famlia e a prpria criana. O processo inicia-se com os pais e sua participao fundamental. A psicoterapia promove o exerccio da observao do comportamento, para que os

pais possam identificar se os comportamentos dos seus filhos so adaptativos ou no. Ao longo do processo psicoterpico, os pais aprendem a identificar as dificuldades de seus filhos e tambm suas potencialidades. O psicoterapeuta conduz os pais na discusso das expectativas que tm a respeito dos comportamentos e dos sentimentos de seus filhos. O propsito da psicoterapia infantil , muitas vezes, fornecer conhecimento e repertrio comportamental aos pais, para que eles possam participar ativamente da melhora de suas interaes com seus filhos. Durante o atendimento criana, o terapeuta infantil usa estratgias ldicas como histrias, desenhos, colagens, pinturas, jogos, de acordo com a idade da criana, para criar um ambiente no qual ela se sinta vontade. Por meio dessas atividades, o terapeuta tem oportunidade de conhecer melhor a criana, seus pensamentos, sentimentos e comportamentos. Trabalhar com crianas exige do terapeuta a habilidade de aproveitar ou criar oportunidades desde o momento em que se v frente a frente com a criana: desenvolver uma conversao em torno de seus interesses, habilidades,

conhecimentos e particularidades, de modo que ela possa emergir como sujeito e possa ser levada a srio, mesmo durante a brincadeira. Mais do que isso, trabalhar com a criana envolve poder falar, de modo ldico, das dificuldades, mas de modo suficientemente srio para gerar alternativas de mudana. O grande desafio para o psicoterapeuta assim orientado est em inserir-se no mundo da criana, deixar-se conduzir pela curiosidade genuna, permitir-se admirar o material trazido por ela, usando a riqueza da imaginao infantil. Embora o psicoterapeuta tenha muitos planos e objetivos, no deve haver expectativas: cada sesso uma experincia existencial; o que tiver que acontecer acontecer. importante manter uma atitude que sustente o potencial pleno e saudvel da criana, num ambiente de segurana e de respeito s suas capacidades e sentimentos. Nesse sentido, tarefa do psicoterapeuta assistir a criana na produo de conhecimento, gerando suas prprias solues. Habitualmente, o adulto espera que a criana o leve a srio tentando traz-la para o mundo adulto em vez de consider-la seriamente, procurando compreender o seu mundo.

A psicoterapia infantil algo muito valioso pela possibilidade de uma ao precoce e/ou preventiva, tornando-se gratificante pela contribuio que representa junto criana, famlia e sociedade. A espontaneidade da criana na sua comunicao verbal e no-verbal normalmente favorece o vnculo entre profissional e cliente e, conseqentemente, a evoluo da criana no processo teraputico tende a ser naturalmente mais rpida, salvo quando a colaborao da sua rede social imprescindvel, mas inexistente. importante ressaltar a dependncia que o processo da criana mantm em relao sua rede social, principalmente seus pais. Trabalhar com a criana trabalhar simultaneamente com a famlia, tornando-se, assim, uma prtica de grande complexidade. Um dos maiores obstculos na prtica da psicoterapia infantil diz respeito dificuldade de se conseguir o apoio dos pais. A dificuldade de se conseguir aliana com os pais ou outros membros significativos da rede social da criana algo que se destaca na prtica clnica infantil. Muitas vezes o progresso teraputico da criana fica estagnado por questes pessoais dos pais, especialmente quando no aceitam ajuda, ou ainda, quando no se responsabilizam por comportamentos que possam estar contribuindo para as dificuldades que a criana apresenta. Mesmo diante desses limites, possvel continuar investindo na criana, acreditando que, de alguma forma, ela ser beneficiada pela terapia, pois melhor uma ajuda limitada do que nenhuma. importante ajudar a criana a fazer as escolhas que quiser e a compreender quando elas so impossveis, destacando que de grande importncia auxili-la na compreenso de que no pode assumir responsabilidades por aquilo que no pode escolher. Enfim, ser psicoterapeuta infantil, bem como psicoterapeuta de um modo geral, muito gratificante, mas tambm muito difcil, porque o profissional o prprio instrumento de trabalho e isto significa que, para se oferecer um trabalho de boa qualidade, preciso estar bem pessoalmente e capacitado com

conhecimentos terico-tcnicos, mediante supervises, especializaes, etc.

Entretanto, o desafio no pra por a. O psicoterapeuta escolhe uma atividade profissional na qual chamado a utilizar como instrumento bsico de trabalho o prprio self. A mgica que o terapeuta deve oferecer a sua integridade, aqui e agora; habitar a sua morada, estar em conexo consigo, com a prpria histria, crenas e preconceitos, com o humano e o sagrado dentro de si. Enfim, trazer o que somente possvel, na singularidade e integridade.

Apenas quando se luta consigo prprio que se fica livre para trazer a si mesmo para o consultrio psicoterpico e no apenas o uniforme de terapeuta. (Jung)