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Empirische Sozialforschung

I. Methoden, Typen, Anwendungsgebiete der Sozialforschung

bersicht
Was ist empirische Sozialforschung? Anwendungsgebiete der Sozialforschung Methoden und Techniken Typen von Sozialforschung Geschichte der Sozialforschung

Was ist empirische Sozialforschung?


systematische und kontrollierte Beobachten und Erklren von regelmig auftretenden sozialen Phnomen, ihrer Ursachen, Bedingungen und Folgen (gesellschaftliche Selbstbeobachtung) mit Hilfe von wissenschaftlichen Methoden der Datenerhebung und Datenauswertung. Empirische Forschung ist ohne Theorie soziologisch phantasielos! Theorie ist ohne empirische Forschung blutleer! Professionelle Beobachtung vs. Laienbeobachtung (Alltagswissen)

Die empirische Sozialforschung soll aufzeigen

... was ist; auch unabhngig davon, was man als wahr annimmt. warum die Dinge anders laufen, als man erwartet. warum es so gekommen ist, wie niemand es wollte.

= Soziologie ffnet den Blick dafr, dass es auch anders sein kann.

Warum ist der subjektiv gemeinte Sinn eine soziologische Tatsache? Thomas-Theorem: If men define situations as real, they are real in their consequences.
William I. Thomas/Dorothy S. Thomas: The Child in America (1928: 572)

Situationen werden interpretiert. Interpretation ist nicht objektiv, sondern eine subjektive Situationsdeutung. Interpretation bestimmt Handeln. Fr reales Handeln ist in der Situation kausal relevant nur die jeweils aktuell vorgestellte subjektive Wirklichkeit = Self-fulfilling prophecy (Merton 1957) = Performativitt (Theorie-Effekt, Bourdieu 1990: 109ff.)

Wann sind Meinungen Fakten?

Subjektive Meinungen, Einstellungen, Deutungen sind soziologische Fakten. Sie sind keine individuellen uerungen, sondern kollektive Phnomene; beruhen auf Annahmen und Erwartungen, die z.B. in Gemeinschaften, Milieus, Organisationen, auf Mrkten etc. allgemein gltig sind.

Anwendungsgebiete empirischer Sozialforschung I


Demographie und Sozialstatistik
Soziologie (z.B. soziale Mobilitt, Sozialstruktur, Bildung, Arbeitswelt, Familienformen) Psychologie und Sozialpsychologie (z.B. Einstellungsforschung) Politikwissenschaft (z.B. Wahl- und Parteienforschung) konomie und Betriebswirtschaftslehre Pdagogik (Unterrichts- und Lernmittelforschung) Anthropologie bzw. Ethnologie Humangeographie, Geschichtswissenschaft

Anwendungsgebiete empirischer Sozialforschung II


Volkswirtschaftslehre
Wirtschaftsstatistik (Preisindex, BIP, Arbeitsmarktstatistik, Wachstumsraten) Wirtschaftsprognosen (basierend u.a. auf Unternehmensumfragen, z.B. Chicago Purchase Manager Index)

Betriebswirtschaftlehre
Einsatzmglichkeiten und Auswirkungen neuer Technologien Effekte organisatorisch-arbeitstechnischer Innovationen (z.B. Lohn-Anreiz-Systeme) Marktforschung, Konsumentenverhalten

Methoden und Techniken


Fragebogen
(standardisiert)
Grad der Standardisierung: Kontinuum von geschlossen (Antwortkategorien vorgegeben) bis offen

Methoden und Techniken


Fragebogen Interview
(halbstrukturiert, offen, mndlich)

Narrative Interviews, Experteninterview, Gruppeninterviews

Beispiel: Experteninterview

In Deutschland ist die exit-Barriere niedrig. Dagegen ist Spanien die Hlle auf Erden. Da wird der Fabrikdirektor aufgehngt, da brennt die Fabrik, wenn die Fabrik dicht gemacht wird. Da gehts richtig ab. In Deutschland sind wir erzogen, gegen Staat und Arbeitgeber nicht vorzugehen. Hier war es harmlos. Okay, nach Bekanntgabe [der Schlieung] hatte ich einen Bodyguard, da gab es Anschuldigungen, Drohungen, auch Morddrohungen. Ein paar Autos wurden zerkratzt. Okay. Nun, es gab eine Demonstration. Vom Werk in die Stadt hinein. Gut. Aber der Betriebsrat war vernnftig.
(General Manager, kurz vor Verlagerung eines Produktionsstandortes fr Bildrhrenfernseher nach Osteuropa, eigene Erhebung)

Methoden und Techniken


Fragebogen Interview Beobachtung
(teilnehmende)

Ethnologie der eigenen Kultur


iPhone 3G: Kassenschlange vor dem Apple Store, New York, Mai 2008

Methoden und Techniken


Fragebogen Interview Beobachtung Experiment (Analyse sozialer
Prozesse unter knstlichen Bedingung)
Versuchsanordnung des Milgram-Experiments (Yale University, 1963) Lehrer (L) stellten Schlern (S) Aufgaben (Zusammensetzen von Wortpaaren). Bei Fehlern befahl der Versuchsleiter (V) den L, dem S Elektroschocks zu versetzen. Die hchsten Stromstrken verabreichten die L den S trotz massiver akustisch wahrnehmbarer Schmerzreaktionen zu 63,5 %. Gehorsame L wiesen starkes autoritres Persnlichkeitsprofil auf.

Methoden und Techniken


Fragebogen Interview Beobachtung Experiment Inhaltsanalyse
(Text-, Ton-, Bilddokumente)

Methoden und Techniken


Fragebogen Interview Beobachtung Experiment Inhaltsanalyse Komparative Analyse (Vergleich sozialer
Institutionen und Strukturen: regional, sektoral, national)

Beispiel fr komparative Analyse:

Varieties of Capitalism-Approach
(Hall/Soskice 2001; Albert 1992; Windolf/Beyer 1996; Crouch/Streeck/Hollingworth 1997)

Liberal market economy


Industrielle Beziehungen short-term competitive relations; decentralised bargaining

Coordinated market economy


long-term kooperative relations; coordinated bargaining

Unternehmenskontrolle Produktionssystem

shareholder value low-skill production; mass products; numeric flexibilation short tenure; high turnover and inter-firmmobility

stakeholder value high-skill production; high-quality products; flexible specialisation long tenure; low turnover and intra-firm mobility

AusbildungsSysteme

Methoden und Techniken


Fragebogen Interview Beobachtung Experiment Inhaltsanalyse Komparative Analyse Analyse von soziokonomischen Daten
soziodemographische Daten (z.B. Fertilittsraten, Lebenserwartung, Altersstruktur) soziokonomische Daten (Erwerbsstatistiken, Erwerbsquote, Bildungsbeteiligung,
BIP, Pro-Kopf-Einkommen, Einkommensverteilung, Arbeitsproduktivitt, Energieeffizienz, Verwendung des privaten Haushaltsbudgets)

Methoden und Techniken


Fragebogen Interview Beobachtung Experiment Inhaltsanalyse Komparative Analyse Analyse von soziokonomischen Daten Analyse von Verhaltensspuren
z.B. Ausleihziffern von Bchern in Bibliotheken, Hufigkeit des Aufrufs von Websides, historische Brsenkurse, Abendliche Stromverbrauch privater Haushalte

Vor- und Nachteile empirischer Forschungsmethoden


Vorteile
Reprsentativitt (Stichprobe) Effiziente Verarbeitung groer Datenmengen Quantifizierung und Hufigkeitsverteilungen Vergleichbarkeit Antwortverhalten unabh. v. Person des Interviewers Dichte Analyse von Motiven/Sinndeutungen Rekonstruktion komplexer Wirkungszusammenhnge im Nahbereich (Teilnehmerperspekive, Fallrekonstruktion)

Nachteile
Oberflchlichkeit Keine Erfassung der komplexen Tiefenwirklichkeit Abbildung von Aussagen/Behauptungen Keine Erfassung des Verhaltens Geringe Fallzahl Geringe Verallgemeinerbarkeit Gefahr der Beeinflussung des Untersuchungsobjekts Hohe Erhebungskosten

Standardisierte Befragung, (quantitativ)

Tiefeninterview, Teilnehmende Beobachtung (qualitativ)

Vor- und Nachteile empirischer Forschungsmethoden


Vorteile
Untersuchungsgegenstand nicht vom Forscher beeinflussbar Messungen beliebig oft wiederholbar u. berprfbar Typologisierung unterschiedlicher Sozialmodelle Kontrolle von Einflussfaktoren Leichte Wiederholbarkeit

Nachteile
Umfangreiches Untersuchungsmaterial Situationsabhngigkeit und Sinnkontextualitt nur schwer analytisch fassbar Vernachlssigung von Mischformen Knstliche Laborsituation Ethische Fragwrdigkeit (Milgram)

Inhaltsanalyse

Komparative Analyse

Experiment

Typen bzw. Ziele der Sozialforschung


Explorative Untersuchungen:
Erkundung eines neuen, noch relativ unbekannten Forschungsfelds; z.T. als Vorstudie fr sptere Hauptstudie

Soziologie Fallstudie ber Straengangs italienischer Immigranten der ersten und zweiten Generation in Boston 1943

Typen der Sozialforschung


Explorative Untersuchungen Deskriptive Untersuchungen
keine Analyse von Zusammenhngen, sondern Beschreibung sozialer Phnomene (Schtzung von Hufigkeiten, Durchschnittswerten, Verteilung von Einstellungen), meist anhand von statistischen Merkmalsverteilungen; z.B. amtl. Statistik, Sozialberichterstattung Beispiel: Wahlverhalten Steiermark 2010

Typen der Sozialforschung


Explorative Untersuchungen Deskriptive Untersuchungen Untersuchungen zur Prfung von Hypothesen und Theorien
Prfung von Merkmals- bzw. Variablenzusammenhngen
Beispiel I aus der empirischen Bildungsforschung (PISA 2000): berprfung der These, dass die soziale Herkunft die Bildungsbeteiligung beeinflusst. Beispiel II aus der Prekarisierungsforschung: berprfung der These, dass die Sorge vor Verlust des Arbeitsplatzes in allen Bevlkerungsgruppen weit verbreitet ist.

Beispiel I: Relative Chancen des Gymnasialbesuchs in Abhngigkeit von der Schichtzugehrigkeit


Verhltnisse der Beteiligungschancen (odds ratios) Referenzwert: Jugendliche aus Facharbeiterfamilien; PISA 2000 (2002: 166)
Sozialschicht der Bezugsperson im Haushalt (EGP-Klassen)
Obere DK Alte Lnder (oh. Stadtstaaten) Neue Lnder Grostdte (ber 300 T, oh. Stadtstaaten) D insges. Routinedienste Selbstst. (manuelle Berufe) 1,31 Facharbeiter, leit. Arbeiter 1,00 Un-/ Angelernte

Untere DK

7,26

4,20

1,90

0,61

3,89

2,78

ns

0,71

1,00

0,63

14,36

7,57

2,02

ns

1,00

ns

6,06

3,64

1,55

ns

1,00

0,62

Beispiel 2: Wovon hngt subjektive Beschftigungsunsicherheit ab? Korrelationskoeffizienten der Einflussfaktoren auf subjektive Beschftigungsunsicherheit (abh. Variable) (0 = sicher, 1 = unsicher)
Unabh. Variable Alter 20-29 Jahre 30-39 Jahre 55-67 Jahre Beschftigungsform Teilzeit Befristet Arbeitslos gewesen Ja, in letzten 5 Jahren Ja, aber nicht in letzten 5 Jahren Vollzeitausbildung in Jahren 0,34 0,12 -0,01 -0,10 0,66 -0,28 -0,08 0,04 Koef. Unabh. Variable Betriebsgre 25-99 Beschftigte Betriebsgre 100-499 Beschft. Finanzielle Lage schlecht Kind im Haushalt (ja)? Einstellungen Sehr religis Geringes Vertrauen in andere Makroindikatoren Langzeitarbeitslosenquote Grad des Kndigungsschutzes Durchschnittl. BIP-Wachstum 0,05 -0,03 -0,01 -0,02 0,19 Koef. -0,07 -0,04 0,33 0,05

Beschftigungsunsicherheit steigt mit Lebensalter, Arbeitslosigkeitserfahrung, befr. Arbeitsvertrgen u. prekrer Einkommenslage und sinkt mit hherem Qualifikationsniveau. Quelle: European Social Surveys (ESS), Erlinghagen 2007

Typen von Sozialforschung


Explorative Untersuchungen Deskriptive Untersuchungen Untersuchungen zur Prfung von Hypothesen und Theorien

Evaluationsstudien: Untersuchung der (Un-)Wirksamkeit von


Organisationskonzepten, staatlichen Manahmen, politischen Instrumenten in Wirtschaft und Gesellschaft - Abschtzung von unbeabsichtigten positiven und negativen Effekten Beispiele: - Sind Bachelor-Abschlsse berufsqualifizierend? - Steigern Zielvereinbarungen die Produktivitt der Beschftigten? - Sind schlanke Unternehmensorganisationen effizienter?

Geschichte der Sozialforschung


Erste Anfnge der Sozialforschung im bergang vom Feudalismus zum Merkantilismus: Kameralistische Universittsstatistik (1750 1850)

Geschichte der Sozialforschung

Zunehmende Komplexitt der Gesellschaft und sozialer Wandel machen Untersuchung der dadurch hervorgerufenen sozialen Probleme ntig.

Politische Arithmethik
Vertreter:

England, 17. Jh.: John Graunt, William Petty (o.) Deutschland, 18. Jh.: Johann Peter Smilch (u.)

Methoden:
Analyse von Geburten- Sterbe- und Heiratsregistern; Beschreibung sozialer Milieus mittels statist. Daten Erste Anstze fr Stichprobenziehungen

Zweck der Forschung: Informationen fr administrative Planung,


wirtschaftliche Absatzmrkte, Versicherungen (Fernhandel) usw.

Moralstatistik
Frankreich, 1. Hlfte d. 19. Jh.

Vertreter:

Adolphe Quetelet (1796-1874)

Hauptwerk: Physique Sociale (1835)


Untersuchung der Verteilung menschlicher Eigenschaften wie Mut, Krpergre von Soldaten, Regelmigkeit sozialer Phnomene (z.B. Morde)

Methoden: erstmalige Anwendung


der Wahrscheinlichkeitsstatistik (Normalverteilung)

Quetelets Schtzung der Militrdienstverweigerung anhand der Statistik ber die Krpergre

Sozialpolitische Enqueten, Sozialreports, Soziale Surveys


Die soziale Frage im 19.Jh. gab den Ansto zur Erstellung von Sozialreportagen

Vertreter:
Social Surveys in England Florence Nightingale Karl Marx (u., l.) Frederic Le Play (o.) Ernst Engel Max Weber (u., r.)

Die Engel-Kurve: Zusammenhang zwischen Haushaltseinkommen und Ausgaben fr Nahrungsmittel

Chicagoer Schule (ca. 1910 1940)


Gesellschaftlicher Hintergrund: Rasante Urbanisierung: 10.000 Ew. 1860 2 Mill. 1910 fhrte zu gravierenden sozialen Problemen

Erforschung des sozialen Lebens in einer modernen Grostadt (= Sozialkologie)

Chicagoer Schule
Wichtigste Vertreter und Werke:
William I. Thomas/Florian Znaniecky: The polish peasant in America (1920) Robert E. Park und Ernest W. Burgess: The City (1925); Robert und Helen Lynd: Middletown (1929) Louis Wirth: The Ghetto (1926), Urbanism as a way of life (1938)

Methoden: - Feldforschung, teilnehmende Beobachtung


- Inhaltsanalyse; - quantitative Verfahren (z.B. Bogardus Skala zur Messung der Distanz zwischen ethnischen Gruppen) - Trendstudien, Sozialindikatorenforschung

Theorie:

Symbolischer Interaktionismus

Die Wirtschaftspsychologische Forschungsstelle, Wien (1927-1934)


Paul Lazarsfeld Marie Jahoda Hans Zeisel
Hauptwerk: Die Arbeitslosen von Marienthal (1933) Frage: Fhrt Massenarbeitslosigkeit zur Radikalisierung oder Resignation und Apathie der Arbeiter? Analyse der sozialen und sozialpsychologischen Folgen von Langzeitarbeitslosigkeit (Resignation, Apathie, Persnlichkeitsverfall) Multi-Methoden-Mix:
Befragung (Lebensgeschichten, Zeitverwendung, Mahlzeiten), Beobachtung (Gehgeschwindigkeit, Hausbesuche) Inhaltsanalyse (Schulaufstze der Kinder aus arbeitslosen Familien), Sekundranalyse statistischer Daten (Geschftsbcher des Konsumvereins, Wahlergebnisse, Ausleihziffern der Stadtbibliothek, Mitgliederdatei des Sportvereins)

Schlieung der Texitilfabrik in Marienthal, Niedersterreich, 1930

Public Opinion Polls und Stichprobenuntersuchungen


Ab 1930er Jahre in den USA: Vorwahlstudien zur Prognose von Wahlergebnissen Wichtige Vertreter:

George Gallup: Entwickelt Zufallsstichprobe


(um 1935 erste Quotenstichprobe gegen Massen-Polls von Literary Digest)

Paul Lazarsfeld: grndet das Bureau of Applied Social


Research in New York: politische Meinungsbefragungen, Medienanalysen, u.dgl. auf der Basis von Reprsentativstichproben.

Samuel Stouffer: The American Soldier (1947-50).

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